339850
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыИсследовательская работа по русской литературе на тему: Протест против крепостничества в рассказе Тургенева "Муму" (8 класс)

Исследовательская работа по русской литературе на тему: Протест против крепостничества в рассказе Тургенева "Муму" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Средняя школа имени Ш. Уалиханова










ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА




Протест против крепостничества в рассказе Тургенева "Муму"


Работу выполнил:

ученик 8 «А» класса

Маймышев Ернияз

C:\Users\Админ\Desktop\ОЖСБ\Команда\Ернияз\Screenshot_2016-01-05-22-00-07.png

Руководитель:

Акжанова Светлана Каниевна

Фото0460









Каратау-2015-2016 уч.год

Протест против крепостничества в рассказе Тургенева "Муму"

План

I. Введение:

а) Социально-политическая обстановка во второй половине XIX в. в России и её влияние на литературу творчество писателей.

б) Аннибалова клятва Тургенева о борьбе против крепостничества

в) Детство писателя и появление первых ростков протеста против крепостничества в душе писателя

г) Прогрессивность взглядов Тургенева

II. Исследовательская часть:

а) "Красная нить" рассказа "Муму" - протест против крепостного гнёта

б) Время написания "Муму"

в) Образ Герасима. Прототип персонажа

г) Подчинённое, положение обслуги барыни. Барыня как олицетворение деспотизма

д) Татьяна - ещё одна жертва крепостного строя

е) Перерождение Герасима в бунтаря



III. Выводы: "Муму" - одно из самых ярких антикрепостнических произведений, провозглашающее ценность свободы и прав человека.



Исследовательская работа о научной работе ученика 8 класса средней школы имени Ш. Уалиханова Маймышева Ернияза



















Протест против крепостничества в рассказе Тургенева "Муму"

Тургенев - прогрессивный писатель. Он имел драгоценное качество - никогда не притуплявшееся чувство нового и живо откликался на самые волнующие вопросы своего времени.

Добролюбов писал о Тургеневе: он ,,быстро угадывал новые потребности, новые идеи, ... и в своих произведениях ... обращал внимание на вопрос, стоящий на очереди и уже смутно начинавший волновать общество".

Недаром революционеры - народовольцы так высоко оценили его.

Важнейшим условием идейно-художественного роста писателя сам Тургенев считал неразрывную связь с родиной и народом. Глубокие патриотические чувства пронизывают и все творчество Тургенева.

Тургенев был искренне убежден в том, что литература должна служить родине и народу, а потому главную задачу литературы своего времени он видел в борьбе с крепостным правом. Недаром долгие годы он был на подозрении у правительства и считался, с его точки зрения, едва ли не самым опасным писателем. Беменский назвал Тургенева ,,сыном своего времени, носящим в груди своем все скорби и вопросы его". В работе ученицы отражена главная тема ,,Муму" - протест против крепостного права, которое было главным тормозом развития России в 40-50е годы XIXвека.

Практическая значимость работы: в дальнейшем представляется возможность исследовать воспитательный потенциал рассказа для современной молодежи, заключающийся в патриотизме, активной гражданской позиции, любви к народу, гуманизме.

Автор раскрыл тему, достиг своей цели.

Преподаватель кафедры русского

языка и литературы средней школы имени Ш. Уалиханова



Исследовательская часть

Барыня как олицетворение деспотизма и протест против крепостного гнёта в образе Герасима

... Ежели Пушкин имел полное основание сказать о себе, что он пробуждал"добрые чувства", то то же самое и с такою же справедливостью мог сказать о себе и Тургенев.

М. Е. Салтыков - Шедрин.



Рассказ «Муму», написанный в 1852 году, имеет автобиографическую основу. По своей антикрепостнической направленности рассказ является прямым продолжением «Записок охотника». Рассказ стал известен современникам еще до публикации, чтение рассказа автором производило на слушателей очень сильное впечатление и возбуждало вопросы о прообразах, реальной основе произведения, о причинах лирического сочувствия, которым окружает Тургенев своего героя. В образе старой взбалмошной барыни писатель вывел черты своей матери, Варвары Петровны. С нее списаны все черточки характера барыни. Варвара Петровна была недовольна, что сын посвятил себя литературе, ему постоянно приходилось выслушивать от нее упреки: «Какая тебе охота быть писателем? Дворянское ли это дело?»

Конфликт между матерью и сыном назревал давно, и причина разрыва между ними – крепостное право. Мать писателя была властной крепостницей. Тургенева ужасали картины насилия и произвола, с которыми он сталкивался на каждом шагу. Он видел жестокость своей матери по отношению к дворовым людям, она не выносила, чтобы кто-нибудь осмелился ей противоречить, непослушных наказывала плетьми. Тургенев дал себе клятву никогда ни при каких обстоятельствах не поднимать руку на человека. В его сознании на всю жизнь сохранились горечь и обида и он писал: «Мне нечем помянуть моего детства. Ни одного светлого воспоминания»

ПОРТРЕТ КАК СРЕДСТВО ХАРАКТЕРИСТИКИ ГЕРОЯ


барыня

Герасим

Барыня смотрела «со сладкой улыбкой на сморщенных губах», «когда была в духе, она смеялась и шутила, но эти вспышки были недолгими», «мрачное, кислое расположение духа», «до самого вечера была не в духе», «слезливый голос», «нервическое волнение обычно было у нее после ужина»


«самым замечательным лицом был дворник Герасим», «двенадцати вершков росту, сложенный богатырем и глухонемой от рождения», «был нрава строгого и серьезного», «соорудил себе истинно богатырскую кровать», «шел с какой-то несокрушимой отвагой, с отчаянной и вместе с тем радостной решимостью», «глаза жадно и прямо устремились вперед», «великан»

Главными героями в рассказе «Муму» являются барыня и дворник Герасим. Вот как их описывает Тургенев:


Список использованной литературы:

1. Г. Н. Поспелов. История русской литературы XIXвека. Москва

,,Высшая школа ". 1972.

2. Тургенев И. С. Полн. собр. сочинений и писем в 30-ти томах. Москва. 1960.

3.Тургенев в воспоминаниях современников. т. 1-2. Москва. 1970.

4. Батюто А. Тургенев - романист. Ленинград. 1972

5. Бялый Г. А.Тургенев и русский реализм. М.- Л. 1962г.

6. Петров С. М. И. С. Тургенев. Москва., 1960.

7 . Бродский Н. Л. И. С. Тургенев. М. 1950



Общая информация

Номер материала: ДВ-330971

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.