Исследовательская работа по теме: "Мечты становятся реальностью"

XXIII  муниципальная  научно-практическая

конференция  школьников  НОУ "Поиск" 

Омского  муниципального  района  Омской  области

Тема: "Мечты  становятся  реальностью"

Учебно-исследовательская  работа

Научное  направление:  литература  и литературное  творчество

Выполнила:

обучающаяся  3 класса

МБОУ "Покровская СОШ"

Ахметова Мадина Азаматовна

Руководитель :

учитель начальных классов

МБОУ "Покровская СОШ"

Федячкина  Елена  Фёдоровна,

I  квалификационная  категория

2016 г.

                                                 Оглавление

Введение  ......................................................................................................с.3-4                                                                                                             

Глава I 

1.1. Волшебная  сила  мечты……………………………………………….с.5

Глава II

2.1. Мечты, воплощённые  в  сказках…………………………….…........с.6-7

2.2. Мечты людей в фантастических произведениях…………..................с.8

Заключение ..................................................................................................с.9    

 Список используемых  источников ................................................................с.10 

Приложения..............................................................................................с.11-12                                                               

ВВЕДЕНИЕ

            Садясь в поезд, автобус, нажимая кнопку  звонка, включая телевизор, мы едва задумываемся  над тем, какой путь прошло каждое из этих больших и маленьких достижений техники, сколько труда вложено в каждое из них. К технике мы привыкли, она стала нашим спутником. А ведь не очень давно люди ездили в тарантасах, запряжённых лошадьми, жали рожь и пшеницу серпами, сидели при свете горящих лучин и только в сказках мечтали о различных волшебствах...

            Русский народ слагал сказки тысячи лет назад, когда ещё люди не умели читать и писать. В своих сказках люди выражали свои мечты и надежды. Позже  появились  научно-фантастические рассказы, и вместе с героями этих рассказов  читатели переживали путешествия на луну, изобретали новые вещи и мечтали о том, чего в то время, казалось бы, не могло быть никогда.

              Читая очередную сказку, задумалась и с удивлением обнаружила, что большая часть сказочной реальности уже просочилась в повседневную жизнь. Прошло немного времени и  фантастика, из прочитанных рассказов, превратилась в реальность.

            Цель данной исследовательской  работы: найти  сказочным  волшебным  и фантастическим предметам современные  аналоги.

Задачи:

1.                               Перечитать любимые сказки и проанализировать волшебные предметы.

2.                               Познакомиться с произведениями мира  фантастики и также найти предметы, ставшие реальностью.

Мною  также  была  выдвинута  гипотеза: сказочным и фантастическим предметам существуют современные аналоги.

        Объект  исследования:  волшебные сказки и фантастика для детей.

        Предмет  исследования: волшебные предметы из сказок и фантастики.

       Методы  исследования:

1. Анализ прочитанных  произведений.

2. Беседа.

3. Опрос.

 

Фантастика - это … выдумка,  взгляд в будущее».                                                                                                                                                 Е.Велтистов             Во второй половине XX века появляется фантастика, адресованная младшему школьному возрасту.   Детская фантастика сохраняет связь со сказкой. Существенный момент – наличие сказочного чуда, которое соединяется с техническим чудом. Сказочная форма сплетается с элементами детектива, существует форма бытовой фантастики, где чудо приближено к реальности. [6]            На  примере  моего любимого  произведения «Приключения Электроника» Е.С.Велтистова хочу  привести примеры предметов,  которые  в  наше  время  чудом не считаются,  это  обыкновенные вещи, которые  прочно вошли в нашу жизнь, но во время написания этого произведения (1964 год) многие считались настоящим чудом: мальчик-робот (в настоящее время существует множество роботов, способных выполнять даже самые сложные функции), кнопки генератора запаха (ароматизаторами воздуха  в наше время  никого не удивить), воздушное такси (даже это чудо техники уже доступно человеку – частные самолёты) (Приложение 2). [1]          Вывод по второй главе:  большинству волшебным сказочным и фантастическим предметам уже существуют современные  аналоги.

2.2. Мечты людей в фантастических произведениях

Мечта занимает значимую  роль в жизни человека. Можно иметь слабо выполнимую, но хуже не иметь её совсем. Ведь, что можно добиться в жизни, не имея первоначального действия - мечты!? А если ты умеешь мечтать, она имеет волшебное свойство: поднимать на ноги и вылечивать тебя от самых грустных мыслей. Но уже сейчас я уверена: нельзя ограничиваться одной фантазией, нужно непрерывно идти к цели, а мечта- это как звезда, ведущая тебя по верному пути и придающая энергию. Мечта – это точка-ориентир, которая задает направление жизненного движения, делает путь человека более интересным и заполненным смыслом.         Мечтали авторы произведений, мечтали  их герои – у многих из них всё получилось. Мечтайте и вы, пусть и ваши добрые мечты станут реальностью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Литература     1. Велтистов Е.С..Приключения Электроника.      2. Грин А..Алые паруса. Интернет-источники      3. https://ru.wikipedia.org/wiki/Мечта 4.http://www.ocnt.isu.ru/zal/rskazka.htm 5.http://kladraz.ru/blogs/burova/my-rozhdeny-chtob-skazku-sdelat-bylyu.html      6.http://mirbukv.com/novosti-kultury/701-sovremennaya-detskaya-fantastika.html

Используемые источники  информации

		Приложение 1
	Если вы  ответили «да», то какие это предметы?    -  5 обучающихся    и   -  по  4  обучающихся    , , , - 1 обучающийся

 

Электроник                                           Современные  роботы Ароматизаторы воздуха   Воздушное такси

Приложение 2

Приложение 1