Исследовательская работа по географии "Влияние атмосферного давления на самочувствие и здоровье человека"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Смоленская средняя общеобразовательная школа №2»

Смоленского района Алтайского края

Районный конкурс исследовательских работ

«Шаг в будущее»

Влияние атмосферного давления

на самочувствие и здоровье человека

Исследовательская работа

                                                                                               Выполнила:

                                                                                               Сивкова Ольга,

                                                                                               ученица 6А класса

                                                                                               МБОУ "Смоленская СОШ №2"

                                                                                               Руководитель:

                                                                                               Плотникова Анна Викторовна,

                                                                                               учитель географии

                                                                                               МБОУ "Смоленская СОШ №2".

с.Смоленское

2017 г.

Содержание

  Введение…………………………………………………………………..………....3

  1. Основная часть……………………………………………………………………4

  1.1 Атмосфера ………………………………………………....................................4

  1.2 Атмосферное давление…………………………………………………………4

  1.3. Эванджелиста Торричелли…………………………………………………….4               

  2. Научно-практический эксперимент……………………………………..….......6

  2.1. Описание приборов……….……………………………………………….…...6

  2.2. Натурный эксперимент………………..…………………………………….....7

  2.3. Результаты натурного эксперимента……………………………………….....7

  2.4. Влияние атмосферного давления на здоровье человека..................................8

 Заключение…………………………………………………………………………..11

Список используемой литературы………………………………………….............12

Приложение…………………………………………………………………………..13

Введение

          Актуальность и необходимость заниматься вопросами такого природного явления, как атмосферное давление, возникло давно. Люди с древних времен занимались этим, с развитием современной науки появилась потребность изучения таких ситуаций, как воздействие климатических условий, влияющих на безопасность и здоровье человека.

 Факторов воздействия природы на человека много, к одному из них относится атмосферное давление. Связь между ним и человеком установлена давно, но это явление до сих пор слабо изучено. Общие признаки этого явления: у человека болит голова, плохое самочувствие, сонливость и т.д. При изменении давления меняется растворимость газов в жидкостях (кессонная болезнь у водолазов). Давление на человека в горах зависит от высоты его месторасположения, например: концентрация кислорода в воздухе и соответственно в крови человека уменьшается (кислородное голодание) – это нежелательное явление; замедление процессов окисления приводит к увеличению продолжительности жизни – это положительное явление.

  Объект исследования: учащиеся МБОУ «Смоленская СОШ №2»

  Предмет исследования: артериальное давление учащихся МБОУ «Смоленская СОШ №2»

  Целью этой работы является проведение натурного эксперимента по выявлению воздействия атмосферного давления на человека.

   Задачи: собрать  и изучить информацию по выбранной теме,  проверить, какое влияние оказывает атмосферное давление на самочувствие и здоровье человека,  построить графики и диаграммы, создать электронную презентацию по данной теме.

   Гипотеза:  атмосферное давление влияет на организм и самочувствие человека.

  Методы исследования: постановка проблемы, наблюдение, эксперимент, анализ результатов.

  Сроки проведения: с 07.02.2017 года по 17.02.2017 года.

  Практическая значимость этой работы заключается в том, что этот эксперимент - практическая проверка взаимосвязи Человек и Природа, в которой используются знания, полученные в курсе изучения географии. Это работа основывается на теоретических исследованиях и на практическом натурном эксперименте. В роли исследуемых - группа учащихся МБОУ "Смоленская СОШ №2". Материалы работы можно использовать в школьном курсе «География».

1.        Основная часть

1.1.  Атмосфера

          Самый важный для нас газ – это воздух. Земля окружена атмосферой – слоем воздуха, представляющего собой смесь целого ряда газов (азота, кислорода, аргона, углекислого газа, пары воды и других газов).

           Атмосфера удерживается вблизи земной поверхности силой притяжения Земли. Если бы Земля не притягивала воздух, то вся атмосфера, расширяясь, рассеялась бы в окружающем Землю пространстве. Масса всей атмосферы равна примерно одной миллионной массы Земли.

           При температуре 0°С и давлении 760 мм рт. ст. плотность сухого воздуха равна 1,293 кг/м³.

1.2. Атмосферное давление

          Давление, оказываемое атмосферой Земли на все находящиеся в ней предметы, называется атмосферным давлением. Наибольшее давление, обусловленное весом воздуха, испытывает поверхность Земли, а также все тела, находящиеся на ней. Атмосферное давление можно измерять в миллиметрах ртутного столба (мм. рт. ст.), а также в миллибарах (мб). Атмосферное давление равное 760 мм.рт.ст принято считать нормальным.

Но это вовсе не означает, что такая величина атмосферного давления является климатической нормой для всех регионов и в течение всего года. Жителям Владивостока, можно сказать, повезло: среднее атмосферное давление за год составляет около 761мм.рт. ст., хотя и жители горной деревушки Ток-Джалунг в Тибете на высоте 4919м, тоже не страдают, а атмосферное давление там при температуре 0? всего 413 мм.рт. ст.

Каждое утро в сводках погоды передаются данные об атмосферном давлении на уровне моря.

          Почему же атмосферное давление, измеренное на суше, чаще всего приводят к уровню моря?            Дело в том, что атмосферное давление убывает с высотой и довольно существенно. Так на высоте 5000 м оно уже примерно в два раза ниже. Поэтому для получения представления о реальном пространственном распределении атмосферного давления и для сравнимости его величины в различных местностях и на разных высотах, для составления синоптических карт и т.п., давление приводят к единому уровню, т.е. к уровню моря.

           Измеренное на площадке метеостанции расположенной на высоте 187 м над уровнем моря атмосферное давление, в среднем на 16-18 мм.рт. ст. ниже, чем внизу на берегу моря. При подъеме на 10,5 метра атмосферное давление понижается на 1 мм ртутного столба.

           Атмосферное давление изменяется не только с высотой. В одном и том же пункте на земной поверхности атмосферное давление, то увеличивается, то уменьшается. Причина колебаний атмосферного давления заключается в том, что давление воздуха зависит от его температуры. Воздух при нагревании расширяется. Теплый воздух легче холодного, поэтому 1 м² теплого  воздуха на одной и той же высоте весит меньше, чем 1 м² холодного. Значит, давление теплого воздуха на земную поверхность меньше, чем холодного.

1.3. Эванджелиста Торричелли и его изобретение

         Итальянский математик и физик Эванджелиста Торричелли родился в Фаэнце в небогатой семье; воспитывался у дяди. Учился в иезуитском колледже, а затем получил математическое образование в Риме. В 1641 г. Торричелли переехал в Арчетри, где помогал Галилею в обработке его трудов. С 1642 г., после смерти Галилея, придворный математик великого герцога Тосканского и одновременно профессор математики Флорентийского университета.

           Наиболее известны труды Торричелли в области пневматики и механики. Он пошел в своих исследованиях ещё дальше и в 1643 году изобрел прибор для измерения атмосферного давления - барометр.

     Барометр (греч. baros -- тяжесть, давление и metreo -- измеряю) - прибор для измерения атмосферного давления. Этот прибор используют на всех метеорологических станциях, где ведутся наблюдения за погодой. Более сложного устройства барометр установлен как эталонный в главной геофизической обсерватории в Санкт-Петербурге, и по нему выверяют все другие барометры. По принципу действия различают:

             а) жидкостный, в частности ртутный барометр, состоящий из стеклянной трубки не меньше 80 см длиной, запаянной с одного конца, заполненной ртутью и опрокинутой в чашку с ртутью. Уровень ртутного столбика в трубке поднимается или опускается в зависимости от изменения давления. Отсчет ведется по шкале, нанесенной рядом с трубкой; Примечание. Ртуть ядовита;

            б) гипсотермометр - прибор для измерения высоты над уровнем моря, основанный на зависимости точки кипения воды от атмосферного давления;

            в) газовый -- измеряет давление по величине объема постоянного количества газа, изолированного от внешнего воздуха подвижным столбиком жидкости;

           г) барометр-анероид («без жидкости»). Он более удобен в походах и экспедициях, чем ртутный. Главной его частью является металлическая коробка с эластичными стенками, из которой удален воздух. При повышении атмосферного давления стенки коробки прогибаются, при понижении - выпрямляются. Системой рычагов эта коробка связана со стрелкой, которая показывает на шкале делений величину давления в мм ртутного столба.

                На многих метеостанциях используют барограф - прибор, который осуществляет непрерывную запись хода атмосферного давления на вращаемом часовым механизмом барабане.

           В качестве барометров могут выступать и некоторые растения, которые безошибочно подсказывают, какой будет погода.

            В своём основном труде по механике «О движении свободно падающих и брошенных тяжёлых тел» (1641) Торричелли развивал идеи Галилея о движении, сформулировал принцип движения центров тяжести, установил параболичность траектории тел, брошенных под углом к горизонту, доказал другие теоремы баллистики. Торричелли заложил основы гидравлики, вывел формулу для скорости истечения идеальной жидкости из сосуда (формула Торричелли). Ему принадлежат также работы по математике (в частности, развил метод «неделимых») и баллистике, усовершенствованию оптических приборов, шлифовке линз. Усовершенствовал воздушный термоскоп Галилея, переделав его в спиртовой термометр.

2.        Научно-практический эксперимент

                    Мы провели анкетирование среди учащихся и учителей нашего класса с вопросами об их самочувствии в зависимости от атмосферного давления.

В анкетировании приняли участие 21 человек, из них 9 девочек, 11 мальчиков и один  учитель.

Результаты анкетирования (Приложение1).

1. Пол

            Ж - 10 чел (48%)

            М - 11 чел (52%)

2. Возраст

            <20 лет - 20 чел (95%)

            20-35лет  - 1 чел (5%)

3. Давление

            - норма - 17 чел (81%)

            -повышенное - 2 чел (9,5%)

            -пониженное - 2 чел (9,5%)

4. Самочувствие на момент анкетирования

            - очень плохое - 2 чел (9%)

            - плохое  - 3 чел (14%)

            - нормальное - 12 чел (57%)

            - отличное - 4 чел (19%)

5. Самочувствие с переменами погоды?

            - затрудняюсь ответить - 3 чел (14%)

            - не зависят - 10 чел (48%)

            - скорее всего, да - 5 чел (24%)

            - определенно да - 3 чел (14%)

       Для лучшего познания природного явления проведем натуральный эксперимент: Из учеников 6А класса  выберем 5 школьников и в течение 11 дней понаблюдаем  за ними.

          Порядок эксперимента: ежедневно по показаниям приборов отслеживаем, атмосферное давление в мм рт. ст., одновременно, измеряем в определенное время (12-00ч) - давление и температуру учеников. На основании полученных результатов проводим соответствующие расчеты и строим графики. В заключение, анализируя результаты, оцениваем влияние атмосферного давления на самочувствии человека.

2.1. Приборы, используемые для проведения эксперимента

     1.Для измерения атмосферного давления мы использовали барометр-анероид. Единица измерения давления – 1 мм ртутного столба (мм рт. ст.) или 1 Па. Например, давление 730 мм рт. ст. означает, что столбик в ртутном барометре поднялся на 730 мм. В быту чаще используются барометры-анероиды. Давление  внутри коробки постоянно, поэтому при перемене атмосферного давления мембрана изгибается больше или меньше. А к  мембране, особым образом, прикреплена стрелка, которая и показывает на шкале значение атмосферного давления. Нормальное атмосферное давление – 760 мм рт. ст. или 101325Па.

   2. Тонометр «OMRON M1» –  специальный прибор, с помощью которого, измеряют артериальное давление и частоту пульса человека.          Записывается артериальное давление (АД) в виде дроби: в числители ставят верхнее давление, в знаменателе – нижнее. АД=140/70 означает, что у человека верхнее давление 140 мм рт. ст., а нижнее 70 мм рт. ст.

  3. Медицинский термометр  служит для измерения температуры тела человека в ºС и т.д.

Самое широкое применение на практике приобрели жидкостные термометры, в которых для регистрации температуры используется тепловое расширение жидкости. Чаще всего для этой цели используется ртуть, в более дешевых термометрах – подкрашенный спирт.

Медицинский термометр состоит из небольшого баллона, в котором находится ртуть. К баллону припаяна длинная узкая трубочка, куда поступает ртуть, расширяющаяся при повышении температуры. Трубочка прикреплена к шкале, на которой нанесены деления, позволяющие регистрировать температуру в градусах и их десятых долях. Нормальная температура человеческого организма – 36,6ºС. Поэтому, прежде чем использовать термометр, для каких – либо измерений, следует соблюсти следующие правила: определить, в каких диапазонах температур нужно производить измерения с помощью данного термометра ; определить цену деления шкалы и определить , с какой точностью можно измерить температуру с помощью данного термометра. Эти правила обеспечат правильность измерений.

            Заметим, что у медицинского термометра есть одна особенность, которой нет у других термометров. Смотреть на шкалу, не вынимания термометра из-под мышки больного очень неудобно. Поэтому термометр вынимают, а потом уже смотрят на шкалу. А чтобы столбик ртути не опустился за это время, канал около баллончика с ртутью сужен. При охлаждении столбик ртути в этом месте разрывается , и ртуть самопроизвольно вниз не опускается. Чтобы ртуть прошла через сужение в баллончик, термометр встряхивают, и тем самым он приводится в рабочее состояние. Так как верхний предел шкалы медицинского термометра равен 42ºС, то с его помощью нельзя измерять более высокие температуры, например температуру горячей воды. При температуре выше 42ºС ртуть, расширяясь, разорвет капилляр и термометр выйдет из строя.  С термометром, особенно ртутным, надо очень осторожно обращаться. Следует помнить, что пары ртути очень ядовиты, поэтому надо предохранять баллон термометра от ударов, чтобы его не разбить.

2.2.  Натурный эксперимент

            С 07.02.2017 года по 17.02.2017 года в МБОУ "Смоленская СОШ №2" был проведен научный эксперимент, целью которого является выявление воздействия атмосферного давления на самочувствие и здоровье человека. В течение 11 дней испытуемая группа в количестве 5 человек,  в 14 часов дня проходили обследование в медицинском кабинете, где медицинским термометром им измеряли температуру тела (°С), а с помощью тонометра измерялось артериальное давление (пример: А/Д = 140/70 – это означает, что у человека верхнее давление 140 мм рт. ст., а нижнее 70 мм рт. ст.). Одновременно по барометру-анероиду определяли атмосферное давление Р_атм в мм рт. ст.

2.3. Результаты натурного эксперимента

             На основании экспериментальных данных (Артериального давления, атмосферного давления и температуры тела) строятся индивидуальные графики на каждого человека (Приложение 2). По данным метеоусловий (Р_атм, t^н_в, φ^н_в, ^н_в) строятся графики показывающие динамику параметров метеоусловий с 07.02.2017 года по 17.02.2017 года (Приложение 3).

Выводы:  

Анализ графиков зависимости Р_атм и Р_А, Р_Д, t_тела (на примере графика Забобуриной С. ) показывает прямую зависимость организма от Р_атм. В данном случае организм реагирует сильно на высокое давление (11.02.17)                                                                                                                                                                        Р_А = 120        

                                                                                   Р_Д = 49          

при Р_Аmax = 755 мм.рт.ст.

09.02 было низкое атмосферное давление – 740 мм.рт.ст и организм отреагировал на погоду низким артериальным давлением – 100/49, 17.02 атм. давление было ещё ниже – 733 мм.рт.ст. – У Снежанны было артериальное давление в этот день – 99/61.

            Температура тела человека отклонена от нормы.

В дни, когда падало атмосферное давление Снежанна чувствовала себя плохо, болела голова, стучало в висках, наблюдалось небольшое головокружение.

График  Парфёновой Т. - Р_А, Р_Д – в пределах нормы. Наблюдались небольшие отклонение 9 и 17 февраля при падении атмосферного давления.

График  Филатовой А. - Р_А, Р_Д – норма. 7.02, 12.02 и 17.02 были заметны маленькие отклонения.

ИТОГ: Атмосферное давление влияет на всех людей. Но больше всего подвержены ему метеозависимые люди.

2.4. Влияние атмосферного давления на здоровье человека

       Влажность, температура, атмосферное давление, направление и скорость ветра, освещенность, насыщенность воздуха озоном, кислородом, пылью, химическими веществами — все это влияет на организм. Почему даже у веселых, оптимистично настроенных людей в пасмурные дни ухудшается самочувствие? Да потому, что организм любого из нас при переменах погоды перенастраивает все свои биологические системы. При падении атмосферного давления падает давление в артериях. Если же атмосферное давление поднимается, подскакивает и артериальное. Именно поэтому, кстати, в ясную погоду, когда обычно бывает высокое атмосферное давление, у многих болит голова.

       Атмосферное давление незаметно для нас механически раздражает рецепторы кожи и слизистых оболочек. Когда же оно возрастает, то раздражение рецепторов кожи и слизистых оболочек тоже увеличивается. В результате в крови уменьшается содержание кислорода. А это вызывает обострение  сердечно-сосудистых заболеваний.
Понижение же атмосферного давления ухудшает самочувствие тех, кто страдает заболеваниями желудочно-кишечного тракта. Находящиеся в нем газы при этом расширяются, вызывают вздутие живота, диафрагма поднимается и становится трудно дышать. В такие дни не следует, есть продукты, вызывающие вздутие живота: горох, фасоль, картофель, капусту.

Установлено, что при изменении атмосферного давления происходит ряд физиологических сдвигов, ведущим патогенетическим звеном которых является реакция барорецепторов кожи на внешние раздражители.

       На самочувствие человека, достаточно долго проживающего в определённой местности, обычное, т.е. характерное давление не должно вызывать особого ухудшения самочувствия.

       Пребывание в условиях повышенного атмосферного давления почти ничем не отличается от обычных условий. Лишь при очень высоком давлении отмечается небольшое сокращение частоты пульса и снижение минимального кровяного давления. Более редким, но глубоким становится дыхание. Незначительно понижается слух и обоняние, голос становится приглушенным, появляется чувство слегка онемевшего кожного покрова, сухость слизистых и др. Однако все эти явления относительно легко переносятся

        При пониженном атмосферном давлении отмечается учащение и углубление дыхания, учащение сердечных сокращений (сила их более слабая), некоторое падение кровяного давления, наблюдаются также изменения в крови в виде увеличения количества красных кровяных телец. В основе неблагоприятного влияния пониженного атмосферного давления на организм лежит кислородное голодание. Оно обусловлено тем, что с понижением атмосферного давления понижается и парциальное давление кислорода, поэтому при нормальном функционировании органов дыхания и кровообращения в организм поступает меньшее количество кислорода.

       Более неблагоприятные явления наблюдаются в период изменения атмосферного давления — повышения (компрессии) и особенно его снижения (декомпрессии) до нормального. Чем медленнее происходит изменение давления, тем лучше и без неблагоприятных последствий приспосабливается к нему организм человека.

       Повлиять на погоду мы не в состоянии. Но вот помочь своему организму пережить этот тяжелый период совсем несложно. При прогнозе значительного ухудшения погодных условий, а следовательно и резких перепадов атмосферного давления, прежде всего следует не паниковать, успокоиться, максимально снизить физическую нагрузку, а для тех у кого адаптация протекает довольно сложно, необходимо посоветоваться с врачом о назначении соответствующих лекарственных средств.

Рекомендации

•         сегодня +15, завтра -10, послезавтра – магнитные бури. Организм просто не успевает приспосабливаться к температурным перепадам.
Чтобы предупредить метеорологический стресс, при появлении первых симптомов выпей крепкий ароматный чай с медом. Можешь добавить в него шиповник, боярышник или другие полезные растения. Это улучшит самочувствие и поможет снять напряжение. Чай с душистой мелиссой очищает сосуды, снижает давление. Хорошо сочетается с липой;

•         при резком потеплении понижается атмосферное давление и в воздухе уменьшается количество кислорода. Те, кто страдает сердечнососудистыми, лёгочными заболеваниями, в это время должны подольше гулять на свежем воздухе. Очень полезно также выполнять дыхательные упражнения 2-3 раза в день. Принимай тонизирующие средства, витамины С, РР, группы В.

•         В такие дни твой желудок работает не в полную силу (выработка пищеварительных ферментов снижена). В первую очередь тебе будут полезны соки из свежих овощей, фруктов, минеральная вода без газа. Полюби морепродукты, свежее молоко, компоты из кураги и изюма, блюда из бобовых, яблоки и морковь. Лучшее решение при недомогании – тушёные овощи, приготовленные на пару. Избегай шумных вечеринок и откажись от вредной, «тяжёлой» пищи (жирного мяса, сладкой сдобы, чипсов, копчёностей).

•         Закаляйся! Контрастный душ приучит тебя к холодам и повысит иммунитет. Кстати, прохладный душ – отличное средство от мигрени;

•          учитывай погоду: постарайся не планировать на этот  день ничего важного, а накануне – хорошо выспаться. Чрезмерные физические нагрузки тебе сейчас противопоказаны, но пятнадцатиминутная гимнастика будет только на пользу. В течение дня попытайся не переутомляться и беречь себя от стрессов. Если это выходной, позволь себе вздремнуть после обеда.

Заключение

    На основании проведенных теоретических и натурных экспериментальных исследований влияния атмосферного давления на организм человека на ранней стадии развития человека (школьный период), на базе инженерных методик были проведены измерения параметров организма человека (давление, температура) и атмосферного давления с учетом факторов, учитывающих наиболее значимые воздействия на организм с внешней и внутренней стороны.

                    По результатам проведенных исследований в ходе натурного практического эксперимента сделаны следующие выводы:

1.      Решена поставленная задача:  выявлена взаимосвязь влияния атмосферного давления на самочувствие и здоровья человека.

2.      Удалось получить фактическую информацию о взаимосвязи атмосферного давления и организма человека.

3.      В результате натурных экспериментальных исследований получен научный материал в виде таблиц и графиков (изолинии давления, температуры) и т.д.       

4.      С помощью натурных инструментальных исследований, математических расчетов и полученных графиков удалось решить поставленную задачу: влияние атмосферного давления на самочувствие и здоровье человека.

5. Атмосферное давление оказывает очень сильное воздействие на самочувствие человека и чтобы снизить отрицательное влияние этого явления, необходимо выполнять обязательный комплекс профилактических мероприятий:

а) Нормальный сон;

б) Полноценное питание;

в) Занятие спортом, гимнастикой;

г) Прогулка по свежему воздуху.

         Тема показалась мне очень интересной, поскольку проблема влияния атмосферного давления на человека очень меня волнует.

Климат также оказывает серьезное воздействие на самочувствие человека, воздействуя на него через погодные факторы. Погодные условия включают в себя комплекс физических условий: атмосферное давление, влажность, движение воздуха, концентрацию кислорода, степень возмущенности магнитного поля Земли, уровень загрязнения атмосферы.

При резкой смене погоды снижается физическая и умственная работоспособность, обостряются болезни, увеличивается число ошибок, несчастных и даже смертных случаев.

Хочется верить, что наши потомки не будут  так подвержены негативным факторам окружающей среды, как в настоящее время.

Список используемой литературы:

1.      А.А. Летягин География. 6 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. Под общей редакцией члена-корреспондента РАО В.П. Дронова. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Москва. Издательский центр «Вентана-Граф». 2013 г.

2.                  Царфис П. Г. Действие природных факторов на человека. М., 2000. 
Климова В. И. Человек и его здоровье. М., 2003. 

3.      Валеология - наука о здоровье / Под ред. И. И. Брекмала. М., 2005. 

4.      http://www.baroma.ru

5.      http://www.slideboom.com

6.      http://www.infarkty.net

7.      http://thermo.karelia.ru

8. http://www.baroma.ru

9.  http://www.slideboom.com

10. http://allbzhd.ru/meteorologicheskie-usloviya-v-pomeshheniyax/vliyanie-meteorologicheskix-uslovij-na-organizm-cheloveka.html

11. http://clubmir.narod.ru/davlenie.html

12. http://www.leovit.ru/meteozavisimost.html

Приложение 1.

Результаты анкетирования

1. Пол

            Ж - 10 чел (48%)

            М - 11 чел (52%)

2. Возраст

            <20 лет - 20 чел (95%)

            20-35лет  - 1 чел (5%)

3. Давление

            - норма - 17 чел (81%)

            -повышенное - 2 чел (9,5%)

            -пониженное - 2 чел (9,5%)

4. Самочувствие на момент анкетирования

            - очень плохое - 2 чел (9%)

            - плохое  - 3 чел (14%)

            - нормальное - 12 чел (57%)

            - отличное - 4 чел (19%)

5. Самочувствие с переменами погоды?

            - затрудняюсь ответить - 3 чел (14%)

            - не зависят - 10 чел (48%)

            - скорее всего, да - 5 чел (24%)

            - определенно да - 3 чел (14%)

Приложение 2.

Данные артериального давления и температуры тела С. Забобуриной, 6А класс

Дата Давление (А) Давление (Д) Темп. Тела 07.02.2017 117 61 36,9 08.02.2017 110 60 36,8 09.02.2017 100 49 36,2 10.02.2017 117 74 36,8 11.02.2017 120 76 36,6 12.02.2017 109 69 36,9 13.02.2017 106 57 36,9 14.02.2017 97 56 36,5 15.02.2017 97 60 36,4 16.02.2017 114 59 36,6 17.02.2017 99 61 36,5
Данные артериального давления и температуры тела Панфёровой Т, 6А класс Дата Давление (А) Давление (Д) Темп. Тела 07.02.2017 105 61 36,6 08.02.2017 100 63 36,8 09.02.2017 90 66 36,7 10.02.2017 101 70 36,5 11.02.2017 98 71 36,6 12.02.2017 96 73 36,9 13.02.2017 86 66 36,6 14.02.2017 122 74 36,5 15.02.2017 114 71 36,6 16.02.2017 107 74 36,7 17.02.2017 100 68 36,8
Данные артериального давления и температуры тела Филатовой А., 6А класс Дата Давление (А) Давление (Д) Темп. Тела 07.02.2017 118 74 36,4 08.02.2017 112 80 36,6 09.02.2017 109 75 36,7 10.02.2017 119 78 36,8 11.02.2017 110 70 36,6 12.02.2017 115 78 36,7 13.02.2017 107 66 36,8 14.02.2017 103 62 36,6 15.02.2017 108 70 36,5 16.02.2017 120 82 36,8 17.02.2017 103 68 36,7