Исследовательская работа "Почему идет дождь?"

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Большелипяговская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области »

Исследовательская работа по теме:

 «Почему идёт дождь?»

Автор  работы:  Обучающаяся 2 класса

                                Мелешковой Дарьи Сергеевна

        Руководитель: Снаговская Валентина Николаевна

                             учитель начальных классов

с.Большие Липяги

Введение.

Каждый раз во время дождя я задаю себе вопрос: откуда на небе вода? Почему дождь бывает разный? Все ли дожди полезные? Поэтому объектом моей исследовательской работы стало это природное явление - дождь. Я постаралась в своей работе ответить на все возникшие вопросы.

Цель исследования:

Узнать почему идёт дождь?

Задачи исследования:

1.Когда впервые в первоисточниках  упоминается о дожде.

2. Познакомиться  с научной  литературой о дожде, как природном явлении.

3. Познакомится с видами дождей  и интересными фактами о дожде.

4. Все ли дожди полезны?

5.Значение дождя для природы. Нужен ли дождь?

6. Практическим путем : проведением опыта образования дождя- проверить полученную информацию .

7. Сформулировать вывод.

Объект исследования:  дождь.

Предмет исследования: образование дождя.

База исследования: ученица 2  класса Мелешкова Дарья.

Гипотеза исследования.

Предположим, что  дождь идет потому, что за облаками находится океан .

Методы исследования.

1. Опрос.

2.Познакомиться с  научной литературой.

3.Провести опыты.

4.Сравнить результат.

Оборудование: для опытов вода,  емкости для воды, вата, горелка, стекло.

1.     Первоисточник о дожде.

В Библии описана история о всемирном потопе. Господь Бог наказал людей за их грехи – наслал на землю потоп. Дождь лил с неба непрерывно сорок  дней.  Вода затопила землю и всё живое погибло. Потом дождь прекратился, вода сошла и жизнь возобновилась. В живых остался только Ной (Богопопослушный христианин) со своей семьей и с животными.

                                                        

2.  Опрос.

Я задала вопрос своим одноклассникам : « Почему идет дождь?»

1 учащийся- дождь  идёт  сверху,  потому  что  вода  скапливается   наверху;

 2 учащийся – дождик  идёт  из  тучи;   бывает   разный – грибной,  ливень.

 3учащийся –  дождь – это   вид  осадков.

Не получив нужную информацию я обратился к научной литературе.

3. Изучение научной литературы

А) В  толковых  словарях  даются  следующие   определения   слова ДОЖДЬ:

•         Словарь  Ожегова: Атмосферные осадки в виде водяных капель, струй.

•         Словарь Даля : Вода в каплях или струями из облаков.   

Б) Под воздействием солнечного тепла вода с поверхности озер, рек, морей, океанов и ручьев испаряется, превращаясь в пар. Пар очень легкий, он поднимается вверх, в воздух, где мельчайшие водяные капельки собираются в облака и тучи. Водяные капельки столь малы, что парят в воздухе. Если становится теплее, облако может совсем исчезнуть, раствориться — капельки испаряются и делаются невидимыми. Если же холодает, капельки сливаются — сотни тысяч их образуют одну полновесную каплю. Такие капли становятся уже слишком тяжелыми для того, чтобы продолжать свое парение в небе, они падают на землю — идет дождь.

Ветер разносит тучи над землей, и они проливают на нее живительную влагу. Ведь без дождя не будут расти деревья, цветы, травы. Прошёл дождь.  Выглянуло солнце, высушило воду. Она опять превратилась в пар, чтобы высоко в небе образовать тучку и пролиться на землю дождём.

Такое явление в природе называется – круговорот воды в природе.

    Если бы круговорот воды прекратился, не стало бы атмосферных осадков, пересохли бы реки и озера, иссякли подземные источники. Другими словами, на суше исчезла бы пресная вода, а вместе с ней и жизнь.

Под воздействием солнечной энергии жидкая вода и лед испаряются, превращаясь в водяной пар. В атмосфере из водяного пара образуются облака. Ветры переносят облака над океанами и с океанов на сушу. Благодаря действию силы тяжести из облаков выпадают осадки, которые питают реки, озера, ледники, увлажняют почву. Под ее влиянием вода течет с более высоких мест в более низкие, возвращаясь реками и ручьями обратно в океан. Часть выпавшей на поверхность влаги просачивается вглубь земли, пополняя подземные воды.

Так совершается вечный круговорот воды в природе. Он связывает между собой все части гидросферы в единое целое. Благодаря ему постоянно обновляются запасы разных видов природных вод. При этом полный обмен воды в реках происходит всего за 19 дней, в болотах — за 5 лет, а в озерах — за 17 лет. Дольше всего — на 10 000 лет — вода задерживается в ледниках.

Вывод: Круговорот воды не только объединяет гидросферу, но и обеспечивает ее взаимосвязь с литосферой, атмосферой, растительностью и животным миром.

4. Какие бывают дожди. Виды и названия дождей (ВикипедиЯ)

·                    Грибной дождь — мелкий, моросящий, дробный дождь из низких туч, идущий в грибную пору при свете солнца

·                    Грозовой дождь (дождь с грозой)

·                    - Ливень(проливной дождь)

·                     

Снежный дождь (дождь со снегом)

 

)

               5.Интересные факты о дожде. http://primpogoda.ru/Примпогода

• Каждый год на землю выпадает около 519 000 км³ дождя (каждый км³ — это миллиард тонн воды);

• Если Вы житель Португалии, то дождь — это уважительная причина Вашего отсутствия на работе;

• Наступление дождливой погоды пытались предсказывать еще в средние века, а в некоторых странах, например в Великобритании в 17 веке, за неправильный прогноз полагалась смертная казнь;

• Знаете ли Вы, что благодаря дождю появилась игра дартс. Когда соревнования лучников прервал ливень, спортсмены зашли в ближайший бар и продолжили состязания, бросая укороченные стрелы в мишень на стене;

• На Маршалловых островах выпадают капли дождя диаметром в 1 см;

• При дожде мы ощущаем запах геосмина — органического вещества, выделяемого различными классами микроорганизмов. В переводе с греческого геосмин — «запах земли». Получается, что сам дождь запаха не имеет;

• На севере Бразилии в штате Пара нет сухого сезона — дожди здесь идут постоянно;

• Первые прогнозы погоды по радио прозвучали после того, как ректор университета штата Висконсин, владеющий радиостанцией, попал под дождь;

• Самым дождливым островом на планеты является один из островов на Гавайях, где на горе Уаи-аль-аль бывает 350 дождливых дней в году, во время которых выпадает в среднем больше 10 м осадков;

• А самый дождливый город находится в Индии —Черапунджи, примерно 11 777 мм в год. В Черапунджи зарегистрированы такие метеорологические рекорды, как: самое большое количество осадков в течение года — 22 987 мм (1 августа 1860 — 31 июля 1861), и самое большое количество осадков за месяц — 9 299 мм (июль 1861);

• На Земле всего один человек из 100 миллионов мучается аллергией на дождь. Представьте, что если одна капля воды вызывает покраснение, а если он попадет под дождь — это смертельно;

• Ботсвана — это государство в южной Африке. Для этой страны дожди большая редкость и потому люди произнося слова приветствия при встрече говорят «пула», что переводится «пусть будет дождь» и также называется местная ботсванская валюта;

• А на севере Африки есть республика Уганда. Там дождь с грозами бывает по 250 раз в год;

• Запах, остающийся в воздухе после дождя, называется Петрикор. Двое австралийских учёных в 1964-ом году придумали этот термин, образованный от греческого petra («камень») + ichor («сукровица», жидкость, которая течет в жилах богов в греческой мифологии);

• Можно ли остаться сухим под дождем? Можно! В пустыне. Потому что капли дождя просто не успевают долететь до земли, испаряясь при высокой температуре воздуха;

6. Все ли дожди полезны? (Почемучка. Сайт Всё для детей)

В начале 70-х годов XX века в одном из городов США прошел дождь, после которого на ногах горожанок расползлись... капроновые чулки. Известно, что капрон боится кислоты. Именно кислоту в изрядном количестве содержали дождевые капли. Кислота образуется при соединении газообразных промышленных выбросов с водяными парами. В  основном причиной кислых дождей становится серная кислота. В котельных часто используется ископаемое топливо, при сгорании которого образуются оксиды серы. Они попадают в воздух также при медеплавильном производстве и при выплавке других цветных металлов, руды которых могут содержать очень высокую (до 45%) примесь серы. Больше всего соединений серы выбрасывается в атмосферу в Северном полушарии - над США, Европой и Японией. Попадают в атмосферу соединения серы и в результате извержения вулканов. Но если в 1990 году поступление оксидов серы при вулканических извержениях составило 2,5 миллиона тонн, то техногенные поступления равнялись 250 миллионам тонн. Как мы видим, люди загрязняют атмосферу в 100 раз сильнее, чем вулканы. Оксиды серы образуются и при разложении органических соединений (сжигании мусора), поэтому мусор следует перерабатывать, а не сжигать. Кислотные дожди вызывают повышение кислотности воды в реках и озерах, в результате чего лишаются возможности существовать многие виды организмов. Кислотные дожди губительно сказываются на урожайности садов, полей и огородов: в разгар лета опадают листья и вянут побеги. Страдают от «небесной кислоты» и металлические конструкции. От них быстрее ржавеет железо и покрывается зеленой платиной бронза, из которой отлиты многие памятники и произведения великих скульпторов. Серная кислота способна разъедать даже камень! Она вызывает выцветание красок. Знаменитая фреска Леонардо да Винчи «Тайная вечеря» потускнела, по мнению экспертов, потому, что в атмосфере увеличилось количество загрязнений. Кислотные дожди можно предотвратить, если устанавливать на предприятиях оборудование, очищающее газообразные выбросы от соединений серы. Может быть, в 3 тысячелетии забудется этот страшный термин «кислые дожди», придуманный более ста лет назад английским химиком А. Смитом.

7. Значение дождя для природы. Нужен ли дождь?

А что, если бы никогда не было дождя?

Не было бы дождя – высохли бы реки, моря и озера, сгорели бы травы и деревья. Значит, не было бы рыб, птиц, животных и человека.

8.Практическое исследование

Чтобы  наблюдать  образование   дождя,   я  провела  такой  опыт  в   домашних  условиях: мне потребовалось:  вода,  емкости для воды, вата, горелка, стекло

Опыт №1

- Нагреваем воду в емкости на горелке.

- В природе нагревает воду солнце.

- Солнце - самый сильный источник тепла в природе.

- Вода закипает  и начинает подниматься пар .(Но в природе пар невидим.)

Вывод: при воздействии высокой температуры вода переходит в газообразное состояние, данное явление называется – испарением.

- Накрываем емкость стеклом. Пар соприкасается с холодным предметом и образуются капельки. (А в природе маленькие капельки остывают, собираются вместе и образуют тучку.)

- А что же происходит  дальше? 

- Капли на стекле становятся все больше и больше и падают назад в емкость с водой.

Вывод: Водяной пар, соприкасаясь  с  холодным  воздухом,  конденсируется  и  снова  превращается  в  воду.

( В природе :Когда капелек набирается много, туча становится тяжелой, капельки не могут удержаться в небе и падают на землю. Вот и получается дождь.)

Опыт №2

 Берём ватку, сжимаем её - представляем , что это маленькое облачко, но оно наполняется каплями, водой- опускаем в емкость наше «облачко» , что мы видим?( наполняется водой)  Приподнимаем  нашу «тучку» .Что мы наблюдаем?( капает вода)

Вывод: Так и в природе, когда капелек в тучке становится очень много, они падают на землю в виде дождя.

9. Заключение.

На основании анализа изученной литературы и проведённого опыта, я увидела, что  вода проходит два состояния: жидкость, водяной пар. Водяной пар поднимаясь вверх, соприкасается с холодным воздухом, конденсируется в мелкие и лёгкие капельки влаги, из которых получается облако. То есть, облако состоит из воды. Количество капелек увеличивается, они превращаются в большие и тяжёлые капли, которые  и проливаются дождём.

А моя гипотеза «что за облаками находится океан» была мною опровергнута, это было ложное предположение.

 Я поняла, что дождь – одно из удивительных явлений, которое существует в природе.

Теперь я знаю, почему идёт дождь, какие дожди бывают и, что дождь очень нужен нашей планете.

Только люди должны следить за экологией Земли и тогда не будут выпадать опасные дожди.

Эту работу мы отправили на Всероссийский фестиваль педагогического творчества «Ассоциация творческих педагогов России».

Работа прошла экспертную оценку и получила положительное заключение.

Материалы опубликованы в печатном и электронном виде на федеральном уровне.

10. Список использованной литературы

1."Круговорот воды в природе "

http://scienceland.info/

2." Почемучка"

http://allforchildren.ru/why/where6.php

http://ru.wikipedia.org/

3.Словарь Ожегова

http://www.ozhegov.org/words/7397.shtml

4.Словарь Даля

http://slovardalja.net/word.php?wordid=6675

5.Откуда берется дождь

http://allforchildren.ru/why/where6.php

http://znanija.com/task/1604973

http://pochemuchca.ru/detsk-vopros/poshemu9.html

http://potomy.ru/world/1994.html

6. Иллюстрированный энциклопедический словарьФридрих-Арнольд Брокгауз, Илья Ефрон,ООО "Издательство  "Эксмо" 2010 г. Москва

7. Энциклопедия младшего школьника 1 – 4 кл. Безкоровайная Е.В. и др.  ООО "Издательство  "Эксмо" 2014 г. Москва

8. Моя первая священная история  в рассказах для детей  П.Н.Воздвиженского Издание товарищества М.О. Вольф С.-Петербург – Москва 1899г. (Обл. Целищев Геннадий Дмитриевич, 1991г.)

 9. Детская Библия.  Библейские рассказы в картинкахБ.Арапович, В.Маттелмяки  Российское Библейское общество, Москва 1993г.