Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / ИсследовательскаЯ работа по теме "Лекарственные растения"

ИсследовательскаЯ работа по теме "Лекарственные растения"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательский проект

«Зеленая аптека возле моего дома»






Работу выполнила ученица 3 класса

МКОУ СОШ №5 с.Пашково

Дюбакова Олеся.

Учитель: Яремчук О.П.

Содержание.

  1. Введение.

  2. План проекта – исследования.

  3. Основная часть.

а) Сбор информации о лекарственных растениях.

б) «Знакомые незнакомцы»


в) Интересные факты.


4. Заключение.

5. Вывод.

1.Введение.


 Природа — настоящая кладовая здоровья. В ней спрятаны ценные вещества, которые помогают организму справиться со многими недугами. Одним из ярких представителей природы являются лекарственные растения.

Лекарственные растения были известны человеку практически с момента его появления на Земле. История человечества накопила огромный опыт использования лекарственных растений в быту для поддержания здоровья и лечения от болезней. Опыт народной медицины широко использовали в Индии, Китае, Тибете. Лечение травами было известно в России с давних времен.

Обычно мы не задумываемся, откуда берутся лекарства. Все просто: если человек заболел — идем в аптеку и покупаем. Известно, что существуют специальные заводы, которые выпускают различные лекарственные препараты весьма сложного химического состава.

 На сегодняшний день эта тема актуальна, лекарственные растения находят всё более широкое применение при лечении различных заболеваний, заменяя дорогостоящие лекарства. Ведь в них содержатся такие вещества, создать которые человек ещё не может. Поэтому иногда лекарственные растения оказываются эффективней современных препаратов.

 Очень важно, чтобы мы, подрастающее поколение бережно относились к растениям, которые имеют огромное значение для естественного оздоровления человека.

2. План проекта – исследования.

На уроках окружающего мира, на внеурочной деятельности нам рассказывают о лекарственных растениях, растениях , занесённых в Красную книгу. А растут эти растения на территории села Пашково? А вокруг моего дома?

Я поставила перед собой цель: изучить растения, произрастающие возле моего дома, выяснить, какие из этих растений являются лекарственными и какими лечебными свойствами они обладают.


Задачи, которые предстоит решить:

1. Познакомиться с различными видами лекарственных растений.

2. Изучить места обитания этих растений.

3.Узнать какими лекарственными качествами они обладают, где найти им применение.

4. Воспитать в себе и у моих знакомых такое качество, как бережное отношение к природе.

Объектом исследования стали: лекарственные растения.

Предмет исследования: лечебные свойства лекарственных растений


Где я могу использовать собранный материал?

 Использовать свой собранный материал могу на уроках «Окружающего мира» и классных часах

Гипотеза: прямо у нас под ногами растут растения, которые обладают лечебными свойствами, если ученики узнают, как обычные растения ближайшего окружения могут помочь человеку, то будут бережнее к ним относиться.

Проблемный вопрос:

Могут ли растения заменить лекарства?

Методы, используемые для реализации цели и задач проекта:

исследовательские: проблемный вопрос, наблюдения, поиск поговорок, пословиц, загадок,  легенд про лекарственные растения;

словесные: беседы, чтение дополнительной литературы, консультация у родителей.

3. Этапы проекта:

 1 этап. Сбор информации о лекарственных растениях.

На I этапе проекта, который назвала «Сбор информации о лекарственных растениях», читала рассказы, стихотворения, загадки о лекарственных растениях, спрашивала у взрослых, искала информацию в энциклопедиях, в библиотеке, в интернете.

Жгуча крапива родится да в щах пригодится. Одна крапива заменяет семерых врачей.


 2 этап. «Знакомые незнакомцы»

Для проверки гипотезы:

  1. Собрала дикорастущие растения, которые мне встретились возле дома.

  2. По атласу- определителю растений, узнала, как называются собранные растения.

(Крапива, подорожник, хвощ, чистотел, одуванчик, лопух, полынь обыкновенная)

  1. Определила, какие из них являются лекарственными, изучала их лечебные свойства.

Лечебные свойства растений:

- подорожник, хвощ - залечивают раны, останавливают кровотечения;

- чистотел помогает избавиться от бородавок и мозолей, пигментных пятен и чесотки;

- крапива, одуванчик - богаты витаминами, повышают иммунитет;

- полынь обыкновенную рекомендуют как средство, повышающее аппетит и улучшающее пищеварение.

- лопух, крапива, подорожник, используются для укрепления волос.

3этап.

Нашла интересные факты .

  1. Чистотел – ещё и ядовитое растение.

2.В Италии блюдо из одуванчиков в ресторане – это деликатес и стоит очень дорого.

3.Ежегодный «Фестиваль крапивы» проводится в селе Крапивна Щёкинского района Тульской области. Крапива изображена на гербе этого старинного русского села.


4.Заключение.


 Проведя такую работу, узнав столько интересного, считаю, что можно поддерживать свое здоровье, используя лекарства «Зелёной аптеки», которые дешевле, а порой и полезнее химических препаратов.

Каждый человек должен помнить: Земля без нас сможет существовать, а мы без нее нет. В руках человека красота и богатство родной земли. Давайте помнить об этом!


 Я предлагаю продолжить работу по изучению лекарственных растений, чтобы расширить свой кругозор, получить как можно больше знаний в области использования лекарственных трав.


5.Вывод: в ходе работы над проектом я узнала, как могут растения помочь здоровью человека, пополнила запас знаний о лекарственных растениях, где растут, чем полезны.





Автор
Дата добавления 03.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1211
Номер материала ДВ-302800
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх