Исследовательская работа по теме: « Природные парки Волгоградской области»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №8 городского округа – город Камышин Волгоградской области

Исследовательская  работа  по   теме:

« Природные парки Волгоградской области»

Камышин 2015 год

Содержание.

1.     Введение.

2.     Теоретическая часть

2.1.Пути формирования бережного отношения к природе.

 2.2.Особо охраняемые природные территории (ООПТ) 

 2.3.Требования к организации особо охраняемых природных                территорий

2.4.Ответственность за  нарушение режима особо охраняемых природных территорий

2.5.В Волгоградской области  40 особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

2.6.Природные парки.

3. Практическая часть.

3.1. Опрос обучающихся школы № 8

3.2. Результаты опроса обучающихся.

3.3 Выводы.

4.Заключение.

1.Введение.

Человек - дитя природы. И он должен уметь с ней разговаривать. Но как? На каком языке? Французский поэт Шарль Бодлер писал:

Природа - это храм...

«Закройте глаза, освободите уши, напрягите слух, и от нежнейшего дуновения до самого дикого шума, от простейшего звука до высочайшей гармонии, от самого мощного страстного крика до самых кротких слов разума — все это речь природы, которая обнаруживает свое бытие, свою силу, свою жизнь...

Она дает дивное зрелище; видит ли она его сама, не знаем, но она его дает для нас, а мы, незамеченные, смотрим из-за угла... Каждому является она в особенном виде. Она скрывается под тысячей имен и названий, и все равно одна и та же. Она ввела меня в жизнь, она и уведет. Я доверяю ей. Пусть она делает со мной что хочет...» — так писал о природе немецкий поэт, мыслитель и естествоиспытатель Иоганн Вольфганг Гёте.

Родная природа - это могущественный источник, из которого человек черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы появляется очень рано. Дети замечают всё: трудолюбивого муравьишку на лесной тропинке, подвижного жучка на зеркальной глади воды, крохотного паучка в густой траве. Внимание людей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются всё потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус.

Поддерживая искренний интерес к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе.

Очень важно, чтобы взрослые сами любили природу и эту любовь старались привить детям. Мы рождены природой, и никогда человек не потеряет связи с ней. Но нужно обладать терпением, нужно иметь внимательный глаз и чуткую душу, чтобы увидеть тихую прелесть крохотного полевого цветка или игру красок во время заката, буйное цветение сирени, заслушаться звонким пением птиц.

Природа - великий учитель

Прекрасна и разнообразна природа нашего района, но много ли мы знаем о том, кто живёт рядом с нами, как сберечь эту красоту, почему, желая помочь природе, мы часто наносим ей непоправимый вред?

Стремительное и нарастающее вмешательство в природные процессы обусловило реальную угрозу существованию окружающей нас среды. Со страниц многих журналов, газет, книг не сходят: «экологический кризис», «экологические проблемы», «экологическая политика страны».Экологическая ситуация в нашем районе тоже оказывается тревожной. Располагаясь на стыке нескольких при­родных зон и подзон и занимая около поло­вины площади Нижнего Поволжья, Волго­градская область имеет особое значение для сохранения биоразнообразия региона. Область уникальна тем, что по ее территории проте­кают две из величайших рек Европы – Волга и Дон. Очень мало на равнинных простран­ствах России регионов, где сконцентрировано столько важных биогеографических границ, отмечается такая контрастность ландшафтов, представлено столько уникальных природных объектов и столь высокое видовое разнообра­зие. Особое значение имеет Волгоградская область для сохранения степного биома, по­скольку здесь располагаются крупнейшие в Европейской России массивы нераспаханных настоящих, сухих и опустыненных степей.

Актуально сегодня для решения экологической проблемы, как можно больше предоставлять информации о сложившейся ситуации у нас, использование только достижений научно-технического прогресса явно недостаточно.

Использование современных информационных технологий позволяет предоставить более полную картину о состоянии природы родного края.

Сегодня мы ещё раз должны вспомнить, что бескрайние леса, полноводные реки, множество озёр, богатая природными дарами волжская земля нуждаются в защите и бережном отношении.

От того, насколько прозрачным воздухом мы дышим, насколько чистую воду пьём, зависит здоровье нации и благополучие подрастающего поколения.

Будущее находится в руках молодых, и если мы не сможем вовлечь их в охрану природы, то мы не преуспеем в наших усилиях спасти среду жизни и людей Земли.

Экологическое воспитание в школе осуществляется поэтапно, с учётом возраста детей, уровня обучения и требований комплексного подхода к раскрытию взаимосвязей между человеком и окружающей средой, что делает этот процесс непрерывным, последовательным и развивающим, но за пределами школы эта проблема теряется.

Острота современных проблем взаимодействия общества и природы поставила ряд новых задач перед школой, которые призваны подготовить подрастающее поколение, способное преодолеть последствия негативных воздействий человека на природу и его здоровье; и учить взрослых беречь природу.

Цель:                                                                                                              

Создать проект о способах формирования экологической культуры.

Задачи:

Изучить мнение обучающихся о сохранности природы родного края.

Сформировать представление о природных парках, о требованиях создания охранных территорий.

Формирование целостного восприятия природы, развитие которой оказывается во все большей зависимости от человека;

  Пересмотр потребительской позиции человека в отношениях с живой природой.

Осознание необходимости чуткого, бережного отношения к   окружающей среде.

2. Теоретическая часть

2.1.Пути формирования бережного отношения к природе.

     Жизнь убедительно доказывает, что если человек посадил своими руками дерево, регулярно наводит чистоту возле своего цеха или дома, он непременно сформирует в себе психологическую установку на хозяйское, бережное отношение к окружающей среде.

     Путей формирования бережного и хозяйского отношения к природе родного края немало: разнообразные мероприятия, пропагандирующие экологическую культуру, соревнования за благоустройство, чистоту и порядок, словом, за красоту того места, где люди живут и трудятся. 

     Молодые жители Камышина активно помогают озеленению города. Эта работа оказывается прямо связанной с экологической культурой и с патриотическим воспитанием. Например, создан «Парк Победы» в честь земляков – героев войны. Здесь высажены молодые деревья и цветы.

Создан сквер имени земляка Героя Советского Союза Маресьева, где высажены кустарники и большое разнообразие цветов.

     Городской человек все больше тянется к природе. Но как совместить удобства большого современного города, из которого не всегда просто и быстро можно выбраться на природу, с этой вполне естественной тягой?

     Во – первых, в нашем городе создаются маленькие скверы – зеленые островки, уютные зоны отдыха в тех местах города, где особенно необходима разрядка от шума машин и многолюдья.  

     Второй путь, который позволяет значительно улучшить экологическую ситуацию, - посещение памятников природы, природных парков,  заказников и других охраняемых природных территорий , доставшиеся в наследство нашему поколению. Они взяты под охрану государства и лозунг в этом деле: «Хранить и приумножать».А хранить есть что!

2.2.Особо охраняемые природные территории (ООПТ) 

Особо охраняемые природные территории (ООПТ) — участки земли, водной поверхности и воздушного пространства над ними, где располагаются природные комплексы и объекты, которые имеют особое природоохранное, научное, культурное, эстетическое, рекреационное и оздоровительное значение, которые изъяты решениями органов государственной власти полностью или частично из хозяйственного использования и для которых установлен режим особой охраны^.

Особо охраняемые природные территории относятся к объектам общенационального достояния. Министерство природных ресурсов и экологии Российской Федерации осуществляет государственное управление в области организации и функционирования особо охраняемых природных территорий федерального значения.

Всего в России по состоянию на 2009 год создано более 13 тысяч  федерального, регионального и местного значения. Из них федеральных ООПТ 266, к которым относятся 101 заповедник, 41 национальный парк и 69 государственных природных заказников федерального значения, а также памятники природы, и др. категории ООПТ. Общая площадь ООПТ федерального значения около 580 тысяч квадратных километров в 81 из 84 субъектов Федерации (нет ООПТ федерального уровня только в Санкт-Петербурге, Волгоградской и Тульской областях), что составляет приблизительно 3,4 % территории РФ. Эта система природных резерватов уникальна и представляет исключительную ценность с точки зрения поддержания естественного функционирования экосистем и сохранения биологического разнообразия, в том числе редких и исчезающих видов, а также экологического мониторинга, научных исследований и экологического просвещения не только в российском, но и в мировом масштабе.

С учетом особенностей режима ООПТ и статуса находящихся на них природоохранных учреждений различаются следующие категории указанных территорий:

1.                             Государственные природные заповедники (в том числе биосферные)

2.                             Национальные парки

3.                             Природные парки

4.                             Государственные парки

5.                             Памятники природы

6.                             Дендрологические парки и ботанические сады

Правительство Российской Федерации, соответствующие органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления могут устанавливать и иные категории особо охраняемых природных территорий (территории, на которых находятся памятники садово-паркового искусства, охраняемые береговые линии, охраняемые речные системы, охраняемые природные ландшафты, биологические станции, микрозаповедники и другие).

2.3.Требования к организации особо охраняемых природных территорий

Громадное число видов и целых экосистем уже потеряно безвозвратно. За неполные 400 лет, в течение которых ведутся описания животного и растительного мира, полностью исчезли более 60 видов млекопитающих и более 90 видов птиц, а также множество видов растений и насекомых. Для регистрации и принятия экстренных мер по сохранению редких видов создаются международные и национальные Красные книги. В 1983 г. вышло первое издание Красной книги РСФСР. В нее были занесены 65 видов и подвидов млекопитающих, 109 видов птиц, 533 вида и подвида растений, а также многие насекомые, рыбы и рептилии.

С образованием в 1988 г. системы природоохранных органов функция ведения Красной книги России перешла в Минприроды России. Научное обеспечение ее ведения осуществляют Российская академия наук и Всероссийский научно-исследовательский институт охраны природы.

В 1997 г. было зарегистрировано второе издание Красной книги Российской Федерации. По многим видам список исчезающих животных и растений увеличился, особенно по рыбам (51) и насекомым (95). К сожалению, процесс этот будет продолжаться. Для его остановки потребовалось бы превратить в заповедник всю территорию Земли. Однако замедлить его, отодвигая наступление катастрофических для человека изменений в биосфере, вполне возможно при правильном выборе территорий, размеров и организационных форм ООПТ.

В настоящее время организация заповедного дела в России получила широкое международное признание. На конец ХХ в. 21 заповедник России имел международный статус биосферного резервата ЮНЕСКО, 5 находилось под юрисдикцией международной Конвенции об охране всемирного культурного наследия, 2 получили дипломы Совета Европы. Однако, если взять прошлые годы, государственные природные заповедники жили у нас в бедности, а в условиях современного экологического кризиса уровень их финансирования снизился более чем в 20 раз.

Очень большую опасность представляет хозяйственное освоение прежде заповедных территорий по решению местных властей. Все это требует принятия неотложных мер, прежде всего экономических, для предотвращения развала существующей системы ООПТ в России.

2.4.Ответственность за  нарушение режима особо охраняемых природных территорий

Исходя из общего понятия эколого-правового нарушения, можно сказать, что экологическое правонарушение выражается в совершении виновными противоправных действий, нарушающих экологическое законодательство и причиняющих вред (или создающих угрозу такового) особо охраняемой природной территории или природному объекту.

В числе экологических правонарушений законодательство предусматривает: загрязнение окружающей природной среды и причинение вследствие этого вреда здоровью человека, растительному и животному миру; порчу, повреждение, уничтожение природных объектов, взятых под особую охрану государства; невыполнение обязательных мер по восстановлению нарушенной окружающей природной среды и по воспроизводству природных ресурсов.

Однако меры ответственности за причинение вреда комплексам природных объектов, находящихся под особой охраной государства, пока еще, к сожалению, не находят должного отражения в законодательстве. Ситуация меняется с выходом нового Кодекса об административных правонарушениях (КоАП) РФ, вступившего в силу с 1 июля 2002 г., и то только на уровне административной ответственности. В Уголовном кодексе РФ эта проблема пока не решена.

2.5.В Волгоградской области  40 особо охраняемых природных территорий (ООПТ).

Сеть ООПТ регионального значения Волгоградской области включает 7 природных парков, 8 государственных природных заказников, 15 памятников природы, 1 лечебно-оздоровительную местность и курорт, 8 территорий, представляющих особую ценность для сохранения объектов животного и растительного мира, внесённых в Красную книгу Волгоградской области (ключевых мест обитания видов, внесённых в Красную книгу Волгоградской области) и 1 охраняемый ландшафт.

	Федеральные	Региональные	Местные	Всего
Государственные природоохранные заповедники	0	—	—	0
в т.ч. биосферные	0	—	—	0
Национальные парки	0	—	—	0
Природные парки	—	7	—	7
Государственные природные заказники	0	8	—	8
Памятники природы	0	15	—	15
Дендрологические парки и ботанические сады	0	0	—
Лечебно-оздоровительные местности и курорты	0	1
Ключевые места обитания видов, внесённых в КК ВО	—	8	—	8
Охраняемые ландшафты	—	1
Памятники ландшафтного искусства	—	0
Охраняемые объекты природного комплекса городов	—	0
Охраняемые речные системы	—	0
Охраняемые природные достопримечательности	—	0
Итого	0	40

2.6.Природные парки .

Природными парками являются территории (акватории), имеющие особое значение для сохранения или восстановления природных комплексов или их компонентов и поддержания экологического баланса.

Государственные природные парки могут иметь различный профиль, в том числе быть:

·                                 комплексными (ландшафтными), предназначенными для сохранения и восстановления природных комплексов (природных ландшафтов);

·                                 биологическими (ботаническими и зоологическими), предназначенными для сохранения и восстановления редких и исчезающих видов растений и животных, в том числе ценных видов в хозяйственном, научном и культурном отношениях;

·                                 палеонтологическими, предназначенными для сохранения ископаемых объектов;

·                                 гидрологическими (болотными, озерными, речными, морскими), предназначенными для сохранения и восстановления ценных водных объектов и экологических систем;

·                                 геологическими, предназначенными для сохранения ценных объектов и комплексов неживой природы.

Для целей познавательного туризма особое значение имеют комплексные парки, в которых туристов знакомят с редкими видами животного и растительного мира, живописными пейзажами. Как правило, разбивка туристских стоянок на территории заказников запрещена, разрешается лишь прокладка туристских троп.

 На территории Волгоградской области расположено 7 природных парков. Все они имеют региональное значение.

							Вид
1	Волго-Ахтубинская пойма
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. По совокупности показателей экологические системы Волго-Ахтубинской поймы относятся к первой категории международной значимости. Благодаря обилию водоемов различного типа (озера, ерики, старицы, протоки), широкому распространению пойменных лугов и дубрав, а также высокому видовому разнообразию и обилию редких видов Волго-Ахтубинская пойма является «оазисом жизни» в зоне полупустыни. Здесь встречаются около 800 видов высших сосудистых растений и 300 видов позвоночных животных. Более 50 видов растений и животных, занесенных в Красные книги разных рангов. Через территорию природного парка проходит один из основных миграционных маршрутов многих редких и исчезающих видов птиц (савка, большой кроншнеп, белоглазый нырок, каравайка, колпица). Международный статус: Ключевая орнитологическая территория международного значения ВГ-012 «Ахтубинское Поозерье»
2	Донской
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. Уникальный природный комплекс, расположенный в Малой излучине Дона, являющийся местом максимального сближения двух крупнейших рек Европы — Волги и Дона. Удивительное сочетание огромных меловых гор, прорезанных глубокими оврагами-каньонами с обширными массивами типчаково-ковыльных степей, заливных лугов, пойменных и нагорных лесов, и обнаженных карбонатных пород по правому берегу реки Дон. Здесь сохранилось богатое наследие материальной и духовной культуры народов, издавна населявших эти земли. Низкая заселённость и хозяйственная освоенность территории придают ей особую природоохранную и историко-культурную значимость.
3	Нижнехопёрский
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. Среди нихбольшие массивы целинной степи на черноземах, байрачные и нагорные дубравы, пойменные леса Хопра, пески с их специфичными растительными сообществами и берёзовыми колками, многочисленные родники с чистой питьевой водой, гранитные валуны — остатки Донского языка Днепровского оледенения. Среди большого разнообразия местной флоры и фауны отмечено множество редких видов, занесённых в Красную книгу Волгоградской области. На этой территории гармонично с окружающей природой сочетается неразрушенная традиционная система казачьего расселения и быта.
4	Усть-Медведицкий		512	24.06.2004
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. Уникальная территория, гармонично сочетающая разнообразие и контрастность природных условий с богатым наследием материальной и духовной культуры народов, издавна населявших эти места. Главная достопримечательность природного парка — пойменные и байрачные леса, располагающиеся вдоль рек Дон, Медведица, Протока, множество родников, прекрасных лугов, сохранившиеся участки ковыльной степи, а также многочисленные озера и старицы
5	Цимлянские пески		690	04.06.2003
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. Территория природного парка включает огромный песчаный массив, примыкающий к Цимлянскому водохранилищу. Здесь на небольшой территории представлены практически все типы сообществ, характерные для лёгких почв южной части России. Песчаные бугры и гряды чередуются с межбугровыми понижениями с колками лиственных лесов различного породного состава. В последние 40-50 лет были созданы культуры сосны обыкновенной, придающие особую живописность ландшафту. Наличие редких и исчезающих видов растений и животных, а также слабая заселённость значительно повышают экологическую ценность территории. Особый колорит парку придают табуны одичавших лошадей-мустангов, вольно кочующих по его территории.
6	Щербаковский		346	04.06.2003
	Включает природные комплексы и объекты, которые имеют значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. По своим природным особенностям, контрастности и живописности ландшафтов, составу флоры и фауны — это один из самых необычных природных парков. Уникальность территории состоит в том, что, наряду с горными породами, важную роль в формировании ландшафтов играли подземные воды, предопределившие развитие важнейших элементов рельефа, которые здесь удивительно гармонично сочетаются: оползневые амфитеатры и бугры, карстовые поля и обильные родники, байрачные и нагорные леса, перемежающиеся с почти первозданными массивами целинных типчаково-ковыльных степей, водно-болотные угодья и галечные пляжи Волгоградского водохранилища. Наиболее ярким объектом парка является Щербаковская балка, за схожесть склонов балки с предгорьями Швейцарских Альп прозванная «Волжской Швейцарией». Историческая ценность территории заключается в том, что она является традиционным местом поселения поволжских немцев с их самобытной культурой и особым укладом жизни. Международный статус: Ключевая орнитологическая территория международного значения ВГ-008 «Щербаковская излучина Волги»
7	Эльтонский		1060	25.09.2001
	Включает природные комплексы и объекты, имеющие значительную экологическую, эстетическую и историко-культурную ценность. По степени уникальности природы и экологической значимости территория Приэльтонья не имеет аналогов.Эльтон — одно из интереснейших озёр планеты, самое крупное в Европе солёное самосадочное озеро, уникальное по происхождению, химическому составу, запасам и бальнеологическим свойствам лечебной рапы и грязи. Территория природного парка отличается высоким биологическим и ландшафтным разнообразием, наличием огромных массивов малонарушенных зональных пустынных степей, обилием редких и исчезающих видов растений и животных. Территория природного парка имеет огромную историко-культурную значимость. Память о прошлом хранят многочисленные объекты культурного наследия и культурных традиций многих кочевых народов и племён.

3. Практическая часть

3.1. Опрос обучающихся школы № 8

Было опрошено 90 обучающихся детей МБОУ СОШ № 8

Ученики 5-х классов - 28 чел., 6-х -22 чел., 9-х -20, 10-11-х – 19 чел.

Они ответили на следующие вопросы:

1.Как мы можем сохранить природу родного края?

2.Как улучшить экологическую ситуацию ?

3.Что такое природный парк?

4.Какие природные парки знаете?

5.Для чего создаются природные парки?

3.2. Результаты опроса обучающихся.

1.Как мы можем сохранить природу родного края?

Не загрязнять среду различными отходами- 45 человек

Соблюдать правила поведения в лесах- 35 человек

Не мусорить на улице- 10 человек

2.Как улучшить экологическую ситуацию ?

Сажать больше деревьев, кустарников, цветов-45

Создавать заповедники, парки-45

3.Что такое природный парк?

Не знаю – 15 человек

Место где гуляют люди- 15человек

Охраняемая территория- 60 человек

4.Какие природные парки знаете?

Перечислили природные парки- 50 человек

Не смогли назвать природные парки – 50 человек

5.Для чего создаются природные парки?

Сохранить исчезающие растения - 25 человек

Сохранить исчезающих животных- 20 человек

Для красоты -15 человек

Сохранить природу края – 30 человек

3.3 Выводы

Проведя опрос обучающихся школы 8, и проанализировав результаты можно сделать следующие выводы:

Учащиеся 9-11 классов имеют достаточно информации об охраняемых территориях, о том как можно сохранить природу. Но учащимся 5-6 классов нужно расширять свои знания о сохранности природы и о улучшении экологической ситуации.

 4.Заключение.

          Облик окружающей природной среды, пейзаж, раскрывающийся перед взором человека, - это элементы национальной культуры. Не хранить родную природу – это то же, что не хранить родную культуру. Она – выражение души народа.    Посещение памятников природы, строительство скверов, создание зеленых островков в городе учат культуре общения с природой родного края, общения уважительного, бережного.     Я надеюсь, что что при современном градостроении облик окружающей природной среды, пейзаж моего города Камышина не только не станет хуже а только преувеличит свою красоту.

Цели, поставленные в работе, были, достигнуты. Задачи - выполнены. Данную работу можно использовать на факультативах по биологии и географии.

Литература.

1.     Брылев В.А. Природные парки Волгоградской области.

2.     Интернет ресурсы.

     3. Камышин.Страницы истории.-Волгоград.

     4.Люби и знай свой край. Учебное пособие для общеобразовательных  учреждений.

Краткое описание документа:

Родная природа - это могущественный источник, из которого человек черпает многие знания и впечатления. Интерес к окружающим объектам неживой и особенно живой природы появляется очень рано. Внимание людей привлекают сезонные изменения в природе, яркость красок, многообразие звуков, запахов. Они открывают для себя новый мир: стараются всё потрогать руками, рассмотреть, понюхать, если возможно, попробовать на вкус. Поддерживая искренний интерес к окружающему, следует помнить о воспитании бережного отношения к природе. Облик окружающей природной среды, пейзаж, раскрывающийся перед взором человека, - это элементы национальной культуры. Не хранить родную природу – это то же, что не хранить родную культуру. Она – выражение души народа. Посещение памятников природы, строительство скверов, создание зеленых островков в городе учат культуре общения с природой родного края, общения уважительного, бережного. Я надеюсь, что что при современном градостроении облик окружающей природной среды, пейзаж моего города Камышина не только не станет хуже а только преувеличит свою красоту.