Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по теме "Экологическое состояние нашего села "
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Исследовательская работа по теме "Экологическое состояние нашего села "

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Областной этап всероссийского конкурса исследовательских краеведческих

работ учащихся « Отечество»





Исследовательская работа в номинации

Экологический туризм









Экологическое состояние нашего села

























2014 г.



Оглавление

1.Введение . актуальность проблемы …………………… 3

2.Цели и задачи …………………………………………… .6

3. Методы исследования ………………………………… ..7.

4.Состояние сбора и утилизации бытовых отходов

в селе Авдеево ………………………………………… 7

5. Состояние лесных массивов ………………………….. 7

6. Результаты анкетирования населения ……………… .8

7. Заключение . Выводы ……………………………… … 9

8. Приложения ………………………………………… . 10

9. Список литературы ………………………… 11























Введение.


Что происходит на свете?

А просто живём,

Просто едим, просто пьём,

Просто мусор бросаем,

Мусор горой, только мы

Его не замечаем,

Снова едим, снова пьём,

В общем, просто живём.

Что же за всем этим будет?

А будет финал,

Только знать бы,

Каким же он будет:

Помудревшие люди,

Или планета погибнет,

Как гибнет Байкал.







Актуальность исследования.

Проблема мусора была вечной, доказательством тому является история, подтверждающая это.

200 тыс. лет до н. э. Первые мусорные кучи, найденные археологами. Целиком состоят из костей животных и обломков каменных орудий.

400 лет до н. э. В Афинах основана первая в истории муниципальная свалка.

200 год В Риме возникла городская служба по уборке мусора

1315 год После долгого перерыва в Париже возобновился вывоз мусора с городских улиц на свалки.

1388 год Английский парламент запретил бросать мусор на улицы и в источники питьевой воды.

1775 год В Лондоне появились первые мусорные баки.

1800 год Муниципалитет Нью-Йорка приказал выгонять на улицы города свиней, которые должны были поедать мусор.

1810 год В Англии изобретена жестяная консервная банка, занявшая вскоре почётное место на свалках.

1869 год Началось производство целлулоида - первая из многих видов пластмассы.

1874 год В Ноттингеме (Англия) началось организованное сжигание городского мусора.

1897 год В Нью-Йорке открыт первый центр по сортировке и переработке мусора.

1912 год Швейцарский химик Якоб Бранденберг изобрёл целлофан.

1916 год 80% отходов в крупных городах Европы и Америки составляет угольная и древесная зола.

1932 год В США изобретены машины, прессующие мусор.

1942 год В СССР и США начинается массовый сбор мусора для переработки в военных целях.

1948 год В Нью-Йорке открылась свалка Фреш-Киллс, до сих пор остающаяся крупнейшей в мире.

1965 год Конгресс США принимает Акт об утилизации твёрдых отходов.

1992 год Международный форум в Рио-де-Жанейро назвал утилизацию отходов одной из главных проблем человечества.

2000 год Страны ЕС поставили задачу добиться утилизации и повторного использования 50% отходов.

Растущее количество отходов и нехватка средств их переработки характерны для многих городов и сел. Проблема утилизации отходов усугубляется в основном потому, что большая часть товаров народного потребления обречена на кратковременную службу человеку. Они куплены, потреблены и выброшены без должного отношения к их остаточной ценности.

Увеличение потребления еды, воды и товаров длительного пользования приводит к повышению пластиковых упаковок.

Аэрозольные распылители содержат вещества, которые способны нейтрализовать озон в стратосфере, защищающий землю от ультрафиолетовых лучей.

При сохранении температуры в так называемой «быстрой пище», в витринах овощных лавок используются специальные материалы, которые содержат хлористые соединения, которые уничтожают озоновый слой.

Захоронение отходов требует больших затрат, поэтому встречает постоянные барьеры.

Проблема бытовых отходов затрагивает не только большие, но и малые села, такие, как наше село Авдеево Каринского поселения Зарайского района.

Исходя из всего этого, я решила, что данная проблема существует и в нашем селе. Я хочу изучить состояние сбора и утилизации отходов в селе и состояние наших лесов и если это будет необходимо, разработать предложения для сельской администрации по улучшению экологической обстановки в местах сбора, утилизации мусора и запрещению массовой вырубки леса.



































Цели:

Изучить влияние бытовых отходов на окружающую среду.

Изучить состояние лесных массивов близ села

Задачи:

Ознакомиться с состоянием сбора и утилизации бытовых отходов в селе

Изучить места сбора бытовых отходов, проанализировать их состояние и создать необходимые мероприятия по их улучшению.

С помощью анкетирования определить отношение населения села к проблеме бытовых отходов и вырубке лесных массивов.

Ознакомится с состоянием наших лесных массивов.

Методы исследования:

Исследования проводились в сентябре 2014года

На основании представленных документов сельской администрации провели обследование мест сбора бытовых отходов. Изучили состояние утилизации отходов в селе.

Село наше весьма загрязнено, но мы еще не осознали всей опасности для жизни на огромной мусорной куче. Мы – то на ней пока кое – как живем, но смогут ли жить наши дети? Наши свалки находятся в неблагополучном состоянии. Место для складирования мусора находится прямо за пределами села .Отходы постоянно вывозятся за пределы села, так как места складирования бытовых отходов на благоустройство данной территории средства не выделялись. При вывозе мусор и бытовые отходы не сортируются. Наибольшее количество мусора вывозится весной и осенью, когда начинается уборка во дворах наших жителей. Свалки бытовых отходов у нас находятся на территории бывших плодородных полей, где раньше высеивались: пшеница, овес и мн. др. культурные растения. В то время, когда существовали поля никаких свалок за пределами села не наблюдалось из рассказов сельчан, мусор вывозился в овраги около леса и со временем заносился землей.

На территории нашего села Авдеево Каринского поселения Зарайского района проживает 968 человек . Подсчитали, примерно каждая семья ежедневно выбрасывает мусор объёмом 6 дм3, то есть, по нашим подсчётам –это3000дм 3 мусора в сутки выбрасывает наше село. Его главные составляющие: бумага, органические остатки, пластмассы, ткани, металлические предметы, остатки средств бытовой химии и т.д. Посчитали, сколько мусора выбросят за год жители села: 3000*365=1095000 дм 3 . Это ведь объём 11 наших учебных кабинетов! Из источников информации мы узнали, что бумага-2, склянки-90, полиэтилен-200, стекло –1000 лет не распадаются .Бедная наша природа… Хочется крикнуть:«Остановитесь! Ведь скоро не останется на земле чистого уголка!» Наши предложения:

1) в городах нужно построить заводы по переработке мусора;

2) в сёлах открыть пункты приёма мусора и наладить его отвоз на заводы по переработке 5отходов быта. Если каждый человек очистит землю вокруг себя, то мы сможем очистить небо над всей планетой. Наша планета выздоровеет и будет счастлива.

Состояние лесных массивов

Зеленая зона села Авдеевское также находится в плачевном состоянии. Обследовав наши леса, близлежащие села, я была поражена той картиной, совсем недавно этого не было, а сейчас страшно смотреть, как люди сами губят нашу природу, наш лес. Ведь в летнее время каждый туда ходил за грибами, ягодой, можно сказать, жил лесом. А теперь все это уничтожают, не подумав о последствиях, живут одним днем. В лес вывозится все бытовые и промышленные отходы. При вырубке леса остаются кучи наваленных веток, где не только животное не сможет пробраться, там и человеку очень трудно пройти, также остаются завышенные пни и мусор после вырубки, т. е нарушены и все правила заготовки древесины. Ущерб нанесен, конечно, огромный и его никто не контролирует, т. к в нашем селе уже давно не существует лесничество.

На следующем этапе работы нами был проведен социологический опрос среди семей нашего села (приложение) Социологический опрос «Отношение населения к экологии села») .Мы опросили 25 семей.

Целью опроса было выяснение общественного мнения об экологии села.













Результаты анкетирования

В результате соцопроса было выявлено, что состояние окружающей среды беспокоит всех семей села, не все считают село экологически чистым. Население особенно волнуют такие экологические проблемы: загрязнение рек, прудов, качество питьевой воды, антисанитарное состояние села (мусор, свалки). Большинство семей считает, что ответственность за качество окружающей среды должны нести прежде всего сами жители, предлагают проводить больше мероприятий, направленных на охрану окружающей среды в селе.

.



































Выводы .

В результате исследований сделаны следующие выводы:

В селе не организованы места сбора бытовых отходов, что приводит к загрязнению окружающей среды и инфекционных заболеваний; увеличивает риск распространения гельминтов у собаками и кошками, а в дальнейшем заражение человека.

Приводит к накоплению вредных веществ в почве, ее изменению и влиянию на живые организмы почвы.

Свалка – это место размножения грызунов, которые являются переносчиками заболеваний клещевого энцефалита, чумы и др.

В наших близлежащих лесах ведется варварская вырубка и загрязнение леса.

Исходя из выше сказанного, просим:

Организовать сортировку бытовых отходов.

Поставить контейнеры и урны в местах наибольшего скопления мусора и закрыть их крышками. И организовать вывоз.

Чаще вывозить мусор и бытовые отходы, чтобы они не рассыпались по улицам.

Провести пропаганду через средства массовой информации, а так же провести мероприятия о том, чтобы сделать наше село чище.

Перенести место сбора мусора из центра села.

Чтобы улучшить состояние зеленой зоны:

Организовать мероприятия по очистке зеленой зоны силами населения.

Провести пропаганду по защите лесов.

Прекратить, запретить варварскую вырубку нашей зеленой зоны.









Заключение

Экологическая проблема с каждым годом обостряется. Воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьём, с каждым днем все больше и больше загрязняются. По нашим исследованиям видно, что транспорт загрязняет воздух. Снег сильно загрязнён в тех районах, где много проезжает автомашин.

Большое внимание надо уделить таким экологическим проблемам в селе: загрязнение рек, прудов, качество питьевой воды, антисанитарное состояние села (мусор, свалки).

Проводить больше мероприятий, направленных на устранение этих проблем. Каждый житель села должен нести ответственность за состояние экологии села.

Растения нас оберегают от разных грязных ядовитых газов. Поэтому мы должны озеленять окружающую нас территорию. Окружающая нас природа необыкновенно красива, поэтому мы считаем, что в будущем здесь нужно приумножать её. Мы думаем, что главное не сидеть, сложа руки, а действовать. Ведь мы многое можем сделать сами: весной разбили цветники перед школой, сделали несколько экологических рейдов в лес около школы , повесили кормушки для птиц. Постоянно следим за чистотой прикрепленного школьного участка. Участвовали в уборке мусора Пыжовского пруда.

Ежегодно участвуем в операциях: « Кормушка»; «Посади дерево». Ведь охранять природу -значит охранять Родину.















Приложение

Опросный лист.

Пол:___ Муж. ___Жен.

Возрастная группа:___ 7-12 лет; ___13-17 лет;___ 18-25 лет; ___ 26-35 лет; ___36-50 лет; ___ старше 50 лет.

Социальная категория:___ учащийся ___рабочий ___ служащий ___ пенсионер.

Ответьте, пожалуйста, «да», «нет» или «затрудняюсь ответить» на приведенные ниже вопросы.

1. Считаете ли вы, что наше село замусорено?

2. Влияет ли замусоривание на красоту нашего села?

3. Как, по-вашему, дорого ли обходится очистка села от мусора?

4. Приходилось ли вам обращаться в какие-либо инстанции с жалобой на замусоривание?

5. Принимаете ли вы участие в улучшении санитарного состояния своего дома, двора, улицы?

6. Обращаете ли вы внимание на надписи на упаковках различной продовольственной и промышленной продукции, напоминающих о необходимости соблюдать чистоту и выбрасывать упаковку только в урны и мусорные контейнеры?

7. Влияют ли эти напоминания на ваши действия?

Следующие вопросы предполагают от одного до нескольких возможных вариантов ответа.

8. Как вы считаете, какие места нашего села больше всего замусорены?

Улицы,

Дворы жилых домов,

Школьные территории,

Иные места (если возможно, укажите, какие именно).____________________________

9. Как вы считаете, кто больше всех мусорит?

Дошкольники и ученики младших классов,

Подростки

Молодежь

Взрослые

10. Что бы вы бросили, не задумываясь, в общественном месте?

Пустую картонную коробку,

Пустую банку или бутылку из-под сока, воды, пива и т.п.

Обертку от жевательной резинки,

Прочитанную газету, бумажный стаканчик, шкурки от банана, апельсина и т.п.

Что-либо иное_________________

Вообще ничего.

11. В чем, по-вашему, главная причина замусоривания нашего села?

Отсутствие четкой системы сбора и утилизации мусора,

Низкий уровень культуры жителей нашего села,

Иные причины (если можно, укажите, какие именно).__________________________











Список литературы.

1. Воронцов А. И., Николаевская Н. Г. «Вопросы экологии и охраны окружающей среды». – М., 1986 г.

2. Дядюн Т. В. «Биология в школе» №1, 2001 г.

Методические материалы в помощь лектору «Гигиена населенных мест и здоровье человека». – М., 1976 г.

3. Наркович И. П., Печковский В. В. «Утилизация и ликвидация веществ». – М., Химия, 1984 г.

4. Никитин Д. П., Новиков Ю. В. «Окружающая среда и человек». – М., 1986г.

« Первое сентября» (приложение). – М., Химия, 2000 г.

5. Протасов В. Ф. «Экология, здоровье и охрана окружающей среды».

Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». От 06.04.1999 г.



9



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-007052

Похожие материалы