Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Исследовательская работа по математике ученицы 2"а"класса ГБОУ СОШ №4 п.г.т.Алексеевка г.Кинель Самарской области Потаниной Яны" "Мое любимое число -пять"

Исследовательская работа по математике ученицы 2"а"класса ГБОУ СОШ №4 п.г.т.Алексеевка г.Кинель Самарской области Потаниной Яны" "Мое любимое число -пять"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Окружная научно-практическая конференция

младших школьников «Я познаю мир»





Секция «Математика»

Мое любимое число - пять.







Выполнила: ученица 2 «А»

класса ГБОУ СОШ №4

п.г.т. Алексеевка г. о. Кинель.

Потанина Яна.

Научный руководитель:

учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №4 г.о. Кинель

Швецова Ирина Георгиевна.



Кинель

2016



Оглавление

  1. Введение, постановка проблемы ………………………………………...2

  2. Из истории счета ………………………………………………………..3-4

  3. О школьной оценке ……………………………………………………...5-6

  4. Число пять в нашей жизни…………………………………………………7

  5. Пятерка в геометрии………………………………………………………..8

  6. Красная звезда………………………………………………………………9

  7. Олимпийский символ………………………………………………………………………10

  8. Детский фольклор о пятерке ………………………………………….11-12

  9. Заключение ………………………………………………………………..13

  10. Список использованных источников и литературы……………………14

  11. Приложения ……………………………………………………………15-17



























Исследование «Мое любимое число - пять»

Введение, постановка проблемы

Гипотеза: каждая цифра и каждое число - прекрасны и скрывают много тайн.

Проблема: В этом году я начала учиться во втором классе и очень хочу получать самые высокие оценки. Мне захотелось узнать историю возникновения числа «5» и почему оценка «пять» считается лучшей в школе.

Пути решения проблемы:

1.Изучить дополнительную литературу по данному вопросу.

2.Провести опрос среди одноклассников .

3.Расспросить взрослых о числе пять.

4.Применить свой жизненный опыт и наблюдения.

5.Обртиться к интернет – ресурсам.





















Из истории счета.

Учиться считать люди начали в незапамятные времена, а учителем у них была сама жизнь.

Древние люди добывали себе пищу главным образом охотой. На крупного зверя — бизона или лося — приходилось охотиться всем племенем: в одиночку ведь с ним и не справишься. Чтобы добыча не ушла, ее надо было окружить, ну хотя бы так: пять человек справа, семь сзади, четыре слева. Тут уж без счёта никак не обойдешься! И вождь первобытного племени справлялся с этой задачей, Даже в те времена, когда человек не знал таких слов, как «пять» или «семь», он мог показать числа на пальцах рук. Так люди начинали учиться считать, пользуясь тем, что дала им сама природа, — собственной пятернёй.

Для того чтобы считать дни нужны большие числа: десятки, сотни и даже тысячи. Тут, конечно, никаких пальцев для счёта хватить не могло! Да и считая предметы, их можно было перекладывать, пересчитывать несколько раз.

Как же считали дни люди в те времена, когда они и писать не умели?

Додумались. Ведь можно было каждый день делать зарубку на палке и потом зарубки эти сосчитать. Несколько десятков лет назад учёные-археологи обнаружили стойбище древних людей. В нём они нашли волчью кость, на которой 30 тысяч лет тому назад какой-то древний охотник нанес пятьдесят пять зарубок. Видно, что, делая эти зарубки, он считал по пальцам. Узор на кости состоял из одиннадцати групп по пять зарубок в каждой. При этом первые пять групп он отделил от остальных длинной чертой. Позднее в Сибири и других местах были найдены сделанные в ту же далёкую эпоху каменные орудия и украшения, на которых тоже были чёрточки и точки, сгруппированные по 3, по 5 или по 7.

Некоторые народы — например индейцы в Северной Америке — вместо зарубок на палке завязывали узлы на шнуре или верёвке.

hello_html_73a62ba4.png

Так люди постепенно учились считать до сотен и тысяч и даже «записывать» эти числа с помощью палки или верёвки.

Около пяти тысяч лет назад люди додумались до того, что числа можно записывать не просто зарубками-единицами, а по разрядам: отдельно единицы, отдельно десятки, отдельно сотни. Это было очень важным открытием. Считать и записывать числа теперь стало гораздо легче. А затем люди придумали цифры. В XV веке в европейских странах начали распространяться специальные знаки, с помощью которых обозначались числа (числа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0). Это было изобретением индейцев, а позже они появились в Европе благодаря арабам (арабские цифры).





















О школьной оценке.

Цифры как оценки пришли в школу в 16-17 в.в. Впервые использовать балльные отметки для определения успеваемости учеников стали еще в иезуитских школах.

Первая система оценок возникла в Германии. Она состояла из трех баллов, каждый из которых обозначал разряд. По этим разрядам ученики  делились на лучших, средних и худших. Со временем средний разряд, к которому принадлежало наибольшее число учеников, разделили на классы. Так получилась пятибалльная шкала

Впервые оценивать знания в России начали в 1737 году, при императрице Анне Иоановне, племяннице Петра I. Оценки тогда были словесными "хорошо - плохо".

Русская школа пережила 3-, 5- и 8-, 10-,12-балльную систему оценки знаний. Из них прижилась 5-балльная, которая и была в 1837 году официально утверждена Министерством народного просвещения: «1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «З» — достаточные; «4» — хорошие; «5» — отличные. После этого оценка в школе не раз менялась: от словесной, до многобальной, но в 1944 г. во всех школах вновь появилась пятибалльная система оценивания.

Самая высокая оценка - балл «5» ставится в том случае, когда учащийся знает весь программный материал, отлично понимает и прочно усвоил его. На вопросы дает правильные, сознательные и уверенные ответы.

Я хочу учиться хорошо, поэтому хочу иметь прочные знания и получать только оценки «5».

Мною был проведен опрос одноклассников на тему: «Какое число для них самое любимое». (Приложение 1)





Результаты опроса оказались такими:

Любимое число

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество человек

0

0

1

2

1

8

0

1

1

0

8

Таким образом, любимыми числами в нашем классе являются числа «5» и «10». А ведь число 10 – это два раза по пять!













Число пять в нашей жизни.


Цифра 5 часто встречается нам в жизни.

На руках у нас по 5 пальцев.

«Пять пальцев на моей руке, они придут на помощь мне, когда буду я писать, строить, клеить, рисовать».

В Самаре есть автобус  с пятым маршрутом. По этому маршруту расположены больницы, магазины, институт Коммерции и Права, этнографический музей.

Есть монета 5 рублей, 5 копеек.

 Пять лет учатся в институтах, после успешного окончания школы.

Лучшая оценка в школе – это пятерка или отлично. Учеников, которые учатся на пятерки, называют отличниками.

В 55 лет мамы и бабушки выходят на заслуженный отдых, моя бабушка Нина тоже на пенсии, сейчас учится со мной во классе. 

 Пятый месяц года – это май. 9 мая 1945 года закончилась Великая Отечественная Война, которая продлилась 4 года, погибли миллионы советских людей. Советский народ одолел фашистское иго своим героизмом.

Еще в конце мая заканчивается учебный год в школах, дети уходят на летние каникулы, на 3 месяца. У нас будут летние каникулы. Ура!

  А еще можно испечь вкусное печенье   «Пятерочки» и угостить своих друзей.    

     Рецепт печенья «Пятерочки»

1.      одну пачку сливочного масла натереть на терке

2.      добавить 2 яйца

3.      1 стакан сахара

4.      2 стакана муки

5.      все хорошо взбить миксером

6.      выпекать 20 минут,  при температуре 200 градусов.



Пятерка в геометрии.







hello_html_34a9e266.png





hello_html_m5fe2a64f.png















Красная звезда

Один из ключевых символов советской эпохи наряду с серпом и молотом. Под ней подразумевалось единство мирового пролетариата всех пяти континентов: пять концов звезды — пять материков планеты. Красный цвет — цвет пролетарской революции и библейского очищения кровью; он должен был объединить все пять континентов единой целью и единым началом. Это — оккультная сторона советского символа.

hello_html_m5bd8ccd.jpg









Олимпийский символ

hello_html_m5918cc0f.jpg





В символе Олимпийского движения тоже присутствует число – пять.







Детский фольклор о числе пять.

Проводя исследования, мне встретилось много интересных стихов, загадок и

частушек о числе 5.

Стихи о цифре пять

Цифра пять - с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать.

Посмотри на цифру 5.
Взяв пятёрочку за ручку,
Можно как ковшом черпать
Воду и песок-сыпучку

Считалки с числом пять (Приложение 2)

Дома курица сидит 
И цыплятам говорит: 
— Ко-ко-ко!   Ко-ко-ко! 
Не ходите далеко. 
Раз, два, три, четыре, пять… 
Кошка может вас поймать!



Раз, два, три, четыре, пять,— 
Мы сейчас хотим играть. 
«Да» и «нет» не говорить — 
Все равно тебе водить

Загадки, в которых встречается число 5 (Приложение 3)

Пять мешочков шерстяных-

Греются мальчишки в них

(перчатка)

На лесенке-стремянке

Развешаны баранки.

Щелк да щелк- пять да пять.

Так мы учимся считать.

(счеты)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.

(пятерка)

Пять братьев, ни костей, ни мяса.

(грабли)



На пяти проводах

Отдыхает стая птах.

(ноты)

Четверо ребят

В одной шубе сидят,

А пятый в шубенке

Стоит в сторонке.

(пальцы в варежках)



Частушки

В дневнике – заданья на дом. 
И стоят «пятерки» рядом. 
До чего же хороши! 
Ну-ка, мама, подпиши!

В нашей школе мне не лень 
Заниматься каждый день. 
За пятёрку по труду 
В воскресение приду!

А директор нашей школы 
Издала такой приказ: 
Кто получит сто пятерок; 
Она премии раздаст.

Очень я люблю учиться 
И пятёрки получать,
Ну, а больше – веселиться,
Бегать, прыгать и кричать!

Заключение.

В результате проведенных исследований я узнала много нового и интересного о своем любимом числе - пять, я нашла ответ на свой вопрос, как в школе появилась пятибалльная система оценки знаний учащихся. Оказалось , что в своей жизни я очень часто сталкиваюсь с этим замечательным числом. Своими открытия я поделилась с одноклассниками . Я и ребята стали с большим интересом заниматься на уроках математики.



Список использованных источников и литературы

Вайнхольд А. Цифры и числа, Миллион меню, Mainstream, 2015

Волина В.В. Праздник числа: Занимательная математика для детей, Знание, 1993

http://festival.1september.ru/articles/573140/ "Откуда появились цифры?"https://ru.wikipedia.org/wiki/Система_оценивания_знаний

http://www.forumchata.ru/zagadki/35-school/499-zifry.htmlhttp://pochemu4ka.ru/publ/stihi_dlja_detey/stikhi_pro_cifry_schjot_tablicu_umnozhenija/243





































Приложение 1

Опрос одноклассников «Какое твое любимое число?»

Список класса

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Ахмедов Кирилл











+

2

Базалиева Яна






+






3.

Баранкулова Анастасия






+






4

Власова Татьяна











+

5

Горина София



+









6.

Гужова Виктория




+








7.

Долгих Алексей









+



8.

Дьячков Илья






+






9.

Ильин Дмитрий






+






10

Колесник Екатерина











+

11

Коломыткин Владимир











+

12

Кондратов Михаил




+








13

Майоров Сергей











+

14

Макеев Богдан






+






15

Матвеев Артем











+

16

Мельникова Анастасия






+






17

Минаев Александр





+







18

Слесарева Карина








+




19

Пьянкова Евгения






+






20

Трифонов Кирилл











+

21

Шмойлова Дарья






+






22

Щербаков Кирилл






+






23

Якунина Амина











+







































































































































































































































































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Научные работы
Просмотров68
Номер материала ДБ-155939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх