Исследовательская работа по математике "Вековая история школы в цифрах и фактах"

• 1 слайд

  МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»
  
  «Вековая история школы в цифрах и задачах»
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Работу выполнили ученицы 8 класса Каумбаева Дамила
  Покусаева Ирина
  Молжигитова Руфья
  Руководитель
  Утешева Жумазья Джумабаевна , учитель математики
  
  
  

• 2 слайд

  МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»
  

• 3 слайд

  МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»
  

• 4 слайд

  МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»
  

• 5 слайд

  
  100 лет
  
  

• 6 слайд

  Год основания школы?
  

• 7 слайд

  Год основания школы?
  Вопрос 1
  Не вызвал затруднения
  44 уч
  22 уч
  Вызвал затруднения
  

• 8 слайд

  В какие годы работал в школе госпиталь?
  

• 9 слайд

  В какие годы работал в школе госпиталь?
  Вопрос 2
  Вызвал затруднения
  51
  Не вызвал затруднения
  15
  

• 10 слайд

  
  Кто из выпускников работает в школе?
  
  
  
  

• 11 слайд

  Кто из выпускников работает в школе?
  Вопрос 3
  Вызвал затруднения
  12
  Не вызвал затруднения
  54
  
  

• 12 слайд

  Чем знаменателен 2008 год?
  

• 13 слайд

  Чем знаменателен 2008 год?
  Вызвал затруднение
  Вопрос 4
  Не вызвал затруднение
  57 уч
  9 уч
  

• 14 слайд

  
  Обоснование выбора темы проекта
  
  В чем состоит проблема?
  
  Знания учащихся
  истории школы
  по отдельным
  вопросам
  поверхностны
  

• 15 слайд

  Обоснование выбора темы проекта
  В чем важность проблемы?
  Необходимо расширить
  знания учащихся об
  истории школы,
  знаменательных
  событиях, фактах и
  достижениях
  
  
  

• 16 слайд

  Обоснование выбора темы проекта
  Каково решение проблемы?
  Создать условия
  для получения
  информации
  о прошлом и
  настоящем своей
  школы через
  решение
  математических задач
  
  

• 17 слайд

  Цель и задачи проекта
  Цель: Составить мини- сборник задач о своей школе
  Задачи:
  изучить исторические и биографические материалы по теме
  изучить методы , приемы составления и решения текстовых задач;
  сформулировать тексты заданий
  создать презентацию
  
  
  

• 18 слайд

  Содержание проекта
  1.История школы
  2.Выпускники и учителя школы
  3.Школа в цифрах и задачах
  Ключевые слова проекта:
  найти
  подсчитать
  сравнить
  измерить
  составить
  

• 19 слайд

  Планирование проектной деятельности
  Сроки работы над проектом- 2 месяца
  Основные этапы работы над проектом
  1 этап  - Проведение видеопроса и анкетирования.
  2 этап -  Поиск и отбор материала для составления заданий.
  3 этап  - Процесс составления заданий.
  4 этап  - Создание мини-сборника: «Вековая история школы в цифрах и задачах»
  5 этап   Создание и обсуждение презентации.
  
  

• 20 слайд

  История школы
  
  
  275 : 11 +3222
  

• 21 слайд

  История школы
  Подсчитайте, сколько дней длилась работа госпиталя в здании школы во время Великой Отечественной Войны(1941-1945гг),если он начал свою работу 12 июля 1941 г и закончил 25 апреля 1942 г?
  

• 22 слайд

  История школы
  Решив уравнение
  а) узнаете год основания школы
  4484 – х = 2573
  б) узнаете год открытия школьного музея
  х + 14655= 16635
  
  
  
  

• 23 слайд

  История школы
  
  Найти значение выражения: (468/3+95)*9-251
  Определите год, когда школа стала победителем конкурса общеобразовательных школ.
  

• 24 слайд

  История школы
  
  
  

• 25 слайд

  История школы
  

• 26 слайд

  История школы
  
  
  
  
  
  
  
  

• 27 слайд

  Выпускники и учителя школы
  Определите: в какой год выпускников было больше? В какой год меньше всего? В какие года выпускников было свыше 20 ?
  
  

• 28 слайд

  
  
  Выпускники и учителя школы
  
  48 % - на РЖД
  
  
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  Выпускники и учителя школы
  
  Пользуясь диаграммой, определите, сколько учителей удостоены Гранта Губернатора, сколько гранта главы администрации? Какой процент первое число составляет от второго?
  
  

• 30 слайд

  Школа в цифрах и задачах
  

• 31 слайд

  Школа в цифрах и задачах
  

• 32 слайд

  Школа в цифрах и задачах
  
  

• 33 слайд

  
  Знаменательные и памятные даты
  
  1911 год - в поселке Верхний Баскунчак открылась первая церковно- приходская школа для детей железнодорожников. 
  1916 год – построено рядом еще одно здание школы.
  1917 год – школа отделена от церкви и стала семилетней.
  1922 год – при школе создается первый пионерский отряд имени Спартака.
  1927 год - школе присвоен номер 37, который она носила до 1957 года. В этом же году школа получила новый статус: школа девятилетка с педагогическим уклоном 
  1931 год – первый выпуск педагогического класса.
  1940 год – школа из девятилетнего образования выросла в десятилетку.
  1942 год – в годы Великой Отечественной войны в здании школы располагался эвакогоспиталь № 3247.
  1957 год - закончено строительство нового здания для школы № 37, а в нашем здании разместилась начальная, а затем и восьмилетняя школа № 82. 
  1963 год - в начальной школе № 82 было 22 класса (840 учеников) занятия проводились в три смены, а вечером были занятия вечерней школы рабочей молодежи. В этом же году отделом учебных заведений дороги школа была признана школой передового опыта.
  1976 год - новое двухэтажное здание соединило красное и бетонное здания в единый школьный комплекс.
  1978 год – школа № 82 становится средней школой. 
  1997 год - школа из ведения УО Приволжской железной дороги передана УО администрации МО «Ахтубинский район» и получила № 11.
  2008 год - школа стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках приоритетного нацпроекта «Образование», и награждена грантом в 1 миллион рублей.
  
  

• 34 слайд

  Заключение
  
  Я считаю, что выбранная нами тема интересная, полезная, необходимая для нас- подрастающего поколения.
  Работу стоит продолжить , так мы использовали
  далеко не все варианты составления задач .
  Это связано с тем, что материал по истории школы большой,
  время было ограничено и объем математических
  знаний у нас пока на уровне 8 класса
  Подводя итоги, отметим, что составлен мини-сборник задач,
  куда вошли задания
  по трем темам: «История школы;
  « Выпускники и учителя школы»; «Школа в цифрах и задачах».
  Эти задачи можно будет использовать
  на уроках математики при изучении
  соответствующих тем, при проведении внеклассных
  мероприятий .
  
  В некоторых классах часть задач уже прорешали.
  Решив предложенные задания ребята расширят знания
  об истории школы и быть может появится и у них желание
  в составлении и решении текстовых задач,
  примеров, уравнений, кроссвордов.
  
  
  
  

• 35 слайд

  Интернет-ресурсы
  
  http://sokolova-aa.ru/teacher/teaching-materials/proekt-zhenshchiny-matematiki
  http://nsportal.ru/site/195867/raboty-nashih-uchenikov-proekty-i-dr
  http://festival.1september.ru/articles/574844/
  
  
  

• 36 слайд

  Используемая литература
  Ф.П.Стулов. В боях за Берлин («Воспоминания гвардии капитана») г. Куйбышев .,1975
  100 лет школе № 11// Сборник. Ахтубинск.,2011
  Материалы архива школы
  
  

• 37 слайд

  МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»
  Благодарим за внимание!
  

МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район»

Исследовательская работа по  теме:

 «Вековая история школы в цифрах и задачах»

                                                             Работу выполнили ученики 8 А класса:

                                                                              Каумбаева Дамила

                                                                               Покусаева Ирина

                                                                               Молжигитова Руфья                                                                                                

                                               Руководитель

                                                                    Утешева  Жумазья Джумабаевна,

                                                                         учитель математики

                                                 2014

Содержание

1. Введение.

2. Работа над проектом

2.1       Проведение видеопроса и  анкетирования. 

2.2       Обоснование  выбора темы проекта, его актуальность. Цель, задачи проекта.

2.3     Планирование проектной деятельности

2.4    Примеры задач по разделам проекта

3.  Заключение.

4. Интернет-ресурсы. Используемая  литература.

Введение.

Мы – ученики  8 А класса.  Представляем вашему вниманию проект «Вековая история школы в цифрах и задачах».

Одним из любимых предметов для  нас  является математика. Мы с удовольствием решаем различные задания, участвуем в олимпиадах, дистанционных конкурсах  по математике. В будущем, мы уже знаем, что свяжем жизнь с математикой, с исследованием.

В 2011 году школа отметила столетний юбилей. Готовясь к юбилею школы учителя, ученики,  родители, проделали огромную работу по сбору и систематизации  материала об истории школы, о ее выпускниках, работниках школы, знаменательных датах и событиях.

Наш  учитель математики- Жумазья Джумабаевна предложила  подытожить  собранный материал составлением  авторских задач, уравнений и примеров. Данное предложение вызвало у нас интерес, так  как нам  представилась  возможность самим  составить задачи об истории школы.

Свою работу мы начали с того, что решили выяснить , насколько хорошо ребята знают историю развития школы. Нами был проведен видеопрос и анкетирование среди учащихся.

Как вы думаете, нужно ли знать  историю своей школы?  

Мы считаем, важно знать историю своей школы. У каждого человека была и есть школа,  которую называем вторым домом.  История школы  всегда интересна. Ведь без прошлого, нет и будущего.

 Ученик.  Поднимите руки, кто знает год основания своей школы?                                                               Мы решили задать этот вопрос ученикам нашей школы. (видео 1)

Ученик.  На диаграмме виден результат . Из 66 респондентов  этот вопрос вызвал затруднения у 22 учащихся, 44 ученика дали верный ответ.

Ученик.  В годы войны в нашей школе размещался госпиталь.

 Все ли учащиеся об этом знают? Давайте посмотрим. (видео 2)

Ученик.  Верный ответ на этот вопрос дали всего 15 учащихся, 51 ученик  затруднились ответить.

Ученик. Треть педагогов нашей школы являются ее выпускниками. Знают
ли об этом учащиеся? Внимание на экран. (видео 3)

Ученик.  С этим вопросом 54 ученика справились, 12 учеников затруднились ответить.

Ученик.  2008 год стал знаменательным для нашей школы. Чем же он
знаменателен, по мнению наших учеников? Смотрим видео. (видео 4)
Ученик.  А вот результаты опроса. 57 учеников затруднились ответить и только 9 учеников дали верный ответ.

 Проведенный  видеоопрос и анкета среди учащихся  показали, что  знания всех опрошенных об истории развития  школы по отдельным вопросам  поверхностны и недостаточны.            

 Опрошено – 66 учеников

Вопрос	Не вызвал затруднение	Вызвал затруднение
1	0,67% (44уч)	0,33 %(22уч)
2	0,23 % (15 уч)	0,77%(51 уч)
3	0,82%( 54 уч)	0,18 % (12 уч)
4	0,14 % (9 уч)	0,86 % (57 уч)

                        Обоснование выбора темы проекта

В чем состоит проблема

Знания учащихся истории школы по отдельным вопросам поверхностны

В чем важность проблемы

 Необходимо расширить знания учащихся об  истории школы, знаменательных  событиях,  фактах и достижениях

Каково решение проблемы

Составление сборника задач с содержанием исторических сведений о школе

Актуальность  выбора темы проекта была обусловлена необходимостью расширить знания учащихся об истории школы

Цель и задачи проекта

Цель: Составить  мини- сборник задач о своей школе   

Задачи:

ü изучить  исторические и биографические материалы по теме

ü изучить методы , приемы составления и решения текстовых задач;

ü сформулировать тексты заданий

ü создать  презентацию

Содержание проекта

1.История школы

2.Выпускники и учителя школы

3.Школа в цифрах и задачах

Ключевые слова проекта:

Ø найти

Ø подсчитать

Ø  сравнить

Ø  измерить

Ø  составить

Планирование проектной деятельности

Сроки работы над проектом- 2 месяца

Основные этапы работы над проектом

1 этап  -    Проведение видеопроса и  анкетирования. 

2 этап -     Поиск и отбор материала для составления заданий.

3 этап  -    Процесс составления заданий.

4 этап  -    Создание мини-сборника: «Вековая история школы в цифрах и задачах»

5 этап   Создание и обсуждение презентации.

Приведем  примеры задач из сборника. Итак, первый блок проекта- это «История школы».

Ученик. Моё первое знакомство с историей школы состоялось, когда я училась ещё в начальных классах. Это были первые экскурсии в школьный музей.

Ученик Мы постарались составить  различные задания , собрали необходимые сведения и проанализировали, подходят ли полученные числа для условия той или задачи.    Как же можно применить математические знания к истории школы?

Ученикам предлагаем определить номер госпиталя во время Великой Отечественной войны, решив пример.                 275 : 11 +3222

Ученик В другой задаче нужно подсчитать – сколько дней работал госпиталь?  Уважаемые присутствующие , на слайде вы  видите рисунок  выпускницы школы, где она представила работу госпиталя.

Ученик. Уважаемые зрители, кто выполнит следующее задание. Сколько лет исполнилось школе в 2011 году? А какое число надо прибавить, чтобы узнать сколько лет в этом году?

                     2225 – 2125

Ученик. Далее ,ребятам предлагаем решить уравнения. Найдя корни- сможете узнать года основания школы и музея. Решив уравнение

а) узнаете год основания школы

    4484 – х = 2573

б)  узнаете год открытия школьного музея

       х  +  14655=  16635   

Ученик.2008 год – знаменателен для школы. Поэтому, предлагается задание на нахождение значения выражения. (468/3+95)*9-251

Ученик. Думаем, следующее задание вызовет интерес у ребят. Разгадав кроссворд, вы узнаете фамилию выпускника, который написал книгу о школе и подарил музею  ( ключевое слово по вертикали). Это фамилия выпускника, который написал книгу –воспоминание о школе , о войне и подарил музею .Именно с этой книги началась работа по открытию музея.

1 с

т

о

о

с

п

и

т

а

л

ь

3.б

а

с

к

у

н

ч

а

к

е

с

п

а

л

о

в

а

5 ф

о

к

и

н

а

6 с

о

в

е

т

с

к

а

я

·        За последние 34 года наш музей посетили 19788 человек. Сколько в среднем людей посетили  музей за год?

Следующий блок  проекта- это «Выпускники и учителя школы»:                                                                  Сколько замечательных учителей,  врачей, инженеров, квалифицированных рабочих вырастила для страны наша школа за сто лет.  С гордостью можем сказать,  что из стен нашей любимой школы вышли такие люди, которыми мы можем по праву гордиться. Предлагаем задачу на подсчет количества медалистов.

Чтение графиков встречается и на ГИА, и на ЕГЭ. В следующей задаче надо сравнить количество выпускников  в различные года. Определите- в какой год было больше выпускников?

Специфика железнодорожного поселка налагает отпечаток на выбор будущих профессий. Многие связывают свою жизнь с железной дорогой.    Большинства выпускников  работают на Российских железных дорогах.

В предложенной задаче это и нужно определить. За последние 35 лет  школу окончили 725 учеников. 48 %  выпускников связали жизнь с железнодорожными  профессиями. Сколько выпускников трудятся  на российских железных дорогах?                                                                                                         Вот уже ,как год к школе присоединили детский сад. Несколько задач составили по дошкольным группам.

·        В дошкольных группах школы 65 воспитанников, в школе 429 обучающихся. На сколько воспитанников меньше, чем обучающихся?

·        Количество учащихся за два года уменьшилось с 443 человек до 429. На сколько процентов уменьшилось за два года?

·        В дошкольных группах 65 воспитанников, в школе 429 обучающихся. Какой процент воспитанников?

 Педагогический коллектив школы всегда отличался и отличается высокой трудоспособностью, требовательностью, творческим отношением к образовательному и воспитательному процессам, дает прочные знания учащимся, воспитывают патриотизм, активную жизненную позицию, ведет профориентационную работу. 

Мы очень гордимся своими учителями и следующие  задачи об этом говорят .

·        В школе работают 33 педагогических работника. Из них – одна треть – это выпускники нашей школы. Сколько учителей-выпускников  вернулись в школу работать?

·        В педагогическом коллективе  удостоены звания «Почетный работник общего образования» 10 учителей. Какой процент составляют они от общего числа всех 33 работающих педагогов?

·        Пользуясь диаграммой, определите,  сколько учителей удостоены  Гранта Губернатора, сколько гранта главы администрации? Какой процент первое  число составляет от второго?

Перейдем к  третьему блоку  нашего проекта : «Школа в цифрах и задачах»                                                                                     За этот век  из одноклассной  глинобитной школы   она превратилась  в  современную, оснащенную  новым оборудованием школу.

·        Длина спортивного зала  20м, ширина  9 м. Какова площадь зала?

·        Периметр самого большого кабинета школы  равен 40 м, а площадь 75 квадратных метров. Найдите длину и ширину кабинета.

Приводим  основные знаменательные даты. Ко многим из них составлены задания в сборнике.

Знаменательные и памятные даты

1911 год  - в поселке Верхний Баскунчак открылась первая церковно-  приходская школа  для детей железнодорожников. 

1922 год – при школе создается первый пионерский отряд имени Спартака.

1931 год – первый выпуск педагогического класса.

1940 год – школа из девятилетнего образования выросла в десятилетку.

1942 год – в годы Великой  Отечественной войны в здании школы    располагался  эвакогоспиталь № 3247.

1963 год -  школа была признана школой передового опыта.

1976 год -построено новое двухэтажное здание                                                      1978 год – школа № 82 становится средней школой. 

1997 год -  школа из ведения УО Приволжской железной дороги передана  УО администрации МО «Ахтубинский район» и получила № 11.

2008 год -  школа стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений, активно      внедряющих  инновационные образовательные программы в рамках    приоритетного нацпроекта «Образование», и награждена грантом  в 1 миллион      рублей.

Заключение

Я считаю, что выбранная нами тема  интересная, полезная, необходимая для нас- подрастающего поколения.

Работу стоит продолжить , так мы  использовали  далеко не все варианты составления задач .     Это связано с тем, что  материал по истории школы большой,  время было ограничено и объем математических знаний у нас  пока на уровне 8 класса.

       Подводя итоги, отметим, что  составлен мини-сборник задач, куда вошли задания по трем темам:  «История школы; « Выпускники и учителя школы»; «Школа в цифрах и задачах».

  Эти  задачи можно будет использовать на уроках математики при изучении соответствующих тем, при проведении внеклассных мероприятий .                                                                                                   В некоторых классах часть задач  уже прорешали.                                                                 Решив предложенные  задания  ребята расширят знания об истории  школы и быть может  появится  и у них желание в составлении и решении текстовых задач, примеров, уравнений, кроссвордов.        

Интернет-ресурсы.

Ø http://sokolova-aa.ru/teacher/teaching-materials/proekt-zhenshchiny-matematiki

Ø http://nsportal.ru/site/195867/raboty-nashih-uchenikov-proekty-i-dr

Ø http://festival.1september.ru/articles/574844/

Используемая литература

Ø Ф.П.Стулов. В боях за Берлин  («Воспоминания  гвардии капитана»)                                                               г. Куйбышев .,1975

Ø 100 лет школе № 11// Сборник. Ахтубинск.,2011

Ø Материалы архива школы