Инфоурок Другое Другие методич. материалыИсследовательская работа по окружающему миру в начальной школе

Исследовательская работа по окружающему миру в начальной школе

Скачать материал

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Темниковская средняя общеобразовательная школа №2»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

 

 

 

Свойства воды
исследовательская работа 

 

 

 

 

 

 

 

 


Выполнил: ученик 3в класса

Солдаткин Ярослав

Руководитель: Тютькова Валентина Федоровна,

учитель начальных классов

 

 

Темников

2017г

Содержание:

 

I.         Введение ………………………………………………….…..3

 

II.        Основная часть ………………………………………………5

 

        Свойства воды…………………………………………….….5

 

Опыты с водой…………….…………………………………  …….6

 

III.       Заключение  ….……………………………………………….15

 

IV.      Список литературы….………………………………………..18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое» - писал Антуан де Сент-Экзюпери французский автор всеми любимой сказки «Маленький принц».

Вода - самое необыкновенное и наиболее важное вещество на Земле. Вода является единственным веществом на Земле, существующим в жидком, твердом и газообразном состояниях. Облака, снег и дождь представляют собой различные состояния воды. Твердое состояние воды – лёд, который сохраняет как свою форму, так и объём.Жидкое состояние – всем известная вода не имеет своей формы, принимает форму сосуда, но сохраняет свой объём. Газообразное состояние – туман, пар не имеет ни своей формы, ни объёма.

Понимая важность этого вещества, русский народ создал много пословиц и поговорок о воде:

Не зная броду, не суйся в воду.

Воды жалеть, кашу не сварить.

Это вилами на воде писано.

В решете воду не удержишь.

Вода камень точит.

Под лежачий камень вода не течёт.

Пролитую воду не соберёшь.

Тихие воды глубоки.

Вода - очень распространённое вещество, около ¾ поверхности нашей планеты покрыто водой, составляющей океаны, моря, озера, реки и т. п. Также вода в газообразном состоянии находится в атмосфере планеты в виде облаков, туманов и т. п. При конденсации выводится из атмосферы в виде атмосферных осадков (дождь, снег, град, роса и т. д.). Вода – наиболее важное, и вместе с тем самое распространенное, доступное и дешевое вещество. Именно эти качества - доступность и незаменимость обусловили ее широкое применение в быту, промышленности и сельском хозяйстве, медицине – во всех сферах человеческой деятельности. В нашей повседневной жизни мы сталкиваемся с водой постоянно. При этом можно сказать, что мы «воду пьем» и «воду льем». И, хотя вода - сама по себе она не имеет питательной ценности, но у нее далеко не маленький перечень «обязанностей» в нашем организме: регулирует температуру тела, доставляет в клетки организма питательные вещества и витамины, защищает жизненно важные органы, помогает преобразовать пищу в энергию, выводит шлаки. Вода хозяйственно-бытовая не менее важный фактор в жизнедеятельности человека:питье и приготовление пищи, личная гигиена, мытье посуды, поливка цветов и домашние питомцы, промышленность и производство – ничто невозможно без воды.

Актуальность темы: Вода - главный компонент жизни. Она необходима для жизнедеятельности растений, животных и человека. Поэтому необходимо ее изучение.

Цель – самостоятельно исследовать некоторые свойства воды и расширить знания о её свойствах, значении для живых существ.

 Задачи:

• найти информацию в различных источниках,

• провести опыты, наблюдения,

• сделать выводы.

Гипотеза исследования: Мы предполагаем, что свойства воды можно исследовать в быту.

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

 

 

 

Свойства воды

Под свойствами воды обычно понимают совокупность биохимических, органолептических, физико-химических, физических, химических и других свойств воды.Среди этих свойств есть «простые» и «сложные». (2) В своих опытах мы не исследовали сложных свойств воды – химической активности, биохимических процессов в разных организмах, анализа растворяющей способности воды, способности долго удерживать тепло – теплоемкости. Эти свойства воды изучают в старших классах школы с использованием специального оборудования.

Мы предположили, что «простые» опыты с водой для доказательства её широко используемых свойств можно провести в домашних условиях.

Нами исследованы следующие основные свойства воды:

прозрачность,

бесцветность,

отсутствие запаха,

отсутствие вкуса,

текучесть,

отсутствие формы, но способность принимать форму сосуда, в который её наливают,

способность замерзать,

способность испаряться

способность растворять многие вещества.

Для того, чтобы доказать наличие этих свойств воды мы провели следующие опыты:

 

 

 

Опыты с водой

Опыт 1

 

Цель опыта: Исследовать воду на текучесть.

Необходимые предметы: питьевая вода, кувшин, стакан.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в стакан, затем переливаю её в  другой стакан. При этом вода свободно течёт сверху вниз в стакан, затем из одного стакана в другой  стакан с характерным звуком.

 

Вывод: Вода обладает свойством текучести.

 

 

 

Опыт 2

 

Цель опыта: Узнать, имеет ли вода форму.

Необходимые предметы: питьевая вода, банка,  стакан.

Описание опыта: Я наливаю в столовую ложку питьевой воды. Она принимает форму ложки, в банку- форму банки. Затем я наливаю воду в стакан, и она принимает форму стакана.

 

Вывод: Вода не имеет формы, но приобретает форму сосуда, в который её наливают.

 

 

 

Опыт 3

 

Цель опыта: Исследовать воду на прозрачность.

Необходимые предметы: питьевая вода, ключ от дома.

Описание опыта: В  стакан я наливаю  питьевую воду. Затем опускаю в  стакан ключ. В стакане с водой ключ виден четко и ясно, а в стакане с молоком – его не видно совсем.

Вывод: Вода прозрачна.

 

 

 

 

 

Опыт 4

Цель опыта: Исследовать воду на вкус.

Необходимые предметы: питьевая вода, сахар, соль.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в стакан до половины его объёма. В  стакан добавляю одну чайную ложку сахара и размешиваю его, во второй - одну чайную ложку соль  размешиваю ее. Затем пробую на вкус содержимое стаканов. В первом стакане содержимое имеет сладкий вкус, во втором - соленый вкус.

 

Вывод: Вода не имеет вкуса.

 

 

 

 

 

 

Опыт 5

 

Цель опыта: Узнать о свойстве воды испаряться.

Необходимые предметы: питьевая вода, стакан.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в стакан до половины его объёма и поставил его на подоконник. Ежедневно я наблюдаю за количеством воды в стакане, которое постепенно уменьшалось. Через 7 дней стакан стал пустым.

 

Вывод: Вода имеет свойство испаряться.

 

 

 

 

 

 

 

Опыт 6

Цель опыта: Узнать о свойстве воды кипеть.

Необходимые предметы: питьевая вода, чайник, нагревательный прибор.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в чайники с помощью взрослого ставлю её на включенную электрическую плиту. Затем я наблюдаю за процессом нагревания воды. Через несколько минут появились единичные мелкие пузырьки, их количество увеличивалось, размер пузырьков также возрастал. Ещё через несколько минут они стали подниматься на поверхность воды. После этого возникло бурление воды, сопровождаемое звуками. (В этот момент с помощью взрослого термометром я измерил температуру воды, онасоставила 100º)     

Вывод: Вода имеет свойство кипеть.

 

 

 

 

 

 

 

 

Опыт 7

Цель опыта: Узнать о свойстве воды превращаться в лёд.

Необходимые предметы: питьевая вода, контейнер.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в контейнер до его краёв и ставлюего на подоконник с открытым окном при температуре окружающей среды 0º. Затем я наблюдаю за процессом охлаждения воды. Постепенно вода охлаждалась всё больше и больше. Через 1 час на её поверхности появился тонкий слой льда, а ещё через 1 час вода полностью превратилась в лёд.

 

Вывод: Вода имеет свойство превращаться в лёд при понижении температуры до 0º. 

 

 

 

 

Опыт 8

 

Цель опыта: Узнать является ли вода растворителем.

Необходимые предметы: питьевая вода, стакан, соль.

Описание опыта: Я наливаю из крана питьевую воду в стакан до половины его объёма. Добавляю одну чайную ложку соли и размешиваю её. Соль исчезает, а вода мутнеет. Затем пробую на вкус содержимое стакана, ощущаю солёный вкус.

 

Вывод: Вода растворяет многие твердые вещества (соль).

 

 

 

 

Выводы и практическое применение:

 

Мы доказали, что основные свойства воды действительно можно исследовать в быту:

·Вода обладает свойством текучести.

Благодаря этому свойству мы её пьём, готовим пищу,умываемся, пользуемся ей для многих бытовых и промышленных целей.Человеком это свойство воды широко используется в жилищно-коммунальном хозяйстве: вода, протекая по трубам, поступает в наши дома и квартиры, используется для полива растений, на заводах и фабриках.

·Вода не имеет формы, но приобретает форму сосуда, в который её наливают.

Благодаря этому свойству человек может создать водохранилище, построить бассейн, поставить цветы в вазу с водой.

·Вода прозрачна.

Свойство прозрачности воды используется человеком очень широко: например, аквариумы с диковинными рыбками и водорослями, бассейны и фонтаны с красивым дизайном дна и стен.

·Вода не имеет вкуса и запаха.

Благодаря этому наша пища, приготовленная с использованием воды, имеет не одинаковый, а разный вкус и запах–вкус продуктов, а не вкус воды. Уха, борщ, гороховый суп – все имеет разный вкус и запах.

·Вода имеет свойство испаряться.

Благодаря этому свойству на Земле возможна жизнь – дожди переносят влагу от океанов, морей, рек и озёр на сушу. А у нас есть возможность постирать и высушить бельё.

·Вода имеет свойство кипеть при её нагревании (при достижении температуры 100º по Цельсию).

Благодаря этому свойству мы можем, например, варить пищу, заваривать чай, стерилизовать предметы.

 

·Вода имеет свойство превращаться в лёд при понижении температуры до 0º.

Поэтому мы можем приготовить мороженое, а ещё – кататься на коньках и лыжах, ведь снег – это «пушистый» лёд.

 

·Вода является растворителем для многих веществ.

 

 Она используется для гигиены как самого человека и его одежды, так и дома, школы, различных объектов человеческой деятельности. Вода используется как растворитель в промышленности.

 

Без воды не замесить тесто для хлеба, не приготовить бетон для стройки, не сделать ни бумагу, ни ткань для одежды, ни резину, ни металл, ни конфеты, ни пластмассу, ни лекарств - ничего не сделать без воды!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вместо итогов

В конце можем говорить, что на планете Земля достаточно запасов водных ресурсов. Основная проблема водного обеспечения состоит в том, что эти запасы распределены на планете неравномерно. Причем, 3/4 запасов пресной воды находятся в форме ледников, к которым очень трудно получить доступ. Из- за этого в некоторых регионах уже сейчас наблюдается дефицит пресной воды.

Вторая проблема - это загрязнение существующих доступных источников воды продуктами жизнедеятельности человека (соли тяжелых металлов, продукты переработки нефти). Чистую воду, которую можно употреблять без предварительной очистки можно найти только в отдаленных экологически чистых зонах. А вот густонаселенные регионы, наоборот, страдают от невозможности пить воду из своих скудных запасов.

На территории нашего района имеются источники с пресной водой, где можно набрать кристально чистую воду еще и обладающую лечебными свойствами.

Республика Мордовия, Темниковский р-н, д. Ушаковка.https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=b97e6e901f7b0d024b3ce526c3929513&n=33&h=215&w=323

https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=cea15af89f1131d031899908182b63ae&n=33&h=215&w=323Темниковский район

Святой источник в Санаксарском монастыре.

http://gnti.ru/imgdump/4522-gnti-I24sEl0ek-I.jpgРодник "Полянный"села Кушки

 

Источник в селе Лесное Ардашево.

Список литературы

 

1.                     Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник для 3 класса

2.                     Простые опыты с водой, Солдаткин Ярослав, 2017 г.

3.                     Пословицы и поговорки http://paers.ru/documents/interesnye-pogovorki-poslovicy-vyrazheniya-russkogo-naroda-pro-vodu

4.                     Интересные эксперименты с водой http://nattik.ru/?p=4460

5.                     http://gazeta.a42.ru/images/lenta/7930.jpg

6.                     http://img-fotki.yandex.ru/get/5502/svs454.19/0_3a38f_ce994803_L.jpg

7.                     http://www.tzmagazine.ru/photos/img4/2121s.gif

8.                     http://corehosting.biz/data/images/blatt.gif

9.                     http://zablpedia.ru/wp-content/uploads/2008/05/led.jpeg

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 878 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.02.2017 1881
    • DOCX 2.2 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тютькова Валентина Федоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тютькова Валентина Федоровна
    Тютькова Валентина Федоровна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25006
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой