Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Исследовательская работа по теме :"Зависит ли успешность обучения о общеучебных умений и навыков?"

Исследовательская работа по теме :"Зависит ли успешность обучения о общеучебных умений и навыков?"


  • Директору, завучу

Документы в архиве:

Название документа ОУУН.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Исследовательская работа по теме: « Зависит ли успешность обучения от общеуче...
Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта,...
Образование есть то, что остаётся, когда всё выученное уже забыто». Лауэ.
Что остаётся у человека после того, как всё выученное забыто? У него остаются...
Цель работы: изучить классификацию общеучебных умений и навыков (ОУУН), выясн...
Формирование общеучебных умений и  навыков – один из приоритетов современного...
Умение – это сознательное применение имеющихся у ученика знаний и навыков для...
 Навык - автоматизированное выполнение простейших действий.
 НАВЫК УМЕНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
Общеучебные умения и навыки – это подготовленность учащихся к практическим и...
Учебно – организационные умения и навыки: Организация рабочего места; Выполне...
Учебно – интеллектуальные умения и навыки овладение приёмами умственной деяте...
Учебно– информационные умения и навыки способы получения знаний: Чтение текст...
Учебно – коммуникативные умения и навыки: Письменная речь: конспектирование,...
Результаты опроса слабоуспевающих учащихся 8 и 9 классов. Учебно – коммуника...
Учебно – организационные умения и навыки. Анкета « Умеешь ли ты учиться?» № У...
Учебно – информационные умения и навыки. № Анкета « Умеешь ли ты учиться?» Ум...
Выводы: 1.Уровень сформированности у учащихся ОУУН является одним из важных к...
1.http://go.mail.ru/search? 2.http://yandex.ru/images/ Литература: 1.Бабански...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа по теме: « Зависит ли успешность обучения от общеуче
Описание слайда:

Исследовательская работа по теме: « Зависит ли успешность обучения от общеучебных умений и навыков?» Презентацию подготовила Шлыкова Наталья Николаевна – учитель физики и математики филиала МОУ « СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Толстовка.

№ слайда 2 Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта,
Описание слайда:

Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий, иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств. Януш Корчак.

№ слайда 3 Образование есть то, что остаётся, когда всё выученное уже забыто». Лауэ.
Описание слайда:

Образование есть то, что остаётся, когда всё выученное уже забыто». Лауэ.

№ слайда 4 Что остаётся у человека после того, как всё выученное забыто? У него остаются
Описание слайда:

Что остаётся у человека после того, как всё выученное забыто? У него остаются привычки, убеждения, навыки и умения.

№ слайда 5 Цель работы: изучить классификацию общеучебных умений и навыков (ОУУН), выясн
Описание слайда:

Цель работы: изучить классификацию общеучебных умений и навыков (ОУУН), выяснить зависит ли успешность обучения от общеучебных умений и навыков. Предмет исследования: ОУУН. Задачи исследования: 1. Выявить уровень сформированности ОУУН у слабоуспевающих учащихся 8 и 9 классов; 2.Собрать и систематизировать информацию из различных источников по изучаемой теме; 3.Познакомить с технологией формирования и развития ОУУН. Методы исследования: 1. Изучение материалов сайтов Интернета и литературы по данной теме . 2. Проведение опроса. 3.Сделать выводы по существу исследования.

№ слайда 6 Формирование общеучебных умений и  навыков – один из приоритетов современного
Описание слайда:

Формирование общеучебных умений и  навыков – один из приоритетов современного начального  образования, предопределяющий  успешность всего последующего обучения. ...  А это и есть необходимое условие для успешного овладения школьной программы по любому предмету.

№ слайда 7 Умение – это сознательное применение имеющихся у ученика знаний и навыков для
Описание слайда:

Умение – это сознательное применение имеющихся у ученика знаний и навыков для выполнения сложных действий в различных ситуациях.

№ слайда 8  Навык - автоматизированное выполнение простейших действий.
Описание слайда:

Навык - автоматизированное выполнение простейших действий.

№ слайда 9  НАВЫК УМЕНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ
Описание слайда:

НАВЫК УМЕНИЕ ОБЩЕУЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ

№ слайда 10 Общеучебные умения и навыки – это подготовленность учащихся к практическим и
Описание слайда:

Общеучебные умения и навыки – это подготовленность учащихся к практическим и теоретическим действиям самостоятельного приобретения знаний, выполняемые на основе приобретённых знаний и жизненного опыта.

№ слайда 11 Учебно – организационные умения и навыки: Организация рабочего места; Выполне
Описание слайда:

Учебно – организационные умения и навыки: Организация рабочего места; Выполнение правил гигиены учебного труда; Принятие учебной цели; Выбор способов деятельности; Работа консультантом; Планирование организации контроля труда.

№ слайда 12 Учебно – интеллектуальные умения и навыки овладение приёмами умственной деяте
Описание слайда:

Учебно – интеллектуальные умения и навыки овладение приёмами умственной деятельности: Сравнение; Анализ; Систематизация; Обобщение; Абстрагирование; Моделирование; Классификация; Причинно – следственные связи; Мысленный эксперимент.

№ слайда 13 Учебно– информационные умения и навыки способы получения знаний: Чтение текст
Описание слайда:

Учебно– информационные умения и навыки способы получения знаний: Чтение текста; Работа с учебником; Практическая работа; Работа с дополнительной литературой; Работа со справочной литературой; Усвоение информации с помощью видеотехники, компьютера, аудиозаписи.

№ слайда 14 Учебно – коммуникативные умения и навыки: Письменная речь: конспектирование,
Описание слайда:

Учебно – коммуникативные умения и навыки: Письменная речь: конспектирование, умение писать изложение, сочинение, писать под диктовку, правильно оформлять работу; Устная речь: умение пересказывать, отвечать на вопросы, рецензировать ответы учащихся, рассуждать, описывать явления; Учебное слушание: умение выделять главное из сказанного, прочитанного, слушать и слышать собеседника, учителя, задавать вопросы на понимание, обобщение.

№ слайда 15 Результаты опроса слабоуспевающих учащихся 8 и 9 классов. Учебно – коммуника
Описание слайда:

Результаты опроса слабоуспевающих учащихся 8 и 9 классов. Учебно – коммуникативные умения и навыки. № Анкета « Умеешь ли ты учиться?» Уменияи навыки. 1 Высказываться устно в виде: а)пересказа; б) рассказа; в)сообщения, доклада; г) рецензия ответа товарища; д) тематического ответа. 2 Участвовать в коллективном обсуждении. 3 Конспектировать текст.

№ слайда 16 Учебно – организационные умения и навыки. Анкета « Умеешь ли ты учиться?» № У
Описание слайда:

Учебно – организационные умения и навыки. Анкета « Умеешь ли ты учиться?» № Уменияи навыки. Уровень 8 9 1 Готовить рабочееместо в соответствии с заданием. 70% 83% 2 Планировать ход выполнения задания. 63% 71% 3 Рационально выполнять задание. 45% 47% 4 Осуществлять самоконтроль, самоанализсвоей работы. 47% 52% 5 Руководить работой группы, коллектива. 39% 50%

№ слайда 17 Учебно – информационные умения и навыки. № Анкета « Умеешь ли ты учиться?» Ум
Описание слайда:

Учебно – информационные умения и навыки. № Анкета « Умеешь ли ты учиться?» Уменияи навыки. Уровень 8 9 1 Работать с учебником: а)пониматьи пересказывать прочитанное; б)находить нужную информацию в учебнике; в)самостоятельно прорабатывать пункт или параграф учебника; г)выделять главное в тексте; д)составлять план пункта или параграфа учебника. 47% 51% 2 Составлять вопросы по тексту. 37% 41% 3 Работать со справочнойи дополнительной литературой. 39% 51% 4 Усваивать информацию с помощью технических средств: а)видеомагнитофона; б)аудиозаписи; в)компьютера. 57% 69%

№ слайда 18 Выводы: 1.Уровень сформированности у учащихся ОУУН является одним из важных к
Описание слайда:

Выводы: 1.Уровень сформированности у учащихся ОУУН является одним из важных компонентов оценки качества обучения учащихся и показателем результативности работы школы; 2.В связи с имеющими результатами опроса учащихся можно предложить технологию формирования и развития ОУУН. Технология формирования и развития ОУУН включает следующие этапы: 1.Выявление детей, у которых слабо развиты ОУУН. 2.Обеспечение учащихся алгоритмами выполнения заданий для формирования и развития ОУУН. 3.Выполнение заданий должно осуществляться по следующей методике: Чтение задания и фиксация понимания его учащимися; Выбор алгоритма выполнения задания; 4.Поэтапное обучение учащихся умению выделять главное в тексте; 5.Поэтапное обучение учащихся умению кратко излагать большой по объёму текст.

№ слайда 19 1.http://go.mail.ru/search? 2.http://yandex.ru/images/ Литература: 1.Бабански
Описание слайда:

1.http://go.mail.ru/search? 2.http://yandex.ru/images/ Литература: 1.Бабанский Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности.М.:Просвещение, 1981. 2.Гузик Н.П. Учись учиться.М.:Просвещение,1983. Источники информации:


Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров135
Номер материала ДВ-393167
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх