Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Исследовательская работа по теме "Школа-зелёный уголок здоровья"

Исследовательская работа по теме "Школа-зелёный уголок здоровья"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Школа - зелёный уголок здоровья.

Воловская Кристина

МОБУ СОШ №24,4 «Б», Таганрог

Митрофанова Елена Петровна

e-mail: elena.mitrofanova24@eandex.ru



Моё знакомство с природой началось с самого раннего детства. Каждый уголок нашей квартиры усилиями моей мамы, Воловской Татьяны Александровны, был превращён в чудесный сад. (Слайд 2)

Попадая на балкон, я чувствовала себя, конечно же, принцессой. Представляла, что гуляю в волшебном лесу, наслаждаюсь красотой и ароматами цветов, свежим воздухом. (Слайд 3)

Принцесса выросла и отправилась в новое путешествие – в школу. Я вместе с родителями побывали в нескольких, но выбрали МОБУ СОШ №24.

(Слайд 4)

Уже подходя к зданию, мы обратили внимание на то, что вся она утопает в зелени: ухоженные газоны, кашпо с цветами, и, словно стражи, многолетние тополя. Какая красота! Я вошла внутрь. Очень боялась. Но…О, чудо! Попала я в такой знакомый с детства зелёный мир. С каждого подоконника мне протянули свои нежные ручки цветы. Я была так рада!

«Значит, есть люди,- подумала я,- которые, как и моя мама, создают уют и красоту вокруг себя. Но только ли красоту?»

Изучая предмет «Окружающий мир», читая различную литературу, я узнала, что растения в жизни человека играют важную роль, особенно в сохранении здоровья. Зелёные любимцы помогают очищать воздух в наших

1

жилищах. А знают ли ученики об этом?



Мы решили провести исследовательскую работу, которую назвали так «Школа-зелёный уголок здоровья»

(Слайд 5)

Цель работы: ознакомление с ролью комнатных растений в сохранении

здоровья человека.

Задачи:

  • определить, что знают учащиеся начальных классов о роли комнатных растений в жизни человека;

  • выяснить, принимают ли школьники участие в озеленении своей малой Родины: дома, школы;

  • узнать, понимают ли учащихся, что наличие растений в школе одно из условий здоровьесбережения.

Объект исследования: МОБУ СОШ №24.

Предмет исследования: комнатные растения.

(Слайд 6)

Методы исследования:

  • изучение литературы;

  • анкетирование;

  • интервьюирование;

  • беседа с работниками цветочных магазинов.



Гипотеза:

  • растения положительно влияют на здоровье человека. Чем больше

2

растений , тем чище воздух.

На первом этапе нашей работы, ознакомившись с различными печатными материалами, выяснили, что жизнь человека во все времена была связана с природой. Украшали живыми цветами, листьями, плодами ещё с древних времён праздники, одежду, интерьеры.

В настоящее время большую часть времени человек проводит, как правило, в помещении. В воздухе собираются ядовитые вещества, которые выделяются из моющих средств, отделочных и строительных материалов и т.д. Электромагнитные излучения, бактерии и высушенный воздух сказываются негативно на нашем здоровье.

Издавна люди обратили внимание не только на красоту зелёного мира, но и на то, что растения -это источник здоровья.

Наши «зелёные друзья» выполняют:

  • санитарную функцию - поглощают углекислый газ, способствуют увлажнению воздуха, а также ионизации воздуха;

  • насыщают кислородом душные помещения;

  • антибактериальную функцию, так как убивают вредоносные организмы;

  • целебную функцию, так как многие используются в медицине;

  • влияют на эмоциональное и физическое состояние человека в астрологическом плане.



На втором этапе работы нами было проведено анкетирование с целью определения уровня знаний учащихся начальных классов о роли комнатных растений. Был опрошен 91 учащийся.

(Слайд 7)

Установлено, что:

3

  • знают названия хотя бы 3 комнатных растений -27% учащихся;

  • считают главным эстетическое значение комнатных растений.- 40% учащихся;

  • считают более значимым свойства растений делать воздух чище, насыщать его свежестью -60% учащихся;

  • есть комнатные растения в доме- 96% учащихся;

  • лично ухаживают за растениями -56% учащихся;

  • знают основные правила по выращиванию и уходу- 62% учащихся;



Важным для нас показалось узнать мнение детей о том, можно ли считать наше учебное заведение уголком природы, а, следовательно, уголком здоровья.

Считают, что зелени в школе

  • много- 28% учащихся;

  • достаточно- 57 % учащихся;

  • мало -15%учащихся. (Приложение1)



С целью подтверждения гипотезы о том, что школу можно назвать уголком природы, мы провели интервью с директором школы Дворцевой Людмилой Яковлевной. (Слайд 8 )

Все учащиеся МОБУ СОШ №24 знают, как трогательно относится Людмила Яковлевна к озеленению школы, как пристально наблюдает за тем, чтобы школа дышала. Людмила Яковлевна подтвердила , что самым важным назначением имеющихся зелёных уголков является укрепление здоровья детей, создание здоровьесберегающей среды. (Прослушать запись интервью Слайд 8)

Также было интересно побеседовать с заведующей нашей школьной

4

столовой Татьяной Геннадьевной. Она следит не только за тем, чтобы в столовой было чисто и готовили вкусно. Каждый цветок знаком с её заботливыми руками, а интерьер радует глаз. (Слайд 9)



Мы с мамой часто посещаем цветочные магазины. Из бесед с продавцами стали известны самые распространённые виды комнатных растений: орхидея,

фикус, драцена, цикламен.



Подводя итоги нашей работы, мы можно сделать следующие выводы:

  1. Наша школа создаёт для учащихся условия, которые способствуют укреплению здоровья детей. (Слайд 10)

  2. В каждом классе есть зелёные уголки, которые поднимают настроение, снимают эмоциональное напряжение, очищают воздух, насыщают его кислородом. Важно, что учащиеся понимают и ценят то, что коллектив школы стремится создать здоровьесберегающую среду, красоту и уют. (Слайд 11)

  3. Ребята вместе с родителями и учителями ежегодно высаживают на территории школы растения. С удовольствием и гордостью следят за тем, как растут их зелёные питомцы.

  4. Практически в каждом доме выращиваются комнатные растения. И разводят их не только для украшения интерьера, но и для поддержания чистоты воздуха. Важно, что учащиеся помогают ухаживать за ними. В семьях уделяется внимание трудовому и экологическому воспитанию.

  5. Стоит отметить, что ребята плохо знают названия наших зелёных помощников. А, значит, стоит уделить внимание этой теме на классных часах и на занятиях по внеурочной

5

  1. деятельности. С этой целью в нашем классе проводились выставки рисунков растений, были подготовлены рефераты, составлены памятки по уходу за растениями.

Все, кто привык считать школу только ДОМОМ ЗНАНИЙ, посетите нашу школу - ЗЕЛЁНЫЙ УГОЛОК ЗДОРОВЬЯ!

Предлагаю вашему вниманию фото галерею моей домашней оранжереи.

Уверена, что вы не останетесь равнодушными и , быть может, превратите свой дом в зелёный уголок здоровья и красоты. (Слайды 13-19)



Литература

  • Хессайон Д.Г. Всё о комнатных растениях, Москва, 2005 г.

  • Корецкая Т.Л. Домашняя коллекция. Комнатные растения. Издательство «Архаим».

  • Народное образование, журнал №  7, 2005 г., статья «Проектная деятельность школьника и педагога», стр.103. статья «Диалог: культура и компетенции», стр. 112

  • Титова К.Д. Комнатные растения. Определитель. АСТ Астрель, 2005г.

  • Материалы из Интернета по теме «Образовательные компетенции»













6

Приложение 1.







































7

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-234305
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>