Исследовательская работа по литературному чтению: ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРБАРИЙ .

• 1 слайд

  
  
  
  
  ЛИТЕРАТУРНЫЙ ГЕРБАРИЙ
  

• 2 слайд

  «У цветов свой язык.
  Они молчат,
  но говорят о многом!»
  
  
  «Живой цветок -великий учитель»
  
  
  
  

• 3 слайд

  Цель: установить роль образа цветов
  в произведениях для учащихся
  младшего школьного возраста.
  Задачи
  1) Изучить литературные произведения русских
  авторов, башкирские народные сказки,
  где упоминаются цветы.
  2) Посетить детскую библиотеку.
  3) Провести опрос сверстников.
  4) Изготовить литературный гербарий.
  5) Познакомить учащихся с результатами работы.
  
  
  

• 4 слайд

  Объект исследования:
  литературные сказки, где упоминаются цветы.
  Методы
  1) Чтение художественной литературы, просмотр фильмов.
  2) Личные наблюдения
  3) Проведение опроса
  4) Обобщение и систематизация данных
  
  

• 5 слайд

  
  Гипотеза: цветы в произведениях представляют
  образы и характеры людей; у них есть свои
  роли.
  Новизна.
  Результаты своей работы мы оформили
  в литературный гербарий в виде поделок,
  изготовленных своими руками.
  Практическая значимость.
  Знание языка цветов позволяет проникнуть в
  смысл произведения; повышает интерес к
  чтению; учит бережно относиться к природе.
  

• 6 слайд

  Результаты анкетирования
  «Сколько произведений можете назвать, где встречается образ цветов?»
  
  

• 7 слайд

  «Что хотели выразить авторы произведений
  образами цветов?»
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»
  Прелестная Дюймовочка появляется из тюльпана.
  Тюльпан – символ жизни. Он подарил жизнь девочке,как в природе цветы дарят жизнь бабочкам.
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  
  с. Аксаков
  «Аленький цветочек»
  Героиня просит в подарок заветный цветок.
  Аленький цветок- символ нежности, хрупкости, простоты девушки,а также мужества (отправляется к чудовищу, спасая жизнь отца)
  

• 12 слайд

  В.П. Катаев
  «Цветик-семицветик»
  Главная героиня использует цветок для осуществления своих желаний: сначала она желала с помощью цветочка исполнить свои мечты . Потом Женя помогает больному мальчику обрести здоровье и обретает друга.
  Цветочек - волшебный помощник девочки Жени
  
  

• 13 слайд

  С .Гаршин
  «Сказка о жабе и розе»
  Цветок сам принесён в жертву и счастлив,потому что скрасил последние секунды жизни ребёнка. Ребёнок, вдохнув аромат розы,умирает со счастливой улыбкой.
  Роза- чистая душа ребёнка,который так любил окружающий его мир. Символ жертвенности.
  

• 14 слайд

  .
  Х. Андерсен
  «Снежная королева»
  Хозяйка цветника спрятала розы под землю, чтобы они не напоминали Герде о Кае. Но именно они дали Герде надежду, сказав, что Кая под землёй нет.
  Розы- символ надежды, волшебный помощник Герды.
  
  

• 15 слайд

  Лии Гераскина
  «Синий цветочек для мамы»
  Маша и Ваня отправляются в путь, полный опасностей, для того чтобы набрать на грядке у Бабы-Яги синие цветочки, которые помогут вылечить маму.
  Синие цветы – символ любви детей к маме,
  ведь, чтобы найти лекарство для мамы,
  нужно было потрудиться.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Сказка С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев»
  Вселяет в душу радость и веселье. Заставляет снова и снова поверить в то, что чудеса обязательно случаются в жизни. Будь хорошим, чистым, честным.
  Подснежники- символ счастья, которое непременно должно прийти к тем людям, которые этого заслуживают.
  
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  
  Башкирская народная сказка «Кэкук(Кукушка)»
  Красавица Карагаш и Кэкук -батыр
  
  
  
  
  

• 20 слайд

  
  Башкирская народная сказка «Курай»
  Символ смелости, бесстрашия.
  
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Гипотеза о том, что цветы в литературных сказках, скорее всего, воплощают образы и характеры людей, подтвердилась.
  В наше время гербарий - это приятный подарок, предмет коллекции, украшение интерьера. А наш – еще и познавательный!
  Надеемся, что увидев наши экспонаты, сделанные своими руками, ребята станут читать художественную и научно-познавательную литературу, любить и беречь природу.
  
  

• 23 слайд

• 24 слайд

Краткое описание документа:

Объект исследования: литературные сказки, где упоминаются цветы. Методы 1) Чтение художественной литературы, просмотр фильмов. 2) Личные наблюдения 3) Проведение опроса 4) Обобщение и систематизация данных