Министерство
образования Иркутской области областное государственное
Образовательное
учреждение дополнительного образования детей
«Центр
детско-юношеского туризма и краеведения»
Муниципальное
казённое общеобразовательное учреждение
«Средняя
общеобразовательная школа №24 р.п. Юрты»
Региональная
краеведческая конеренция школьников «Байкальское кольцо 2015»
Секция
«История Приьайкалья»
Развитие
народного образования в 50-60ые годы в п.Юрты
Автор:Бабий Данил Андреевич,
ученик
11 класса МКОУ СОШ
№24 р.п. Юрты
Руководитель: Серебрякова Нина
Ивановна,
учитель географии
МКОУ СОШ №24 р.п. Юрты
Адрес учреждения: 665075
Иркутская область,
Тайшетский район,
п.Юрты, Школьная, 9
Контактный телефон: 6-11-14
Электронный адрес: chkola24@yandex.ru
р.п. Юрты, 2015 г.
Оглавление
1. Введение.
Актуальность выбранной темы. Цели работы, задачи, методы исследования. Обзор
источников и литературы. Место и сроки выполения работы.
2. Основная
часть:
2.1.
Летопись нашей школы
2.2.
Первые выпускники нашей школы
2.3.
Педагогический коллектив в 50-60-е годы
2.4.
Роль школы в воспитании подрастающего
поколения
3. Заключение.
Выводы по работе.
4. Список
литературы.
5. Словарь
терминов.
6. Приложения:
6.1 Фотоснимок
7-летней школы. 1954г.
6.2. Фотоснимок «Помощь колхозу» в с.Еловое. 1956г.
6.3. Свидетельство о занесени в книгу почёта Злобина И.Д. 1956г.
6.4. Список педагогических работников юртинской школы с 1960-1970гг.
6.5. Список директоров школы с 1956-1970гг
6.6. Приказ о назначении Сергиенко Н.В. директором школы 1965г.
6.7. Фото в лесничестве и почётные грамоты
6.8. Фотографии педколлектива школы. 1964-1969
6.9. Архивная справка на Красильникова В.С.
Введение.
В этом учебном году нашей школе №24 исполняется 60 лет.
Первая начальная школа в посёлке была построена в 1908 году при железной
дороге.
Во время ВОВ и послевоенные годы в Юртах не было школы, и ученики ходили в
Половино-Черемхово, где работала восьмилетняя школа, а средняя была в посёлке
Суетиха(Бирюсинск).
До строительства восьмилетней школы №24 дети занимались в бараках,
обустроенных для учёбы. Классы там были маленькими и мрачными, ученики с первых
парт могли рукой дотянуться до доски.
Вследствие развития Юртинского ЛПХ и расширения самого посёлка всё больше
семей приезжало жить в посёлок. Встал вопрос о строительстве собственной школы.
Оно началось в 1954 году. Комплексной бригадой руководил Г.С. Михайлов. В
ней работали 12 женщин и 6 мужчин. Котлован был вырыт вручную, для поднятия
кирпича на 2-ой этаж использовали тачки. Трудно приходилось со
стройматериалами: не хватало кирпича, цемента, досок.
Бригада И.Д. Злобина и В.Н. Виноградова проводила отделочные работы, в бригадах
было 35 человек, которые работали в 2 смены. Общая площадь школы – 1613м2.
Через 2 года строительство было завершено. Школа открыла свои двери для
юртинцев и жителей окрестных деревень.
Школа была рассчитана на 440 учащихся, но в 1956 году за парту сели 624
человека, из них 77-первоклассников1.
Информация о первых учениках школы и о начальном периоде её работы дошла до
наших дней не в полном объёме, поэтому перед нами была поставлена следующая
цель: восстановить начальный период истории развития народного образования в
п.Юрты в 50-60ые годы.
Задачи:
1. Собрать архивные сведения об открытии школы в п.Юрты
2. Собрать информацию о первых учителях и учениках, проинтервьюировать их.
3. Найти фотографии школы и учителей.
4. Провести анализ и систематизацию полученных данных.
Методы исследования: анализ, метод краеведческого поиска, интервьюирование.
1.Сборник
краеведческих материалов «Моя малая Родина». Школьное объеденине «ОМИР» и клуб
«Поиск». Иркутск, 2006г. С.20.
Актуальность: в
настоящее время молодое поколение практически ничего не знает о существовании и
формировании в прошлом образовательных учреждений посёлка. Данная работа должна
способствовать знакомству населения с историей становления учебных заведений.
Обзор источников:
Списочный состав рабботников школы, приказы по школе хранятся в архиве
Управления образования Тайшетского района, начиная с 1960года по сегодняшний
день.
В Государственном архиве новейшей истории Иркутской области(Ф.5289, оп.4,
д.511-566) имеются сведения о педагогах-членах КПСС.
В архиве музея школы №24 папка №3 - работа Пац В.П. о развитии народного
образования и первых учителях п.Юрты.
Также были использованы наши собственные полевые записи.
Литературный
обзор:
При написании
работы были использованы архивные и литературные источники: сборники
краеведческих материалов «Моя малая Родина» за 2006 и 2009 годы.
Найдены публикации в газете «Бирюсинская новь» к юбилейным датам нашей школы.
В энциклопедическом словаре юного историка(автор В.Б. Перхавко) на с.482-484
имеется раздел «система образования»
Место выполнения: музей школы №24.
Сроки выполнения: июнь-октябрь 2015г.
Мы взяли интервью у первой выпускницы
нашей школы Осипенко Раисы Александровны, которая проработала учителем
математики более 50 лет. Вот что она нам рассказала2: Строительство
школы стало большим событием в жизни посёлка, где сначала были только 2 улицы –
Ленина и Жданова, затем – Центральная, Советская, Матросова. Тайга плотно
окружала посёлок, небольшие улицы вели в лес, и за огородами стоял лес. Здания
строящегося леспромхоза находились там, где теперь сельпо. Однажды зимой туда
забрались волки и всех напугали!
2. Воспоминания Осипенко Р.А.
Юртинские ребятишки учились в
с.Половино-Черемхово, зимой утром мальчики зажигали самодельные факелы, и мы
все вместе шли по санной дороге, а где и через лес, до школы. Потом для
перевозки школьников дали полуторку с открытым кузовом.
Вскоре в Юртах открыли семилетку в здании старого садика №12 и бара по улице
Советская. В классах было очень тесно, учились в три смены(фото здания 7-летней
школы в приложении №1).
В 1954г. из с.Алтая в Юрты перевели отряд стройуправлений(стройгаз) – началось
строительство новой школы. Нам, 10-классникам, очень хотелось начать свой
последний учебный год в новой школе.
В помощь строителям наши мальчики создали стройбригаду: Зеленов Саша,
Казюлин Миша, Третьяков Гена, Гаркуша Юра – подносили материалы, убирали мусор.
Новая школа была для нас настоящим дворцом, ведь это было единственное
двухэтажное здание в посёлке в то время.
В сентябре на линейке строители торжественно передали нам школу, а мы
посадили вокруг неё тополя.
Учиться было интересно, в субботу сами ребята проводили вечера или танцы, по
воскресеньям в спортивонм зале крутили фильмы. Все старались участвовать в
художественной самодеятельности, при школе был организован хор. Осенью мы месяц
работали в колхозе, в с.Еловое(фото в приложение №2). С нами был учитель
немецкого языка, наш классный руководитель, Карчук Зиновий Николаевич3.»
В архивах школьного музея было найдено свидетельство о занесении в книгу
Почёта бригадира строительной бригады Злобина И.Д.(приложение №2).
Осуществлённая в усиловиях общественно-политической «оттепели», наступившей
после разоблачения на 20 съезде партии преступлений сталинского тоталитарного
режима, реформа конца 50х-начала 60х г.г. ставила в основу преобразований
системы просвещения главное в реформе 20-х годов:соединение обучения с
производительным трудом, активное участие школы в общественной жизни,
производственную практику школьников, существенное усиление политехнического
содержания образования и др. Пришедшая ей на смену контрреформа середины
60х-70х годов привела снова к стабилизации системы образования, возвращению
школе традиционного статуса учебного заведения4.
Первым
директором школы была Галина Ивановна Корякина. Подробных сведений о ней мы не
смогли найти.
В архивах УО был обнаружен приказ по Тайшетскому ГОРОНО от 21.08.1962 о
передаче 11-летней школы с производственном обучением и начальной в
административное подчинение Тайшетского ГОРОНО и следом несколько приказов о
назначении директора школы Бакуновой Р.Ф. и завуча5.
3.
Воспоминания Осипенка Р.А
4.
Перхавко В.Б. Энциклопедический словарь юного историка. М.:Педагогика-Пресс,
1997. с.484
5. Архивы УО Тайшетского района. Приказы за 1962г.
Приказ №102 по Тайшетскому ГОРОНО от 21.08.1962.
п.1
На основании решения Облисполкома за №332 от 30 июня 1962г. передать школы
п.Юрты в административное подчинение в административное подчинение Тайшетского
ГОРОНО:
1. 11-летнюю школу с производственным обучением.
2. Начальную школу.
п.2
Бакунову Розу Фёдоровну, преподователя иностранного языка Юртинской 11-летней
школы с производственным обучением, назначить директором этой же школы с 27
августа 1962 года.
п.3
Кричук Любовь Петровну, преподователя физики и машиноведения Юртинской
11-летней школы, назначить завучем по производственному обучению с 22.08.62г.
этой же школы.
Приказ №106 по Тайшетскому
ГОРОНО от 28.08.62г.
п.1
Некрасову Елизавету Михайловну, директора Юртинской 11-летней школы, освободить
от обязанностей и оставить учителем нач. классов этой же школы с 1 сентября
1962г.
п.2
Бакунову Розу Фёдоровну, преподователя иностранного языка Юртинской 11-летней
школы с производственным обучением назначить директором этой же школы с 27
августа 1962 года.
Список
педагогических работников с 1960-1970гг мы составили на основании приказов
начальников ГОРОНО(список в приложении №4), он получился внушительным – 60
человек.
Исследовав архивные материалы, мы пришли к выводу, что в школе коллектив
был нестабилен. Некоторые учителя, отработав полгода или год, уезжали из
посёлка.
В 1965 году была построена 11-летняя школа №17, часть педколлектива по
собственному желанию перешла работать в новую 3-этажную школу.
За десять лет работы в школе сменилось несколько директоров(список в
приложении №5).
21 год директором нашей школы быы Сергиенко Надежда Васильевна, которая
параллельно с административной работой вела уроки биологии. Приказ о её
назначении мы нашли в архиве УО(приложение №6). В течение всей своей
педагогической деятельности она возглавляла школьное лесничество. Посадка сосен
на месте вырубок, очистка территорий, изготовление скворечников, создание
пришкольного участка с теплицей, праздники урожая, выставки – всё это заслуга
Надежды Васильевны, трудолюбивого человека, который полностью посвятил себя
школе. В памяти многих учителей и бывших учеников работа в лесничестве осталась
самой яркой и запоминающейся из школьной жизни(фото в приложении №7).
Школа всегда славилась педагогическими кадрами. Какая благородная миссия и
почётный труд – быть проводником детей в мир знаний.
Важнейшуую роль в формировании и развитии юныхюртинцев сыгралы
учителя-ветераны Тамара Матвеевна Парщикова, Надежда Андреевна Сударева, Лидия
Петровна Аксютиц, Н.И. Шамрова.
Они, как путеводные звёзды, указывали дорогу к знаниям и сами получали
удовольсттвие от учебного процесса6.
Беседуя с учителями-ветеранами, записывая их воспоминания о далёких 60-ых
годах, я узнал, что главная причина смены учителей в школе – отсутсвие желания.
Молодых учителей размещали в боковушках или на квартиры к пожилым
хозяйкам. Молодые семьи жили в бараках по улице Путевой.
Менялся также и статус школы.
Так, в период с 1956 по 1959годы Юртинская школа была одиннадцатилетней. В
1964 году она стала восьмилетней.
В 1979году школа стала с продлённым днём.
в 1994 году она снова стала средней7..
В школу приходили учителя даже без специального образования: дорожные мастера,
военные, машинисты узкоколейной дороги, фармацевты.
Первыми учителями нашей школы были:Шамрова Надежда Ивановна(Кубик). Её
учительский стаж – 54 года. Вот что она нам рассказала:
«Приехала в Юрты в 1962 году. Директором был Гавриличев Анатолий Михайлович. К
урокам я готовилась тщательно, сама вела пение, рисование,
писала сценарии к праздникаам и классным часам, сочиняла стихи.
Из статьи бывшего завуча школы Парщиковой Т.М.: «Каждый урок Надежды
Ивановны бал интересен чем-то новым, особенным. В воспитании Надежда Ивановна
выделяет особенно нравственные качества личности: честность, доброту,
отзывчивость. Для неё главное в жизни – влюблённость в свою профессию, чувство
ответственности к своим обязанностям»
За своё труд Н.И. Шамрова имеет награды: Труженик тыла, Отличник народного
просвещения, медаль «За доблестный труд»(фото в приложении №5)
Надежда Андреевна Сударева(Горленко) приехала в Юртинскую школу после
окончания Тулунского педучилища в 1959году и стала учителем русского языка и
литературы. 40 лет отдано любимой школе. Выросла дочь, выучился в школе внук. А
она молода, энергична, по-прежнему с желанием идёт в школу на все праздники,
поёт – заслушаешься! Чистым, проникновенным остался голос, она – солистка
народного хора «Ветеран» посёлка Юрты.
6.Б.Новь. п.15 12апр. 2013г. Статья
Парамоновой А.
7.
Приказы УО Тайшетского р-на 1960-1970гг.
Информаторы:
1. Красильников
Василий Сергеевич, 1940г.р., г.Тайшет, ул.Капустина 25, кв.36
2. Красильникова(Бурнашова)
Людмила Викторовна, 1945г.р, г. Тайшет
3. Аксютич
Лидия Петровна, 1941г.р., р.п. Юрты, Партизанская 6-3
4. Кучумова(Поворова)
Зинаида Ильинична, 1934г.р., п.Юрты Бульварная 7-2
5. Шамрова(Кубик)
Надежда Иванохиввна, 1928г.р., п.Юрты, Советская 2а-4
6. Сергиенко(Грязнова)
Надежда Васильевна, 1930г.р, п.Юрты, Ленина 27
7. Пономарчук
Альбина Николаевна, 1953г.р., п.Юрты, Советская 40-10
8. Жукова
Евдокия Андреевна, 1932г.р., п.Юрты, Дружбы 17
9. Сударева(Горленко)
Надежда Андреевная, 1937г.р, п.Юрты Советская 39-8
10. Осипенко
Раиса Александровна, 1938г.р., п.Юрты, Ленина 97
Источники:
1. Архив
музея МКОУ СОШ №24 р.п. Юрты, папка №3
2. Архив
УО Тайшетского райноа. Приказы 1960-70гг.
3. Архив
ГАНИНО. Ф.5289, оп.4, д.511-566
4. ПМА,
2015г, тетрадь №1.
5. ПМА,
2015г, тетрадь 6 п 2.
Библиография:
1. Сборник
краеведческих материалов «Моя малая Родина», школьная объединение «ОМИР» и клуб
«Поиск» Иркутск 2006, с.20
2. Перхавко
В.Б. Энциклопедический словарь юного историка. М.:Педагогика-Преса, 1997г. С
484
3. Юирюсинская
новь, п.15 от 12 апреля 2013г, статья Парамоновой А.Е.
4. Б.
Новь п.35 от 23марта 1996года. Автор- Парщикова Т.М.
5. Б.Новь
п.16 от 2013 года, автор – Омеленчук Л.И.
Глоссарий:
Реформа – преобразование,
переустройство, изменения, нововведения
любого содержания.
Тоталитаризм – режим
гос.власти, опред. Группы людей, осуществляющий полный контроль над всеми
сферами жизни общества.
Стабильный – постоянный,
неменяющийся, независимый от внешних причин.
Статус – правовое
положение, состояние.
ВДНХ – выставка
достижений народного хозяйства.
Администрация- 1. Органы
управления исполн. Власти
2. Должностные лица управления
Репрессия – карательная
мера, наказание.
Агитация – 1.Общественная
активность масс.
2.
Действие, преследующее цель убедить в чём-либо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.