Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа по теме "У природы нет плохой погоды".

Исследовательская работа по теме "У природы нет плохой погоды".

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:






У природы нет плохой погоды!



Исследовательская работа

учеников 2 «Б» класса


Руководитель: Медяная

Татьяна Вячеславовна







Лосево 2015 .



Цели: расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года, найти отражение сезонных изменений в произведениях русской литературы, изучить как в древности предсказывали погоду; собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.


Задачи:

1) работать с научной литературой,

2) проводить исследования;

3) кратко излагать свои мысли устно и письменно;

 




























  1. Этап: Погружение в проблему.


Вопросы, направляющие проект


Основополагающий вопрос - Что такое равновесие в природе?


Проблемные вопросы - Что такое сезон (время года) в природе?

                                        Сколько существует времен года?

                                        Какова последовательность времен года?

                                        Сколько месяцев в году?

                                     Какие месяцы относятся к каким сезонам?


Учебные вопросы –

Какие времена года бывают?

Какие признаки разных времен года ты знаешь?

Что мы относим к живой природе?

Что относится к неживой природе?

 Существует ли связь между живой и неживой природой?

Как изменения в неживой природе влияют на живую природу?





















2. Этап: организация проектной деятельности      


Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели.


Выработка плана действий (как можно это сделать?).


Определение основных методов:

-прочитать в книге

-понаблюдать

-посмотреть в компьютере

-задать вопросы родителям, специалистам

-подумать самостоятельно

-посмотреть в книгах

-посмотреть по телевизору и т.д.

Формулировка задач (для чего?)




3 Этап: представление готового продукта .




















Сезонные изменения

Сезоны — это времена года, отличающиеся погодой и температурой. Они меняются в зависимости от годового цикла. Растения и животные прекрасно приспосабливаются к этим сезонным изменениям.

Времена года на Земле

В тропиках никогда не бывает очень холодно или очень жарко, там только два сезона: один — влажный и дождливый, другой — сухой. У экватора (на средней воображаемой линии) жарко и влажно в течение всего года.

В умеренных зонах (за пределами линий тропиков) бывает весна, лето, осень и зима. Обычно чем ближе к Северному или Южному полюсу, тем прохладнее лето и холоднее зима.

Сезонные изменения у растений

Чтобы образовывать питательные вещества и расти, зеленые растения нуждаются в солнечном свете и воде. Больше всего они растут весной и летом или во влажный период. Они по-разному переносят зиму или сухое время года. У многих растений есть так называемый период отдыха. Многие растения накапливают питательные вещества в утолщенных частях, находящихся под землей. Их надземная часть умирает, растение отдыхает до весны. Морковь, лук и картофель — такого типа растения, накапливающие питательные вещества, которые используют люди.

hello_html_624bf6b9.jpg
Лиственные деревья

Лиственные деревья, такие, как дуб и бук, сбрасывают листву осенью, потому что в это время недостаточно солнечного света для образования в листьях питательных веществ. Зимой они отдыхают, а весной на них появляются новые листочки.

Вечнозеленые деревья всегда покрыты листвой, которая никогда не опадает. У некоторых вечнозеленых деревьев, таких, как сосна и ель, листья длинные и тонкие, называемые иголками. Многие из вечнозеленых деревьев растут далеко на севере, где лето короткое и прохладное, а зима суровая. Сохраняя свою листву, они могут начать расти, как только придет весна.

В пустынях обычно очень сухо, иногда там вообще не бывает дождя, а иногда случаются очень короткие сезоны дождей. Семена прорастают и дают новые всходы только в дождливый период. Растения цветут и очень быстро дают семена. В них накапливаются питательные вещества

Сезонные изменения у животных

Некоторые животные, такие, как рептилии, чтобы выжить в холодный или сухой сезон, уменьшают свою активность и засыпают. Когда становится теплее, они возвращаются к активному образу жизни. Другие животные ведут себя иначе, у них есть свои способы выживания в суровые периоды.

hello_html_385fc340.jpg
Соня

hello_html_17a6ad38.jpg
Утки

Некоторые животные, такие, как соня, спят всю зиму. Это явление называется спячкой. Все лето они едят, накапливая жир, чтобы зимой можно было спать, не принимая пищи.

Большинство млекопитающих и птиц выводят детенышей весной, когда везде много пищи, так что они успевают подрасти и окрепнуть к зиме.

Многие животные и птицы каждый год предпринимают длинные путешествия, называемые миграциями, в места, где больше пищи. Например, ласточки вьют гнезда в Европе весной, а осенью улетают в Африку. Весной, когда в Африке становится очень сухо, они возвращаются.

Карибу (называемые северными оленями в Европе и Азии) тоже мигрируют, проводя лето за Полярным кругом. Огромные стада поедают траву и другие мелкие растения там, где тает лед. Осенью они переходят к югу, в район вечнозеленых лесов, и поедают такие растения, как мох и лишайник, находящиеся под снегом.








Сезонные явления в живой природе зимой

Цитаты поиском путей их разрешения.

Выразительные средства языка

Замедление течения древесных соков в зимний период. Период покоя в жизни растений.

«Поёт Зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка .
С.Есенин

Олицетворение
Эпитет
Гипербола

«Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна…»

С.Есенин

Метафора
Олицетворение

Тёмный лес – что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…»

И.Суриков

Олицетворение

«И стоит он, околдован, -
Не мертвец и не живой –

Олицетворение

Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…»

Ф.Тютчев

Метафора

Как выглядят хвойные растения зимой.

«Густой зелёный ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега».
И.Бунин

Эпитет

«Прозрачный лес один чернеет ,
И ель сквозь иней зеленеет…»
А.Пушкин

Эпитет

Как выглядят лиственные растения зимой.

«Учись у дуба , у берёзы
Кругом зима . Жестокая пора !
Напрасные на них застыли слёзы

И треснула , сжимаяся , кора»
А.Фет

Риторическое восклицание
Метафора

Жизнь оседлых птиц зимой.

«На полянке куропатки
Снег копают без лопатки .
И коварному врагу
Не заметить их в снегу»
Г.Ладонщиков

Эпитет

Жизнь кочующих птиц зимой.

«И сладко слушать у балкона,
Как снегири в кустах звенят»
И.Бунин

Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири».

З.Александрова

«Зёрен хочется синице,
Но к кормушке сесть боится».
Г.Ладонщиков

Сравнение

Недостаток пищи (голод).

Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,

Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные , усталые,

И жмутся поплотней…»
С.Есенин

Сравнение






Эпитет

Жизнь зверей зимой

«Белка спряталась в дупло –
В нём и сухо , и тепло» .

«Под корягой в буреломе
Спит медведь , как будто в доме .
Положил он лапу в рот
И , как маленький , сосёт».

«У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора:
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора».

Л Г.Ладонщиков

Сравнение










ПОГОДА

Если ветер северный – к стуже, южный – к теплу.

Красный закат солнца – к ветру.

Гром в сентябре предвещает тёплую и долгую осень.

 

ЗДОРОВЬЕ

Холода не бойся, сам по пояс мойся.

Река начинается с ручейка, а спорт со здоровья.

Всякое дело поправимо, если человек здоров.

 

РАСТЕНИЯ

В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало ягод –сухая.

Если листопад пройдёт скоро – надо ожидать тёплой зимы.

Осиновые листья ложатся на землю «лицом» вверх – к студёной зиме.

ЖИВОТНЫЕ

Большие муравьиные кучи осенью – на суровую зиму.

Строгой зиме быть, коли птица дружно в отлёт пошла.

Обилие осенних тенёт в лесу – на ясную погоду.

 




«Копилка народной мудрости»


Итак, это наше небольшое исследование. В ходе работы нам удалось расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года, найти отражение сезонных изменений в произведениях русской литературы, изучить как в древности предсказывали погоду; собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.

Конечно, наше исследование можно продолжать, изучая весенние и летние сезонные изменения, чем мы и будем заниматься.
































Литература.

  1. Библиотечка детской классики. Русские поэты. Времена года.

Москва. ОНИКС 2007 г.

  1. Школьная библиотека. Учим стихи наизусть. 1 – 4 классы.

Издательство «Омега» 2008 г.

  1. « Моя первая энциклопедия». « Я познаю мир». Издательство «Астрель» 2004 г.

  2. Интернет.

  3. Учебники «Окружающий мир» 1 -4 классы. Плешаков 2009 г.



Краткое описание документа:

Исследовательская работа по теме " У природы нет плохой погоды". Цель: расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года , найти отражение сезонных изменений в произведениях литературы, изучить, как в древности предсказывали погоду, собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.

Задачи:

работать с научной литературой

проводить исследования

кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Автор
Дата добавления 05.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров466
Номер материала 266456
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх