Исследовательская работа по обществознанию: "Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ"

«Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.

Или войны России XX века»

Аннотация

г.п. Приобье, Октябрьский район, ХМАО-Югра, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Приобская средняя общеобразовательная школа», 11 класс, Забелина Оксана Николаевна

Представленная  работа и выбранная для неё тема неслучайна!  Наша страна участвовала во многих локальных конфликтах по всему Земному шару. Последние двадцатилетние события в России  коренным образом изменили структуру нашего государства: политический и социальный строй, экономику, духовность. Это не могло не сказаться на общественном строе в целом. Что в результате привело к переоценке ценностей. Коренные изменения произошли во всех структурах общества, в частности в армии. Динамика показывает, что настроение, сложившееся за это время  в стране носит негативный характер в отношении армии и службе в Вооружённых силах Российской Федерации.

В работе  рассмотрены события последних десятилетий. Рассмотрены аспекты военного вмешательства одной страны во внутренние дела другой. И что из этого следует. А именно, падение авторитета Вооружённых сил. Сделана попытка проследить, каким образом изменяется и решается государственный вопрос в отношении Российской Армии и службе в ней; а также мнение подрастающего поколения  о службе в армии, и её значении в нашем обществе.

Исследование проводилось в течение трёх лет с 2005-2008 гг., на базе МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа». Изучена динамика и сделаны выводы.

Работа имеет практическое значение и может быть применена в деятельности специалистов образования в работе с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию.

Цель работы:

Доказать значимость Вооружённых сил в государстве, через изучение отношения подрастающего поколения к службе в армии.

Задачи:

1.      Выяснить характер отношения подрастающего поколения к  службе в армии.

2.      Проследить динамику общественного мнения в среде подростков и юношества  об армии в целом.

3.      Показать роль и значимость Современных Российских Вооружённых сил в нашей стране и мире.

4.      Напомнить юношеской среде и подросткам об уважительном отношении к ветеранам войн; памятникам истории, связанных с участием России в войнах разных лет.

5.      Применить результаты социологических исследований в практической деятельности: школе, клубах, ДДТ и.т.п.

6.      Рекомендовать к применению результатов исследования в работе специалистам образования (педагог-организатор; воспитатели классов, групп; педагоги ДДТ и т.д.)

Доклад – тезис

исследовательской работы

на районный конкурс молодых исследователей научно-исследовательской программы   «Шаг в будущее»

тема:

«Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.

Или Россия в войнах XX века»

Россия

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

г.п. Приобье

Забелина Оксана Николаевна

МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа», 11 класс

Руководитель:

Забелина Гульнара Акрамовна

педагог-психолог I категории МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»

2007

1 слайд	Представленная  работа и выбранная для неё тема неслучайна!  Наша страна участвовала во многих локальных конфликтах по всему Земному шару. Последние двадцатилетние события в России  коренным образом изменили структуру нашего государства: политический и социальный строй, экономику, духовность. Это не могло не сказаться на общественном строе в целом. Что в результате привело к переоценке ценностей. Коренные изменения произошли во всех структурах общества, в частности в армии. Динамика показывает, настроение, сложившееся за это время  в стране носит негативный характер в отношении армии и службе в Вооружённых силах Российской Федерации. В работе  рассмотрены события последних десятилетий. Рассмотрены аспекты военного вмешательства одной страны во внутренние дела другой. И что из этого следует. А именно, падение авторитета Вооружённых сил. Сделана попытка проследить, каким образом изменяется и решается государственный вопрос в отношении Российской Армии и службе в ней; а также мнение подрастающего поколения  о службе в армии, и её значении в нашем обществе. Исследование проводилось в течение трёх лет с 2005-2008 гг., на базе МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа». Изучена динамика и сделаны выводы. Объектом нашего исследования является социум и предметом – отношение общества к службе в армии. Цель работы: Доказать значимость Вооружённых сил в государстве, через изучение отношения подрастающего поколения к службе в армии. Задачи: 1.      Выяснить характер отношения подрастающего поколения к  службе в армии, учащихся допризывного возраста ПСОШ. 2.      Проследить динамику общественного мнения в среде подростков и юношества  об армии в целом. 3.      Показать роль и значимость Современных Российских Вооружённых сил в нашей стране и мире. 4.      Напомнить юношеской среде и подросткам об уважительном отношении к ветеранам войн; памятникам истории, связанных с участием России в войнах разных лет. 5.      Применить результаты социологических исследований в практической деятельности: школе, клубах, ДДТ и.т.п. 6.      Рекомендовать к применению результатов исследования в работе специалистам образования (педагог-организатор; воспитатели классов, групп; педагоги ДДТ и т.д.) Обратимся к истории  войн, которые навсегда вошли в историю нашей страны, как одни из самых кровопролитных и жестоких.
2 слайд	В период Советской власти при руководящей партии коммунистов, правительство часто совершало необдуманные действия в сфере внешней политики. В частности ввод войск в Афганистан в декабре 1979 года. Это непродуманное и преступное решение было принято в узком кругу советских руководителей. Многие члены правительства и весь народ узнали об этом лишь из средств массовой информации. Тем самым Советский Союз оказался втянутым в кровопролитную войну на многие годы.
3 слайд	И не было ни села, ни маленькой деревушки, откуда не уходили бы парни на ту войну современной новейшей истории. Из нашего посёлка уходили мальчишки в Афганистан, попадали в кровопролитное месиво, созданное необузданной внешней политикой советского правительства.
4 слайд	А мы ждали наших  мальчишек. Писали им письма, посвящали стихи. И верили, что они вернутся живыми и здоровыми.
5 слайд	Память о тех, кто не вернулся из Афганистана – останется в наших сердцах!
6 слайд	Внимание к ветеранам-афганцам, добрые слова в их адрес, это наш с вами священный долг. Они не струсили, они не предали интересов Родины, они выполняли свой интернациональный долг. Честно выполняли! 15 февраля – в нашем посёлке, по традиции, заложенной учениками нашей школы, проходит Факельное шествие.
7 слайд	Но уже в конце 20 века, непродуманная политика нового демократического режима привела к другой страшной трагедии – войне в Чеченской республике.
8 слайд	И опять мальчишки идут на войну и «нам, кроме ждать, ничего не осталось». Их имена мы произносим с гордостью, они с честью выполнили свой воинский долг.
9 слайд	Но не все вернулись из боя. Магадеев Андрей. Родился и рос в Приобье. Погиб в бою. Память о нём навсегда осталась в наших сердцах.
10 слайд	И его сын, ученик нашей школы, и другие мальчишки с гордостью говорят о воинах интернационалистах. Мечтают стать, как их деды и отцы – смелыми, сильными, мужественными. В нашей школе создан и активно работает военно-спортивный клуб МИГ
11 слайд	Также в систему военно-патриотического воспитания вошло социологическое исследование, которое проводится уже несколько лет подряд. В ходе исследования мы выясняем динамику отношения подрастающего поколения к вооружённым силам страны и службе в армии.
12 слайд	Динамика показывает, что  60% парней ответили, что готовы служить в армии и положительно относятся к службе в ней. Относительно вопроса о военной реформе 71% юношей считают необходимым сократить срок службы. В дополнительных пояснениях были такие высказывания: «Хочется получить достойное образование», «Хочу окончить ВУЗ и устроиться по специальности», «Хочу побыстрее начать работать, у меня больная мама» и т.п. А это говорит о том, что наши юноши всерьёз задумываются о своей будущей жизни, её благополучии и благополучии своих родителей. В этом году юноши отдали предпочтение альтернативной службе 31%. Это несомненно, показывает, что у юношей должно быть право выбора, да и не совсем спокойная обстановка в рядах вооружённых сил: когда «горячие точки» заменены «горячей обстановкой» в частях вооруженных сил РФ, всё это играет не на руку и не авторитет армии. Например, избиение рядовых солдат младшим офицерским составом. Такие инциденты трудно скрыть от общественности, и, конечно же, существующие факты провоцируют на формирование стойкого отрицательного отношения к службе в армии. И результаты социологического опроса этот факт подтверждают, например, в прошлом учебном году отрицательное отношение к «уклонистам»   составляло 33%, то уже в этом году эта цифра составляет 14%. Юноши не осуждают тех, кто не хочет служить в армии. В пояснениях многие юноши писали так: «А кому хочется возвращаться калеками?», «Я понимаю погибнуть или получить ранение в бою, но чтоб в военной части или гарнизоне под пьяную руку старослужащих – не хочу!» Но хочется отметить, что, не смотря на все эти отрицательные факты в современных вооружённых силах, наши парни хотят служить и приносить пользу своему Отечеству, тем самым отдать долг памяти и чести, доблестным воинам Великой Отечественной, Афганской, войны в Чеченской республике. Только действующая Армия боеспособная и адекватная может привнести стабильность и покой в стране. Результаты исследований показали, что количество парней, которые хотели «бы» откосить от службы в армии неукоснительно падает.  Что составляет 41%, а это на 19% меньше, чем в прошлом учебном году. Результаты говорят сами за себя. Ведь факты – упрямая вещь! А это значит, что наши мальчишки понимают, что Родину защищать надо, и это не высокие слова! Интересен и тот факт, что юноши считают необходимым привлекать к военной службе женщин 41%. Что пугает парней в армейской жизни? Результаты опроса это показали: дедовщина в армии пугает 39% юношей, а дисциплина в армии13%;  физические нагрузки 14%. Разлука с родными пугает 60% юношей, причём в прошлом учебном году эта цифра составляла всего 10%. Из результатов социологического исследования среди наших школьников допризывного возраста видно, что работа по формированию военно-патриотического и нравственного отношения, прежде всего к самому себе, Родине, службе в армии необходима как  никогда. Работу  в данном направлении необходимо продолжать с тем же усилием и результативностью. Таким образом, из результатов исследования мы видим, что проводимая в системе работа по формированию патриотизма, любви к своей Земле, стойких убеждений защитников Родины имеет положительную динамику. И результаты социологического исследования на протяжении трёх последних лет это доказали!
26 слайд	Вывод Велика роль армии в обществе? Несомненно! Нужна нам армия? Конечно! Сможет ли государство быть суверенным и стабильным без действующей армии? Нет!  Опыт истории нашей страны это доказал!

• 1 слайд

  "Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.
  Или Россия в войнах XX века"
  

• 2 слайд

  У взрослых всё так удивительно просто:
  Энгельс предвидел, а Маркс подсказал,
  Гниль и маразм – это признаки роста,
  И в них свои «против», и в них свои «за»,
  Мерзость и мразь – лишь влиянье момента,
  Сытое свинство – тактический ход,
  А партия наш рулевой и ментор
  И скоро на подвиги нас поведёт…
  …Взрослые липко увязли по пояс
  В марши, знамёна, пыль и усталость,
  А мы – опоздали немного на поезд,
  И нам, кроме ждать, ничего не осталось.
  

• 3 слайд

  Вот они – наши герои,
  вернувшиеся с той войны
  Демиденко Александр Александрович
  Злыгостев Сергей Александрович
  Зырянов Александр Кузьмич
  Катуков Валерий Викторович
  Константинов Сергей Сергеевич
  Кулишов Владимир Борисович
  Малов Борис Васильевич
  Матазов Николай Викторович
  Минуллин Ильдус Минзакиевич
  Мухаметгалиев Ильсур Миннеханович
  Пидсадний Николай Иванович
  Сосновский Александр Бронеславович
  Шулянский Анатолий Иванович
  

• 4 слайд

  Валере Катукову
  «И всем тем, кому окрылённых весёлых двадцать» (Э.Асадов)
  Родные места, что так с детства знакомы,
  Как ждут - не дождутся, как встрече готовы
  И речка Кукушка, и Варынгтор,
  И весь необъятный Приобский простор.
  Родное Приобье, ты помни солдат!
  Мы ждём журавлёнка и всех журавлят,
  Что ранней весной от нас улетали
  С тех пор они много всего повидали
  И солнце пустыни, и пыльные бури,
  И спуски крутые, душманские пули
  Держитесь, ребята! Ни шагу назад!
  Орлами быть нужно, здесь нет журавлят.
  Лишь только, когда в отчий дом возвратитесь
  Вы снова в родных журавлят обратитесь.
  Наступит весна, журавли закричат
  «Встречайте, встречайте своих журавлят!»
  

• 5 слайд

  «Ничто не забыто, никто не забыт»
  

• 6 слайд

  Факельное шествие
  в память о воинах-афганцах
  

• 7 слайд

  Чеченский конфликт – незаживающая рана России
  

• 8 слайд

  Они служили в Чечне
  Мотко Олег Пехота Александр
  Хайретдинов Ильдар Мансуров Радмир
  Барьков Иван Картавых Алексей
  Свиридов Виталий Шитиков Сергей
  Корекин Сергей
  
  Они с достоинством прошли свой боевой путь. Спасибо им за то, что не посрамили славу воина,
  честь Защитника Отечества!!!
  И дай им Господь жизни на долгие годы!!!
  

• 9 слайд

  Родился 26.04.69
  В апреле 2000 года
  добровольно поехал служить в чеченскую республику
  
  
  
  Магадеев Андрей Толгатович
  
  
  
  
  29 мая 2000 года – погиб в бою
  
  

• 10 слайд

  … Есть только МИГ…
  
  они
  пример
  для многих мальчишек
  

• 11 слайд

  Результаты исследования
  А в нашей школе в рамках проведения декады «Обществознания» мы проводим дискуссионный клуб на тему «Армия и общество: за и против».
  Проведение данного мероприятия уже вошло в традицию нашей школы. Тема выбрана не случайно, поскольку для нас с вами она является одной из злободневных, насущных и направлена, прежде всего, на рост патриотического сознания подрастающего поколения.
  

• 12 слайд

  Какая армия нам нужна ? (%)
  
  

• 13 слайд

  Готов ли ты служить в армии? (%)
  

• 14 слайд

  Как ты в принципе относишься к службе в армии? (%)
  

• 15 слайд

  Твои предложения к военной реформе (%)
  

• 16 слайд

  А что выбираешь ты: военную службу или альтернативную? (%)
  

• 17 слайд

  Ваше отношение к тем, кто уклоняется от армейской службы? (%)
  
  

• 18 слайд

  Если была бы возможность "откосить" от армии, ты бы сделал это? (%)
  

• 19 слайд

  Призывать ли на военную службу женщин? (%)
  

• 20 слайд

  Что пугает в армейской службе? (%)
  

• 21 слайд

  "Дедовщина« (%)
  

• 22 слайд

  Дисциплина (%)
  

• 23 слайд

  Физические нагрузки (%)
  

• 24 слайд

  "Горячие точки« (%)
  

• 25 слайд

  Разлука с близкими (%)
  

• 26 слайд

  Слава воинам-победителям!
  Слава Защитникам Отечества!
  Слава! Слава! Слава!
  
  

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Приобская средняя общеобразовательная школа»

 «______»________________200__г.                                                                            №_______

Рецензия

на научно-исследовательскую работу, представленную для участия в районной научной  конференции молодых исследователей научно-социальной программы «Шаг в будущее», выполненную ученицей 11 «а» класса Забелиной Оксаной Николаевной, по теме:

                     «Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ. Или Россия в войнах XX века»

Предметом рецензирования является исследовательская работа учащейся 11 класса на представление в районной научной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее». Представленная на конкурс работа является попыткой осмысления места и роли Вооружённых сил в современном обществе.

Настоящая работа посвящена проблеме отношения общества к вооружённым силам и службе в армии, которая указывает на актуальность проводимых автором исследований среди юношей 9-11 классов МОУ ПСОШ, на протяжении трёх лет.

Актуальность темы не вызывает сомнений, является злободневной, содержание исследования способствует углублению нашего представления о мнении подрастающего поколения в отношении к армии и службе в ней.

Работа состоит из 10 частей. В части «Введение» автор обозначил значимость данной работы, определил объект и предмет исследования, а также гипотезу исследования (стр.2, п.1 Введение).

Автор ссылается на научный курс новейший истории России, где прослеживается политика правящей партии в отношении Вооружённых сил страны и роли армии в деятельности Государства.

Автор привёл в пример ряд вооружённых конфликтов, которые подорвали авторитет Вооружённых сил нашей страны во внешней, а затем и внутренней политике государства.

В части, посвящённой войне в Афганистане, были рассмотрены основные данные; представлена статистка, а также ссылка на статистические данные муниципального военного комиссариата. В тексте работы (стр. 5-6) автор показал, каким образом государство решает вопросы воинов-интернационалистов, прошедших афганскую войну, и  значимость внимательного отношения к воинам-афганцам, как одному из факторов в деле патриотического воспитания подрастающего поколения. Приведены примеры (стр.7-8) реальных дел на местах по формированию гражданской позиции подрастающего поколения.

В разделе, посвящённому военному конфликту в Чеченской республике, автор ссылается на исторические источники и статистические данные (стр.9), и, как истинный патриот своей малой Родины, отдаёт дань памяти своему земляку, погибшему в Чечне. Автор, также делает ссылки на научно-исторические источники, приводит в пример выдержки из выступления современных политиков.

Для полной оценки работы существует необходимость рассматривать её целиком. При рассмотрении всей работы видно, что автор проводит красной нитью мысль о том, что только активная роль самого государства в вопросах военной политики, способна возродить боеспособную, адекватную армию и поднять былой авторитет Вооружённых сил страны.

В исследовательской части работы (стр.13-18), автор показал отношение  подрастающего поколения к службе в армии. Дана чёткая динамика в сравнении за последние три года, поэтому исследовательская деятельность носит практический характер не только для самого автора, но может быть рекомендована для практической деятельности педагогов в деле патриотического воспитания детей и подростков.

В выводе (стр.18) автор, ссылаясь на источники, подтвердил гипотезу данной работы о том, что только боеспособная, адекватная армия является существенным фактором достижения безопасности в государстве. А исходя из Концепции (стр.19) национальной безопасности РФ и слов Президента В.В. Путина, автор доказал значимость Вооружённых Сил в Российской Федерации.

Данная работа может быть оценена высоко и рекомендована для практического применения в работе с молодёжью. Материал интересен во всех разделах. Однако избыточность речевого оформления привела к увеличению объёма работы. Хотя для прочтения материал доступный, понимаемый, воспринимаемый полностью. Рекомендовано пересмотреть речевое оформление и сократить объём материала до обязательного: 10 страниц текста, 10 страниц в приложении. Список литературы соответствует стандартному оформлению и достаточен для написания данной работы и проводимого исследования в рамках МОУ ПСОШ.

Представленную на конкурс работу можно рассматривать как состоявшееся исследование в области социально-политической сферы государства и отношение общества к армии в частности.

Цель работы достигнута.

учитель истории

и обществознания высшей категории                                              А.В. Сибель

подпись Сибель А.В. удостоверяю

заместитель директора МОУ ПСОШ

по научно-методической работе                                                         В.А. Гуцул

Содержание:

1.     Введение …………………………………………………………………………. 2

2.     Афганистан – боль души моей ………………………………………………... 3

3.     Юноши – достойное поколение ………………………………………………. 7

4.     «Никто не забыт, ничто не забыто» ………………………………………….. 8

5.     Чеченский конфликт – незаживающая рана России ………………………. 9

6.     Современные политики об армии …………………………………………… 11

7.     Социологическое исследование. Данные за 2005-2008 годы ………………13

8.     Вывод ……………………………………………………………………………. 18

9.     Приложения …………………………………………………………………….. 20

10. Литература ……………………………………………………………………… 23

  «Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.  Или  Россия в войнах  XX века»

Забелина Оксана Николаевна

ХМАО-Югра, г.п. Приобье, Муниципальное Общеобразовательное учреждение «Приобская средняя общеобразовательная школа», 11 класс

Введение

В настоящее время очень много внимания уделяется вопросам военно-патриотического воспитания подрастающего поколения. Это не случайно, ведь события современной новейшей истории и последних 10 лет в частности, заставляют задуматься над тем: «А в какой стране нам жить?», «Что будет, если не станет действующей армии?», «Нужна ли армия вообще?» Эти и подобные им вопросы всё чаще возникают в средствах массовой информации. Действительно на долю нашего народа только в 20 веке выпало такое огромное количество войн, которое не испытало ни одно государство мира. Наш народ действительно и по-настоящему устал воевать. Хочется мирной жизни, без взрывов и стрельбы, без терроризма и насилия. Но может ли жизнь стать мирной и безоблачной, если эту самую жизнь и этот самый долгожданный мир не защищать? Объектом нашего исследования является социум и предметом – отношение общества к службе в армии.

Обратимся к истории  войн, которые навсегда вошли в историю нашей страны, как одни из самых кровопролитных и жестоких.                                                                                                            

В конце 70-х гг. советское руководство допустило ряд крупных внешнеполитических просчётов, в частности в декабре 1979 г. в Афганистан были введены советские войска («для защиты революции»). В целях удержания своих позиций в Афганистане в 1979 году в Москве было принято решение о вводе Советских войск «Ограниченный контингент» (около 200 тыс. человек). Это непродуманное и преступное решение  было принято в узком кругу советских руководителей. Многие члены правительства и весь народ узнали об этом лишь из СМИ.                                                                                                             

У взрослых всё так удивительно просто:

Энгельс предвидел, а Маркс подсказал,

Гниль и маразм – это признаки роста,                                       

И в них свои «против», и в них свои «за»,                                  

Мерзость и мразь – лишь влиянье момента,

Сытое свинство – тактический ход,

А партия наш рулевой и ментор

И скоро на подвиги нас поведёт…

…Взрослые липко увязли по пояс

В марши, знамёна, пыль и усталость,

А мы – опоздали немного на поезд,

И нам, кроме  ждать, ничего не осталось.

Афганистан – боль души моей

Советский Союз оказался втянутым в кровопролитную войну, развернувшуюся в маленькой азиатской стране с патриархально-родовым укладом жизни. По некоторым подсчётам в афганской войне погибло более 15 тысяч советских солдат, 35 тысяч ранено, более 300 пропало без вести. В годы войны погиб 1 млн. жителей Афганистана. Афганская война уходит от нас всё дальше. О ней написано немало и сказано много раз с разных трибун. Спекулятивная разоблачительность статей и речей в создании большинства людей сформировала мнение, что была та война не только «необъявленной», но и «преступной». Поэтому и образ участника той войны – русского солдата и офицера – сложный, противоречивый, нередко незаслуженно приниженный.Армия по своей инициативе не воюет. Она лишь выполняет приказ на основании решений высшего государственного руководства. Для нашей армии афганская война длилась более 9 лет, и каковы бы ни были политические оценки, непреложной истиной осталась высокая боеспособность российского солдата – достойного продолжателя подвигов нашей армии. За мужество и отвагу, проявленные на земле Афганистана, 76 человек удостоены звания Героя Советского Союза, двадцати пяти из них это звание присвоены посмертно. 103 военнослужащих Советской армии награждены в то время высшим орденом страны – орденом Ленина. 1972 – орденом Красного Знамени. Всего же орденами и медалями отмечено 200153 человека, из них 110 тысяч солдат и сержантов, около 20 тысяч прапорщиков, более 65 тысяч офицеров и генералов, более 25 тысяч служащих Советской армии, в том числе 1350 женщин. Подавляющее большинство награждённых – 18-20-летние воины.                   

Эти слова написал житель нашего посёлка – отец  своему сыну в честь его 20-летия

Валере Катукову «И всем тем, кому окрылённых весёлых двадцать» (Э.Асадов)

Родные места, что так с детства знакомы,    

Как ждут - не дождутся, как встрече готовы

И речка Кукушка, и Варынгтор,

И весь необъятный Приобский простор.

Родное Приобье, ты помни солдат!

 Мы ждём журавлёнка и всех журавлят,

Что ранней весной от нас улетали,

 С тех пор они много всего повидали:

И солнце пустыни, и пыльные бури,

И спуски крутые, душманские пули.

Держитесь, ребята! Ни шагу назад!                    фото: Катуков Валерий  «Техника должна быть исправной»

 Орлами быть нужно, здесь нет журавлят.

Лишь только, когда в отчий дом возвратитесь,

Вы снова в родных журавлят обратитесь.

Наступит весна, журавли закричат:

 «Встречайте, встречайте своих журавлят!

Вот они – наши герои, вернувшиеся с той войны

№	Фамилия, Имя, Отчество	Дата рожд	В каких боях битвах принимал участие	Период боевых действий	Какие награды имеет
1.	Демиденко Александр Александрович	01.01 1964	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч 9820	17.01.83– 08.02.85	Медаль «От благодарного Афганского народа» «За боевые заслуги»
2.	Злыгостев Сергей Александрович	20.01 1964	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч89933	03.05.83 – 13.1284	Не имеет
3.	Зырянов Александр Кузьмич	11.08 1961	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч35919	26.12.79 – ноябрь 81	Не имеет
4.	Катуков Валерий Викторович	29.01 1967	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч3821	08.08.85 – 21.05.87	Медаль «За боевые заслуги» «70 лет Вооружённых сил»
5.	Константинов Сергей Сергеевич	18.12 1967	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч9873	21.09.87 – 15.05.89	Не имеет
6.	Кулишов Владимир Борисович	13.03 1963	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч93992	27.06.82 – 31.10.83	Медаль «От благодарного Афганского народа» «За боевые заслуги»
7.	Малов Борис Васильевич	26.11 1951	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч40329	16.03.72 – 15.11.73	Медаль «От благодарного Афганского народа»
8.	Матазов Николай Викторович	18.02 1968	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч54676 в\ч 51883	19.07.88 – 15.02.89	Медаль «От благодарного Афганского народа»
9.	Минуллин Ильдус Минзакиевич	09.10 1964	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч37072	31.10.83 – 19.04.85	Медаль «70 лет Вооружённых сил»
10.	Мухаметгалиев Ильсур Миннеханович	14.10 1966	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч2066	11.06.86 – 02.12.86	Медаль «70 лет Вооружённых сил»
11.	Пидсадний Николай Иванович	19.05 1954	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч55081	29.12.79 – ноябрь 80	Медаль «От благодарного Афганского народа»
12.	Сосновский Александр Бронеславович	16.02 1962	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч38765	01.12.80 – 15.05.85	Медаль «За боевые заслуги» «70 лет Вооружённых сил»
13.	Шулянский Анатолий Иванович	22.11 1963	Принимал участие в боевых действиях в ДРА в составе в\ч97918	01.11.82 – 03.05.84	Медаль «От благодарного Афганского народа»

Всё дальше в историю уходят афганские события. Но не должна исчезнуть память о тех, кто честно и мужественно, до конца выполнил свой воинский долг.

Сколько бы лет не прошло, какие бы события и потрясения не происходили в нашем государстве,  «афганцы» никогда не забудут политых кровью перевала Саланг, Пандшерского ущелья, огненных Герата, Джелалабада и Кандагара.                                                                             

Из личного фото архива  Катукова Валерия, п.Приобье

15 февраля 2006 года исполнилось 17 лет со дня вывода ограниченного контингента советских войск из Республики Афганистан. Это событие, которое завершило один из самых сложных и драматических периодов времени в новейшей истории нашей страны.  Эта дата официально в России отмечается как День памяти воинов-интернационалистов.

                     

    фото: У обелиска памяти г.Нягань                                                         Из фото архива школьного музея

Необъявленная война на территории республики Афганистан в истории нашей страны занимает особое место. Спустя время можно по-разному относиться к мотивации советского военного присутствия в этой стране, но то, что эта война повлияла на судьбы целого поколения наших сограждан, отрицать невозможно. По-разному к ней относятся и в обществе. Несомненно одно: советские воины с честью и достоинством выполнили свой конституционный долг. 14 тысяч советских солдат и офицеров выполнили его ценой собственной жизни, а более 25 тысяч были ранены, оплатили долг своей кровью.

Казалось бы, 17 лет, разве это такой уж большой срок в истории человечества, чтобы говорить об афганской войне, как о далёком прошлом. Тем более что о ней повседневно напоминают её горькие последствия – не только в виде памятников погибшим солдатам, но и судьбами искалеченных молодых людей, ставших инвалидами, людьми, нуждающимися в лечении. Тем более что в условиях экономического кризиса, охватившего в наше время Россию, многие ветераны боевых действий на территории Афганистана, члены семей погибших там военнослужащих остались на грани физического выживания. В последнее время в Государственную Думу обращаются многие ветераны боевых действий в Афганистане, родители погибших там воинов, общественные объединения ветеранов с требованием навести порядок в исполнении законодательства Российской федерации о ветеранах, создании федеральной целевой программы, направленной на обеспечение их материальной, медицинской и социальной реабилитации.

Депутаты считают, что, несмотря на сложную обстановку в стране, оказание помощи ветеранам боевых действий, членам семей погибших военнослужащих, является святым долгом местных органов власти. В любых социально-экономических условиях нельзя забывать о проблемах афганцев. К сожалению, как это нередко случается, воинам-афганцам и родственникам погибших приходится сталкиваться с равнодушием чиновников, к чьей помощи они вынуждены обращаться. Отписки и отговорки в этих случаях, как правило, бывают, стандартны: нет денег, нет жилья, нет работы и т.д. Между тем, Законом установлено, что проблемы воинов-афганцев должны быть приоритетны в любых условиях.

За прошедшее десятилетие во многих городах и сёлах России странах СНГ возведены памятники воинам, погибшим в республике Афганистан. Однако до настоящего времени не возведён такой памятник в городе Москве, хотя решение о его сооружении принято постановлением Совета Министров СССР ещё 26 августа 1989 года за № 690. На одном из последних своих заседаний Дума обратилась к президенту с предложением наконец-то решить вопрос о финансировании проектных и строительных работ по сооружению указанного памятника в городе Москве на поклонной горе, приурочив его закладку к 15 февраля  – Дню памяти воинов-интернационалистов в России. Помимо этого в стадии рассмотрения в Государственной Думе находятся предложения о поддержке инициатив ряда общественных организаций страны, направленных на создание целевой программы по обеспечению ветеранов боевых действий на территориях других государств, медицинской помощью, создание условий для их профессиональной и социальной реабилитации. Рассматривается в Гос. Думе также вопрос об оказании за счёт резервного фонда правительства единовременной помощи ветеранам боевых действий в размере трёхкратного МРОТа. Разработан проект федерального закона об учреждении медали «Ветеран боевых действий», который вступил в силу в 2004 году, благодаря усилиям Руслана Аушева, воина-интернационалиста, президента Ингушетии и руководителя Всероссийского фонда воинов-интернационалистов.

Внимание к ветеранам-афганцам, добрые слова благодарности в их адрес, за совершённый подвиг, оказание им помощи в немалой степени должны повысить авторитет Российской армии и будут иметь важное  значение в деле воспитания молодого поколения защитников Отечества в духе патриотизма.

                                            медаль:  Воина-интернационалиста       фото: У обелиска памяти, г.Нягань          медаль: Ветерана боевых действий

Юноши – достойное поколение

Там, в Афганистане, они выполняли свой долг перед Родиной. Здесь, на гражданке, они больше никому ничего не были должны. Но сами ветераны афганской войны считают иначе.

Народная мудрость гласит, что сила наша – в единстве. Просто так взять и забыть то, что было пережито, ребята не смогли. Поддерживать друг друга, семьи погибших, отстаивать права; петь, вспоминать и поминать нужно сообща. К тому же, как нам кажется, каждому воину-афганцу хочется быть полезным своей Родине, нужным подрастающему поколению.                                               

Так, например няганьских афганцев забота о подрастающем поколении заставила  объединиться и направить усилия на патриотическое и физическое воспитание молодёжи. Так появился центр военно-патриотической работы «Долг», спортивно-технический клуб «Афганец», юбилейную дату которого участники локальной войны отмечают 18 мая. Как правило, на праздники такого знаменательного события афганцы приглашают ветеранов Великой Отечественной войны, участников военных действий в Чечне, представителей различных городских служб. Такую же военно-патриотическую работу в деле воспитания подрастающего поколения наладили  и воины-афганцы в г.Советском, создав там военно-полевой лагерь. Успехом у мальчишек и девчонок пользуется военно-спортивное районное детско-юношеское объединение «Юная гвардия», которую возглавляет педагог Андрей Слинкин, и основным направлением в работе этого объединения является гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков; привитие навыков и умений действовать в экстремальных ситуациях, а также формирование   культуры безопасности у подрастающего поколения. Немаловажное значение имеет деятельность военно-спортивного клуба МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа», руководит которым учитель Айметдинов Р.Р., они являются неоднократными победителями соревнований по пейндболу среди молодёжи России. Эти ребята являются примером для совсем ещё маленьких мальчишек, которые с замиранием сердца смотрят на «МИГовцев», особенно в моменты их выступлений. Моральные начала, на которых воспитывается настоящий воин, должны пронизывать все воспитание нации, должны быть основой и школьного воспитания. Вместе с этими основами хочется надеяться, что такая и подобная форма работы с молодёжью в деле патриотического воспитания будет налажена повсеместно на территории нашего округа. Ведь только живой пример, яркое слово солдата, участника боевых  действий, может заставить дрогнуть сердце, поверить в честь и доблесть воина Российской Армии!

«Никто не забыт, ничто не забыто»

Пятнадцать или тридцать лет пройдет,
И время врачевать умеет раны,
Но будем помнить мы о тех, кто не придет,
Нельзя нам забывать Афганистана…

Афганистан… До сих пор с этими словами ассоциируется у нас война. 15 февраля – горький праздник. День, когда собираются побывавшие там, когда вспоминаются те, кто пришёл, и те, кто остался на выжженной земле Афганистана и Чечни.

А в посёлке Приобье в этот день устраивается факельное шествие и вдвойне примечательно, что инициаторами этой, вновь зародившейся традиции стали школьники МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа».

              

фото:  Факельное шествие

Вот уже пятый год проходят люди через свой посёлок, отдавая дань памяти воинам.

В 2004 году наконец-то воплотилась давняя задумка ребят из районной организации ветеранов Афганистана. И теперь в Приобье заложена мемориальная доска памяти погибших воинов. К ней в этот памятный день и устремляется людской поток.

Эта дата объединила все поколения, гордо шагают мальчишки с факелами в руках – будущие защитники Отечества. Рядом с ними отцы, матери, сестрёнки, а у кого-то уже и любимая, им всем выпадает самая тяжёлая доля – ждать своих мальчиков.

Чеченский конфликт – незаживающая рана России

Непродуманная политика правительства, попытки центра решать проблемы укрепления своих позиций силовыми методами были предприняты и позже уже в 1990-х гг., что привело к ещё одной трагедии, но уже на нашей российской земле – война в Чечне.

Чеченская война, которая началась в декабре 1994 года, привела к трагическим последствиям. К исходу 1996 года в Чечне погибло,  по предварительным подсчётам, около 100 тысяч военнослужащих, вооруженных сепаратистов и мирных жителей. Свыше 240 тысяч человек получили ранения и контузии, много детей осталось сиротами, десятки тысяч людей остались без крова. Чеченская война серьёзно дестабилизировала ситуацию в стране на долгие годы. И сейчас эхо войны докатывается до наших порогов. До сих пор в Чечне проходят террористические акции, взрываются больницы, школы, административные здания. Сепаратисты идут на всё – гибнут мирные жители, и, защищая их от зла, насилия, жестокости, наши мальчишки рискуют своей жизнью.

Воины-солдаты чеченской войны, как и их старшие братья, и отцы выполняют свой долг. Они не выбирают задания, им приказали – они обязаны выполнять.

 Из нашего посёлка, как и из многих точек России, уходили мальчишки на Чеченскую войну – это :

Мотко Олег                                             Пехота Александр

         Хайретдинов Ильдар                            Мансуров Радмир

Барьков Иван                                         Картавых Алексей

Свиридов Виталий                                Шитиков Сергей

Корекин Сергей

Они с достоинством прошли свой боевой путь. Спасибо им за то, что не посрамили славу воина, честь Защитника Отечества!!!

И дай им Господь жизни на долгие годы!!!

Но не все вернулись из боя…

 

 Современные политики об армии

Итоговые данные о людских потерях Советских вооружённых сил в войнах, боевых действиях и военных конфликтах (выдержки)

Войны, боевые действия, военные конфликты	Безвозвратные потери (убито, умерло, погибло в результате происшествий, пропало без вести, не вернулось в плена)	Санитарные потери (ранено, контужено, заболело, обморожено)
Оказание военной помощи правительству республики Афганистан (1979-1989)	147511	469685
Война в Чечне (декабрь 1994 – декабрь 1996)	80000	20000
Всего в годы чеченской компании2	100000	240000

Великая Отечественная, Афганская, Чеченская войны – это не весь перечень войн, выпавших на долю Российского народа. В последнее время в средствах массовой информации часто звучат слова о повышении роли армии в обществе.

Мы знаем, что Российская Армия переживает нелёгкое время. Но, по словам Министра Обороны РФ Эдуарда Анатольевича Сердюкова – говорить о кризисе уже не приходится, так как государственная политика направлена на стабилизацию и улучшение ситуации в Российской армии.

«……Реформа, новые качественные изменения затрагивают все стороны армейской жизни. Поэтому преобразования в армии направлены не только на улучшение и стабилизацию, а раньше, прежде всего – пропаганду Здорового Образа Жизни, агитационную деятельность специалистов военной службы и школы среди молодёжи и подрастающего поколения».

А в нашей школе в рамках проведения декады «Обществознания» мы проводим дискуссионный клуб на тему:  «Армия и общество: за и против».

Проведение данного мероприятия уже вошло в традицию нашей школы. Тема выбрана не случайно, поскольку для нас с вами она является одной из злободневных, насущных и направлена, прежде всего, на рост патриотического сознания подрастающего поколения.

______________________________________________________________________________________

¹Показаны безвозвратные потери личного состава Советской Армии, формирований МВД, КГБ и других ведомств, в том числе пропавшие без вести – 298 человек

² Война в Чечне возобновилась с приходом к власти Джохара Дудаева, характеризовавшимся своими одиозными взглядами и потворствовавший экстремизму, тогда российским правительством было принято решение о повторном вводе российских войск (второй волне вооружённого конфликта) на территорию Чеченской республики (Ичкерия)

Частые гости наших встреч:

1.      Начальник II отделения Октябрьского военного комиссариата полковник Губайдуллин Камиль Шамильевич.

2.      Делопроизводитель Приобского военно-учётного стола Масальская Венера Владимировна.

3.      Клирик Храма Святого Праведного Симеона Верхотурского п. Приобье, иерей Владимир Шишков.

4.      Доблестные воины, отслужившие в рядах вооружённых сил и с честью выполнивших свой патриотический долг

§  Пидсадний Николай Иванович – служил в Афганистане, участник боевых действий;

§  Бритков Андрей Александрович – служил в Чеченской республике, участник боевых действий, награждён Медалью «Суворова», нагрудным знаком «За отличие в службе 1, 2 степени»;

§  Бондарь Владимир Викторович – проходил службу в Чеченской республике, участник боевых действий.

 И многие, многие другие, все те, кому не безразлично военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения.

К проведению таких мероприятий мы готовимся основательно, и одним из направлений военно-патриотической работы в школе является социологический опрос, который направлен на изучение мнений учащихся о необходимости службы в армии. Такой вид исследовательской деятельности позволяет не только выявить процентное соотношение (см. Приложения) учащихся, и их мнение по некоторым вопросам, а понять, почему так происходит! Если, например, юношу беспокоит «дедовщина», значит, руководству и всем взрослым необходимо задуматься над этим. Ведь как взрослые говорят: «Дыма без огня не бывает!»

Кроме того, исследовательская работа позволяет определить динамику в отношении к службе в армии, её характер. Вопросы опроса построены таким образом, что, анализируя результаты можно определить, какие проблемы существуют в процессе воспитании подрастающего поколения и предпринять действенные меры. Такая исследовательская работа позволяет говорить о многоплановости: например, прослеживая динамику по вопросу, а служить ли женщинам в армии можно написать работу на тему: «Роль женщины в армии»; или изучая проблему неуставных взаимоотношений в рядах вооружённых сил можно самостоятельно, исходя из результатов данной работы, написать работу по теме: «Проблема неуставных взаимоотношений «дедовщины» в армии» и т.д.

 А ещё можно добавить, что кроме многоплановости данное исследование даёт реальную картину в динамике, результатами которой могут воспользоваться специалисты системы образования, специализированных клубов и т.п. в работе с подрастающим поколением в военно-патриотическом и гражданском воспитании.

      «Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.  Или  Россия в войнах  XX века»

Забелина Оксана Николаевна

ХМАО-Югра, г.п. Приобье, Муниципальное Общеобразовательное учреждение «Приобская средняя общеобразовательная школа», 11 класс

Социологическое исследование. Данные за 2005-2008 гг.

Результаты социологического опроса

2005 – 2006 учебный год

№	Содержание вопросов	%
1	Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности? - контрактная - на основе всеобщей воинской повинности	51 49
2	Готов ли ты служить в армии - да - нет	54 46
3	Как ты в принципе относишься к службе в армии? - положительно - отрицательно - нейтрально	52 43 5
4	Твои предложения к военной реформе: - сократить срок службы	57
5	А что выбираешь ты: военную службу или альтернативную? - альтернативную - военную - не знаю	5 94 1
6	Если бы была возможность «откосить» от армии, ты бы сделал это? - да - нет - не знаю	63 35 2
7	Ваше отношение к тем, кто уклоняется от армейской службы? - положительное - отрицательное - нейтральное	31 61 8
8	Призывать ли на военную службу женщин? - да - нет - не знаю (по желанию)	24 55 21
9	Что вас пугает в армейской службе: - «дедовщина» - дисциплина - физические нагрузки - «горячие точки» - длительность службы - взаимоотношения с другими солдатами - ничего не пугает	50 2 19 5 35 4 18

Анализ

проведённого социологического исследования

Было опрошено 30 учеников 10-х классов и 79 – 11х. Всего 109 юношей допризывного возраста. На вопрос: «Какая армия вам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности?», 51% юношей ответили, что контрактная и соответственно 49% – всеобщая  воинская повинность. 54% парней отметили, что готовы служить в армии и 52% сказали, что в принципе положительно относятся к службе в армии. А вот 43% юношей ответили, что отрицательно – это ненамного меньше положительного ответа, всего на 9%, и над этим стоит задуматься. Относительно вопроса о военной реформе 575 учеников считают необходимым сокращения срока несения службы в рядах ВС. Но, как ни странно, на вопрос: «Какую службу ты выбираешь: альтернативную или воинскую?», 94% юношей отметили, что только военную. И вместе с этим 63% парней готовы «откосить» от армии. Возможно, такой ответ заставляет задуматься вот, над каким вопросом: «Какова на сегодняшний день обстановка в армии? Всё ли там благополучно?». Так же хочется отметить, несмотря на то, что юноши сами желали бы «откосить» от армии 61% от общего числа опрошенных отрицательно относятся к тем, кто от армии «откосил». Больше всего наших парней пугает так называемая «дедовщина» – 50%, на второе место они поставили длительный срок службы в армии – 39%, а на третье – физические нагрузки, что составило 19%.

Анализируя результаты социологического опроса в целом можно сказать, что общий настрой юношей к службе в армии – положительный. Их только пугают неуставные взаимоотношения в армии и длительный срок службы. А так в целом результаты показывают, что наши парни готовы пройти воинскую обязанность в рядах Вооружённых сил Российской Федерации. Результаты одного года не могут сказать  о том, какая динамика прослеживается в военно-патриотической работе в школе, поэтому мы провели и в этом учебном году аналогичный социологический опрос и результаты представлены в виде таблице.

 Результаты социологического опроса

2006 – 2007 учебный год

№	Содержание вопросов	%
1	Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности? - контрактная - на основе всеобщей воинской повинности	63 37
2	Готов ли ты служить в армии - да - нет	55 45
3	Как ты в принципе относишься к службе в армии? - положительно - отрицательно - нейтрально	60 33 7
4	Твои предложения к военной реформе: - сократить срок службы	60
5	А что выбираешь ты: военную службу или альтернативную? - альтернативную - военную - не знаю	3 96 1
6	Если бы была возможность «откосить» от армии, ты бы сделал это? - да - нет - не знаю	60 38 2
7	Ваше отношение к тем, кто уклоняется от армейской службы? - положительное - отрицательное - нейтральное	3 79 18
8	Призывать ли на военную службу женщин? - да - нет - не знаю (по желанию)	28 72
9	Что вас пугает в армейской службе: - «дедовщина» - дисциплина - физические нагрузки - «горячие точки» - длительность службы - взаимоотношения с другими солдатами - ничего не пугает - разлука с близкими	30 2 9 5 35 4 5 10

Анализ

проведённого социологического исследования

Было опрошено 64 ученика 10-х и 45 учеников – 11х классов. Всего 109 юношей допризывного возраста. На вопрос: «Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности?», 63% юношей ответил, что контрактная и соответственно 37% – всеобщая  воинская повинность. 55% парней отметили, что готовы служить в армии и 60% сказали, что в принципе положительно относятся к службе в армии. А вот 33% юношей ответили, что отрицательно – это намного меньше положительного ответа,  27%, и эта разница намного выше, чем в прошлом году. Это говорит только об одном – авторитет воинской службы возрастает! Относительно вопроса о военной реформе 60% учеников считают необходимым сокращения срока несения службы в рядах ВС. Но, как ни странно, на вопрос: «Какую службу ты выбираешь: альтернативную или воинскую?», 96% юношей отметили, что только военную, а это на 2% больше, чем в прошлом году.  И вместе с этим 60% парней готовы «откосить» от армии, и эта цифра меньше на 3%, по сравнению с прошлым годом. Так же хочется отметить, несмотря на то, что юноши сами желали бы «откосить» от армии 79% от общего числа опрошенных отрицательно относятся к тем, кто от армии «откосил». Интересно, что за службу в армии женщин проголосовало в этом году 28%, что на 4 % больше, чем в прошлом, это говорит о всё возрастающей роли женщин в обществе. Больше всего наших парней пугает длительный срок службы в армии – 35%, на второе место они поставили так называемую «дедовщину» – 30%, разлука с близкими, что составляет 10%. Интересно, что в прошлом году на первое место юноши поставили «дедовщину», на второе – длительность службы, а на третье – физические нагрузки.. Анализируя результаты социологического опроса в целом можно сказать, что общий настрой юношей к службе в армии – положительный. Их только пугают длительный срок службы и неуставные взаимоотношения в армии. А так в целом результаты показывают, что наши парни готовы пройти воинскую обязанность в рядах Вооружённых сил Российской Федерации!

Результаты социологического опроса

2007 – 2008 учебный год

№	Содержание вопросов	%
1	Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности? - контрактная - на основе всеобщей воинской повинности	69 31
2	Готов ли ты служить в армии - да - нет - не знаю	60 35 5
3	Как ты в принципе относишься к службе в армии? - положительно - отрицательно - нейтрально	60 10 30
4	Твои предложения к военной реформе: - сократить срок службы	71
5	А что выбираешь ты: военную службу или альтернативную? - альтернативную - военную - не знаю	31 61 8
6	Если бы была возможность «откосить» от армии, ты бы сделал это? - да - нет - не знаю	41 55 4
7	Ваше отношение к тем, кто уклоняется от армейской службы? - положительное - отрицательное - нейтральное	14 33 53
8	Призывать ли на военную службу женщин? - да - нет - не знаю (по желанию)	41 44 15
9	Что вас пугает в армейской службе: - «дедовщина» - дисциплина - физические нагрузки - «горячие точки» - длительность службы - взаимоотношения с другими солдатами - ничего не пугает - разлука с близкими	39 13 14 43 12 8 31 60

Анализ

проведённого социологического исследования

Было опрошено 40 учеников 10-х классов, 42 ученика 11-х классов и 38 учеников 9-х классов. Всего 120 юношей допризывного возраста. На вопрос: «Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности?», 69% ответили, что контрактная.  60% парней ответили, что готовы служить в армии, а это на 6% больше, чем в прошлом учебном году. Причём количество юношей положительно относящихся к службе в армии увеличилось на 15%, что составило 60%. Относительно вопроса о военной реформе 71% юношей считают необходимым сократить срок службы, а это на 11% больше прошлого учебного года. И не потому, что юноши не хотят служить в армии. В дополнительных пояснениях были такие высказывания: «Хочется получить достойное образование», «Хочу окончить ВУЗ и устроиться по специальности», «Хочу побыстрее начать работать, у меня больная мама» и т.п. А это говорит о том, что наши юноши всерьёз задумываются о своей будущей жизни, её благополучии и благополучии своих родителей. В этом году юноши отдали предпочтение альтернативной службе 31%, что на 28% больше по сравнению с прошлым учебным годом. Но это, несомненно, никак не отражает настрой учащихся школ в отношении службы. Это только показывает, что у юношей должно быть право выбора, да и не совсем спокойная обстановка в рядах вооружённых сил: когда «горячие точки» заменены «горячей обстановкой» в частях вооруженных сил РФ, всё это играет не на руку и не авторитет армии. Например, избиение рядовых солдат младшим офицерским составом. Такие инциденты трудно скрыть от общественности, и, конечно же, существующие факты провоцируют на формирование стойкого отрицательного отношения к службе в армии. И результаты социологического опроса этот факт подтверждают, например, в прошлом учебном году отношение к «уклонистам» было отрицательное, что составляло 33%, то уже в этом году эта цифра составляет 14%. А это значит, что юноши не осуждают тех, кто не хочет служить в армии. В пояснениях многие юноши писали так: «А кому хочется возвращаться калеками?», «Я понимаю погибнуть или получить ранение в бою, но чтоб в военной части или гарнизоне под пьяную руку старослужащих – не хочу!» Но хочется отметить, что, не смотря на все эти отрицательные факты в современных вооружённых силах, наши парни хотят служить и приносить пользу своему Отечеству, тем самым отдать долг памяти и чести, доблестным воинам Великой Отечественной войны, Афганской, войны в Чеченской республике. Только действующая Армия боеспособная и адекватная может привнести стабильность и покой в стране. Результаты исследований показали, что количество парней, которые хотели «бы» откосить от службе в армии неукоснительно падает. Если в 2005-2006 учебном году, количество желающих «откосить» от армии составляло 63%, то уже в 2006-2007 году их было 60%. В этом 2007-2008 учебном году таких парней стало ещё меньше, что составляет 41%, а это на 19% меньше, чем в прошлом учебном году. Результаты говорят сами за себя. Ведь факты – упрямая вещь! А это значит, что наши мальчишки понимают, что Родину защищать надо, и это не высокие слова! Интересен и тот факт, что юноши считают необходимым привлекать к военной службе женщин, если в прошлом учебном году эта цифра составляла 28%, то уже в этом 41%. Скорее всего наши юноши изнежены, избалованы женским вниманием и поэтому даже в армии не могут отказаться от внимательного тёплого женского взгляда. Мальчики стали менее дисциплинированными и более избалованными. Результаты опроса это доказали: если в прошлом году дисциплина в армии пугала только 2% юношей, то уже в этом 13%; физические нагрузки 9%, а в этом 14%. Разлука с родными пугает 60% юношей, причём в прошлом учебном году эта цифра составляла всего 10%. Из результатов социологического исследования среди наших школьников допризывного возраста видно, что работа по формированию военно-патриотического и нравственного отношения, прежде всего к самому себе, Родине, службе в армии необходима как  никогда. И если уже в этом учебном году работу в данном направлении не продолжать с тем же усилием и результативностью как это было всегда, то уже на следующий год мы будем иметь отрицательную динамику по всем вопросам. Но ответы юношей на первые вопросы вселяют в нас надежду на то, что юноши никогда не откажутся от службы в армии, иначе, женщинам придётся с годами заменить их и на военном поприще!

Сводная таблица результатов социологического опроса

«Армия и общество: За и против»

за 2005  – 2008 учебных лет

№ п\п	Содержание вопросов	2005 – 2006  учебный год	2006 – 2007 учебный год	2007 – 2008 учебный год
1.	Какая армия нам нужна: контрактная или на основе всеобщей воинской повинности? - контрактная - на основе всеобщей воинской повинности	51 49	63 37	69 31
2.	Готов ли ты служить в армии - да - нет	54 46	55 45	60 35
3.	Как ты в принципе относишься к службе в армии? - положительно - отрицательно - нейтрально	52 43 5	60 33 7	60 10 30
4.	Твои предложения к военной реформе: - сократить срок службы	57	60	71
5.	А что выбираешь ты: военную службу или альтернативную? - альтернативную - военную - не знаю	5 94 1 0	3 96 1 0	31 61 8 0
6.	Если бы была возможность «откосить» от армии, ты бы сделал это? - да - нет - не знаю	63 35 2 0	60 38 2 0	41 55 4 0
7.	Ваше отношение к тем, кто уклоняется от армейской службы? - положительное - отрицательное - нейтральное	31 61 8 0	3 79 18 0	14 33 53 0
8.	Призывать ли на военную службу женщин? - да - нет - не знаю (по желанию)	24 55 21	28 72 0	41 44 15
9.	Что вас пугает в армейской службе: - «дедовщина» - дисциплина - физические нагрузки - «горячие точки» - длительность службы - взаимоотношения с другими солдатами - ничего не пугает - разлука с близкими	50 2 19 5 35 4 18 0	30 2 9 5 35 4 5 10	39 13 14 43 12 8 31 60

Таким образом, из сводной таблицы мы видим, что проводимая в системе работа по формированию патриотизма, любви к своей Земле, стойких убеждений защитников Родины имеет положительную динамику. И результаты социологического исследования на протяжении трёх последних лет это доказали!

Вывод

Велика роль армии в обществе? Несомненно! Нужна нам армия? Конечно! Сможет ли государство быть суверенным и стабильным без действующей армии? Нет!  Опыт истории нашей страны это доказал! 

Юрий Балуевский, начальник Генерального штаба Вооруженных Сил РФ, генерал-полковник  в одном из интервью сказал: «С легкой руки политика прижилось мнение, что генералы всегда готовятся к прошлой войне. Не могу с этим согласиться. Но не стану утверждать и обратное. В условиях, когда широкомасштабная война означала бы конец человеческой цивилизации, мы руководствуемся принципом: не использовать силу, а демонстрировать мощь, понимая и убеждая всех, что наличие могучих Вооруженных сил России - существенный фактор достижения безопасности мирными средствами».

Из Концепции национальной безопасности Российской Федерации
(утверждено Указом Президента РФ от 17 декабря 1997 г. N 1300)
(в ред. Указа Президента РФ от 10 января 2000 г. N 24)

«О мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации в сфере международного информационного обмена см. Указ Президента РФ от 12 мая 2004 г. N 611»

«.........Обеспечение военной безопасности Российской Федерации является важнейшим направлением деятельности государства. Главной целью в данной области является обеспечение возможности адекватного реагирования на угрозы, которые могут возникнуть в XXI веке, при рациональных затратах на национальную оборону. Интересы обеспечения национальной безопасности Российской Федерации предопределяют при соответствующих обстоятельствах необходимость военного присутствия России в некоторых стратегически важных регионах мира. Размещение в них на договорной и международно-правовой основе, а также на принципах партнерства ограниченных воинских контингентов (военных баз, сил Военно-Морского Флота) должно обеспечивать готовность России выполнять свои обязательства, содействовать формированию устойчивого военно-стратегического баланса сил в регионах и давать возможность Российской Федерации реагировать на кризисную ситуацию в ее начальной стадии, способствовать реализации внешнеполитических целей государства…..Российская Федерация рассматривает возможность применения военной силы для обеспечения своей национальной безопасности, исходя из следующих принципов:

·         применение всех имеющихся в ее распоряжении сил и средств, включая ядерное оружие, в случае необходимости отражения вооруженной агрессии, если все другие меры разрешения кризисной ситуации исчерпаны или оказались неэффективными;

·         применение военной силы внутри страны допускается в строгом соответствии с Конституцией Российской Федерации и федеральными законами в случаях возникновения угрозы жизни граждан, территориальной целостности страны, а также угрозы насильственного изменения конституционного строя.

……В предотвращении войн и вооруженных конфликтов Российская Федерация отдает предпочтение политическим, дипломатическим, экономическим и другим невоенным средствам. Однако национальные интересы Российской Федерации требуют наличия достаточной для ее обороны военной мощи. Вооруженные Силы Российской Федерации играют главную роль в обеспечении военной безопасности Российской Федерации ».

Слава воинам-победителям!  Слава Защитникам  Отечества!

Слава!  Слава!  Слава!

 

                      

 

Что пугает в армейской службе?

 
 
 

Литература:

1.       П.Андреев «История России XX век». – Москва, «Дрофа», 1996.

2.       Л.Н. Боголюбов «Человек и общество: обществознание. 11 класс». – Москва, «Просвещение», 2002.

3.       А.Головатенко «История России: спорные проблемы». – Москва, «Школа – Пресс», 1994.

4.       А.А. Левандовский «История России XX – начало XXI века». – Москва, «Просвещение», 2003.

5.       А.В. Лукутин «История России в вопросах и ответах». – Москва, «АСТ – Пресс», 1999.

6.       А.В. Ушаков «Справочник школьника по отечественной истории XIX – XX веков». – Москва, «Аквариум», 1997.

7.       Концепция национальной безопасности РФ. Указ президента РФ от 17.12.1997 г. №1300, с изменениями от 10.01.2000 г. – Москва, «АСТ - Пресс», 2001.

8.       Статьи и выдержки СМИ.

9.       Данные Интернет-сайтов.

Районная научная конференция молодых исследователей

научно-социальной программы

«Шаг в будущее»

«Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ.

Или Россия в войнах XX века»

Россия

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

г.п. Приобье

Забелина Оксана Николаевна

МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа», 11 класс

Руководитель:

Забелина Гульнара Акрамовна

педагог-психолог I категории МОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа»

2007

Краткое описание документа:

Исследовательская работа "Армия и общество: ЗА и ПРОТИВ".

Данная работа была представлена на конкурсе: "Шаг в будущее".

Представленная работа и выбранная для неё тема неслучайна! Наша страна участвовала во многих локальных конфликтах по всему Земному шару. Последние двадцатилетние события в России коренным образом изменили структуру нашего государства: политический и социальный строй, экономику, духовность. Это не могло не сказаться на общественном строе в целом. Что в результате привело к переоценке ценностей. Коренные изменения произошли во всех структурах общества, в частности в армии. Динамика показывает, что настроение, сложившееся за это время в стране носит негативный характер в отношении армии и службе в Вооружённых силах Российской Федерации.

В работе рассмотрены события последних десятилетий. Рассмотрены аспекты военного вмешательства одной страны во внутренние дела другой. И что из этого следует. А именно, падение авторитета Вооружённых сил. Сделана попытка проследить, каким образом изменяется и решается государственный вопрос в отношении Российской Армии и службе в ней; а также мнение подрастающего поколения о службе в армии, и её значении в нашем обществе.

Исследование проводилось в течение трёх лет с 2005-2008 гг., на базе МКОУ «Приобская средняя общеобразовательная школа» Октябрьский район, ХМАО - Югра. Изучена динамика и сделаны выводы.

Работа имеет практическое значение и может быть применена в деятельности специалистов образования в работе с подрастающим поколением по патриотическому воспитанию.