Исследовательская работа по технологии Ниточка из прошлого"

             МКООДОД Каргатский ДОМ детского творчества

                        Тема: «Ниточка из прошлого»

                                                                                            Выполнила: ТолстихинаОльгаВладимировна

01.12.2003г.р.

обучающаяся объединения «Красота своими руками»

МКОО ДОД Каргатский Дом детского творчества

632402 НСО г. Каргат, ул. Крестьянская, 22

                                                                                                                                           е-mail: [e-mail]

                                                                                                        Руководитель:   

                                                                                                                   Дударенко Надежда Викторовна

педагог дополнительного образования

г. Каргат2015г.

Содержание

Введение…………………………………………………………….3

Глава 1. Теоретические исследования искусства вязания……... 4

1.1 Искусство вязания в историко-культурном наследии…….....4

1.2  Виды вязания…………………………………………………..6

1.3 Лечебный  эффект вязания…………………………………......7

Глава 2. Практическое исследование…………………………….8

2.1    Разработка анкеты для учащихся и родителей…………….. .8

2.2    Опрос сторожилов п.Кубанский……………………………..10

2.3.Заключение………………………….………………………….11

2.4 Технология изготовления изделия из квадратов………….....12

Список литературы……………………………………………….. 14

Приложение………………………………………………………...15

Введение.

«С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся»

Пословица.

В жизни каждого человека есть увлечение.  Оно помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Сегодняшний мир готов предложить  нам  огромное разнообразие всевозможных увлечений. Одни к нам  пришли из древности (вышивка, вязание, плетение и другие), есть и те, которые возникли в результате стремительного развития современных информационных и компьютерных технологий: компьютеры, планшеты, смартфоны и прочие новинки. Но именно эти новинки  отодвинули на второй план ручной труд и многие  рукоделия  стали просто забываться.

В современном мире рукоделие стало рассматриваться с точки зрения эстетики и красоты, а с развитием технического прогресса такой вид как вязание утратило свою значимость и популярность среди младшего поколения, т.к. ручной труд повсеместно заменяется машинами. Ведь вязание – это один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства. Он существует более трех тысяч лет. Хотя  в современном мире каждый год издается  огромное количество книг, журналов по вязанию, открываются интернет-сайты, но это в основном старшее поколение людей. Очень мало детей увлечены таким видом искусства как вязание.

Современное  поколение детей  находится в чрезвычайно сложном периоде.  Родители в поисках заработка пускают воспитание своего ребёнка на самотёк. Таким образом, со временем теряется нить прошлого, утрачиваются многие секреты рукоделий, а некоторые уже даже забыты, а значит, восполнить эти знания будет просто некому в связи с отсутствием смены поколений мастеров.

     К глубокому сожалению, вязание как рукоделие – один из видов, который теряет значимую популярность в  детском мире. А ведь именно сейчас, владея такими знаниями, применяя современный опыт, человек может окружить себя уютными вещами как первой необходимости    (блузы, кофты, свитера, шапки, платья, носки т.д.), так и для красоты и удовольствия (скатерти, салфетки, шторы, подушки, бижутерия, игрушки и т.д.).

Следовательно, на современном этапе необходимо поднять значение вязания как вида рукоделия.

    С учетом  вышесказанного очевидна необходимость обращения к исследованиям, раскрывающим сущность и влияние вязания на личность.

    Этим и обусловлен выбор темы исследовательской работы «Ниточка из прошлого».

Цель исследования:

изучить по данной тематике  специальную литературу и найти подтверждение о положительном влиянии  вязания на ребенка, что вязание

один из старинных видов декоративно-прикладного искусства.

 Задачи:

познакомиться со специализированными литературными источниками по данной тематике;

- рассмотреть историю вязания;

- найти научно-обоснованные подтверждения о влиянии вязания на психофизиологическое состояние человека;

-разработать анкету и провести  анкетирование среди родителей и учащихся, старшего поколения.

- изготовить изделие в технике вязания крючком.

Предмет исследования: вязание.

Область исследования: искусство вязания крючком.

Объект исследования: учащиеся МКОУ-Первотроицкой СОШ, родители,

жители п. Кубанский.

Методы исследования:

-сбор и систематизация материалов;

-анализ полученных данных;

-наблюдения;

- анкетирование.

Практическая значимость нашей работы заключается в том, что материалы данного  исследования были использованы на занятиях технологии, в объединениях по рукоделию.

Этапы исследования.

1этап (  октябрь 2014 г.)

ü  знакомство  со специализированными литературными источниками по данной тематике

2 этап (ноябрь 2014 г.)

ü  разработка  анкеты для  родителей и учащихся

3 этап ( декабрь 2014 г.)

ü  проведение анкетирования и занятий на базе МКОУ-Первотроицкой СОШ. Встреча со старожилами села.

4 этап (декабрь-январь 2015 г.)

ü  оформление  результатов исследования.

5этап – февраль 2015 г.

ü   представление результатов проведенного исследования на районной научно-практической конференции.

Глава 1. Теоретические исследования искусства вязания.

1.1    Искусство вязания в историко-культурном наследии.

Что такое вязание? Ремесло, искусство, хобби? Наверное, это все-таки искусство. Самостоятельно связанная вещь хранит тепло рук мастерицы и любовь, которую она вложила в свое изделие. Пожалуй, вязальщицу можно сравнить с художником. Ее спицы или крючок  рисуют оригинальный рисунок, а созданная вещь абсолютно уникальна. Процесс вязания успокаивает нервы, не дает скучать вечерами, увлекает и становится любимым делом.
 Вязание-это технология производства тканей, полотен из нитей пряжи. В отличие от ткачества, вязание не требует ни ткацкого станка, ни какого-либо другого крупного оборудования, что делало его особенно ценным для кочевых и других народов. Мы с вами, наверное, так никогда и не узнаем точную дату появления вязания. Можно лишь догадываться о том, что вдохновило древнего человека сделать первую в истории вязания петлю. К сожалению, древние вязаные образцы не дожили до наших дней.

 Момент возникновения искусства создания из нитей пряжи настоящих шедевров при помощи спиц и крючка доподлинно неизвестен: ввиду специфики исходного сырья вязаные изделия подвержены процессам гниения. История возникновения вязания продолжает волновать умы исследователей, поскольку она не вполне ясна по сей день. Вязаные изделия недолговечны, и самые древние экспонаты, по-видимому, не сохранились. Поэтому разные историки рукоделия относят начало истории возникновения вязания к разным эпохам. Большинство историй, связанных с местом происхождения вязания ведут на Ближний Восток, откуда вязание распространилось в Европу по маршрутам средиземноморских торговцев, а затем в Северную и Южную Америку вместе с освоением этих земель. Однако назвать вещь, обнаруженную археологами при раскопках древних городов в числе первых, вполне реально. Это был крохотный детский носок, созданный примерно за 2000 лет до н.э. эллинами, связанный по примеру варежки – с отдельным чехлом для большого пальца ноги. Находки хранятся в Музее императора Фридриха в Берлине  и в Музее Виктории и Альберта в Лондоне. Другие исследователи утверждают, будто вязание как вид рукоделия появилось на тысячелетие позже, и родиной его является загадочный Египет. На дошедших до нас египетских картинах и фресках египтяне изображаются в обтягивающих платьях, которые были явно связаны.

Египетские христиане, копты, завезли первые вязаные вещи в Европу. Так, например, всеобщее внимание привлекли вязаные чулки, и с IX в. их стали носить в Европе. К слову сказать, до этого чулки шили из полотна или кожи.

В Европе вязание одежды спицами и крючком стало развиваться приблизительно с 9 века нашей эры и в 12-13 веках изготовление вязаных изделий стало популярным домашним ремеслом, а затем и отраслью промышленности. Самые ранние известные вязанные изделия в Европе были сделаны мусульманскими вязальщицами, нанятыми членами испанской королевской семьи. Их работы высочайшего качества были обнаружены в захоронениях аббатства Санта-Марии-ла-Реаль-де-Лас-Хюлгас (королевский монастырь, недалеко от Бургоса, Испания). Среди этих изделий обнаружили трикотажные наволочки и перчатки в гробнице принца Фернандо де ла Серда, умершего в 1275 году.

Особенно интересно то, что сначала вязание было исключительно мужской профессией, и мужчины прибегали к любым хитростям вплоть до издания специальных договоров, чтобы не принимать на работу женщин. Только после того как вязание распространилось довольно широко, оно перестало быть исключительно мужским занятием.

 Изначально вязаная одежда ценилась очень высоко и была недоступна простым смертным. В северных краях вязали теплую одежду, на Юге – шляпки, зонтики и т.д.

В 16 веке (1589 г.) англичанин Уильям Ли изобрел первую вязальную машину. Правда, королеве Елизавете I машина не пришлась по вкусу: чулки, связанные на ней, королева сочла грубыми и отказала изобретателю в патенте, посоветовав «зарабатывать деньги честным трудом». У.Ли перебрался во Францию и открыл первую трикотажную мастерскую в Руане. В 18 веке во Франции изобрели машину для кругового вязания чулок в форме трубы.

В России вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины. На территории Новгородской области данный вид рукоделия появился в 30-40-ые годы ХХ века. До этого местные мастерицы увлекались вышивкой. Поэтому не случайно узоры для вязания были заимствованы именно у нее.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

В послевоенные годы вязание проявилось во всем его многообразии форм и цветов пряжи. Тысячи вязальных схем утоляли вязальный голод на рынке. Появились так называемые “двойки”-популярные вязанные комплекты, состоящие из топа с коротким рукавом и кардигана с длинным рукавом в цвет. Девочек обучали вязанию в школах, как показала война, вязание - очень полезный навык, а не только увлечение.

Механизация в большой степени потеснила ручное вязание одежды спицами, однако не вытеснило: ручная работа всегда высоко ценилась. Еще меньше повлияло появление вязальных машин на изготовление вязаных изделий крючком: имитировать такое вязание машины не научились. Однако появление большого количества одежды, связанной на машинках практически приостановило существования ручного вязания. Популярность его падала еще и в связи с дороговизной: цена готового вязаного изделия не превышала, а порой и была значительно меньше, чем цена пряжи и схемы для ручного вязания.

В наши дни вязание как вид рукоделия продолжает развиваться: активно внедряются новые материалы, разрабатываются узоры, из трикотажа изготавливаются всевозможные аксессуары – начиная от головных уборов и заканчивая обувью. Вязаная одежда была и остается в моде, поражая воображение свободой форм, цвета и стиля.

Но это еще не все. Удивительным образом за последние несколько лет вязание из традиционного рукоделия превратилось в модное увлечение, независимо от возраста и социального положения. И уже вяжется не только  одежда и декор дома, но и по популярности набирают силу вязаные игрушки. Этому способствуют различные книги и журналы. Кроме этого, многие рукодельницы самостоятельно создают вязаные игрушки и обмениваются схемами на страницах интернета.

1.2     Виды вязания.

Сколько существует в современном мире видов рукоделий, наибольший интерес у меня вызывает вязание. Кроме того, этот вид является наиболее разнообразным в зависимости от инструментов и материалов (см. При ложение №2-3), которыми пользуются для вязания:

·           Вязание спицами - вид вязания, где полотно формируется с помощью двух (при круговом вязании до 5) спиц. Каждый ряд образуется путем провязывания петель предыдущего ряда с образованием на спицах нового ряда незакрытых петель. При этом петли переносятся с одной спицы на другую. Полотно эластичное. Узоров для вязания спицами великое множество, хотя все они состоят из основных петель: лицевых, изнаночных, накидов. Путем чередования и перекрещивания петель и создаётся все великолепие узоров.

·           Вязание крючком - вид вязания, где полотно образуется с помощью вязального крючка. Полотно образуется путем поочередного провязывания петельных столбиков, закрепляющихся на столбиках предыдущего ряда. Полотно при вязании крючком менее эластичное, чем спицевое. При этом вязка получается толщиной как бы в 2 нити. В отличие от спиц, крючковые петли весьма разнообразны: столбики без накида, полустолбики, столбики с накидом (а так же 2-мя, 3-мя и т.д.), пышные столбики, воздушные петли и т.д. и т.п. Узоров для вязания крючком очень много. Существует несколько подвидов вязания крючком, которые отличаются способами формирования полотна: цельная вязка, безотрывное вязание одинаковых фрагментов, вязание и соединение отдельных мелких элементов и т.д. и т.п.

·           Вязание тунисским крючком - вид вязания, где полотно формируется с помощью длинного крючка. Это что-то среднее между спицами и классическим крючком. Из стандартной цепочки из воздушных петель набираются петли на крючок по всей длине ряда (открытые петли), в следующем ряду их провязывают тем или иным способом, закрывая петли. Полотно получается неэластичным, хорошо держит форму. Количество узоров тунисского вязания весьма скромно в сравнении с обычным крючком и со спицами.

·           Вязание на вилке - вид вязания с помощью специального приспособления - вязальной вилки (еще ее называют "скобой шалевой"), закрепление нити производится вязальным крючком. Вяжутся полосы нужно длины, затем соединяются между собой также крючком. Возможны варианты соединения полос уже во время их вязания. Полотно получается очень ажурным, воздушным. Большую роль играет пряжа и аккуратность в вязании. Вещи, связанные на вилке, носят скорее декоративный характер, чем практичный.

·           Вязание на тенерифе (рамке, луме и т.п.) - вид вязания из отдельных мотивов, которые формируются на специальной рамке, путем обматывания нитью штырьков. Закрепление нити часто производится крючком, как и само соединение мотивов в изделие.

·           Вязание иглой (палестинское кружево) - вид старинный, сейчас почти не используется, существует около 30 способов вязания  иглой. Любители средневековых костюмов осваивают данный способ вязания для воссоздания достоверных фактур. Полотно получается не очень эластичным. Процесс требует внимания и аккуратности.

·           Машинное вязание - вид вязания с использованием специальной техники. Машины имитируют вязку спицами, однако пока не существует вязальной машины, способной связать полотно, похожее на крючковую вязку. Рисунок программируется либо вручную, либо перфокартами, либо компьютерной программой. Разнообразие узоров и моделей для машинного вязания несчетное количество. Особый вид представляет собой так же и создание моделей из готового трикотажного полотна.

1.3     Лечебный эффект вязания.

  Стрессы и усталость в современном мире приводят к тому, что истощается   организм и человек  не способен усваивать новую информацию.

    Что же касается вязания, то врачи рассматривают этот процесс не только как работу, но и как прекрасный вид активного отдыха - вязание сродни медитации, оно отвлекает нас от проблем, снимает стресс и напряжение. Доказано, что домашнее вязание крючком и спицами успокаивает порой лучше лекарств! У медиков даже существует специальный термин "спицетерапия». Наши ладони имеют множество рецепторов. В процессе вязания, к примеру, происходит их стимуляция, что благотворно влияет на работу головного мозга.

Вязание — это творческая работа, к тому же работа приятная и неутомительная. Но это вовсе не означает, что труд этот только механический. В процессе вязания проявляются способности человека, его вкус. Здесь творческий человек приближается в полном смысле этого слова к художнику. Таким образом, процесс вязания не только отгоняет мрачные мысли, но и способствует хорошему настроению. Ведь результат труда — красиво связанная вещь — приносит удовлетворение.

Научившись вязать, мы становимся сами себе модельерами, ведь вязание развивает в нас образное мышление, мы становимся творцами. А занятия творчеством - это путь к долголетию.

В чем же терапевтический эффект рукоделия?

Вязание на спицах: Лечит сердечно-сосудистые заболевания, расстройства пищеварения, зубные и головные боли, воспаление почек, болезни нервной системы, помогает при травмах позвоночника, сотрясении мозга, способствует скорейшему выходу из депрессий и помогает переносить тяжелые потрясения.

Вязание крючком: Помогает избавиться от головных, зубных и ушных болей, лечит простудные и кардиологические заболевания, склероз, заторможенность нервных процессов, болезни печени и почек, остеохондрозы, повышенную утомляемость.

Таким образом,  приходим к выводу что:

• Вязание имеет огромный лечебный, успокаивающий эффект.
• С помощью вязания можно реализовать свою потребность в творчестве.
• Научившись вязать, можно создавать неповторимые, абсолютно эксклюзивные вещи.
• Если изначально привыкнуть правильно держать положение спины, то вязание будет способствовать исправлению осанки.
• Даже если ошибаешься, то всегда легко исправить ошибку — вязаные вещи отличаются тем, что их легко распустить до места, где ошибся и продолжить вязание дальше.
• Научиться вязать легко — это древний вид рукоделия и с помощью сайтов, книг и журналов по вязанию доступен большой опыт многих поколений людей.
• Оригинальный подарок, который связан своими руками, надолго сохранит приятные воспоминания о его творце.
• Вязание не требует больших материальных затрат на «материал» и «оборудование» — нитки и спицы доступны и не дороги.

Глава 2. Практическое исследование.

2.1         Разработка анкеты для учащихся и родителей. Анализ результатов анкетирования.

Знакомы ли современные школьники с таким рукоделием как вязание и насколько оно популярно среди них?

Чтобы получить ответы на эти  вопросы, мной была разработана анкета (см. Приложение № 4-5), включающая в себя несколько вопросов. Мы опросили учащихся МКОУ-Первотроицкой СОШ и их родителей.

В своих анкетах мы интересовались, знаком  ли им такой вид рукоделия как вязание, нравятся ли им вязаные изделия, умеют ли они вязать, вяжут ли в их семьях, хотели бы они научиться вязать, что мешает им овладеть искусством вязания

В анкетировании  приняли участие:

родители - 40 человек;

учащиеся начальной школы -40 человек.

Ответы родителей были следующие:

1.Знаком ли вам такой вид рукоделия как вязание?

Да-100%

2.    Нравятся ли вам вязаные изделия?

Да-90%

Нет -10%

3.    Умеете ли вы вязать?

Да –80%

Нет- 20%

4.    Вяжут ли в вашей семье?

Да (мама, бабушка, тетя, сестра)-63%

Нет -37%

5.    Хотели бы вы научиться вязать?

Да –36%

Нет –24%

Не знаю -40%

6.    Что мешает вам вязать?

Работа –24%

Забота о доме –60%

Ничего -16%

Результаты анкетирования родителей позволили мне сделать следующие выводы:

·      Для старшего поколения вязание не в новинку и большинство из них не только интересуются им, но и хорошо владеют этим видом рукоделия.

·      Во многих семьях опыт вязания передается уже не одно поколение

·      Но последнее время многие перестали вязать из-за нехватки свободного времени, которое тратиться на зарабатывание денег, или полностью погружены в домашнее хозяйство.

Кроме этого, анкетирование выявило, что большинство молодых мам не придают  никакого значения рукоделию в воспитании своих детей.

По результатам анкетирования школьников были получены следующие данные:

1.      1.Знаком ли вам такой вид рукоделия как вязание?

Да-70%

Нет-30%

2.      Нравятся ли вам вязаные изделия?

Да-66%

Нет -34%

3.      Умеете ли вы вязать?

Да – 36%

Нет- 64%

4.      Вяжут ли в вашей семье?

Да (мама, бабушка, тетя, сестра)-73%

Нет -27%

5.      Хотели бы вы научиться вязать?

Да –47%

Нет –28%

Не знаю -25%

6.      Что мешает вам вязать?

Отсутствие свободного времени –51%

Занятия в других кружках –29%

Не хватает терпения-13%

Просто не хочу -7%

Современные школьники мало увлекаются рукоделием, хотя многие хотели бы научиться. Кроме этого, отсутствие свободного времени, посещение других кружков и секций тоже отнимает немало времени. Следовательно, современный образ жизни все больше отнимает свободного времени для увлечений ручным трудом, заставляя нас двигаться по жизни в быстром темпе, не обращая внимания на красоту своего внутреннего мира.

2.2.Опрос сторожилов п.Кубанский.

1.Каким видом рукоделия владели наши бабушки?

2.Какие изделия было модно  изготавливать?

3.С какого возраста рукодельничали наши бабушки  и кто их обучал

   ремеслу.

 Чтобы получить ответы на эти вопросы, я посетила  сторожил  нашего села

Голикова Галина Ивановна

Вяжу очень давно. В моей семье вязали все.

Мы с детства умели делать необходимые вещи.

Носки , варежки, жилеты.

Ершова Светлана Валентиновна

Вяжу  сколько себя  знаю. 

Это моё любимое  занятие.

Ему  я отдаю всё свободное время.

Умею вязать всё. Сейчас обвязываю

Всех своих  внуков.

Шишкина Ольга Васильевна

Вязать научила меня моя мама и бабушка.

Раньше было очень модно вязать кружево.

Работы было много, но мы  находили время

 Вязали всё, что нужно для семьи: шали, варежки, носки.

В нашей семье вязали все и даже мой брат.

2.3. Заключение

Исследовательская работа показала, что вязание как вид рукоделия хотя и утратил свою значимость и популярность среди младшего поколения, тем не менее остается еще заинтересованность в нем. Спад популярности у детей в овладении этим рукоделием наблюдается по ряду причин:

·         Незаинтересованность родителей в расширении кругозора своих детей,

·         Достаток в семье стоит на первом месте,

·         Загруженность учащихся в школе,

·         Нехватка свободного времени,

·         Нетерпеливость и неуравновешенность самих ребят.

 Вязание как «ниточка из прошлого» позволяет не только перенять опыт и мастерство предков, но и укрепляет  взаимоотношения в семьях между старшим и младшим поколением. Ведь вязание – это один из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства. Он существует более трех тысяч лет.

Именно рукоделие позволяет сформировать  культурные ценности,  раскрыть свои истинные способности и приобщиться  к культурному наследию.

Самостоятельно связанная вещь хранит тепло рук мастерицы и любовь, которую она вложила в свое изделие. Вязание имеет огромный  успокаивающий эффект. А  вязаные изделия – это особый способ познать мир, возможность развить свои умственные способности.

Таким образом, я считаю, что цель исследовательской работы - изучить по данной тематике  специальную литературу и найти подтверждение влияния вязания на ребенка достигнута, поставленные задачи выполнены.

 2.4. Технология изготовления пледа из квадратов.

Я даже не предполагала, что пледы могут быть настолько разными! Просмотрев несколько журналов по вязанию  я  отобрала понравившиеся мне варианты.

Окончательно я остановила свой выбор на пледе, связанном крючком из отдельных мотивов. Я решила, что связать отдельные небольшие мотивы и соединить их в плед мне будет проще, чем связать одно большое полотно.

Выбор пряжи

Рассмотрев несколько вариантов, я остановила свой выбор на акриловой пряже. Изделия из нее легки в уходе и недороги. У нас дома нашлось много акрила разного цвета. 

Выбор оборудования, инструментов

Мне понадобились для работы:

1. несколько разных крючков (наш акрил без этикеток и придется определять необходимый номер крючка путем подбора);

2. ножницы;

3. трикотажная игла;

4. сантиметровая лента.

Последовательность изготовления изделия

Квадраты вяжут крючком от центра к краям. Обычно их вяжут много, затем собирают в части, чтобы сделать одежду, кошельки, пледы и другие вещи. Схемы вязания  понятна  даже для начинающей рукодельнице.

 Эти квадраты универсальные и  просты в вязании.

Квадраты могут быть одного цвета или разноцветными. Любое сочетание цветов может быть использовано, вариантов много.

Схема для пледа.(см.приложение№6)

 На рисунке схема вязаного крючком самого простого квадрата.

Сокращенные названия : вп – воздушная петля, ссн – столбик с накидом.
Меняя цвет нитей в каждом ряду, получится красивое изделие.
Самый простой вязаный квадрат начинается из цепочки из 5 вп или указанного количества), соединенной в кольцо.
Если рассмотреть рисунок, то везде есть группа петель из 3 ссн, которые вяжутся под арку предыдущего ряда, а в первом ряду в начальное кольцо.
В начале каждого ряда вместо первого ссн из группы вяжется цепочка из 3 вп, которая заменяет первый сбн группы.
Между группами вяжется цепочка из 3 вп на углах квадрата и по 2 вп между группами на сторонах квадрата.
Цвета нитей меняются в каждом ряду, как показано на рисунке, чтобы не было искажений.
Количество рядов по желанию мастерицы или по указанной схеме.

В моей схеме вязания каждый элемент состоит из пяти рядов.

Связав 70 квадратов, я соединила их крючком в единое полотно.

Контроль качества

Во время выполнения всех этапов создания изделия я старалась следить за качеством: выполнять ровные столбики и петли, закреплять нить незаметно. Затем я постирала и высушила плед. Пряжа не деформировалась. Цвета после стирки не потускнели и не полиняли. Родители и бабушка  похвалили мою работу.

Экологическое обоснование  моей работы.

Вязание пледа крючком – экологически-чистое производство:

·         нет выбросов загрязняющих веществ в атмосферу, почву, водоемы;

·         при работе с материалом не выделяются вредные вещества для организма человека;

·         рациональное использование природных ресурсов: отходы ниток появились только при обрезании «хвостиков» длиной 2-3 см во время сборки пледа.

Тем самым я экономично использовала природные ресурсы!

Список литературы.

1.    . Цирулик Н.А., Хлебникова С.И., Нагель О.И., Цирулик Г.Э. Ручное творчество. Учебник для 4-го класса. – 3-е, испр. и допол. – Самара: Корпорация «Федоров», Издательство «Учебная литература», 2005.

2.    «Как научиться вязать»/ учебник по ручному вязанию: Рига,1991.

3.    «Для тех, кто вяжет» И.Ю.Карельская, А.А.Власова, Т.П. Лепина /Социально-коммерческая фирма «Человек», 1992.

4.    А.А.Власова «Вязание: от умения к мастерству» С-П «Лениздат», 1992.

5.    . Еременко Т.И. Кружок вязания крючком: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1984.

6.    Рукоделие: популярная энциклопедия/ Гл.ред. И.А. Андреева. – М.: Большая Рос. энциклопедия, 1992

7.    А.А.Власова «Вязание: от умения к мастерству» С-П «Лениздат», 1992.

8.    Е. Можаева «Легкость бытия» /Крестьянка №12’2012

9.    http://loskutoktkani.ru/posts/235937

1.2. http://semyarf.com/poleznye

11.stati/uvlecheniya_dlya_mam/polza_vyazaniya/

12.http://www.livemaster.ru/topic/95814-vyazanie-polza-drevnego-rukodeliya

13.http://pryazha.zbord.ru/viewtopic.php?t=56

14.http://flaxx.do100verno.com/blog/1220/18811

15..mirtesen.ru/blog

16.http://www.pandia.ru/text/77/453/6253.php

17.http://u-babushki.ru/434-osnovnyie-petli-i-primyi---posts.html

Приложение№1

Приложение. №2-3

Словарь вязальных терминов

Пико - это элемент из нескольких, как правило, 3 - 5 воздушных петель, которые замыкаются в одну точку (петлю). Пико часто отделывают край изделий, связанных крючком.

Петля (петли) подъема — это одна или несколько воздушных петель в начале ряда. Петли подъема служат для образования края полотна, вязанного крючком, они позволяют подняться на ряд выше. Петли (столбики) обычно довольно высокие, и если не вывязывать петли подъема, полотно по краю будет стянутым.

Скользящая петля крючком - при вязании крючком по кругу используется так называемое начальное кольцо, в которое провязывают первый круг петель. Оно может быть образовано из цепочки воздушных петель или с помощью скользящей петли. Скользящая петля позволяет сделать незаметное, плотное и хорошо регулируемое кольцо. Скользящую петлю можно получить двумя способами.

Соединительные столбики используются, в основном, для соединения элементов в узорах. Из-за того, что они очень короткие и плотные, полностью полотно ими вяжут редко, при этом подхватывают петлю за переднюю или за заднюю стенку, но не за обе вместе. Так полотно получается мягче и пластичнее. Примером такого узора может служить боснийское вязание, когда крючок вводят за заднюю стенку петли.

Столбик без накида -  пожалуй, самый простой из столбиков. Эти столбики короткие и плотные, и связанное ими полотно также получается плотным.

Прочный столбик. На стержень крючка накинуть нитку, ввести крючок в 3-ю петлю цепочки спереди назад. Накинуть нитку на крючок и вытянуть петлю. Накинуть нитку на крючок ещё раз и протянуть её через 3 петли, висящие на крючке. Если и дальше продолжать вязание одними прочными столбиками, то получится полотно.

 

Безотрывное вязание цветов крючком - техника безотрывного вязания крючком используется в  некоторых узорах, связанных крючком.Вязание цветка состоит из двух частей: в одном ряду вяжутся два лепестка цветка, а в следующем ряду — четыре лепестка.

Тунисское вязание – вид вязания, для которого выпускаются специальные длинные крючки с ограничителем, а для вязания больших изделий в продаже можно найти даже крючки с гибкой леской. При работе с такими крючками вес петель распределяется равномерно, и руки не так устают. При тунисском вязании полотно получается плоским. Его вяжут от бокового края справа налево.

 

Иногда что-то очень понравится в зарубежном журнале, а перевода нет. И встает вопрос - как бы связать такую вещь. Вот тут и пригодится вот такой небольшой словарик терминов.

Приложение №3

Виды пряжи

Вид  нити	Характеристика
Лен	Самая крепкая пряжа. Впитывает влагу, и так же легко сохнет. Не садится и не вытягивается при стирке, не портится при высоких температурах. Она лучше, чем хлопчатобумажная предохраняет от жары.
Хлопковая пряжа	Тяжёлая, плотная и не эластичная. Красится хорошо и почти не выгорает. По прочности  уступает льняной или шёлковой, но превосходит шерстяную. Греет плохо, но лучше, чем лён. К серьёзным недостаткам можно отнести сильную «усадку» и продолжительную сушку.
Экопряжа	экологически чистая пряжа, изготовленная из хлопка и льна. Правила ухода за экопряжей необходимо строго соблюдать. Они приводятся на этикетках.
Шёлк	Хорошо держит тепло. На нём практически не образуются катышки. Он достаточно крепкий, не деформируется. Изделия из шёлка хорошо впитывают влагу.
Шерсть	Самый признанный материал в современном вязании крючком. Она легче и эластичнее, чем растительная пряжа и гораздо лучше удерживает тепло. К недостаткам шерстяной пряжи можно отнести её сваливаемость и образование на ней катышков при ношении. При стирке изделий из шерсти следует учитывать такую особенность, как растяжение (особенно в мокром виде).
Ангорская шерсть	Мягкий лёгкий пух ангорского кролика. Его прядут в соединении с шерстяной, хлопчатобумажной или шёлковой нитью. Шерсть ангорского кролика очень пушистая, мягкая и тёплая.
Мериносовая	Тонкая, пушистая и очень мягкая шерсть овцы мериноса.  Эта пряжа является идеальной для детских вещей, т. к. не раздражает кожу. Она значительно дороже, чем обыкновенная шерсть. Одним из лучших сортов этой шерсти считывается австралийский.
Верблюжья шерсть	Бывает мягкой или грубой. Качество шерсти зависит от возраста верблюда. Красивый естественный цвет от светло - до тёмно-коричневого позволяет использовать её без предварительного окрашивания.
Мохер	Это шерсть ангорских коз. Она длинная, тонкая, прочная с шелковистым блеском. В России подобную шерсть получают от оренбургских коз и вяжут из неё знаменитые оренбургские платки.
Кашемир	Очень лёгкая, тёплая и мягкая пряжа, но она слишком восприимчива к трению и образованию катышков, поэтому найти чистый кашемир практически невозможно.
Альпак	Шерсть альпаки (родственницы ламы) ценится очень дорого. Она не сваливается и практически не образует катышков. Готовое вязаное полотно получается очень плотным. Есть одна особенность хранения шерсти альпака - она не выносит нафталин, поэтому против моли используют природные средства, такие как лаванда, табак или кедр. Пряжа альпака, как правило, используется в чистом виде.
Вискоза	Искусственное волокно. В чистом виде для вязания используется редко, т. к. имеет много недостатков. Обычно входит в состав смесовой пряжи, чаще всего с хлопком. Само вискозное волокно довольно дешёвое, впрочем, как и многие другие виды искусственных волокон.

Приложение №3

Виды крючков для вязания

Виды	Изображение	Характеристика
Пластмассовые		Это – самые дешевые и распространенные крючки. Они легкие, удобные в использовании, но может электризовать пряжу, поэтому придется смачивать антистатиком крючок и пряжу.
Деревянные		Нечасто применяются мастерицами. Они легкие, но электризуют пряжу. Поверхность крючка быстро покрывается заусеницами, мешающими скольжению нити.
Алюминиевые		Такие крючки удобные, недорогие, не электризуются. Но при этом крючки из алюминия пачкают светлые нитки и пальцы, а из-за мягкости алюминия тонкие крючки легко гнутся, на их поверхности могут появляться зазубрины.
Стальные		Крючки из этого материала можно назвать самыми практичными, а также удобными. Их можно применять для пряжи любого вида. У них нет недостатков, и прослужить такие крючки могут очень много лет.
Костяные		Для вязания  подходит просто отлично. Очень хорошо себя проявляет в вязании изделий из шерстяной толстой нити. Но он является достаточно хрупким, поэтому с ним нужно бережно обращаться. Имеет высокую цену.
Комбинированные		Рукоять изготовлена из древесины или пластмассы, а сам стержень – из металла. В руке держать подобный крючок очень удобно.

Приложение №4

Анкета для родителей и учащихся

Уважаемые родители!

  Просим Вас принять участие в анкетировании. Для этого Вам необходимо письменно ответить на  вопросы. Ваши искренние ответы нам необходимы для написания исследовательского проекта

1.             Знаком ли вам такой вид рукоделия как вязание? (подчеркните)

Да / Нет

2.             Нравятся ли вам вязаные изделия?

Да  /  Нет

3.             Умеете ли вы вязать?

Да  / Нет

4.             Вяжут ли в вашей семье?

Да (мама, бабушка, тетя, сестра)/Нет

5.             Хотели бы вы научиться вязать?

Да / Нет

Не знаю

6.             Что мешает вам  вязать?

Работа  /Забота о доме / Ничего

Большое спасибо!

Уважаемые учащиеся!

  Просим Вас принять участие в анкетировании. Для этого Вам необходимо письменно ответить на вопросы. Ваши искренние ответы нам необходимы для написания исследовательского проекта.

1.      Знаком ли вам такой вид рукоделия как вязание? (подчеркните)

Да  / Нет

2.             Нравятся ли вам вязаные изделия?

Да  /   Нет

3.             Умеете ли вы вязать?

Да  / Нет

4.             Вяжут ли в вашей семье?

Да (мама, бабушка, тетя, сестра)/Нет

5.             Хотели бы вы научиться вязать?

Да / Нет

Не знаю

6.             Что мешает вам  вязать?

Отсутствие свободного времени

Занятия в других кружках

Не хватает терпения

Просто не хочу

Большое спасибо!

Приложение №5

Результаты анкетирования родителей.

1.Знаком ли вам такой вид рукоделия как вязание?

2.    Нравятся ли вам вязаные изделия?

 

3.             Умеете ли вы вязать?

 

4.             Вяжут ли в вашей семье?

 

5.             Хотели бы вы научиться вязать?

 

6.             Что мешает вам вязать?

 

Приложение №6

Схема вязания пледа

 На рисунке схема вязаного крючком самого простого квадрата.

Сокращенные названия : вп – воздушная петля, ссн – столбик с накидом.
Меняя цвет нитей в каждом ряду, получится красивое изделие.
Самый простой вязаный квадрат начинается из цепочки из 5 вп или указанного количества), соединенной в кольцо.
Если рассмотреть рисунок, то везде есть группа петель из 3 ссн, которые вяжутся под арку предыдущего ряда, а в первом ряду в начальное кольцо.
В начале каждого ряда вместо первого ссн из группы вяжется цепочка из 3 вп, которая заменяет первый сбн группы.
Между группами вяжется цепочка из 3 вп на углах квадрата и по 2 вп между группами на сторонах квадрата.
Цвета нитей меняются в каждом ряду, как показано на рисунке, чтобы не было искажений.
Количество рядов по желанию мастерицы или по указанной схеме.

Схема обвязки:

В моей схеме вязания каждый элемент состоит из пяти рядов.

Связав 70   квадратов, я соединила их крючком в единое полотно чёрной нитью.

Приложение №7

Стихи о вязании.

        ***

За петелькой петелька

И крючок мелькает среди них.

А глядишь – уж как неделька

Ряд за рядом словно стих.

Вечерами в мягком кресле,

Воплощая явь в мечту,

Из клубочка возродится

Что задумала – свяжу

Быстро вяжется узор,

Ловко нитка тянется.

Просто глаз не оторвать-

Кофточка-красавица.

Вот возьму другой клубок,

Схему прочитаю –

Получился мудрый гном,

А может и фея лесная.

Пляшут по полу клубочки:

Красный, желтый, синий.

И вяжу для куклы-дочки-

Уж на диво все красиво!

                 ***

Села в кресло бабушка, тихонько запела.

И в руках две палочки застучат умело.

Тихо бабушка плетет кружево резное,

А потом оденет нас в творенье пуховое.

Так тепло зимой надеть теплые носочки,

Или варежки одеть, ручки согревая.

Нас укутает в тепло бабушкин платочек,

В сердце радость принесет, сном одолевая.

        ***

Простой крючок из стали

И нитки в два клубка

Нужны, чтоб создавались

Ажуры-кружева.

Посильны те узоры

Крючку или игле-

Так создавались все наборы

И раньше на земле.

Приданое невеста

Плела крючком, иглой,

Ну а потом уж с дочкой вместе

Творила  она с лихвой.

Так ниточкой волшебной

Сквозь годы и века

Связали поколенья

Крючком и спицей кружева.

Те нити не прервутся,

Покуда есть и спицы и крючок,

И вновь узоры заплетутся,

Создавая шарфик иль носок.

Пословицы о вязании.

Клубок да крючочек – готов уж приданного  сундучочек.

Травинки, сплетенные в канат, могут и кольчугу связать.

Не то вязание, что распускается, а то, во что человек одевается