исследовательская работа по теме Фотосинтез

• 1 слайд

  ФОТОСИНТЕЗ
  Исследовательская работа учащихся 6 а класса
  Ванеева Антона, Гурьяновой Дарьи
  Руководитель Салдыева В.Н.
  

• 2 слайд

  Тема: Фотосинтез
  Задачи:
  познакомиться с историей открытия фотосинтеза.
  раскрыть сущность процесса фотосинтеза.
  совершенствовать практические умения и навыки закладки и проведения опытов, наблюдений;
  воспитывать бережное отношение к растениям.
  
  Задачи:
  познакомиться с историей открытия фотосинтеза.
  раскрыть сущность процесса фотосинтеза.
  совершенствовать практические умения и навыки закладки и проведения опытов, наблюдений;
  воспитывать бережное отношение к растениям.
  
  

• 3 слайд

  Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или вернее, на хлорофилловое зерно.
  Ударяясь об него, он потух, перестал быть светом, но не исчез…
  В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей.
  Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы… Это луч солнца согревает нас.
  Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту, он играет в нашем мозгу.
  2
  

• 4 слайд

  История открытия фотосинтеза
  Ян Баптист
  Ван Гельмонт
  (1579 – 1644)
  голландский
  естествоиспытатель
  3
  

• 5 слайд

  4
  

• 6 слайд

  Вывод:
  Растения получают питательные вещества из воды
  
  
  
  
  
  
  На 200 лет утвердилась теория водного питания растений
  
  5
  

• 7 слайд

  История открытия фотосинтеза
  Джозеф Пристли
  (1733 - 1804)
  английский естествоиспытатель
  Философ
  общественный деятель
  6
  

• 8 слайд

  Опыт Д.Пристли
  7
  

• 9 слайд

  Вывод:
  Растения очищают воздух и делают его пригодным для дыхания
  
  8
  

• 10 слайд

  История открытия фотосинтеза
  Жан Сенебье
  (1742 – 1809) швейцарский естествоиспытатель
  9
  

• 11 слайд

  10
  

• 12 слайд

  Вывод:
  Растения в процессе фотосинтеза выделяют кислород.
  11
  

• 13 слайд

  История открытия фотосинтеза
  Юлиус Сакс
  (1832 – 1897) немецкий ботаник
  12
  

• 14 слайд

  ПОДОПЫТНЫЕ РАСТЕНИЯ
  13
  

• 15 слайд

  РАСТЕНИЕ № 1
  14
  

• 16 слайд

  РАСТЕНИЕ № 2
  15
  

• 17 слайд

  ЧЕРЕЗ ТРИ ДНЯ
  16
  

• 18 слайд

  17
  

• 19 слайд

  18
  

• 20 слайд

  19
  

• 21 слайд

  20
  

• 22 слайд

  Лист с растения, который был на свету окрасился в синий цвет
  Лист растения, которое стояло в темноте, принял цвет йода
  21
  

• 23 слайд

  22
  

• 24 слайд

  Фотосинтез
  Фотосинтез – процесс превращения углекислого газа и воды в углеводы и кислород под действием энергии солнечного света. Образующиеся углеводы используются в качестве пищи, а кислород поступает в атмосферу.
  
  23
  

• 25 слайд

  Вывод:
  Фотосинтез происходит в клетках, содержащих зелёный пигмент – хлорофилл. Это вещество способно поглощать и трансформировать солнечную энергию. У растений хлорофилл содержится в специальных органеллах – хлоропластах.
  25
  

• 26 слайд

  Климент Аркадьевич Тимирязев
  (1843 – 1920) русский
  естествоиспытатель
  основоположник школы физиологов растений
  Развитие учения о фотосинтезе
  24
  

• 27 слайд

  Она заключается в том, что «зеленое зерно хлорофилла является фокусом, точкой в мировом пространстве, в которую с одного конца притекает энергия солнца, а с другого берут начало все проявления жизни на Земле»
  
  

• 28 слайд

Краткое описание документа:

Тема : Фотосинтез.

Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он  упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или вернее, на хлорофилловое зерно. Ударяясь об него, он потух, перестал быть светом, но не исчез… В той или другой форме он вошел в состав хлеба, который послужил нам пищей. Он преобразился в наши мускулы, в наши нервы… Это луч солнца согревает нас. Он приводит нас в движение. Быть может, в эту минуту, он играет в нашем мозгу.

Задачи:

• познакомить с историей открытия фотосинтеза, с условиями, необходимыми для этого процесса;
• раскрыть сущность процесса фотосинтеза.
• совершенствовать практические умения и навыки закладки и проведения опытов, наблюдений;
• воспитывать бережное отношение к растениям