Исследовательская работа по теме: "Шифр- логическая игра или наука?"

• 1 слайд

  ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
  
  ПО ТЕМЕ:
  
  «ШИФР – ЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА ИЛИ НАУКА?»
  Выполнили:
  Ученики 4 В класса МБОУ СОШ № 26
  г. Южно-Сахалинска
  Коньков Никита и Кравченко Артур
  Научный руководитель:
  Арестова С.В.
  

• 2 слайд

  Тема «Шифр – логическая игра или наука?»
  Проблема: Шифр – логическая игра или наука?
  Гипотезы:
  1. Предположим, что шифр придумали как игру для развития логического мышления.
  2. Допустим, что есть такая наука, которая
  занимается шифрованием секретной информации.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  узнать что такое шифр и историю его возникновения;
  изучить разные виды шифрования;
  узнать, применяют ли шифры в современном мире.
  придумать свой шифр.
  
  Методы:
  подумать самостоятельно,
  поискать информацию в книге ,
  Интернете, спросить у взрослых.
  
  
  Цель: узнать историю возникновения шифра, выяснить, что такое «шифр» и его роль в жизни людей.
  

• 4 слайд

  История возникновения шифра.
  Еще с давних времен человек получал различную информацию, он её сохранял, перерабатывал, передавал. Но не всегда ему хотелось, что бы все об этом знали.
  Люди всегда стремились скрыть свои секреты. Мы познакомились с историей развития тайнописи, узнали простейшие способы шифрования.
  Простые приемы шифрования применялись и получили некоторое распространение уже в
  эпоху древних царств и
  в античности.
  
  
  

• 5 слайд

  Шифр - это какое-то сообщение, состоящее не из букв для легкого понимания и прочтения, а знаков, чаще всего, цифр. Используются шифры для кодирования какой-то информации, тайной переписки с кем-либо от посторонних, для обозначения чего-либо.
  Криптография - наука, которая занимается кодировкой информации
  Тайнопись – криптография - является ровесницей письменности. История криптографии насчитывает не одно тысячелетие. Идея создания текстов с тайным смыслом и зашифрованными сообщениями почти так же стара, как и само искусство письма. Этому есть много свидетельств.
  

• 6 слайд

  Глиняная табличка из Угарита (Сирия) – упражнения обучающие искусству расшифровки (1200 год до н. э.). «Вавилонская теодицея» из Ирака – пример акростиха (середина II тысячелетия до н. э.).
  Один из первых систематических шифров был разработан древними евреями; этот метод называется темура — «обмен».
  Самый простой из них «Атбаш», алфавит разделялся посередине так, чтобы первые две буквы, А и Б, совпадали с двумя последними, Т и Ш. Использование шифра темура можно обнаружить в Библии. 
  
  

• 7 слайд

  Более хитроумный способ шифрования был изобретён в древней Спарте (V век до н. э.) Для зашифровывания текста использовалась Сциталла - жезл цилиндрической формы, на который наматывалась лента из пергамента. Вдоль оси цилиндра построчно записывался текст, лента сматывалась с жезла и передавалась адресату, имеющему Сциталлу такого же диаметра. Этот способ осуществлял перестановку букв сообщения. Ключом шифра служил диаметр Сциталлы.
  АРИСТОТЕЛЬ придумал метод вскрытия такого шифра. Он изобрёл дешифровальное устройство «Антисциталла».
  

• 8 слайд

  Греческий писатель ПОЛИБИЙ использовал систему сигнализации, которая применялась как метод шифрования. С его помощью можно было передавать абсолютно любую информацию. Он записывал буквы алфавита в квадратную таблицу и заменял их координатами. Устойчивость этого
  шифра была велика. Основной причиной
  этого являлась возможность постоянно
  постоянно менять последовательность
  букв в квадрате.
  
  Особую роль в сохранении тайны сыграл способ шифрования, предложенный ЮЛИЕМ ЦЕЗАРЕМ
  Одноалфавитный шифр замены - это когда одна буква заменяется другой. Ключом в шифре Цезаря является величина сдвига на 3
  А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
  ХЁСН - ШИФР
  

• 9 слайд

  Итальянский математик и философ ДЖЕРОЛАМО КАРДАНО предложил использовать открытый текст в качестве ключа,
  и новый шифр, "Решетка Кардано".
  Решётка представляет собой лист из твердого матери-
  ала, в котором через неправильные интервалы сделаны прямоугольные вырезы высотой для одной строчки и раз-
  личной длины. На лист накладывали эту решетку и запи-
  сывали в вырезы секретное сообщение. Оставшиеся
  места заполнялись произвольным текст.
  
  Увлекались тайнописью и в России.
  Используемые шифры - такие же, как в
  западных странах - значковые, замены,
  перестановки.
  Датой появления шифровальной службы в
  России считают 1549 год, с момента образования "посольского приказа", в котором имелось "цифирное отделение". Петр I полностью реорганизовал шифровальную службу, создав "Посольскую канцелярию".
  

• 10 слайд

  Сообщение написанное на тарабарском языке - искажение слов, которое могло быть и письменным, и устным: произношение (написание) задом-наперед, добавление после каждого слова (или каждого слога в слове) какого-либо условленного заранее слога, произношение слогов, образующих слова, в обратном порядке. Тарабарский язык в письменном виде очень легко читается, но устное применение требует большой сосредоточенности, развивает внимание, чувство ритма, комбинаторное мышление.
  Тараябараистараслебарадотараваба
  ратебаральтара!
  

• 11 слайд

  СЭМЮЕЛЬ МОРЗЕ разработал в 1838 году систему кодирования символов с помощью точки и тире.
  За единицу времени принимается длительность одной точки. Длительность тире равна трём точкам. Пауза между элементами одного знака — одна точка, между знаками в слове — 3 точки, между словами — 7 точек.
  

• 12 слайд

  В 1903 год Конан Дойл написал
  рассказ «Пляшущие человечки»,
  вошедший в сборник из 13 рас-
  сказов «Возвращение Шерлока
  Холмса».
  Каждый человечек соответствует
  одной букве алфавита.
  В тексте, у некоторых человечков есть флажки. Они разделяют текст на слова.
  А это алфавит, созданный специально для кириллицы студенткой Ольгой
  Смирновой, - Beadscript.
  Bead по-английски
  значит бусина, шарик.
  

• 13 слайд

  Из приключенческой литературы известно понятие о ключе шифра, которым обычно является какая-либо книга (ее определенная страница). В этом случае к цифрам кодированного сообщения прибавляются цифры, соответствующие алфавитному номеру букв в тексте книги-ключа. Это способ профессионалов XIX века, и разгадать его можно только специальными приемами статистики, основанными на теории вероятности;
  
  
  Наиболее простая разновидность шифровки - "школьный" шифр.
  Можно усложнить задачу: придумать шифр-гамму - известное только шифровальщику число, которое прибавляют к каждой цифре шифровки. Так, например, слово УРОК в простой шифровке будет выглядеть так "21, 18, 16, 12". А при наложении шифр-гаммы (к примеру, числа 3), мы получим "24, 21, 29, 15".
  

• 14 слайд

  В конце XIX века криптография начинает приобретать черты точной науки, а не только искусства, ее начинают изучать в военных академиях.
  
  В XX веке криптография стала электромеханической, затем электронной. Это означает, что основными средствами передачи информации стали электромеханические и электронные устройства.
  Шифровальная машина Энигма
  Эни́гма (от греч. αίνιγμα —загадка) — портативная шифровальная машина, использовавшаяся для шифрования и дешифрования секретных сообщений.
  Энигма использовалась в коммерческих целях, а также в военных и государственных службах во многих странах мира, но наибольшее распространение получила в во время Второй мировой войны.
  

• 15 слайд

  Люди давно уже поняли: информация может быть настоящим сокровищем! Поэтому много усилий затрагивается, чтобы эту информацию защитить. В таких случаях говорят, что информация является секретной, или конфиденциальной. Тайны бывают как у государства, так и у отдельных людей. Поэтому скрываемую информацию делят на разные типы:
  - государственная тайна;
  - военная тайна;
  - коммерческая тайна;
  - врачебная тайна;
  конфиденциальная информация... и т.д.
  Для того, чтобы информацию защитить, используют криптографию
  

• 16 слайд

  Роль криптографии будет возрастать в связи с расширением ее областей приложения:
  цифровая подпись,
  подтверждение подлинности и целостности электронных документов,
  безопасность электронного бизнеса,
  защита информации, передаваемой через Интернет и др.
  Знакомство с криптографией потребуется каждому пользователю электронных средств обмена информацией, поэтому криптография в будущем станет "третьей грамотностью" наравне со "второй грамотностью" - владением компьютером и информационными технологиями.
  

• 17 слайд

  В школьных учебниках часто можно встретить простые виды шифрования для познавательного интереса к учебному предмету, что развивает ум и смекалку, память и мышление.
  
  Вывод: обе гипотезы подтвердились. Действительно, существует наука – криптография, которая занимается
  кодировкой информации, а так же
  шифр используется в играх и учебниках для детей, чтобы развивать логическое мышление, память и внимание.
  

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!