Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по краеведению "Дар учительский в наследство" (об учительской династии Актабанской средней школы)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Исследовательская работа по краеведению "Дар учительский в наследство" (об учительской династии Актабанской средней школы)

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

РАЙОННАЯ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

Программа движения «Отечество»

Летопись родного края

Авторы: Комогорова Елена Сергеевна

Дата рождения: 21.02.1998г.

Место учебы: муниципальное общеобразовательное учреждение «Актабанская средняя общеобразовательная школа»

Адрес образовательного учреждения: 641682, Петуховский район, с.актабан, ул Школьная, д.1


Тема работы: «Дар учительский в наследство» (Об учительской династии Земли

Актабанской).

Программа движения «Отечество» «Летопись родного края»

Научный руководитель: Мамина Татьяна Спиридоновна, учитель русского языка и литературы МОУ «Актабанская средняя общеобразовательная школа»



Место работы: Петуховский район, с Актабан, МОУ «Актабанская сош»

Адрес учреждения: 641682 Петуховский район, с.Актабан, ул.Школьная, д.1












Дар учительский в наследство.

(Об учительской династии Актабанской средней школы)

Цель: исследование родного края, сбор материала об учительской династии села Актабан.

Задачи:

1.Собрать материал об учительских династиях.

2.Воспитание интереса к истории малой родины, любви к родному краю.

3.Развитие познавательного интереса, коммуникативной культуры обучающихся.

4.Использование исследовательского метода в краеведении с целью сбора материалов об истории учительских династий.

5.Профориентация на учительскую профессию.

6.Оформление картотеки для краеведческой комнаты с целью пополнения материала об истории родного села.

Возраст обучающихся: 7 класс.

Краеведение играет большую роль в учебно-воспитательном процессе школы, одним из направлений которого является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Именно краеведение помогает обучающимся узнать историю родного края, обогащает знаниями о людях, которые являлись строителями истории своей малой родины. Это наши предки, основатели Земли Актабанской, это защитники Отечества и труженики тыла, ковавшие победу в тылу в годы Великой Отечественной войны, это и нынешние односельчане, сумевшие выжить в годы экономического кризиса, не потерявшие чувство собственного достоинства. Нашей краеведческой комнатой собран достаточно богатый материал об истории родного края. Но мы, школьники, не можем не рассказать и о наших учителях, которые воспитывают граждан своей страны, «сеют разумное, доброе, вечное». Не зря 2010 год был объявлен Годом учителя. В работе пойдет речь о семейной династии учителей, история которой составляет целую эпоху. Использованы материалы из личного семейного архива и школьной краеведческой комнаты, архива г.Тобольска, справочной литературы, статистические данные.

Место и сроки проведения исследований, продолжительность. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Актабанская средняя общеобразовательная школа», школьная краеведческая комната, село Актабан, Петуховского района, Курганской области, 2010 – 2011 учебный год.

Методика исследования.

  • Выбор темы исследования и объекта.

  • Изучение фактов и событий по документам семейного архива, материалам краеведческой комнаты.

  • Встречи с очевидцами событий.

  • Литературная обработка воспоминаний.

  • Оформление материала.


Планируемый результат.

Пополнение материалов краеведческой комнаты для составления летописи родного села. Оформления стенда, альбома. Использование содержания исследовательской работы в изучении курса «Краеведение», на уроках литературы, истории, во внеклассной работе.

Вступление.

Людей неинтересных в мире нет.

Их судьбы – как истории планет.

У каждой все особое, свое,

И нет планет, похожих на нее.

В архиве города Тобольска хранится редкая запись: «В 1901 году в Сусарле открыта церковно-приходская школа». В 1903 году открыта была школа в с.Актабан. Обучалось 16 учеников, а учителем работал Дементий Сидоров, который окончил двуклассную церковно-приходскую школу. В «Справочной книге Тобольской епархии на 1908 год» записано, что Актабанская школа размещалась в часовне. Учителем работал Григорий Полонников с домашним образованием. Обучалось 22 мальчика и 8 девочек. В расписании уроков входили предметы: закон божий, славянское чтение, русское чтение, счисление, письмо, церковное пение. (Архивные материалы.)

Более века отделяет нас от тех дней. Изменилась школа, условия для преподавания и обучения. Но цель осталась прежней: давать знания детям. И эту миссию выполняли и выполняют педагоги, Учителя с большой буквы. За свой 110- летний век наша школа может гордиться мастерами педагогического труда, которые сеяли «разумное, доброе, вечное». Среди них три поколения учительских династий: Тернавские, Кривоноговы - Мамины, Поповы - Пестряковы.

Династия – это род, несколько поколений, представители которой работают в одной области. В толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова мы нашли еще одно значение этого слова: «Труженики, передающие из рода в род мастерство, славные трудовые традиции». Эти определения выражают главную суть: династия - род учителей, через несколько поколений передающий свое мастерство, педагогические традиции.

Учительская династия – это особый образ жизни. Залогом творческих успехов таких педагогов становится верность призванию даже в самые трудные времена. Если вечером дома педсовет и все разговоры только о школе, если профессия стала жизнью нескольких поколений семьи, − значит это учительская династия. Явление драгоценное и необъяснимое. Почему дети и внуки учителей тоже идут туда, где труд никогда не был легким, малооплачиваемым? В своем поиске мы хотели найти ответ на этот и другие вопросы.

Итак, с чего начинаются учительские династии?  С любви к профессии, к детям и умения эту любовь передать по наследству. В нашей школе есть своя династия. Это Гармановы – Тернавские, которые отдали образованию 282 года. (Пр.№1) У истоков стояла Гарманова Валентина Викторовна, 1892 года рождения. (Пр.№1 По окончании Тобольской гимназии работала учителем начальных классов Новотроицкой школы Частоозерского района. Очарование Земли Зауральской не может никого оставить равнодушным. Покорила она и Валентину Викторовну, которая до конца своих дней несла знания детям, дарила им свое тепло. За свой благородный труд Гарманова Валентина Викторовна награждена почетным знаком «Заслуженный учитель школы». Рядом со старшей сестрой в Новотроицкой школе работали Голубчикова Мария Викторовна , 1893 года рождения, и Носкова Зоя Викторовна, 1985 года рождения. За многолетний добросовестный педагогический труд, большой вклад в дело обучения и воспитания подрастающего поколения они тоже были награждены Орденом Ленина и Орденом «Знак почета». (Из семейного архива Тернавских)

Работать до седьмого пота

И детский мир в душе хранить,

И хоть нелегкая работа,

Любовь к ней всей семье привить!

Любимую профессию нужно обязательно передать по наследству. Надежде Петровне Тернавской (в девичестве Гармановой) не иначе как самой судьбой учительская профессия  была предназначена: она решила пойти по стопам своей матери Валентины Викторовны. Надежда Петровна родилась в 1924 году. (Пр.№1,2) По окончании Курганского государственного педагогического института была направлена в Актабанскую школу учителем русского языка и литературы, в которой проработала 28лет. Её уроки являлись классическим образцом общения с детьми на гуманном, умном, добром и увлекательном языке. Неподдельная, искренняя любовь Надежды Петровны к каждому ученику чувствовалась во всём: в сердечной встрече со школьниками, в отношении к родителям, в заботе о воспитании положительных качеств личности учеников, а главное – в стремлении заинтересовать, научить, обогатить знаниями ум и отзывчивостью сердце.

Работу сердце выбирает

Само себе на целый век.

В ней человек не умирает,

Трудом бессмертен человек.

Учительские семьи – явление особое, исключительное. Им приходится  работать, жить на два дома. А душевного тепла, заботы, чуткости, богатства знаний должно хватать не только на учеников, но и на своих собственных детей. Поэтому, наверное, дети стали учителями.

Дочь Надежды Петровны Тернавской Алевтина Николаевна (в замужестве Лежнева), 1953 года рождения, закончила Катайское педагогическое училище. (Пр.№3) Более 20 лет проработала воспитателем детского сада села Пашково. За свой благородный труд награждена грамотами районо и детского учреждения. Сейчас находится на заслуженном отдыхе.

Сын, Владимир Николаевич, 1952 года рождения, работает учителем трудового обучения и ОБЖ в родной Актабанской средней школе. (Пр.№3-4) Он и в школу пришел работать потому, что видел перед собой достойный пример для подражания – свою маму, учительницу русского языка и литературы Надежду Петровну Тернавскую. Вошел и навсегда остался, потому что не представлял своей жизни без любознательных детских глаз. Удивлялся искренности детей, их умению слушать, терпению, учил на уроках трудового обучения быть трудолюбивыми, инициативными. По семейным обстоятельствам пришлось на несколько лет оставить преподавание. Но возвращался с радостью, потому что 14 лет педагогического стажа означали для него многое. Владимир Николаевич продолжает обучать ребят трудовым навыкам, ведь в будущем ведении домашнего хозяйства пригодятся умения работы с молотком и другими инструментами. А еще он преподает предметы, включенные в учебный план профильного обучения 10-11класса: основы животноводства, основы сельскохозяйственной техники, курсы по выбору в 9классе, участвуя в реализации программы «Организация профильного обучения в условиях территориального школьного округа». Ему до всего есть дело: мастерит с детьми поделки из дерева, ремонтирует школьную мебель, проводит занятия по предупреждению детского травматизма. Как преподаватель основ безопасности жизнедеятельности готовит обучающихся к участию в конкурсах различного уровня. В том, что дети занимают призовые места, есть заслуга учителя Владимира Николаевича Тернавского!

Разными были учителя

В человеческом общежитии,

Но на них держалась земля,

Наши открытия.

И свою вторую половину Владимир Николаевич встретил в стенах родной школы. Людмила Александровна Тернавская (в девичестве Перепечина) молоденькой девчушкой в августе 1972 года после окончания Курганского пединститута приехала в Актабанскую среднюю школу учить детей математике. (Пр.№5)

Из 38 педагогических лет 27 Людмила Александровна – директор Актабанской средней школы. Она ведет последовательно педагогический коллектив по пути новаторства и творчества. Думала ли учительница, что станет директором школы - победителя, получившей президентский гранд – миллион. (Пр.№ 6) Наверное, к этому шла всю жизнь…

Родилась Перепечина Людмила в 1951 году в с.Пашково, здесь и закончила среднюю школу в 1968 году с золотой медаль. Отличница, спортсменка, член комитета комсомола, активный участник всех общешкольных мероприятий – это лишь небольшая часть характеристики выпускницы для поступления в Курганский государственный педагогический институт. Людмила выбрала для себя важную профессию на земле потому, что довелось учиться ей у мастеров педагогического труда. Это Еранцева Анна Анатольевна, учитель математики, отличник народного просвещения, Москаленко Валентина Петровна, учитель русского языка и литературы, отличник народного просвещения. Незаметно пролетели студенческие годы, перед выпускницей вуза встал вопрос: ехать по направлению на стажеровку в Болгарию или вернуться в родной Петуховский район. Любовь к малой родине не позволила изменить решения. В 1972 году начала трудовую деятельность в качестве учителя математики Актабанской средней школы. (Пр.№ 7)

Сейчас в школе радует все: оформление коридоров и вежливость учеников, благожелательная предупредительность учителей и отличные уроки, а главное ощущается жизнерадостность во всей атмосфере школьной жизни, которую вносит директор Людмила Александровна Тернавская. Любит повторять строки, которые помогают «жить, думать, чувствовать, любить, свершать открытья» (Б.Пастернак):

Когда душа моя пуста,

Как у семьи пчелиной соты,

Я признаю один устав –

Скорей добраться до работы.

Работою развею грусть,

Работой изведу усталость,

Я не свалюсь и не сломлюсь,

Пока она, как песня, в радость!

Благодаря своей деятельности, энергии, личного педагогического мастерства, умения направить и организовать учителей и обучающихся, Людмила Александровна может гордиться теми результатами, которые доставляют творческую радость всем ее работникам. Главный из них – победа в национальном проекте «Миллион – школе» в 2008г. (Пр.№10) Директор Л.А.Тернавская имеет высшую квалификационную категорию. Вот выдержка из представления Управления образования администрации Петуховского района на аттестацию: «На протяжении ряда лет МОУ «Актабанская средняя общеобразовательная школа» занимает первое место по подготовке ОУ к новому учебному году. С 2000 года реализуется программа развития «Школа здоровья и самовыражения личности».

Решение проблемы здоровьесбережения и развития личности ученика объединило коллективные усилия всех участников образовательного процесса. В принятии сложных педагогических решений Людмила Александровна использует интуицию, творческое вдохновение. Благодаря ее общей эрудиции, профессиональной подготовки, такту, организаторским способностям, обеспечивается государственное общественное управление школы: умело привлекаются спонсорские средства на проведение физкультурно– оздоровительной работы, действуют органы самоуправления и соуправления («Совет школы», «Попечительский совет»). Разработана нормативно-правовая база. Проводятся интересные педсоветы: творческие мастерские, ринги, конкурсы, деловые игры и др.

С 2008 года в рамках Актабанского территориального школьного округа внедряется проект «Организация профильного обучения в условиях ТШО с использованием индивидуальных учебных планов». Обучающиеся школ наряду с образовательной подготовкой получают начальную профессиональную подготовку по специальности «тракторист - машинист» категорий В, С, Е, F. Занятия по индивидуальным учебным планам для обучающихся школ ТШО по математике, химии, информатике проводятся с целью удовлетворения образовательных запросов обучающихся.

Дух творческого поиска, исследования в коллективе поддерживается не только большой культурой Людмилы Александровны Тернавской, но и огоньком которым зажигает она коллег. Людмила Александровна уверена, что духовное богатство педагогического коллектива, - это взаимообмен ценностями, гордится дружным сплоченным коллективом школы (из 23 человек -17 выпускники школы). Уровень обученности школьников: успеваемость 100%, качество 41%, средний балл 3,5.

Л.А.Тернавская - председатель Совета директоров Управления образования Петуховского района, руководитель Актабанского ТШО».

За высокие результаты обучения Людмила Александровна Тернавская награждена Почетной грамотой Министерства просвещения, грамотой Главного управления, имеет знак «Почетный работник общего образования», звание «Учитель-методист».

Да, именно из любви к детям приходят учителя в школу. Приходят, чтобы отдать свою любовь, знания и неиссякаемую энергию молодому поколению.

Когда твоя бабушка, твоя тётя, твои мама и папа посвятили себя учительской профессии, ты  поневоле заражаешься тягой к педагогике, впитываешь их мастерство, чувствуешь необходимость своего пребывания на посту преподавателя. Дочь семьи Тернавских Елена Владимировна (1974 года рождения, в замужестве Руднова) пошла проторенной учительской дорогой. (Пр.№ 8) Закончив в 1995 Петропавловский государственный педагогический университет, начала свою трудовую деятельность в школе, которую закончила 4 года назад. Из беседы с Еленой Владимировны: «О том, кем буду, я знала с детства и уверенно всем отвечала, что учителем. Родители к моему выбору профессии были готовы, но все же пытались отговорить и убедить, что мне лучше выбрать другую профессию, потому что учителем быть почетно, но для этого надо многое знать и уметь. Не получилось у них отговорить меня. Работа в школе мне нравится, особенно когда добиваешься того, что у ребят горят глаза, появляется куча вопросов, и все они хотят поделиться своими впечатлениями». Приветливость, доброжелательность, великодушие и порядочность всегда отмечают коллеги, работающие с ней. Её уроки интересны, содержательны. Сейчас Елена Владимировна – учитель начальных классов Рефтинской средней общеобразовательной школы №6.

Любой урок, любая встреча

Всех кладов на земле ценней.

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

Дочь Наталья Владимировна (в замужестве Соснина) по окончании биолого-химического факультета КГУ год проработала в 46 школе г.Кургана, но по состоянию здоровья вынуждена была сменить место работы. (Пр.№9)

Об учительской династии этой семьи  можно сказать ещё много добрых и хороших слов, потому что это люди большого сердца, огромного трудолюбия, высоких моральных качеств. Из поколения в поколение члены этой семьи как эстафету передают гордое знамя учительской профессии. Они преподают разные предметы, но их объединяет профессионализм, стремление к творчеству, строгая взыскательность к себе и желание отдавать сердце детям.

Есть люди, добротой щедры,

И, щедрость без остатка отдавая,

Горят, как маленькие, яркие костры,

Своим теплом людей всех согревая.


Выводы:

В результате проведённой исследовательской работы мы сделали следующие выводы:

- Изучением истории родного края необходимо заниматься, так как благодаря этому мы приобщаемся к истории родной страны, в которой живем.

- Познакомились с историей учительской династии, узнали о том, что герои живут рядом с нами, они сами делают свою историю.

-Овладели навыками исследовательской деятельности, методикой сбора и оформления материала, умением работать с источниками.

Изучение материалов позволило узнать об истории учительской династии Гармоновых - Тернавских. Мы гордимся тем, что рядом с нами жили и живут такие прекрасные люди, которые дают детям глубокие знания, учат добру и справедливости, честности и умению радоваться. Краеведение – один из источников обогащения обучающихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков. Исследовательская работа помогла понять важность изучения и сохранения памяти о тех, кто жил и живёт среди нас. Практическая значимость её в том, что она способствует развитию самостоятельной поисковой деятельности, навыков исследования, воспитывает в нас патриотические чувства. Материал собирался для школьной краеведческой комнаты, кабинетов литературы, истории, географии. Может быть использован во внеклассной, краеведческой и кружковой работе. Составлена картотека. Работа в данном направлении будет продолжена.


Список использованных источников литературы.


1… А Родина милее и дороже… - Петухово: 1999, с.81.

2.Н.А.Анисимов. Страницы истории Петуховского района.- Курган: Зауралье, 2002, с.158.

3.С.И.Ожегов. Словарь русского языка. – Москва: Советская энциклопедия, 1973, с.152.

3.И.С.Сергеев. Как организовать проектную деятельность учащихся. - М.: 2004, с.79.

4.А.И.Савенков. Исследователь. Материалы для подростков для самостоятельной исследовательской практики. - Курган: 2004, с.10.

5.Справочные материалы по истории. – М.: Дрофа, 2008, с.308.

6. Материалы семейного архива Тернавских.

7.Материалы школьной краеведческой комнаты.

8.А.В.Шатных. Социально – образовательный проект «Моя малая Родина». – Курган: 2005, с.28.



АННОТАЦИЯ

на научно – исследовательскую работу

«Дар учительский в наследство».

Село Актабан Петуховского района Курганской области находится в 40 километрах от районного центра, населяют его трудолюбивые и удивительной судьбы люди. Поэтому тема исследования обучающихся муниципального общеобразовательного учреждения «Актабанская средняя общеобразовательная школа» связана с именами педагогов, о которых нельзя было бы не рассказать, тем более 2010 год объявлен Годом учителя. Исследовательская деятельность помогла понять важность изучения и сохранения собранного материала для молодого поколения, их духовно – нравственного воспитания, профориентационной работы. Мы должны помнить о тех, кто «сеет разумное, доброе, вечное», кто продолжает благородное дело, отдает свою любовь, знания и неиссякаемую энергию детям. На них, педагогах, держалась и держится наша земля. И мы благодарны вам за это!














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-227265

Похожие материалы