Исследовательская работа по теме "Мел"

 

 

 

 

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ РЕФЕРАТ

 

ШКОЛЬНЫЙ МЕЛ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЗДОРОВЬЕ УЧИТЕЛЕЙ

Содержание

Введение………………………………………………………………………3

Глава I.  Добыча, использование, производство мела, его состав и        свойства………………………………………………………………………4

1.     Состав и свойства мела……………………………………………….4

2.     Добыча мела в природе, его запасы и месторождение……………..4

3.     Область использования……………………………………………….5

4.     Производство мела…………………………………………………....7

Глава  II.  Результаты анкетирования педагогов Лицея по поводу качества школьного мела и его влияния на здоровье. Изготовление мела в домашних условиях……………………………………………………………………. 11

1.     Мел и его влияние на здоровье учителей……………………………..11

2.     Изготовление мела в домашних условиях…………………………….13

2.1.  Изготовление форменных мелков с добавлением гипса………...13

2.2.  Изготовление форменных мелков с добавлением крахмала……13

2.3.  Изготовление форменных мелков с добавлением гипса                    

 и крахмала………………………………………………………….. 14

Заключение…………………………………………………………………..15

Литература…………………………………………………………………..16

Приложение………………………………………………………………….17

 

 

 

Введение

В прошлом году я поступила в первый класс школы. Ежедневно я, мои одноклассники и учитель пользуемся школьным мелом. Я заметила, что школьный мел бывает круглый, прямоугольный, цветной, широкий и узкий. Я захотела узнать о школьном меле как можно больше. Как он добывается, из чего состоит, где используется, какое влияние оказывает на наше здоровье. Для того, чтобы ответить на эти вопросы я обратилась за помощью к родителям, учителю. Материал по теме исследования собрала в Интернете, городской детской и взрослой библиотеках.

        Актуальность моей работы состоит в том, что ежедневно учителя и школьники используют школьный мел, но не все знают о его составе, производителях, качестве и о влиянии на здоровье.

Цель исследования :

1.      Изучить теоретический вопрос о влиянии школьного мела на здоровье учителей.

2.      Изучив теоретический вопрос, изготовить в домашних условиях мел различного состава: с добавлением гипса и крахмала.

Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:

1.      Собрать и изучить литературу по теме исследования.

2.      Провести анкетирование учителей.

3.      Сравнить полученные данные, позволяющие сделать вывод о влиянии школьного мела на здоровье учителей.

4.      Составить рекомендации (советы) для учителей по использованию школьного мела и сохранению здоровья.

Объект исследования: школьный мел.

Предмет исследования: свойства, качество, состав мела и его влияние на здоровье школьных учителей.

Гипотеза исследования:  Мы предположили, что школьный мел отрицательно влияет на здоровье учителей.

Методы исследования:  Теоретический (изучение литературы по проблеме исследования), анкетный опрос учителей (анкетирование форменных мелков).

Глава 1. Добыча, использование, производство мела, его состав и свойства.

Белый камешек растаял,

на доске следы оставил.

(загадка)

1.      Состав и свойства мела.

Мел - это известняк, белая горная порода, состоящая из морских микроорганизмов, известняковых водорослей, в которых встречаются раковины моллюсков, скелеты морских ежей, кораллов. Внешний вид – это белая, мягкая и рассыпчатая, слабо цементированная, тонкозернистая, пачкающаяся порода, не растворяющаяся в воде. см.Приложение. Сухой мел ведет себя как упругое  тело. При увлажнении прочность мела начинает снижаться, при этом появляются пластические свойства. Проявление вязкопластических свойств природного мела с увеличением его влажности приводит к серьезным осложнениям в технологии при его переработке. От этого происходит налипание мела на элементы транспортных средств ( ковш экскаватора, кузов самосвала, питатель, ленточный конвейер). см.Приложение. Наблюдается залипание валковых зубчатых дробилок. Это приводит в некоторых случаях к отказу добычи мела с нижних обводненных горизонтов, хотя по качеству мел нижних горизонтов относится к качественному мелу.

         Природный мел практически не обладает морозостойкостью, после нескольких циклов замораживания и размораживания он распадается на отдельные кусочки размером 1-3 мм. Это явление в некоторых случаях является положительным фактором. Так например, при использовании мела для раскисления почвы не обязательно его измельчать до крупности 0,25мм (известняковая мука), а можно вносить в почву дробленный мел до 10мм. При замораживании и размораживании с ежегодным перепахиванием почвы кусочки мела разрушаются и его действия по нейтрализации почвы сохраняются длительное время.

2.      Добыча  мела в природе, его запасы и месторождения

          Первоначально считалось, что мел – это горная масса, которая по химическому составу и физическим свойствам одинакова по всему месторождению. см.Приложение. Однако при длительной эксплуатации месторождения и, особенно при переходе мелового предприятия на выпуск более качественной меловой продукции было установлено, что  на различных участках (горизонтах) мел отличается как по химическому составу, так и по физико-механическим свойствам. Добыча и переработка мела не вызывает серьезных экологических нарушений.

          Запасы мела практически  неограниченны во многих Европейских странах, странах бывшего СНГ и в России. Он встречается на Европейском континенте, включая север Франции, Англию, Польшу, проходит через Украину, Россию и Азию. Около половины запасов качественного мела находится в России.

        Белгородская область имеет практически  неограниченные прогнозные ресурсы мела. Всего в области разведано 29 месторождений мела, с суммарными запасами 1000 млн.т. Наиболее крупными месторождениями мела являются Лебединское, Стойленское и Логовское. При этом на Лебединское и Стойленское месторождения приходится 75% разведанных запасов мела Белгородской области. Ежегодно на перечисленных месторождениях добывается и вывозится в отвалы свыше 15 млн. т. Мела, где он безвозвратно теряется. Только незначительная его часть (около 5,0 млн.т.) используется для производства цемента и получения молотого мела. Балансовые запасы составляют 23,5 млн.т., что при производственной мощности завода по переработке мела 350 тыс. т. составляет обеспеченность около 70 лет.  Другим крупным месторождением качественного мела является Шебекинское Белгородской области. Детальные геологоразведочные работы были произведены на этом месторождении в 1951 году и позднее в 1972 году. Мел на Шебекинском месторождении по химическому составу относится к высококачественному мелу и находит широкое применение в различных отраслях промышленности (лакокрасочной, резинотехнической, кабельной, бумажной и др.) В период 1956-1957 гг. было разведано новое месторождение в Белгородской области- Петропавловское, расположенное в 3-х км от ст. Беломестное Юго-Восточной железной дороги. По качеству мел не уступает мелу Шебекинского месторождения, а по некоторым показателям даже превосходит его. Полезная мощность меловой толщи составляет 30 м. Мел выходит почти на поверхность. Высокое качество природного мела на ЗАО «Мелстром»  обеспечило производство высококачественной продукции для многих отраслей промышленности (лакокрасочной, резинотехнической, полимерной и др.). На базе собственного мела организовано производство красок, шпатлевок и др. материалов. Из других разведанных месторождений Белгородской области с высоким качеством мела можно отметить Волоконовское, Чернянское, Фироновское, Чураевское. К месторождениям с запасами менее  качественного мела Белгородской области можно отнести Валуйское, Заслоновское, Знаменское, Казацкие бугры и Корочанское. Мел этих месторождений содержит относительно низкие показатели (82-87%) и засорены другими примесями. Из этого мела без глубокого обогащения получить качественную продукцию не представляется возможным. Без обогащения этот мел может быть использован для производства извести и применяется в сельском хозяйстве как мелиорант для раскисления почвы.

3.      Области использования.

Мел – необходимый компонент «мелованной бумаги», используемой в полиграфии для печати качественных иллюстрированных изданий. Молотый мел широко применяется в качестве дешёвого материала (пигмента) для побелки, окраски заборов, стен, бордюров, для защиты стволов деревьев от солнечных ожогов. Карбонат кальция (мел) в современной мировой индустрии является широко используемым материалом. Развитие отраслей резинотехнической и электротехнической, полимерной, лакокрасочной и др. промышленностей требует увеличения выпуска качественных наполнителей, к которым в первую очередь относится мел. Ежегодно потребление природного мела в кусковом, дробленном и измельченном виде в развитых странах превышает 150 млн.т. В США и Канаде ежегодно производится свыше 7,5 млн.т. молотого мела и более 15 млн.т. в Европе.

 

4.      Производство мела

            Самый старый в России завод по производству мела находится в Белгороде. В окрестностях этого города мел, как горную породу, добывают и поныне. Собственно и название города произошло от слова «белый»- именно из белгородских карьеров мел и по сей день вагонами развозится по всем предприятиям, изготавливающим мел поштучно. В России сегодня довольно много предприятий, производящих мел. Основной же костяк производителей, делающих качественные мелки, невелик, это: «Алгем», «Вакарис», «Пегас», «Квартет». Самой «старой» фирме («Алгему») - двадцать лет (образована 1992 г.), самой «молодой» («Квартету») - десять лет.

          В Белгороде мел производили раньше и производят так: мокрый мел в виде тонких колбасок поступает из машины, похожей на мясорубку. Колбаску укладывают на противень, режут и сушат в печах. Получаются мелки круглой формы. Технологическая особенность этих мелков- их «связывание» происходит за счет клея, чаще всего клея ПВА, что не совсем безопасно для здоровья детей (как известно белый мел в прямом смысле едят, причем как дети, так и взрослые). Зато этот мел мягкий, приятный на ощупь, практически не пачкает руки.

          «Алгем» был первой на рынке фирмой, которая стала лить мел. При этом фирма запатентовала состав мела и его квадратную форму. Литой белый мел абсолютно безопасен для здоровья, так как его связующим является гипс в очень маленьких количествах. Несмотря на патент, именно с этим составом и в этой форме мел делают и все остальные производители. Кроме прочих заслуг, «Алгем» также является единственной пока в России фирмой, официально зарегистрировавшей свой товарный знак. Самой дорогой частью любого производства, как известно, является изготовление пресс формы. Как правило, заказ на изготовление пресс форм размещают на специальных заводах. Железная «болванка» обходится производителям до 400 долларов в зависимости от размера. С её помощью изготавливается матрица для производства мела- резиновая (полиуретановая) емкость с ячейками в форме вытянутого куба. Ее стоимость колеблется от 100 до 200 долларов в зависимости от размера. Таких матриц на производстве нужно много, при этом из строя они выходят раз в два года. Все российские матрицы – горизонтальные, на западе чаще применяют вертикальную заливку. Кроме того, за рубежом распространен способ заливки в огромные кубы – после высыхания такой куб мела режется на части по сухому лазером или фрезой, затем мелки оборачивают в бумагу. В смесителе порошок мела тщательно перемешивается с гипсом (белый мел), а также с красителями (цветной). От качества порошка напрямую зависит качество мела – в частности, в нем не должно быть твердых частиц гипса или песка, которые потом царапают доску при письме. Полученный порошок ссыпается в бочку, где вручную разводится водой. Смесь заливается в матрицы и остается там на некоторое время – вода постепенно испаряется, происходит химическая реакция связывания молекулярной структуры мела и гипса. Затем матрицу переворачивают на решетчатый специальный поддон и снимают её с мелков. После этого матрицы моют в специальном мыльном растворе- сырые мелки будут легче от нее отставать. Поддон ставят в сушильный шкаф, выдерживают там мел определенное время, затем готовые мелки поступают в цех упаковки. Упаковка производится вручную.

            Для того, чтобы получился белый мел, меловой порошок смешивают с гипсом, для цветного мела порошок смешивают с красителями. Смесь порошка с добавками происходит в многошаговом уровне, что позволяет избежать вкраплений, которые царапают доску и так действуют на нервы. У каждого красителя есть свои особенности, которые он переносит на приготовление мела.  Например, красный пенит – разрыхляет, голубой, наоборот уплотняет и мелок кажется твердым. Эту специфику учитывают производители. У хороших производителей процент брака невелик. Расколовшиеся при снятии матрицы мелки сразу же убираются работником. Пересушенные или недосушенные мелки, как правило, отбирают упаковщицы, так как именно через их руки проходит весь мел, производимый сегодня в России. Недосушенный мел возвращается на досушку, пересушенный в принципе является отходом производства. Знаменитая градация мела по твердости/мягкости была разработана на «Алгеме». Хотя конкуренты рассказывают, что возникла она случайно, в результате технологической ошибки производственников. Ведь твердым мел становится в двух случаях – от пересушки или от перебора гипса. Как бы то ни было, но градация в народе прижилась и сегодня уже сложно представить себе, что когда то весь мел был одинаков. Ведь действительно на асфальте удобнее и практичнее использовать твердый мел, который дольше служит владельцу, а на досках, на ткани или на мебели – мягкий или средне мягкий. Только мягкий мел подходит для письма по старым школьным доскам, которые еще называют «линолеумными». Меловые доски в настоящее время являются самыми безопасными для здоровья, т.к. маркерные доски могут выделять эфиры и вызывать астму, а интерактивные доски дают излишнее напряжения для глаз. Для современных досок подходит любой мел. Упаковывается мел в «Наборы цветных мелков» в картонных коробочках, в большие коробки складывается белый мел для продажи россыпью (штучный мел), а всевозможные фигурные мелки (например, портновские) вкладываются в пеналы блистерной упаковки. см.Приложение.

      Что ещё интересного можно узнать о меле? Например, что «Алгем» для производства мела использует очищенную воду, это в первую очередь оценят «поедатели» мела. Очень важна сегодня для потребителя упаковка мела. Мало того, что она должна быть достаточно твердой (чтобы мелки не ломались), оформление ее требует сегодня значительных затрат - на покупку лицензии, на качественную печать и так далее. Как правило, у всех производителей есть несколько вариантов оформления «родной» упаковки, а также несколько заказов на производство мелков в лицензионных упаковках. Так, «Квартет» производит мелки для серии «Фунтик», а также для серии Laplandia (принадлежащей компании «Релайт»). «Алгем» выпускает мелки под маркой Вооm, принадлежащей компании «Про Бюро». Кроме того, «Алгем» выпускает наборы для домашнего использования мела – специальная доска, упаковка мела и губка. см.Приложение. «Квартет» выпускает запатентованные двуцветные мелки в виде толстых округлых карандашей. Они очень удобны для преподавателей, когда одним цветом пишешь, а другим нужно подчеркивать, и, конечно, для детей (покупаешь 6 мелков, но 12 цветов). Также отлажено производство бильярдного мела, который также запатентован – никто в России его больше не выпускает. Акции, детские праздники, конкурсы «Рисуем на асфальте» спонсирует в Москве фирма «Алгем». У каждой  фирмы-производителя есть свои подшефные интернаты и школы.

              Традиционно самым доступным импортным мелом для нас был чешский мел, в частности, производимый компанией Koh-I-Noor. см. Приложение. Из других марок на этом поприще оставили следующие компании Pelikan, Crayola. Было время, когда импорт совокупно перекрывал продажи российского мела. Однако, после кризиса 1998 года, разница в цене стала столь существенной (150 рублей против 15 условно), а качество российских мелков так повысилось, что сегодня, практически 90% продаж составляет отечественный мел. Импортный мел перешел в категорию элитных товаров и его трудно найти в обычных канцелярских магазинах. Вообще технология изготовления литого мела к нам пришла из Чехии.

         Портновский мел – один из самых сложных для производства мелков. Во-первых, нужно подбирать специальные красители, которые должны состирываться с ткани, а, во-вторых, у него должна быть специальная форма, инженерная конструкция которой учитывает особенности работы портных. Этот мелок должен быть тонким, но в то же время не должен ломаться. Треугольные мелки, которые выпускает большинство производителей, не подходят для этих целей, так как их уголки ломаются при первом нажатии. Наиболее точные по решению мелки выпускает «Квартет». см. Приложение.

         Мел для письма, а также мел для дерева и кожи получают формовкой молотого мела со связующим веществом. Мелки, кроме красивого цвета, должны обладать определенной твердостью, т.е. не должны быть слишком  мягкими. Порошок мела смешивают с соответствующим количеством минеральных красок для получения любого оттенка и замешивают в водном растворе столярного клея, гумми-арабика или декстрина. В качестве наполнителя для мелков можно применять гипс, алебастр, а также и свинцовые белила, но эти материалы, в общем, слишком дороги. Для придания мелку мягкости можно прибавить мыла (в виде мыльной воды), масла и воска. Готовые высушенные мелки погружают в масло, что улучшает их цвет и делает их более мягкими. В качестве связующего вещества для цветных мелков применяются также пивные дрожжи, клей, гумми-арабик, а также клейстер из овсяной муки. Приготовление ведется следующим образом. Тщательно замешанные мел, красящие и связующие вещества выкладывают на стол или на доски, которые предварительно покрываются 5-6 листами бумаги. Вследствие поглощения бумагой значительной части влаги масса приобретает густую консистенцию. Когда масса станет достаточно густой, и ее можно будет брать руками, не опасаясь прилипания, берут кусок величиной с орех, скатывают в шарик, а затем раскатывают ладонью в цилиндрик. После этого цилиндрик прокатывают при помощи гладкой дощечки, чтобы он получился ровным и гладким. Отформованные таким образом мелки помещают на доски, покрывают бумагой и сушат в тени.

Зелёные мелки. Зелёные мелки изготавливают из горной зелени, в смеси с мелом и пивными дрожжами, из смеси берлинской лазури  с хромовой желтой или, наконец, из желтого бакана в смеси с зелёным ультрамарином или швейфуртской зеленью (ядовита!)

Красные мелки. Изготавливают из марены, бакана, замешивая последние с пивными дрожжами, овсяной мукой, молоком или гумми-арабиком. Смешивают 4 весовые части мела, 1 весовую часть известкового мергеля и окрашивают отваром кошенили с квасцами. Очень красивые мелки можно получить, смешивая 2 весовые части красной охры, 1 весовую часть кармина, замешанных с молоком, отваром овсяной муки или раствором гумми-арабика. Обыкновенные мелки изготовляются из красного мела, красного болюса, колькотара и т.п.

Синие мелки. Парижская синь дает темные оттенки. Чтобы мелки были не слишком твердыми, применяют следующий метод. Парижскую синь, тонко измельченную, обрабатывают концентрированной серной кислотой, которая ее обесцвечивает. Последующая промывка водой восстанавливает ее цвет и сопровождается выпадением тонкого осадка, который смешивают с равным количеством мела и замешивают водой с прибавлением небольшого количества мыла и декстрина.

Желтые мелки, Получаются из желтой охры или хромовой желтой, которую применяют в чистом виде или растертую с медом и замешанную с раствором гумми-арабика лил пивными дрожжами.

Черные мелки. Изготовляются из ивового угля или ламповой сажи с прибавлением небольшого количества парижской сини и склеивающих веществ. Мел хорошо окрашивается в различные цвета. см. Приложение. Такими разноцветными мелками можно не только писать на доске, но и рисовать настоящие картины, правда не на холсте или бумаге, а, например, на …асфальте. Любителей рисовать цветными мелками на асфальте особенно много в Италии. Секреты мастерства передаются из поколения в поколение. Народ называет этих художников «мадоннари», подчеркивая их связь со старыми мастерами фрески, рисовавших мадонн. В Италии есть небольшое местечко Камаиоре, где проводятся конкурсы среди этих художников. На конкурсы собираются и молодые, и старые любители асфальтно- меловой живописи со всей страны, привозя с собой мел самых разных оттенков. см.Приложение.

  Глава II. Результаты анкетирования педагогов школы по поводу качества мела и его влияния на здоровье. Изготовление мела в домашних условиях.

1.      Мел и его влияние на здоровье учителей.

Мы провели анкетирование учителей Лицея. Вопросы были следующие:

1.      Устраивает ли вас качество мела?

а) да

б) нет

2.      Если не устраивает, то, что именно?

3.      Имеете ли вы какие- нибудь отрицательные последствия, которые оказывает ежедневная работа с мелом?

а) действие на кожу рук:

·        сушит

·        аллергическая реакция

·        другое

·        нет последствий

б) влияние на дыхательную систему:

·        кашель

·        проявление астмы

·        другое

·        нет последствий

Получили следующие результаты:

Устраивает ли Вас качество мела?

Если не устраивает, то, что именно?

Отрицательные последствия, которые  оказывает ежедневная работа с мелом.

На кожу рук .

На дыхательную систему.

Проанализировав анкеты учителей  нашего Лицея, мы выяснили, что качество школьных мелков их не устраивает. Все педагоги заметили, что мел отрицательно влияет на кожу рук, вызывая сухость кожи и аллергические реакции, а также ломкость ногтей и трещины на подушечках пальцев. Дыхательная система тоже страдает, проявляется кашель.

В результате проведенного исследования мы пришли к выводу: постоянная работа с мелом вызывает сухость кожи рук и кашель, которые со временем могут привести к заболеваниям аллергического характера. Со школьным мелом работать небезопасно.

Можно ли самостоятельно определить качество мела?

·        при письме мел не должен сильно крошиться;

·        мел не должен сильно пачкать руки;

·        мел должен был чистым, т.е. белым;

·        в нём не должно быть твердых вкраплений, царапающих доску.

Наши рекомендации учителям Лицея для уменьшения отрицательного влияния мела при постоянном контакте:

1)     во время работы чаще мыть руки со смягчающим туалетным мылом: «глицериновое», «ланолиновое», «вазелиновое» и «молочное»;

2)     после уроков смазывать руки увлажняющим кремом для рук;

3)     стирать мел с доски только влажной тряпкой;

4)     промывать тряпку для стирания мела как можно чаще;

5)     при приобретении мела для учителей школ следует помнить:

v использовать самый качественный мел фирм: «Алгем+», «Пегас»,  «Квартет-1»

v использовать качественный мел, произведенный по рецепту «без пыли»

v приобрести учителям Лицея держатели для мела с целью профилактики профессиональных заболеваний, связанных с использованием мела

v для сохранения чистоты рук использовать мел в индивидуальной бумажной упаковке.

Держатель для мела – это очень удобный инструмент. Мел удобно держать, он не контактирует с кожей рук, не пачкает их и не сушит кожу. см.Приложение.

2.      Изготовление мела в домашних условиях.

Материалы и инструменты, необходимые для производства мела: порошок мела, порошок гипса (алебастра), крахмал, ступка с пестиком, стеклянная палочка, мерный стакан, формочки для льда.

2.1.                       Изготовление форменных мелков с добавлением гипса.

Взвесить 12 г порошка мела и 18 г порошка гипса. Полученную смесь в ступке тщательно перемешать стеклянной палочкой, затем растереть пестиком. В ступку с растертым порошком добавить немного воды и быстро перемешать до образования сметанообразной массы. Затем вылить полученную массу в формочки для льда и оставить на несколько дней сушить в теплом месте. см. Приложение

2.2.                      Изготовление форменных мелков с добавлением крахмала.

Взвесить 12 г порошка мела и 18 г крахмала. Полученную смесь в ступке тщательно перемешать стеклянной палочкой, затем растереть пестиком. В ступку с растертым порошком добавить немного воды и быстро перемешать до образования сметанообразной массы. Затем вылить полученную массу в формочки для льда и оставить на несколько дней сушить в теплом месте. см. Приложение

         Можно заметить, что сметанообразная масса с порошковым мелом и крахмалом, и масса с порошковом мелом и порошковым гипсом отличаются друг от друга не только по цвету, но и по объёму. Через несколько дней смесь затвердела. Мы получили мелки с крахмалом и гипсом. Мел с крахмалом красивого белого цвета, но очень рассыпчатый. Мел с гипсом серого грязного цвета, твёрдый. см. Приложение. Слева -  линия, проведенная мелком с гипсом. Мел пишет очень хорошо не отличить от того, который продается в магазинах, но царапает доску. Линия справа проведена мелком с крахмалом. Мел пишет очень плохо, в руках рассыпается в пыль.

Таким образом, мел с гипсом и мел с крахмалом имеют как положительные, так и отрицательные свойства. И мы решили изготовить мел с тремя компонентами: гипсом, крахмалом и порошком мела.

2.3.                      Изготовление форменных мелков с добавлением гипса и крахмала.

Взвесить 12 г порошка мела, 9 г крахмала и 9 г порошка гипса. Полученную смесь в ступке тщательно перемешать стеклянной палочкой, затем растереть пестиком. В ступку с растертым порошком  добавить немного воды и быстро перемешать до образования сметанообразной массы. Затем вылить полученную массу в формочки для льда и оставить на несколько дней сушить в тёплом месте. В результате мы получили мел более качественный. см. Приложение.

Заключение

Цель исследования я считаю достигнутой, гипотезу доказанной.

Изучив теорию по проблеме исследования, я сделала следующий вывод:

1.      Мел имеет большое практическое значение, т.к. применяется в сахарной, резиновой, бумажной, стекольной промышленностях, в получении соды, приготовлении школьных мелков и т.д.

2.      Школьный мел бывает разного качества. Школьный мел действительно может оказывать отрицательное влияние на здоровье, но, несмотря на это, меловые доски в настоящее время являются самыми безопасными для здоровья, т.к. маркерные доски могут выделять эфиры и вызывать астму, а интерактивные доски дают излишнее напряжение на глаза. Мы составили практические рекомендации: мел каких фирм приобретать, т.к. он более безопасен для здоровья, что необходимо соблюдать при постоянном контакте с мелом.

3.      Изготовив форменные мелки в домашних условиях, мы выяснили, что мел с крахмалом получается красивого белого цвета, но быстро рассыпается и плохо пишет. Мел с гипсом твердый и хорошо пишет, но он серый и царапает доску. Поэтому школьный мел следует изготавливать и с добавлением гипса, и с добавлением крахмала. Пусть каждый, кто пользуется мелом, выбирает продукт на свой вкус, цвет и только качественный.

Мы хотим, чтобы наши учителя и школьники были здоровы!

Литература.

1.     Богданов В.В. История школьных вещей.- СПб: КАРО, 2003.

2.     Большая Советская энциклопедия. Т-16. М., Советская энциклопедия, 1974.

3.     Большая Российская энциклопедия. Т-10. М., Большая Российская энциклопедия, 2008.

4.     Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас. М., Высшая школа. 1992.

5.     Волков С.В. Детская энциклопедия: Химия. М., ООО «Фирма «Издательство АСТ». 2000.

6.     Химия и общество. Перевод с английского к.х.н. Гололобова М.Ю., под ред. Проф. д.х.н. Гольфельда М.Г. М., Мир. 1992.

7.     Оржековский П.А., Давыдов В.Н. Творчество учащихся на практических занятиях по химии. М., Аркти. 2003.

8.     Лаврова С.А. Занимательная химия для детей. М., Белый город. 2009

9.     www.portfolio.1september.ru

10. www.newchemistry.ru

Приложение

Запасы  мела в природе.

Много миллионов лет накапливались карбонатные илы, ставшие затем писчим мелом.

        

Приложение

Производители качественного мела.

Приложение

Мел в индивидуальной бумажной упаковке

Портновский мел

Приложение

Рисунки мелом на асфальте

Приложение

Держатели для мела

Приложение

Изготовление форменных   мелков с добавлением гипса.

фото

Приложение

Изготовление форменных мелков с добавлением крахмала.

фото

Приложение

Изготовление форменных мелков с добавлением гипса и крахмала.

Фото

АНКЕТА

Мел и его влияние на здоровье учителей.

1.      Устраивает ли вас качество мела?

а) да

б) нет

2.      Если не устраивает, то, что именно?________________________________________________________  _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

3.      Имеете ли вы какие- нибудь отрицательные последствия, которые оказывает ежедневная работа с мелом?

а) действие на кожу рук:

·        сушит

·        аллергическая реакция

·        другое

·        нет последствий

б) влияние на дыхательную систему:

·        кашель

·        проявление астмы

·        другое

·        нет последствий