Исследовательская работа по познавательному развитию: " Удивительное дерево - сосна"

МБОУ «Усть – Ижемская ООШ»  дошкольные группы  деревни Малое Галово.

Исследовательская работа

по  познавательному развитию

 « Удивительное дерево – сосна»

                                   Воспитанник  детского сада   Канев Иван  

                                             Леонидович ( подготовительная группа).                                                                                                   

                                             Руководитель: Филиппова Светлана Геннадьевна.

                                             Воспитатель .

                                         «2016 год».

                                                     Оглавление

Введение                                                                               стр.3

Глава 1.   Как сосна растет.                                                 стр -6

Шишки – вот орган размножения хвойных растений.     стр. -7-8                                                        

Глава 2.   Как сосна « дружит»  с животными.                  стр -8                                                            

Глава 3.   Лечебные свойства сосны.                                  стр.-8-9

Заключение                                                                           стр.-10                                                

Список литературы                                                             стр.11

Приложение                                                                       

Введение

      Вступление.  

      Для исследовательской работы мы выбрали тему « Удивительное дерево – сосна», так как этот материал представляет информационную ценность для  детей,  воспитателей  и других людей, которые интересуются миром  растений. В нашей работе собраны и описаны различные сведения  о таком удивительном дереве, как сосна.

Продолжительность проекта:  краткосрочный ( 1 месяц).

 Актуальность  проекта:  Вопросам развития познавательной активности дошкольников в последнее время обращают большое внимание. Проектирование становится одним из центральных культурных механизмов преобразования действительности. На протяжении всего дошкольного детства, наряду с игровой деятельностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность, как поиск знаний, приобретение знаний самостоятельно или под руководством взрослого, осуществляемого в процессе сотрудничества. Стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире.

В настоящее время остро стоит проблема в исчезновении лесных массивов,  сосна не исключение.  Сосна является ценнейшим материалом в строительстве, изготовлении мебели, посуды,  поэтому количество  сосновых лесов на земле резко сокращается. А еще сосна – это аптека, используемая человеком с древнейших времен!  Из хвои, почек, смолы изготавливают  много лекарственных  препаратов.  Сосновый бор – самый настоящий лекарь Воздух в нем ( особенно после дождя) чистый, здоровый, полезный, так как сосна выделяет особые вещества, которые губительны для микробов.

  Участие в  нашем исследовательском проекте позволило расширить и систематизировать знания детей о  сосне, которая растёт в наших   лесах. Сколько лет оно живёт, чем полезен для человека, стимулировать развитие самостоятельной творческой активности.

Цель проекта: Создание условий для обогащения знаний об особенностях удивительного дерева - сосны, узнать какое место  сосна занимает в жизни человека и в народной медицине, её лечебных свойствах.   

Развитие творческих способностей воспитанников, воспитание любви и бережному обращению к живой природе.

Задачи проекта:

1. Обогащать и закреплять знания об особенностях   сосны.

2. Выяснить, какое место занимает  сосна в жизни человека, и применение её в народной медицине.

 3. Развивать способность к познавательной деятельности. Учить находить сведения об объекте исследования, используя различные источники информации (взрослые, энциклопедии, компьютер, телепередачи).

4. Развивать восприятие, мышление, речь в процессе поисковой деятельности и составлении рассказа о  сосне.

   Результаты проекта:

 1. Использование различных источников информации, помогло узнать о тайнах  сосны , обогатить связный рассказ ребёнка по теме проекта.

4. Тесное сотрудничество педагога и семьи значительно  помогло развитию творческой активности ребёнка.

5. Проект позволил развить чувство уважения к живой природе и бережное отношение к  сосне.  

ПРОЕКТ: « Удивительное дерево сосна»

Руководитель проекта:  Филиппова Светлана Геннадьевна.

Участники проекта: дети, родители.

Возраст ребёнка, на которого  рассчитан проект: 5-7 лет.

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Образовательная область, в рамках  которой проводится работа по проекту: познание, коммуникация, здоровье, художественное творчество.

Форма проведения: беседы, исследование, наблюдение, совместная и  самостоятельная деятельность ребёнка.

Продолжительность:   краткосрочный ( 1 месяц).

Цель-результат: сообщение на тему: « Удивительное дерево - сосна»,  создание книжки – самоделки « Сосна – удивительное растение».

Этапы проекта:

1 Этап.

Постановка проблемы, определение целей и задач исследовательской работы.

Проведение предварительной работы по теме « Удивительное дерево - сосна». С детьми был проведён цикл бесед о происхождении  сосны,   какое место занимает  сосна в жизни человека, и применение её в народной медицине.

Постановка проблемного вопроса, мотивация к реализации проекта:

- Что ещё интересного, нового, неизвестного ты бы мог рассказать о  сосне?

 Составление и обсуждение со всеми участниками проекта (воспитанник, родители, воспитатель) поэтапного плана работы, создание банка идей и предложений. Выбор источников информации.

2 этап.

Организация исследования в рамках проекта.

Деятельность по реализации проекта

✓ Занятие-беседа, чтение энциклопедий, рассматривание иллюстраций  сосны, шишек  и его семян,  использование интернет – ресурсов.

✓ Беседы « Шишки – вот орган размножения хвойных растений»,  « Сосна в жизни человека и в народной медицине», «Лечебные свойства сосновой смолы», « Сосновый бор – богатство России»,     «Полезные свойства сосновой  смолы и соснового масла».

✓ Экскурсии в хвойный лес, наблюдения за соснами  на  территории детского сада.

✓ Изучение народных примет о тайнах  сосны.

✓ Консультация  медицинского работника  « Сосна – дерево лекарь .

 ✓ Обобщение результатов  проекта.

✓ Обсуждение и составление рассказа « Сосна – удивительное дерево»

✓ Оформление и показ фотовыставки по теме для детей и родителей.

✓ Составление лозунгов о защите сосны    всеми участниками проекта.

Практическая  часть:

Эмпирическое исследование.

Направление - «Живая  природа».

Область знаний - «Биология».

Тема: « Сосна –удивительное дерево».

Выполнили исследование:  Канев Иван и Филиппова Светлана Геннадьевна (воспитатель  ).

У сосны очень древняя история. Она появилась на Земле 150 миллионов лет назад. За это время неоднократно меняла лик планеты: наступали и отступали ледники, появлялись и исчезали многие виды растений и животных. А их современница -  сосна преодолела время. Зацепилась корнями за землю и дожила до наших дней.

Как сосна растет

 Сосна – удивительное дерево ( до 35м), живет до 150-200 лет, иногда до 400лет.Весной почки увеличиваются  и становятся похожими на буро- зеленые «свечки», покрытые мягкими короткими хвоинками. За счет таких «свечек» - побегов сосна вырастает в год в среднем на 15 см.

 Одно из направлений исследовательской деятельности детей нашей группы – знакомство с шишкой как органом размножения хвойных деревьев. Почему?   Наша республика Коми  очень богата и удивительно красива.  И одно из её богатств  -  леса. Дремучий лес без конца и края, непроходимые болота. Деревья в тайге высокие –  ели, сосны, лиственницы. Как же вырастают такие богатыри? Где прячутся их семена?

 Шишки – вот орган размножения хвойных растений, своеобразное хранилище семян. Они разнообразны по форме, плотности при общей структуре – стержень, чешуя, в пазухах которой находятся семена. В  коми всего несколько родов хвойных деревьев: сосна, ель,   лиственница, можжевельник,  даже растет сибирский кедр.

 Мы стремимся вызвать у своих воспитанников интерес к обследованию шишек и семян хвойных растений. Дети учатся различать шишки по внешнему виду, отличать их своеобразие и красоту. Учатся определять, кто кормится шишками, (например, белка отгрызает чешуйки и оставляет стержень, а дятел расщепляет чешуйки, не отрывая их от стержня).

 В ходе исследовательской деятельности дети получают только положительные эмоции, удовлетворение и чувство самоуважения от достигнутых результатов, так как мы основываемся на естественном стремлении ребенка к самостоятельному изучению окружающего.

 Исключительно большая роль в проведении такой работы отводится родителям. Они являются важным и неотъемлемым звеном данного направления. Их задачей является всемерное, безотказное содействие своим детям в поиске информации, иллюстраций по изучаемой теме.

План работы по теме «Шишки»:

Беседы: «О хвойных деревьях», «Необыкновенные шишки», «Когда созревают шишки», «Как животные помогают хвойным деревьям»

Познавательные сообщения: «Какой бывает лес», «Шишки», «Кого накормила сосна?»

Экспериментально - поисковая деятельность: «Где прячутся детки?», «У кого какие детки?», «Сравнение шишек ели, сосны и  лиственницы», «Обследование семян ели и сосны», «Как летают семена ели», «Как устроены крылатки?», «Мокрые и сухие шишки», «Сравнение шишек ели и лиственницы»,  «Где кедр прячет масло?»

Продуктивная деятельность: конструирование с использованием шишек разных деревьев.

 Как сосна « дружит» с животными.

Семена сосны едят дятлы,  бурундуки, клесты. Хвоей питаются лоси, глухари, тетерев; корой – жуки короеды, древесиной – жуки-усачи, точильщики.

Лечебные свойства сосны

Как лекарственное средство хвоя сосны употреблялось очень давно.  

Хвоя полезна при заболеваниях суставов, простудных заболеваниях.

Из хвои сосны вырабатывают пасту, которой лечат ожоги и язвы.

Рассмотрев внимательно хвоинки, мы увидели, что они растут парами. Оказывается, у хвойных растений есть удлиненные и укороченные побеги. И хвоинки расположены на укороченных побегах. У сосны обыкновенной по две хвоинки.

При внимательном рассмотрении хвоинок на длинных побегах, мы заметили, что у них разная длина. Так всегда бывает, что листья одного растения имеют разные размеры.  

Сосна - вечно зелёное растение.   Хвоинки тоже сбрасываются, но не сразу, а постепенно.

 Смола сосны обыкновенной полезна для здоровья.

Смолу сосны собирают с живых растений и называют “живица”. Сосновую смолу издавна использовали вместо жевательной резинки. За счет того, что в ней содержится огромное количество витаминов, биологически активных веществ, эфирных масел ее использовали при борьбе с заболеваниями, связанными с недостатком витаминов, а еще при воспалительных процессах ротовой полости и горла.

Жевательная резинка на основе смолы продается в каждой аптеке,  смола сосны  служит в качестве укрепляющего средства для десен и зубов. Её можно изготовить самостоятельно. Для этого нам  потребовалось собрать тягучую смолу   с поверхности коры дерева,   завернуть в фольгу, чтоб жвачка не высыхала.

Из смолы получают скипидар, который применяют для втирания при простудных заболеваниях.

В медицинских целях у сосны используют еще и пыльцу. Пыльца является в первую очередь общеукрепляющим средством. Кроме того, считается, что препараты пыльцы сосны обладают омолаживающим свойством и способствуют увеличению подвижности суставов.

Сосна популярна в косметологии, поскольку препараты на основе эфирных масел сосновых деревьев укрепляют волосы, помогают активному восстановлению кожи, ее омоложению, помогают избавляться от перхоти.

 3 этап.  Заключительный

сообщение на тему: « Удивительное дерево - сосна»,  создание книжки – самоделки « Сосна – удивительное растение».

   Благодаря   представленному ребёнком  сообщению  на тему:

 « Удивительное  дерево - сосна»    и рассказа о результатах работы над проектом, дети группы уточнили уже имеющиеся  знания  и  узнали много нового о тайнах  сосны.   Совместная деятельность родителей и ребёнка способствовала расширению кругозора, как ребёнка, так и взрослых, укреплению взаимоотношений в семье, поддержка взрослых позволила значительно повысить интерес ребёнка к исследовательской деятельности, воспитанию уважения и бережного отношения к живой природе.

 Список литературы:

1.     Атлас - определитель "От земли до неба" А.А. Плешаков.

2. А. И. Иванова «Мир животных» Москва. 2009 год.

     3. Материал сети Интернет.

    4. Фотографии из семейного альбома.