Инфоурок Начальные классы Научные работыИсследовательская работа по теме "Зачем ежу яблоки"

Исследовательская работа по теме "Зачем ежу яблоки"

Скачать материал

ГУ "Мичуринская средняя школа" отдела образования акимата

Костанайского района, Костанайской области

 

 

 

 

 

 

 

Тема: «Зачем ежу яблоки»

Направление: познание мира.

 

 

http://images.forwallpaper.com/files/thumbs/preview/38/386311__hedgehog-and-apples_p.jpg

 

 

Исполнитель: Соловей Виктория Леонидовна

Руководитель работы: Маденова Жанара Казкеновна,

высший уровень, первой квалификационной категории,

учитель начальных классов,

ГУ "Мичуринская средняя школа"

районного отдела образования акимата Костанайской области

 

                                                        

2016 уч.г

 

 

Содержание

 

 

1. Введение ………………………………………………………………........3-4

2. Общая характеристика ежа обыкновенного …………………………….....5-6

                 2.1. Научная классификация ……………………………………....5

                      2.2. Описание внешнего вида ……………………………………..5

                      2.3. Особенности жизнедеятельности ………………………….5-6

3. Социологическое исследование ………………………………………………7

4. Результаты социологического опроса ……………………………………......8

5. Заключение …………………………………………………………………....8

6. Литература ……………………………………………………………………9 

 

            

 

 

 

 

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация написана научным руководителем 

Маденовой Ж.К  на работу Соловей Виктории.

 

Направление: Познание мира

Тема: Зачем ежу яблоки.

Автор: Соловей Виктория Леонидовна ГУ "Мичуринская средняя школа" акимата Костанайского района, Костанайской области

1 класс

Научный руководитель: Маденова Жанара Казкеновна, учитель начальных классов ГУ "Мичуринская средняя школа" акимата Костанайского района, Костанайской области

 

Аннотация

       Данная исследовательская работа развивает познавательный интерес учащегося, что является необходимым условием в обучения естественнонаучной грамотности. Цель данной работы изучение образа жизни ежа, его питание, привычки, особенностей размножения, роль и значении ежей в природе и в жизни человека, выяснения связи  «ёж – яблоки». Изучены интересные факты о ежах.

Проведен социологический опрос среди учащихся Мичуринской средней школы 55% респондентов владеют информацией, 38% мало что знают. Исследовательская работа расширяет кругозор и повышает уровень учебной мотивации.

 

 

 

 

 

 

 

  Актуализация

 

   Все дети «почемучки». На свете так много интересного, не понятного и не известного! А так хочется больше узнать, понять, найти!

   В результате наших «ПОЧЕМУ» возникают различные темы для исследования: Почему собака воет на луну? Есть ли сумка у папы-кенгуру? Как работает магнит? Бывают ли перелётные звери? Почему трава зелёная, а вода в море солёная? Зачем ежу яблоки?

   А ЗАЧЕМ ЕЖУ ЯБЛОКИ???

   На многих картинках в книгах, на открытках, в мультфильмах ёж изображён тянущим на своей спине яблоки. В сказочных историях говорится, что он запасается на зиму яблоками, грибами, жёлудями. Значит, ежи всем этим питаются?!. Но ведь я знаю, что ежи впадаю в спячку зимой? А зачем же тогда им запасы?

   В результате возникла тема исследования «Зачем ежу яблоки?»

  

Гипотеза исследования

Ёж питается яблоками.

 

Цель исследования

 

Изучить образ жизни ежа, его питание, привычки, особенности размножения, роль и значении ежей в природе и в жизни человека. Выяснить связь  «ёж – яблоки».

 

 

 Задачи исследования

 

1. Изучить литературу по теме исследования.

2. Выявить знания учащихся по данной проблеме. 

3. Изучить образ жизни ежа, его питание, привычки и роль в жизни человека. 

4. Выяснить связь  «ёж – яблоки».

5. Обобщить полученные результаты и сделать выводы.

 

                                                 Методы

1. Подумать самостоятельно

2. Получить информацию из книг

3. Посмотреть в Интернете  

4. Социологический опрос

  

 

 

 

 

 

 

1.     Общая характеристика ежа обыкновенного

 

   Изучив некоторую энциклопедическую литературу, а также словари, мы познакомилась с научной классификацией, описанием внешнего вида и особенностью жизнедеятельности ежей.     

 

    2.1. Научная классификация   

 

            Царство: Животные        

            Тип: Хордовые         

            Подтип: Позвоночные

            Класс: Млекопитающие   

            Отряд: Насекомоядные  

            Семейство: Ежовые              

            Род: Лесные ежи 

            Вид: Ёж обыкновенный или европейский - млекопитающее семейства ежовых рода лесных ежей.

  

  2.2. Описание внешнего вида 

   Ёж - общеизвестный по внешности зверёк, покрытый короткими тёмными иглами длиной до 3 см. У взрослых ежей их 5000 - 6000.

   Длина тела ежа достигает до 25 см, а хвост до 3 см. Весит в среднем 700 - 800 г, но перед спячкой может отъедаться более 1 кг. Самцы крупнее самок. Мордочка вытянутая, подвижная, нос острый и постоянно влажный. Глаза чёрные, круглые. Уши короткие, округлые, почти спрятаны. Конечности пятипалые, с довольно острыми когтями, задние ноги длиннее передних. У ежа 36 зубов.   

   Иглы ежа полые, наполнены воздухом. На спине у ежа находится особая мышца, которая при сокращении позволяет ему сворачиваться в колючий шар. Каждая иголка растет 12 - 18 месяцев. Линька у ежа идёт медленно - в среднем за год меняется одна игла из трёх, в основном весной и осенью.

  

  2.3. Особенности жизнедеятельности

  

   Ёж распространён в Европе, на Кавказе, в Закавказье и в Малой Азии, северо-западе Казахстана. В древности водился и в Северной Америке, что подтверждается раскопками.

   Ёж встречается в лесной, луговой и степной зоне: на опушках, перелесках, лесополосах, небольших полянах, в поймах рек. Кое-где встречается в горах, а также в садах, парках, на приусадебных участках.

   Ёж ведёт одиночный образ жизни. Он устраивает до 10 гнёзд, спрятанных в колючем кустарнике, под брёвнами, в кучах хвороста. Гнездо он выстилает сухими травами, листьями, мхом, древесной трухой. Ведёт активный образ жизни преимущественно в сумеречное и ночное время. Спит ёж, свернувшись в неплотный клубок.

   С наступлением заморозков (ниже 10°C), накопив жировые запасы, ёж закупоривает вход в нору и впадает в спячку. В России спячка начинается в конце сентября - начале октября. Если ёж засыпает без достаточного запаса жира, он рискует во время спячки умереть от голода. Заканчивается спячка в апреле, когда температура воздуха поднимается до 15°C.

    Питается ёж в основном насекомыми (жуками) и их личинками, слизнями, улитками, дождевыми червями. Из растительных кормов он предпочитает жёлуди. Может съесть и грибы, и ягоды и некоторые фрукты. Ёж очень прожорлив.

   Ежи, содержащиеся в неволе как домашнее животное, охотно едят мясо, яйца и хлеб, и даже некоторые сочные плоды растений. А вот собачий или кошачий корм не подходит для них.

   На ежей охотятся собаки, лисы, хорьки, барсуки и крупные совы.

   У ежей острое обоняние и слух, но слабое зрение. Они бегают со скоростью до 3 м/с, хорошо плавают и лазают. Бродя по лесу в поисках пищи, ёж шумит сухой прошлогодней листвой, и по этому шуму его легко обнаружить. Ежи издают разнообразные фыркающие и чихающие звуки, ворчат и клацают зубами. Детёныши, находясь в гнезде, издают свист и кряканье, похожее на птичье.

      Вскоре после выхода из спячки у ежей начинается брачная пора, которая продолжается всё тёплое время года. Потомство появляется в мае—октябре. У одной самки рождается обычно 5 детёнышей. Ежата родятся слепыми, голыми, с ярко-розовой кожей, но уже через несколько часов у них появляются мягкие и белые иглы. К 18 дню жизни ежата уже полностью покрыты колючками. На 11 день они умеют сворачиваться в клубок, а на 14—16 день у них открываются глаза. Мать ухаживает за потомством всего 5 недель. Живут ежи в природе от 3 до 5 лет, в неволе до 8 - 10.

   Обыкновенный ёж полезен уничтожением вредных насекомых: майских хрущей, волосатых жужелиц, гусеницы монашенки и непарного шелкопряда. В то же время ёж приносит и вред: уничтожает птенцов и яйца гнездящихся на земле мелких птиц.

   Ёж может быть переносчиком таких заболеваний как дерматомикоз, жёлтая лихорадка, сальмонеллез, лептоспироз. У него на коже в больших количествах водятся клещи и блохи. В лесных угодьях ежи собирают на себя клещей, в том числе энцефалитных, больше, чем любые другие зверьки, поскольку его колючий покров, как щёткой, счёсывает голодных клещей с травы. От клещей, забравшихся между иглами, ёж не способен до конца избавиться самостоятельно.

   Ёж - самый обычный, местами многочисленный вид. Он легко приспосабливается к жизни рядом с людьми и довольно часто содержится как домашнее животное. Известно, что ещё римляне выращивали ежей ради мяса - его запекали вместе с иголками в глине.

   А совсем недавно, 31 декабря 2010 г. по 1 каналу ЦТ в программе «Новости», был показан сюжет ежах, но только другого вида: африканский миниатюрный ёж. В нём говорилось о том, что, британцы в наступающем году белого кролика или кота дарят … ёжиков.  

   «Кроликов и котов в предпраздничные дни можно увидеть повсюду. Но англичан они не впечатляют. В Великобритании в этом году на праздник дарят ёжиков. Самый любимый и загадочный зверь - это миниатюрный африканский ёж. Почему англичане упрямо дарят друг другу эти ходячие колючки? Может, на елке сэкономить хотят?

   Англичане - нация любителей животных. Африканский миниатюрный ёж, в отличие от европейского, существо дневное и очень темпераментное. В зимнюю спячку не впадает. Это очень ручные, мягкие, как щётка для одежды животные, словно ангелы. С удовольствием питаются кормом для котов». 

     Ежики физически не могут накалывать на спинные иголки грибы и яблоки, хоть такие картинки и часто встречаются в книгах.

      Ежи имеют иммунитет против сильнейших ядов.

      У ежей, как и у людей, зубы к старости имеют свойство выпадать.

      Ежики населяют нашу планету уже более 15 миллионов лет.

ёж – животное, млекопитающее, насекомоядное. Млекопитающее – значит, кормит своих детёнышей молоком. Насекомоядное – значит, питается насекомыми. Растений практически не ест.

2) У ежа – 36 зубов: на верхней челюсти 20 мелких острых зубов, а на нижней – 16.

   3. Социологическое исследование

          Мы решили узнать, какими сведениями о ежах обладают наши сверстники и их наставники. Для этого мы провели социологическое исследование: попросили ответить учащихся 1-х классов (30 чел.), а также их учителей (2 чел.) на следующие вопросы:

       1. Кто такой ёж?

       2. Чем питаются ежи?

       3. Есть ли у ежей зубы?

       4. Ёж – хищник?

       5. Зачем ежу яблоки? 

 

 4. Результаты социологического опроса   

 

 

 

 


  

 

Проанализировав результаты опроса, мы убедились, что в среднем около 55% опрошенных имеют реальное представление о жизни ежей, мало кто точно знает, чем питается ёж, и так же, как и мы, предполагают, что основная пища ежа – это яблоки.

 

5. Заключение         

   Подводя итоги нашей работы, можем сказать, что: мы добились поставленной цели,  узнали много нового и интересного о ежах, о роли и значении ежей в природе и в жизни человека. Но самое главное, мы теперь знаем, зачем ежу яблоки.

   Яблоки необходимы ежам исключительно в гигиенических целях. Путешествуя по лесу и цепляясь иголками за траву и ветки, ежи собирают на себя огромное количество насекомых-паразитов, укусы которых вызывают у них страшный зуд. А сок кислый яблок, из проколотого яблока стекая по иголкам к коже ежа, дезинфицирует её, уничтожает всяких паразитов типа вшей и клещей, которые водятся у него в иголках.

   Таким образом, наша гипотеза не верна: ёж не питается яблоками. Они нужны ему совершенно для других целей.

   В дальнейшем хотелось бы узнать: можно ли приручить ежа?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

 

1. Брагин А. Обо всем на свете. Серия: Большая детская энциклопедия.

Издательство: Аст, 2007.

2. Детская энциклопедия "Я ПОЗНАЮ МИР". 

3. Джексон Том. Кто есть кто в мире животных. — Москва, 2006 — С. 181.

4. Интернет-ресурсы: http://ВикипедиЯ

                                      http://vocrugsveta.ru     

                                      http://www.google.com

                                      http://zvercd.com

                                      http://Потому.ру

                                      http://1.ru

 

5. Ухарцева А.В. Что? Где? Почему? Издательство: Аст, 2008.

6. Хомич Е.О. Что? Зачем? Почему? Издательство: Аст, 2008.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа по теме "Зачем ежу яблоки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель образовательного подразделения

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.05.2016 801
    • DOCX 1.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Маденова Жанара Казкеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маденова Жанара Казкеновна
    Маденова Жанара Казкеновна
    • На сайте: 8 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 14117
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс профессиональной переподготовки

Инклюзивное образование в начальной школе

Тьютор

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 158 человек

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 187 человек

Мини-курс

Личность в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 14 регионов

Мини-курс

Психология и педагогика в работе с подростками

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 28 человек

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 19 регионов
Прямой эфир Загрузка...

Прямо сейчас в эфире

Инфофорум: «Всё, что волнует педагогов»