1060772
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИсследовательская работа по теме "У природы нет плохой погоды".

Исследовательская работа по теме "У природы нет плохой погоды".

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.






У природы нет плохой погоды!



Исследовательская работа

учеников 2 «Б» класса


Руководитель: Медяная

Татьяна Вячеславовна







Лосево 2015 .



Цели: расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года, найти отражение сезонных изменений в произведениях русской литературы, изучить как в древности предсказывали погоду; собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.


Задачи:

1) работать с научной литературой,

2) проводить исследования;

3) кратко излагать свои мысли устно и письменно;

 




























  1. Этап: Погружение в проблему.


Вопросы, направляющие проект


Основополагающий вопрос - Что такое равновесие в природе?


Проблемные вопросы - Что такое сезон (время года) в природе?

                                        Сколько существует времен года?

                                        Какова последовательность времен года?

                                        Сколько месяцев в году?

                                     Какие месяцы относятся к каким сезонам?


Учебные вопросы –

Какие времена года бывают?

Какие признаки разных времен года ты знаешь?

Что мы относим к живой природе?

Что относится к неживой природе?

 Существует ли связь между живой и неживой природой?

Как изменения в неживой природе влияют на живую природу?





















2. Этап: организация проектной деятельности      


Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели.


Выработка плана действий (как можно это сделать?).


Определение основных методов:

-прочитать в книге

-понаблюдать

-посмотреть в компьютере

-задать вопросы родителям, специалистам

-подумать самостоятельно

-посмотреть в книгах

-посмотреть по телевизору и т.д.

Формулировка задач (для чего?)




3 Этап: представление готового продукта .




















Сезонные изменения

Сезоны — это времена года, отличающиеся погодой и температурой. Они меняются в зависимости от годового цикла. Растения и животные прекрасно приспосабливаются к этим сезонным изменениям.

Времена года на Земле

В тропиках никогда не бывает очень холодно или очень жарко, там только два сезона: один — влажный и дождливый, другой — сухой. У экватора (на средней воображаемой линии) жарко и влажно в течение всего года.

В умеренных зонах (за пределами линий тропиков) бывает весна, лето, осень и зима. Обычно чем ближе к Северному или Южному полюсу, тем прохладнее лето и холоднее зима.

Сезонные изменения у растений

Чтобы образовывать питательные вещества и расти, зеленые растения нуждаются в солнечном свете и воде. Больше всего они растут весной и летом или во влажный период. Они по-разному переносят зиму или сухое время года. У многих растений есть так называемый период отдыха. Многие растения накапливают питательные вещества в утолщенных частях, находящихся под землей. Их надземная часть умирает, растение отдыхает до весны. Морковь, лук и картофель — такого типа растения, накапливающие питательные вещества, которые используют люди.

hello_html_624bf6b9.jpg
Лиственные деревья

Лиственные деревья, такие, как дуб и бук, сбрасывают листву осенью, потому что в это время недостаточно солнечного света для образования в листьях питательных веществ. Зимой они отдыхают, а весной на них появляются новые листочки.

Вечнозеленые деревья всегда покрыты листвой, которая никогда не опадает. У некоторых вечнозеленых деревьев, таких, как сосна и ель, листья длинные и тонкие, называемые иголками. Многие из вечнозеленых деревьев растут далеко на севере, где лето короткое и прохладное, а зима суровая. Сохраняя свою листву, они могут начать расти, как только придет весна.

В пустынях обычно очень сухо, иногда там вообще не бывает дождя, а иногда случаются очень короткие сезоны дождей. Семена прорастают и дают новые всходы только в дождливый период. Растения цветут и очень быстро дают семена. В них накапливаются питательные вещества

Сезонные изменения у животных

Некоторые животные, такие, как рептилии, чтобы выжить в холодный или сухой сезон, уменьшают свою активность и засыпают. Когда становится теплее, они возвращаются к активному образу жизни. Другие животные ведут себя иначе, у них есть свои способы выживания в суровые периоды.

hello_html_385fc340.jpg
Соня

hello_html_17a6ad38.jpg
Утки

Некоторые животные, такие, как соня, спят всю зиму. Это явление называется спячкой. Все лето они едят, накапливая жир, чтобы зимой можно было спать, не принимая пищи.

Большинство млекопитающих и птиц выводят детенышей весной, когда везде много пищи, так что они успевают подрасти и окрепнуть к зиме.

Многие животные и птицы каждый год предпринимают длинные путешествия, называемые миграциями, в места, где больше пищи. Например, ласточки вьют гнезда в Европе весной, а осенью улетают в Африку. Весной, когда в Африке становится очень сухо, они возвращаются.

Карибу (называемые северными оленями в Европе и Азии) тоже мигрируют, проводя лето за Полярным кругом. Огромные стада поедают траву и другие мелкие растения там, где тает лед. Осенью они переходят к югу, в район вечнозеленых лесов, и поедают такие растения, как мох и лишайник, находящиеся под снегом.








Сезонные явления в живой природе зимой

Цитаты поиском путей их разрешения.

Выразительные средства языка

Замедление течения древесных соков в зимний период. Период покоя в жизни растений.

«Поёт Зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка .
С.Есенин

Олицетворение
Эпитет
Гипербола

«Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна…»

С.Есенин

Метафора
Олицетворение

Тёмный лес – что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…»

И.Суриков

Олицетворение

«И стоит он, околдован, -
Не мертвец и не живой –

Олицетворение

Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой…»

Ф.Тютчев

Метафора

Как выглядят хвойные растения зимой.

«Густой зелёный ельник у дороги,
Глубокие пушистые снега».
И.Бунин

Эпитет

«Прозрачный лес один чернеет ,
И ель сквозь иней зеленеет…»
А.Пушкин

Эпитет

Как выглядят лиственные растения зимой.

«Учись у дуба , у берёзы
Кругом зима . Жестокая пора !
Напрасные на них застыли слёзы

И треснула , сжимаяся , кора»
А.Фет

Риторическое восклицание
Метафора

Жизнь оседлых птиц зимой.

«На полянке куропатки
Снег копают без лопатки .
И коварному врагу
Не заметить их в снегу»
Г.Ладонщиков

Эпитет

Жизнь кочующих птиц зимой.

«И сладко слушать у балкона,
Как снегири в кустах звенят»
И.Бунин

Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири».

З.Александрова

«Зёрен хочется синице,
Но к кормушке сесть боится».
Г.Ладонщиков

Сравнение

Недостаток пищи (голод).

Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,

Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные , усталые,

И жмутся поплотней…»
С.Есенин

Сравнение






Эпитет

Жизнь зверей зимой

«Белка спряталась в дупло –
В нём и сухо , и тепло» .

«Под корягой в буреломе
Спит медведь , как будто в доме .
Положил он лапу в рот
И , как маленький , сосёт».

«У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора:
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора».

Л Г.Ладонщиков

Сравнение










ПОГОДА

Если ветер северный – к стуже, южный – к теплу.

Красный закат солнца – к ветру.

Гром в сентябре предвещает тёплую и долгую осень.

 

ЗДОРОВЬЕ

Холода не бойся, сам по пояс мойся.

Река начинается с ручейка, а спорт со здоровья.

Всякое дело поправимо, если человек здоров.

 

РАСТЕНИЯ

В лесу много рябины – осень будет дождливая, мало ягод –сухая.

Если листопад пройдёт скоро – надо ожидать тёплой зимы.

Осиновые листья ложатся на землю «лицом» вверх – к студёной зиме.

ЖИВОТНЫЕ

Большие муравьиные кучи осенью – на суровую зиму.

Строгой зиме быть, коли птица дружно в отлёт пошла.

Обилие осенних тенёт в лесу – на ясную погоду.

 




«Копилка народной мудрости»


Итак, это наше небольшое исследование. В ходе работы нам удалось расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года, найти отражение сезонных изменений в произведениях русской литературы, изучить как в древности предсказывали погоду; собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.

Конечно, наше исследование можно продолжать, изучая весенние и летние сезонные изменения, чем мы и будем заниматься.
































Литература.

  1. Библиотечка детской классики. Русские поэты. Времена года.

Москва. ОНИКС 2007 г.

  1. Школьная библиотека. Учим стихи наизусть. 1 – 4 классы.

Издательство «Омега» 2008 г.

  1. « Моя первая энциклопедия». « Я познаю мир». Издательство «Астрель» 2004 г.

  2. Интернет.

  3. Учебники «Окружающий мир» 1 -4 классы. Плешаков 2009 г.



Краткое описание документа:

Исследовательская работа по теме " У природы нет плохой погоды". Цель: расширить систему представлений и первоначальных понятий о временах года , найти отражение сезонных изменений в произведениях литературы, изучить, как в древности предсказывали погоду, собрать приметы по темам: здоровье, человек, природа.

Задачи:

работать с научной литературой

проводить исследования

кратко излагать свои мысли устно и письменно.

Общая информация

Номер материала: 266456

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.