Исследовательская работа по математике 4 класс

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Турналы

.

Исследовательская работа

ученика 4 класса

Газимова Даниса

Руководитель: Кошелева Л.М

Турналы

2017

ОГЛАВЛЕНИЕ:

Введение ………………………………………….. ……………………. 2 - 3

Основная часть

I РАЗДЕЛ. Время и его измерение

1. 1. Понятие «время» …………………………………...…………..3 - 4

   2. Единицы измерения времени ……………………,…………...….4 - 5

   3. Приборы для измерения времени .…………….……..………….5 - 8

   4. Календарь и его виды ……………………………………….…….8 - 9  

II РАЗДЕЛ. Практическая часть

2. 1. . Анкетирование ……………………………………………………….9

2.2. Изготовление песочных часов ……………………………………….9

2.3. Практические замеры…………………………………………………10

2.4.Для любознательных………………………………………………….10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………..………………...10 - 11
ЛИТЕРАТУРА ……………………………………………………………11
ПРИЛОЖЕНИЯ ……………………………………………………… …12

Введение

Украдкой время с тонким мастерством

Волшебный праздник создает для глаз

И в то же время в беге круговом

Уносит все, что радовало нас.

У. Шекспир

Еще в древности один философ сказал: "Я прекрасно знаю, что такое время, пока не задумываюсь об этом. Но стоит мне задуматься, и я не могу ответить".

С тех пор как были сказаны эти слова, прошло много лет, но до сих пор далеко не все тайны времени разгаданы. И, тем не менее, потребность знать время существовала всегда.

Главное свойство времени состоит в том, что оно длится, течет непрестанно. Оно безостановочно. И с этой проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря или глядя на часы. Время – это особая величина. Время идет само, независимо от того, хотим мы этого или не хотим.

Актуальность: проблема определения и измерения времени была актуальна и остаётся актуальной для человечества на протяжении его существования.

Гипотеза: существует ли определение понятия «время» и его измерений.

Цель работы: изучить и систематизировать информацию о понятии «время» и его измерениях, об изготовлении часов.

Задачи: 1.Найти и проанализировать научную и художественную литературу, которая описывает понятие «время» и его измерения.

2. Найти информацию в Интернете.

3. Обобщить и систематизировать информацию о понятии «время» и его измерениях, создав презентацию и книжку для любознательных.

4. Познакомить с информацией одноклассников на уроке математики.

Объект исследования: Процесс измерения времени.

Предмет исследования: Приборы для измерения времени.

Методы исследования: сбор информации, анкетирование, анализ, изучение литературы, практическая работа.

Практическая значимость: обобщённый материал можно применять как на уроках  математики, так и во внеурочное время для привития интереса к математике.

Основная часть.

ГЛАВА I. Время и его измерение

1. 1. Понятие «время»

Что такое время? Если задать этот вопрос обычному человеку, он без запинки ответит: время — это длительность, интервал между какими-то событиями, которые происходят в нашей жизни. И ещё скажет, что измерять время принято в часах, минутах, секундах.

В толковом словаре Ожегова слову «время» даётся такое определение: время - продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами.

В. И. Даль в своём толковом словаре определяет: время – средняя длительность бытия; пространство в бытии; последовательность существования; продолжение случаев, событий; дни за днями и века за веками; последовательное течение суток за сутками.

В этимологическом словаре М. Фасмера даётся такая версия возникновения слова «время» - заимствование из церковнославянского вместо веремя, вёдро – погода.

Время – это самое ценное, что есть у каждого человека. Потому, что только имея время можно создать что-то ценное и важное. Очень часто счёт времени люди ведут не на годы и даже не на часы, а на минуты, а где-то и на секунды. Умение ценить своё время и время окружающих – очень полезное качество, которое воспитывается в человеке с самого детства. Умение ценить каждую минуту важно именно в наши дни, потому что темп жизни, скорость передачи и усвоения знаний растут с каждым днём.

Время может быть и доктором, который помогает нам забыть неприятные события, когда-то произошедшие с нами, особенно о той «тройке» с длинным-длинным минусом. Недаром говорят - «Время лечит».

Мы часто слышим пословицы и поговорки о времени. Например: «Делу – время, потехе – час», «Поспешишь – людей насмешишь», «Всему своё время», «Счастливые часов не наблюдают», «Долог день до вечера, когда делать нечего». Эти слова подчёркивают важность времени и умения его правильно использовать.

Вывод: чёткого определение понятия «время» не существует.

1.2.Единицы измерения времени

Вся жизнь человека связана со временем, и поэтому необходимость его измерения возникла еще в глубокой древности.
Исторически основной единицей для измерения коротких интервалов времени были сутки (часто говорят «день»), равные периоду обращения Земли вокруг своей оси. В результате деления суток на меньшие временные интервалы точной длины возникли часы, минуты и секунды. Но для измерения времени с большой точностью неудобно использовать период обращения Земли вокруг своей оси из-за незначительных отклонений в скорости вращения. Поэтому астрономическое время вычисляется на основе средней солнечной секунды. В сутках 24 часа, а по астрономическим измерениям времени 23 часа 56 минут

Год – это промежуток времени, близкий по продолжительности к периоду обращения Земли вокруг Солнца. Год делится на двенадцать календарных месяцев разной продолжительности (28, 29, 30, 31 день). Также в году примерно 365 дней. Различают годы: календарный, лунный, звездный.

Месяц – это промежуток времени, близкий к периоду обращения Луны вокруг Земли. Месяц делится на 4 недели, в каждой из которых 7 дней. Различают месяцы: календарный, звездный.

Сутки  бывают солнечные, средние солнечные, звездные. 
Неделя – это единица измерения времени равная семи суткам. В неделе примерно 168 часов. 

Минута  – это единица измерения времени, которая равна 1/60 части часа, т.е. 60 секундам.
Секунда – это единица измерения времени, равная 1/60 минуты.

Часы, минуты и секунды прочно вошли в наш обиход, стали естественно восприниматься даже на фоне десятичной системы счисления. 

Вывод: таким образом, существуют различные единицы измерения времени. Самые распространенные из них, используются при решении задач в школе, – это:  1 год = 12 месяцев = 52 недели
1 месяц = 4 недели
1 неделя = 7 суток
1 сутки = 24 часа = 1440 минут = 86400 секунд
1 час = 1/24 суток = 60 минут = 3600 секунд
1 минута = 1/1440 суток = 1/60 часа = 60 секунд
1 секунда = 1000 миллисекунд 
Секунда стала основной единицей измерения времени.

1.3 . Приборы для измерения времени (Приложение 2)

Человек издавна стремился измерить время. С развитием жизни люди стали чувствовать в измерении более мелких отрезков времени. Так появились часы. Часы – прибор для определения текущего времени суток и измерения продолжительности временных интервалов, в единицах, меньших, чем одни сутки.

Никто не знает когда, где и кто изобрёл первые часы. Но это произошло тогда, когда люди поняли, как это важно – измерить время. Измерить время люди пытались разными способами: с помощью солнца, воды, песка, свечей и другими методами. Существует множество видов часов:
1. Солнечные часы. В старые времени, когда люди жили в основном в местах, где жарко, удобнее всего было следить за временем с помощью солнца, которое проходило по небу один и тот же путь. Солнечные часы размещали на открытом месте, которое хорошо освещается солнцем. Это был ровный круг, в центре которого ставился столб, отбрасывающий тень на этот круг от проходящего солнца

Но использовать эти часы люди могли не всегда. Время можно было узнать только днём, ночью и в непогоду они не работали. Да и в дом их не занесёшь

2.Огненные часы. Необходимость измерения времени ночью подсказала людям возможность использования огня. Никто не знает, где впервые появились огневые часы, но они широко использовались и в Европе, и в Китае.

Это тонкие свечи длиной около метра с нанесённой по всей длине шкалой . Они сравнительно точно показывали время, а в ночные часы ещё и освещали жилища. К боковым сторонам свечи иногда прикрепляли металлические штырьки, которые по мере выгорания и таяния воска падали, и их удар по металлической чашке подсвечника был своего рода будильником того времени.

3. Песочные часы. Мы можем их увидеть и в наше время в больницах. Они применяются, когда необходимо отмерить небольшой отрезок времени. Песочные часы – это два небольших сосуда из стекла в форме конусов, которые соединены между собой вершинами с узким отверстием . В этих сосудах находится мелкий песок, который перетекает из верхнего сосуда в нижний за определённое время, например за 1 минуту.

4.Водяные часы. Для того, что бы измерить время в помещении, где нет солнца, люди стали применять воду. Это делалось, в основном, в храмах при богослужениях, когда нужно было точно знать время. В высокий и узкий стеклянный сосуд с дырочкой у дна наливали воду . Капля за каплей вода вытекала из отверстия. Её становилось все меньше.

Но такие часы были неудобны – все время приходилось доливать воду. Эти часы использовались и ночью, их еще называли «Ночные часы»

5. Цветочные часы. Так как у различных растений цветки открываются и закрываются в различную пору дня, то можно так подобрать растения, что по их цветению можно приблизительно узнавать время дня. Для каждой местности могут быть составлены свои цветочные часы, так как время цветения, то есть открытие и закрытие цветков, в разных местностях происходят не в один и тот же час; оно либо запаздывает, либо наступает раньше. Для того чтобы составить цветочные часы, надо произвести многолетние наблюдения над множеством растений и выбрать потом такие из них, цветение которых совершается в наиболее определённое время Использование таких часов очень затруднительно, потому что цветы цветут только летом, а наше уральское лето короткое. Зимой существование таких часов вообще невозможно.

6. Механические часы. Через много лет после того, как люди поняли, как важно измерять время, были придуманы механические часы. Это была сжатая пружина, которая соединена с зубчатыми колёсами. Пружина распрямляется и крутит колёса, к одному из которых прикреплены стрелки. Они указывают на цифры, нанесённые на циферблат, которые и обозначают время.

Чтобы часы работали, пружину необходимо постоянно закручивать. Для этого у часов есть заводная головка. Когда мы её крутим, слышно как скрипит пружина.

7. Кварцевые (электронные) часы. С развитием техники, люди придумали, как обойтись без пружины. Вместо неё в часах установлен совсем маленький моторчик, который вращает стрелки и работает от батарейки. Эти часы заводить не надо, но необходимо иногда менять батарейку. Заводная головка в таких часах нужна для перевода стрелок.

8. Кремлёвские куранты. Во многих странах с богатой историей есть свои главные часы. Для нашей страны таким часами являются Кремлёвские куранты на Спасской башне. Их сделал в 17 веке английский мастер Христофор Галовей.

Через некоторое время царь Пётр 1 купил в Голландии другие часы.

Много лет Спасскую башню Кремля украшают часы. Несколько специалистов днём и ночью следят за их состоянием. Именно по этим часам вся страна встречает Новый Год.

Вывод: самый распространённый прибор для измерения времени – это часы.

1. 1. Календарь и его виды приложение

Календарь – система счисления длительных промежутков времени, основанная на периодичности таких явлений природы, как смена дня и ночи, смен фаз Луны, смена времени года.

Слово «календарь» происходит от латинского calendarium, что означает «долговая книжка». В Древнем Риме должники платили проценты в первые дни месяца, то есть календы. В современном значении календарь - это способ деления года на  удобные периодические интервалы времени, основанный на периодичности видимых движений небесных тел. Основными задачами календаря являются фиксация, и изменение интервалов времени. Создать точный календарь можно при условии, что год будет состоять из целого числа суток. Следовательно, составление точного календаря невозможно! Существуют попытки составления точного и удобного календаря, поэтому и видов календарей несколько, например:

-Лунный календарь; ( лунный месяц, продолжительностью 29 или 30 суток)

-Солнечно – лунный календарь; (был создан еще в Древнем Египте. В нем было 12 месяцев по 30 суток и в конце года добавлялось еще 5 суток)

-Юлианский календарь («старый стиль»); (Юлий Цезарь постановил считать одни годы по 365 суток, другие по 366 суток, чередуя их: три коротких, четвёртый длинный. Все нечётные месяца имели по 31 дню, чётные по 30 дней, кроме февраля, который имел 29 дней, а 30 только в високосные года. Продолжительность года в таком календаре была 365 суток и 6 часов. Этот календарь назывался Юлианским календарём.)

-Григорианский календарь («новый стиль») (Инициатором реформы был  римский папа Григорий 13, а разработал её итальянский врач, математик и астроном Алиозий Лилио. В таком календаре сдвинули числа на 10 дней, оставив чередование простых и високосных лет)

Вывод: существует множество разных календарей. Жители России используют Григорианский календарь.

Глава II. Практическая часть

2.1. Анкетирование

Для того, чтобы выяснить, что мои сверстники знают о понятии «время» и его измерении, мной была составлена анкета и опрошены учащиеся 4 класса. Всего в анкетировании участвовало 15 учащихся

Анкета: «Время и его измерение» ( Приложение 1)

1. Что такое время: смена дня и ночи, единица жизни, скорость жизни. 2. Чем можно измерить время? часами, минутами , не знаю

3. Назовите самую большую единицу времени: век, год, сутки, час, не знаю

4. Считаете ли вы, что время влияет на человека: да, нет

2.2. Изготовление песочных часов

Опытным путем я решил установить, может ли человек в домашних условиях изготовить простейшие часы.

Для изготовления песочных часов нам понадобилось:

1.Две маленькие бутылочки с закручивающимися крышками.

2. Клейкая лента. 3. Сверло (3 мм). 4.Речной песок

5.Приклеили две крышки друг к другу. Мы проделали в них отверстие сверлом.

6.Насыпали песок в одну из бутылок. 7.Прикрутили крышки к бутылкам.

8.В зависимости от количества песка мы отмерили 1 минуты песочного времени.

2.3. Практические замеры ( Приложение 5)

Используя эти часы, я провёл несколько практических замеров:

1. Записать за одну минуту слова по теме «Школа».

Из 14 учеников – 1 ученик написал - 13 слов , 6 учеников - 8 слов , 3 ученика -7 слов , 4 ученика - 6 слов.

Можно сделать вывод, что за 1 минуту можно справиться с таким творческим занятием.

2. Проверил выборочно технику чтения у одноклассников ( 3 ученика)

К концу 4-го класса мы должны читать 90-100 слов в минуту. 1 ученик прочитал 125 слов, 1 ученик – 90 слов, 1 ученик – 73 слова). Есть над чем поработать.

2. Мои одноклассницы выполняли прыжки через скакалку за 1 минуту

1 ученица – 78 прыжков, 6 учениц - от 90 до 110 прыжков. Прыгать через скакалку интересно и полезно для здоровья.

2.4. Рубрика «Для любознательных» (Приложение 6.)

Изучая различную литературу, я решил составить подборку заданий для одноклассников, где используется понятие «время».

*Народная мудрость

* Математические задачи

* Пословицы и поговорки о времени

* Стихи о времени

* Загадки о часах

Заключение

1. Уверенно дать определение времени на данном этапе развития человечества еще нельзя. Ученые дают разные определения времени.

2. История развития человечества повлияло на формирование единиц измерения времени, хотя основные из них взяты у самой природы. Для определения текущего времени суток люди изобрели такой прибор как часы. Существует множество видов часов, которые можно классифицировать по механизму действия, и по размерам. История развития цивилизации повлияло не только на точность измерения времени часами, но и на их портативность.

3. Потребность измерять время возникло у людей уже в глубокой древности, и определенные методы счета времени, и первые календари возникли много тысяч лет назад. Но в разных странах до сих пор используют различные виды календарей, которые совершенствуются в процессе исторического развития страны или народа, поэтому проблема летоисчисления еще не решена.

4. Для всех любителей занимательных задач и просто интересных фактов мной подобран материал, который можно использовать как в некоторых жизненных обстоятельствах, так и на уроках.

Литература

1. Полный энциклопедический справочник школьника.—М., 2008.

2. Черненко Г.Т. Школьный путеводитель Часы и время.– М., 2004.

3. Большой современный справочник школьника 5—11классы. Под ред. Ильяшенко М.П. и др.—Донецк, 2004.

4. Ковалева С. 7000 Золотых пословиц и поговорок. – М., 1999.

5. Игнатьева Е.И. В Царстве смекалки.– М., 1987.

6. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. – М., 2004.

7. Большая детская энциклопедия. Перевод с англ. Кима А. И.; Демыкина В.В. – М., 2005.

8. Всё обо всём. Перевод с англ. Кременчугский А. А. и др. – М., 1995.

9. Детская энциклопедия Я познаю мир. Автор – сост. Савин А. П. и др. – М., 1997

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М., 1988.

11. Интернет сайты: www.ru.wikipedia.org

Приложение 1.

Для того, чтобы выяснить, что мои одноклассники знают о понятии «время» и его измерении, мной была составлена анкета и опрошены учащиеся.

Вопрос 1. Что такое время?

Вопрос 2. Чем можно измерить время?

Вопрос 3. Назовите самую большую единицу измерения времени.

Вопрос 4. Считаете ли, вы что время влияет на человека?

Приложение 2.

Приложение 3.

Календари.

Лунный

Юлианский

Григорианский

Приложение 4.

Изготовление песочных часов

Приложение 5.

Практические замеры

Приложение 6.

Рубрика « Для любознательных»

Задачи про время

1. Мальчик лёг спать в 7 часов вечера, поста вив будильник так, чтобы он прозвенел в 9 часов утра. Сколько времени проспит мальчик? (Ответ 2 часа)

2. Я иду от школы до дома 30 мин, а мой брат — 40 минут. Через 5 минут я догоню брата, если он вышел из дома на 5 минут раньше? (Ответ: 15 мин

3. Если Аня идет в школу пешком, а обратно едет на автобусе, то всего на дорогу она потратит 1,5 ч. Если же она едет на автобусе в оба конца, то весь путь у нее занимает 30 минут. Сколько времени потратит Аня на дорогу, если в школу и из школы она будет идти пешком? (Ответ: 2,5 часа)

4. Сколько ударов в сутки делают часы с боем? (Ответ 156 ударов)

5. Лиза на 8 лет старше Насти. Два года назад ей было втрое больше лет, чем Насте. Сколько лет Лизе? (Ответ 14 лет)

6. Улитка ползёт вверх по столбу высотой 10 м. За один день она поднимается на 5 м, а за ночь - опускается на 4 м. За какое время улитка доберётся от подножья до вершины столба? (Ответ: за 5 суток)

7. Когда отцу было 27 лет, сыну было только три года, а сейчас сыну в три раза меньше лет, чем отцу. Сколько лет сейчас каждому из них? (Ответ: сыну 12 лет, отцу 36 лет)

8. Коля, Серёжа и Ваня регулярно ходили в кинотеатр. Коля бывал в нём каждый 3-й день, Серёжа – каждый 7-й день, Ваня каждый 5-й день. Сегодня все ребята были в кино. Когда все трое встретятся в кинотеатре в следующий раз? (Ответ: на 105-й день)

9. Двое часов начали и закончили бить одновременно. Первые бьют через каждые 2 с, вторые – через каждые 3 с. Всего было сделано 13 ударов (совпавшие удары принимаются за один). Сколько времени прошло между первым и последним ударом. (Ответ: 18 с)

10. Часы бьют три, т. е. делают три удара, и пока они бьют, проходит три секунды. За сколько времени часы пробьют семь? (Ответ: 9 с)

11. В озере растут лотосы. За сутки каждый лотос делится пополам, и вместо одного лотоса появляются два. Еще через сутки каждый из получившихся лотосов делится пополам и так далее. Через какое время озеро было заполнено наполовину? (Ответ: через 29 суток).

12. Имеются двое песочных часов – на 7 минут и на 11 минут. Яйцо варится 15 минут. Как отмерить это время при помощи имеющихся часов?

13. Если для вчера завтра был четверг, то какой день будет завтра для послезавтра? (Ответ: пятница)

ЗАГАДКИ О ЧАСАХ

Хоть и сладок утром сон,
Но упорно этот звон
Каждый раз торопит в школу.
Как, скажи, зовётся он?

(Будильник)

На стене висит тарелка, 
По тарелке ходит стрелка. 
Стрелка та не для красы - 
Время скажут вам...

(Часы)

Из каютки в каютку

Пробегают малютки,

Считают минутки.

(Песочные часы)

СТИХИ О ВРЕМЕНИ

Мы знаем: время растяжимо,
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.
Бывают у него застои,
А иногда оно течёт
Незагружённое, пустое,
Часов и дней ненужный счёт.
Пусть равномерны промежутки,
Что разделяют наши сутки,
Но, положив их на весы,
Находим долгие минутки
И очень краткие часы.
(С.Я. Маршак)

Бежит стремглав минута.
Минута коротка,
Но за минуту можно
Найти звезду, жука,
Решение задачи и редкий минерал,
Который до сих пор ещё
Никто не открывал.
(С.Я. Маршак)

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ВРЕМЕНИ

• Порядок бережёт время.

• Наладь порядок - дальше он сам пойдет.

• Упустишь минуту - потеряешь час.

• Береги секунду - с неё начинается выигрыш времени.

• Делу - время, потехе - час.

• Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.

• Поспешишь - людей насмешишь.

• Наскоро делать - переделывать.

• Скоро огонь горит, да вода бежит.

• Век живи — век учись.

• Долог день до вечера, коли делать нечего.

• Рано встала, да мало напряла.

Тезисы к исследовательской работе

«Время. Измерение времени»

Газимов Данис, ученик 4 класса МОБУ СОШ с. Турналы

Еще в древности один философ сказал: "Я прекрасно знаю, что такое время, пока не задумываюсь об этом. Но стоит мне задуматься, и я не могу ответить".

С тех пор как были сказаны эти слова, прошло много лет, но до сих пор далеко не все тайны времени разгаданы. И, тем не менее, потребность знать время существовала всегда.

Главное свойство времени состоит в том, что оно длится, течет непрестанно. Оно безостановочно. И с этой проблемой времени человек сталкивается ежедневно, срывая листок календаря или глядя на часы. Время – это особая величина. Время идет само, независимо от того, хотим мы этого или не хотим.

Прежде чем начать исследование по теме я решил узнать, насколько интересна эта проблема ребятам моего возраста. Для этого мы с моим руководителем составили анкету и провели анкетирование учащихся четвёртого класса МОБУ СОШ с. Турналы

Проведенное анкетирование (Прил. 1) показало, что мои одноклассники затрудняются охарактеризовать понятие «время». Значит, проблема определения и измерения времени была актуальна и остаётся актуальной для человечества на протяжении его существования.

Мне стало интересно, как появились единицы измерения времени и можно ли время остановить или его можно только измерить. Какими способами и приборами измеряют время, можно ли самим сделать эти приборы, будут ли они точными?

Цель работы: изучить и систематизировать информацию о понятии «время» и его измерениях, об изготовлении часов.

Задачи: 1 . Найти и проанализировать научную и художественную литературу, которая описывает понятие «время» и его измерения.

2.Найти информацию в Интернете.

3. Обобщить и систематизировать информацию о понятии «время» и его измерениях, создав презентацию и книжку для любознательных.

4.Обобщить собранную информацию и познакомить с ней своих одноклассников.

Гипотеза: существует ли определение понятия «время» и его измерений.

Объект исследования: Процесс измерения времени.

Предмет исследования: Приборы для измерения времени.

Методы исследования: сбор информации, анкетирование, анализ, изучение литературы, практическая работа.

Практическая значимость: обобщённый материал можно применять как на уроках  математики, так и во внеурочное время для привития интереса к математике.

Потребность измерять время возникло у людей уже в глубокой древности, и определенные методы счета времени,  и первые календари возникли много тысяч лет назад. Но в разных странах до сих пор используют различные виды календарей, которые совершенствуются в процессе исторического развития страны или народа, поэтому проблема летоисчисления еще не решена.

Для определения текущего времени суток люди изобрели такой прибор как часы. Существует множество видов часов, которые можно классифицируются и по механизму действия, и по размерам.

Прочитав  много  информации о времени, я  понял,  что знать время и уметь его определять по  часам – это несложно. Самое главное  научиться беречь время, не проводить  его  бесполезно. Ведь время бежит всегда только вперед и его нельзя остановить.

Изучив много материала по вопросу «Типы часов», я решил сделать свои часы. При этом я остановил свой выбор на песочных часах.

Используя эти часы, я провёл несколько практических замеров:

1. Записать за одну минуту слова по теме «Школа».

Можно сделать вывод, что за 1 минуту можно справиться с таким творческим занятием.

2. Проверил выборочно технику чтения у одноклассников ( 3 ученика)

Есть над чем поработать.

3.Мои одноклассницы выполняли прыжки через скакалку за 1 минуту

Прыгать через скакалку интересно и полезно для здоровья.

Изучая различную литературу, я решил составить подборку заданий для одноклассников, где используется понятие «время». Мне удалось выполнить поставленные задачи. Значит, я с пользой потратила время.

 НАРОДНАЯ МУДРОСТЬ
Аппетит приходит во время еды.
В добрый час лёгок путь.
В иное время не надо знать, что люди говорят.
В календаре прошлого года на следующий год не заглядывают.
Во время мира не забывай об опасности войны.
Век играет, а ладов не знает.
Век прожить – не поле перейти.
Временем в горку, а временем в норку.
Время – деньги.
Время придет – слезы утрет.
Всему свое время.
Всякому овощу свое время.
Год легок, да час тяжел.
Делу время, а потехе час!
День да ночь – сутки прочь.
День долог, а век короток.
Деньги пропали – наживешь, время пропало - не вернешь.
Другие времена – другие нравы.
Ждать – не устать, было б чего искать. 
Иное время, иное бремя.
Лучше поздно, чем никогда.
Минута час бережет.
Не время волос белит, а кручина.
Не тем час дорог, что долог, а тем, что короток.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Новое время - новые песни. 
Обещанного три года ждут.
Порядок время бережет.
Поспешишь – людей насмешишь.

24