Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Поговорим о бобрах"

Исследовательская работа "Поговорим о бобрах"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Биология

Название документа Поговорим о бобрах.docx

Поделитесь материалом с коллегами:


hello_html_m462e397f.gifhello_html_m54c090e5.gifhello_html_mb712ff7.gifОглавление


I. Введение……………………………………………………………….2-3

II. Основная часть. Характеристика приспособлений обыкновенного бобра к свойственной среде обитания


2.1. Систематическое положение и внешний облик………………...3-4

2.2. Ареал и биотопы…………………………………………………..4-5

2.3. Типы поселений. …………………………………………………..5-6

2.4. Общение бобра с помощью звуков………………………………6


III Глава. Особенности образа жизни обыкновенного бобра


3.1. Активность…………………………………………………………6-7

3.2. Образ жизни, враги……………………………………………….7

3.3. Питание…………………………………………………………….8

3.4. Особенности размножения……………………………………….8

3.5. Наши исследования и эксперименты ………………………….8-9


IV. Заключение…………………………………………………………9-10

V. Вывод………………………………………………………………..10

VI. Рекомендации………………………………………………………10

VII.Список используемой литературы………………………………10

VIII. Приложения……………………………………………………….11-15















Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню

Дай мне действовать самому, и я научусь.

Древняя мудрость

I. Введение

О многих животных мы читаем книги, смотрим фильмы, в которых рассказывается о том, как они приспосабливаются к различным условиям жизни. Иногда постичь искусство общения с природой нам помогает случай. Животных, живущих рядом с человеком, необходимо изучать: знать их повадки, привычки. Нам выдалась возможность понаблюдать за жизнью бобров в настоящей действительности, а не по страницам книг. Перед домом моего деда, Вострикова Николая Алексеевича, который проживает в селе Старояшкино всю жизнь, протекает река Коровка. До реки рукой подать – метров двадцать. (Приложение 1) За эти годы облик реки, говорит дед, менялся. Раньше в ней купались, рыбачили, а потом она измельчала, стала как ручей. Лет пять назад у дома в реке поселились одинокие бобры, с тех пор мы стали их невольными соседями. За эти годы бобры построили плотину, запруда заполнилась водой. Однажды утром наша собака притащила к крыльцу замученного ею бобрёнка. Мы пытались ему помочь, но укусы были слишком сильны. Так произошло моё первое знакомство с бобрами.

С тех пор я наблюдаю, изучаю, исследую их образ жизни и поведение. В этом мне помогает моя семья и учитель биологии.


Цель проекта: обследовать и отметить особенности образа жизни бобров в реке Коровка села Старояшкино; изучить механизмы приспособления обыкновенного бобра к проживанию в антропогенных ландшафтах.

Задачи:

  • проанализировать научную литературу по описанию образа жизни бобра;

  • организовать наблюдения за бобрами у дома Вострикова Н.А.

  • изучить жилища бобра, их питание;

  • пронаблюдать за бобром впервые заморозки;

  • сравнить реакцию животных на человека в изучаемом поселении, с литературными данными о поведении бобров в естественных условиях.

  • собрать фотографический материал об образе жизни бобра;

  • оценить перспективы существования поселений бобров в селе.


Объект исследования: речной бобёр.

Предмет исследования: биологические особенности бобров.


Методы исследования:

  • информационно-аналитический,

  • исследовательский, маршрутный, визуальный,

  • социологический, метод интервьюирования,

  • эмпирический (наблюдение и сравнение),

  • теоретический (синтез и анализ).

Гипотеза:

  • Возможно, бобры поселились рядом с человеком из-за того, что все естественные места обитания заселены или были заселены другими особями в результате резкого возрастания их численности, или из-за нехватки корма.


Этапы работы над исследованием:

Этап

Содержание этапа

Сроки выполнения

I. Подготовительный, диагностический

формулировка проблемы исследования;

определение целей и задач исследования;

Сентябрь - ноябрь 2011г

II.Основной (аналитический)

сбор информации по проблеме, систематизация полученных знаний.

декабрь 2011г

декабрь 2012г


III. Заключительный

создание компьютерной презентации, подготовка выступления.

Январь-март 2013г


II. Характеристика приспособлений обыкновенного бобра к свойственной среде обитания

2.1 Систематическое положение и внешний облик

Древние писатели часто упоминали бобра и называли его Кастор, или Фибер. Современное научное название животного Castor fiber (кастор - бобр по-гречески, фибер - бобр по-латыни). Однако "имя и отчество" грызуна, как ни странно, звучит так - бобр речной. Есть у нашего бобра заокеанский брат, его название переводится так: Castor canadensis - это бобр канадский.

Родина бобров - Азия. Они появились там, около 40 миллионов лет назад. Бобры процветали миллионы лет не за счет зубов и когтей, а благодаря своему интеллекту.

Длина тела современного бобра до 1 метра, вес до 30 килограммов. Продолжительность его жизни - около 30 лет. Сейчас в России его численность приближается к 100 000 тысячам особей [1, 287-289 с].


Класс Млекопитающие – Mammalia

Отряд Грызуны – Rodentia

Семейство Бобровые – Castoridae

Род бобры – Castor L

Бобр обыкновенный (Castor fiber) [5, стр. 181].

Бобр — крупный грызун, приспособленный к полуводному образу жизни. Внешний вид я изучила на первом увиденном бобрёнке. Тело приземистое, пятипалые конечности укорочены; задние значительно сильнее передних. Туловище неуклюжее значительно толще сзади, спина изогнутая, брюхо отвислое, шея короткая и толстая, голова сзади широкая, суживающаяся вперед, плоская с короткой тупой мордой.

Хвост веслообразный сильно уплощенный. Хвост — это руль и весло, ударом хвоста зверь предупреждает сородичей об опасности. Волосы имеются лишь у основания хвоста. Веслообразная часть его покрыта крупными чешуйками, между которыми находятся редкие и жесткие щетинки.

Глаза небольшие, с мигательными перепонками, защищающими глаз под водой, при этом позволяющими видеть. Уши короткие, широкие, едва выступающие над уровнем меха. Ушные отверстия и ноздри смыкаются при нырянии под воду. Коренные зубы складчатые, постоянно растущие.

Цвет меха подвержен большой географической и индивидуальной изменчивости и варьирует от светло-каштанового до почти черного. Наш объект был светло-каштановым, как и его оставшиеся сородичи. Летом волосяной покров короче и реже. Мех не смачивается водой; это связано не только с его структурой — зверек при помощи раздвоенного когтя на задней конечности смазывает волосы маслянистым веществом, выделяемым анальными железами. (Приложение 2)

2.2 Ареал и биотопы

В обозримое историческое время ареал бобра охватывал большую часть территории Европы и Азии. Значительное количество речек, озер и населенных пунктов, носящих «бобровые» названия, а также литературные и архивные материалы свидетельствуют о сравнительно недавнем широком распространении этого вида.

  Бобр был объектом охоты с глубокой древности. На него охотились люди, жившие не менее 100 тыс. лет тому назад. (Приложение 3) К началу средневековья бобр исчез из большинства стран Европы.

Из-за усиленного преследования человеком и косвенного влияния хозяйственной деятельности людей бобр исчез во многих государствах или сохранился в небольшом количестве на ограниченных территориях. В России бобр находился на грани исчезновения. За последние годы количество особей возросло. [7, стр. 363].

В нашей местности для бобров хватает растительной пищи и нет браконьеров.

Бобр неприхотлив. Они могут жить в непосредственной близости от населенных пунктов или даже в них. Необходимым условием является наличие пригодных водоемов и растительной пищи. Бобры выбирают водоемы с наличием на берегах кустарников, древесных лиственных насаждений, зарослей тростника, таволги. Также важно произрастание водной и прибрежной травянистой растительности: рогоза, осоки, камыша озерного, ириса, сныти, кубышки, кувшинки, и др.

Огромное значение имеют и гидрологические условия: малопригодны водоемы с недостаточной глубиной, промерзающие в прибрежной зоне и сильно усыхающие.

Мы прошли к истоку реки Коровка и убедились в том, что пруд стал мало пригоден для жизни бобров из-за резкого усыхания и заболачивания. Практически не осталось деревьев, Это стало причиной их переселения.

2.3 Типы поселений

Изучив литературу [1-7]. Мы выяснили, что существуют 3 типа поселения: русловый, платинный, болотный.

При исследовании поселения бобров на территории села Старояшкино мы обнаружили 2 их разновидности:

1-русловый, там нет бобровых плотин, хаток, каналов и троп.

2- прудовые, там имеется плотина, которая не выходит за пределы русловой части и доходит до берегов. (Приложение 4)

Мы изучили строение хатки и выявили, что хатка, снаружи похожая на копну. Располагается обычно возле берега и устраивается из сучьев, веток, обрубков древесных стволов, растительной ветоши, ила и земли. Высота домика в среднем около 1,5 м, а диаметр основания 3 м. Исследуемое нами жилище достигает огромных размеров: высотой 1.5 м и с основанием 3м. Имеются одна или несколько камер и ходы, открывающиеся под воду. Если уровень воды сильно изменяется, то камеры располагаются в несколько этажей. Хатка является надежным убежищем. В гнездовой камере температура колеблется в меньших пределах, чем снаружи. (Приложение 5)

Кроме жилищ и убежищ бобры сооружают плотины. Длина нашей плотины 18 м, высота 1 м, ширина гребня 0,4 м и шириной основания 2 м. .Строятся плотины из земли, ила, растительной ветоши, ветвей и обрубков деревьев; они располагаются ниже по течению от места нахождения жилища и склада заготовленной пищи. Плотины имеют огромное значение в жизни бобров. Увеличивается глубина и акватория бассейна, уровень воды становится относительно постоянным, улучшаются защитные условия данного участка, облегчается передвижение зверей, а также доставка строительных материалов, отдаленных от берегов и жилища[10]. (Приложение 6)



2.4 Общение бобра с помощью звуков

Казалось бы, бобры, в семьях которых часто можно наблюдать игры и совместную слаженную работу по сооружению плотин или созданию запасов кормов на зиму, должны иметь хорошо развитую систему звуковой сигнализации. На самом же деле бобры не одарены разнообразием средств голосового общения. Голос бобра представляет собой слабый звук, который вернее всего можно было бы назвать стоном. Громкие трубные звуки этих животных можно услышать во время встреч враждующих особей. Как правило, кричит атакующий зверек, причем этот крик сопровождается ворчанием и шипением. Шипение, вроде «фзсш», вообще у бобров служит для выражения неудовольствия или недружелюбия. Для детенышей характерны более высокочастотные, чем у взрослых бобров, плачущие жалобные звуки. Ими озябшие бобрята призывают свою мать: жалобные звуки они издают и при встрече с другими бобрами.


III Глава. Особенности образа жизни обыкновенного бобра

3.1 Активность

Бобр — преимущественно сумеречно-ночное животное. В спокойной обстановке нередко можно встретить их и среди дня.

Однако осенью, в период наиболее активной жизни, когда идет массовая заготовка корма, ремонт старых и возведение новых жилищ, а иногда и ремонт плотин, звери выходят наружу до заката солнца. Зимой бобры могут не выходить на поверхность несколько месяцев. Нередко пользуются пустотами подо льдом, курсируя к месту нахождения естественных кормов или к складам. Очевидно, могут прогрызать во льду лунки. В некоторых случаях делают под снегом тоннели. Иногда через отдушины днем и ночью выходят на поверхность, кормятся и даже пополняют кормовые запасы. (Приложение 7) Пищу поедают и в жилище.

Отмечается отчетливая зависимость жизнедеятельности грызуна на поверхности от температуры воздуха: при морозе ниже 20°С бобры наружу не выходят. В спячку не впадают. При нырянии под водой может пробыть до 15 мин. Из органов чувств относительно хорошо развиты слух и обоняние. Живут группами с числом особей от 2 до 7; обычно это семья. Родительские пары довольно долговечны, порой сохраняются 5—7 лет. Поселения бобров-одиночек встречаются редко. Бобр территориален и почти весь период открытой воды метит и охраняет границы своего поселения.

Звери могут покидать обжитой участок, а через несколько лет вновь его заселять. Бобры передвигаются вниз или вверх по течению реки на расстояние, нередко измеряемое десятками километров, и осваивают новый участок водоема. Основная причина таких переселений — истощение кормовых ресурсов. Переселение может быть вызвано достижением половозрелости и пересыханием водоемов.

3.2 Образ жизни, враги

Живут бобры в норах или хатках. Вход в жилище бобра всегда располагается под водой. Норы бобры роют в крутых берегах. Стены и потолок норы старательно разравниваются и утрамбовываются. Жилая камера внутри норы устраивается на глубине не более 1 м.

Хатки строятся в местах, где рытье норы невозможно, — на низких заболоченных берегах и на отмелях. Постройку нового жилья бобры редко начинают раньше конца августа. Хатки имеют вид конусообразной кучи хвороста, скрепленного илом и землёй, высотой до 1-3 м и диаметром до 10-12 м. Стены хатки тщательно обмазывают илом и глиной, так что она превращается в настоящую крепость, неприступную для хищников; воздух поступает через потолок. Зимой в хатках сохраняется положительная температура, вода в лазах не замерзает, и бобры имеют возможность выходить в подлёдную толщу водоёма. В сильные морозы над хатками стоит пар, что является признаком обитаемости жилья. Бобры очень чистоплотны.

Для строительства и заготовки корма бобры валят деревья, подгрызая их у основания, отгрызают ветки, затем разделяют ствол на части. Ствол подгрызенного бобром дерева приобретает характерную форму «песочных часов». (Приложение 8)

Грызет бобр, поднявшись на задние лапы и опираясь на хвост. Его челюсти действуют как пила: чтобы свалить дерево, бобр упирается верхними резцами в его кору и начинает быстро водить нижней челюстью из стороны в сторону, совершая 5-6 движений в секунду. Резцы у бобра самозатачивающиеся. Когда бобр что-либо грызёт, дентин стачивается быстрее, чем эмаль, поэтому передняя кромка зуба всё время остается острой. (Приложение 9)

Часть веток поваленного дерева бобры поедают на месте, другие сносят и буксируют или сплавляют по воде к своему жилищу или к месту строительства плотины. Деятельны бобры преимущественно ночью.

Враги бобра – волк, росомаха, лисица, рысь. Несомненную опасность, особенно для молодых животных, представляют также бродячие собаки, которые, охотясь на бобров, разрушают к тому же их норы (Приложение 10)

Не исключена возможность уничтожения молодых особей филином. Выдра не  приносит  бобру вреда, что подтверждается визуальными наблюдениями. Главным врагом бобра  является  человек, о чем свидетельствует прошлый и сегодняшний опыт.

3.3 Питание

Бобр питается растительной пищей. Количество поедаемых видов растений и качество пищи меняются в зависимости от местных условий и по сезонам года. Летом возрастает значение зеленых кормов, увеличивается число используемых видов. В рационе бобра трава и древесно-кустарниковые — мягкие породы. В нашем случае это, прежде всего осина, ива, тополь. Грызуном используется в пищу более 200 видов растений. Дерево диаметром 10— 12 см бобр валит и разделывает за одну ночь, так что к утру на месте работы зверька остается лишь пенек и кучка характерных стружек. (Приложение 11) Примерно с середины сентября и ранней весной бобры начинают питаться в основном корой и ветками лиственных деревьев и кустарников. После замерзания водоемов прибрежная травянистая растительность из рациона почти полностью исключается. Осенью бобры приступают к заготовке древесного корма — обрубков деревьев, веток, корневищ и других водных растений. Склад кормов находится возле жилища. При наличии кормов в достаточном количестве вблизи жилища запасов бобры не делают. (Приложение12) [10].

3.4 Особенности размножения

Половая зрелость наступает в возрасте 2—3 лет. Бобры обычно моногамы; партнеры могут быть разного возраста; описан случай, когда самец был старше самки на 15 лет. В течение года бывает один помёт. Не все половозрелые самки участвуют в размножении. 105—107 дней. Число детенышей в выводке 1—6, среднее их количество близко к 3. Бобрята рождаются в апреле — мае Новорожденные зрячие, хорошо опушены, размер их около 25 см и масса в среднем 500 г. Через день-два молодые могут плавать. Выкармливание молоком длится около 2 месяцев, но бобрята уже в возрасте 3—4 недель начинают есть зеленый корм. Взрослые самцы не принимают участия в воспитании молодых, и обычно на этот период они, а также годовики, уходят из семейного жилища. На нашем объекте мы заметили плавающих детёнышей в июле.

Весной происходит распад семей, а в основном гнезде обычно остается взрослая самка с молодыми.

Бобры — долгожители. Известен случай, когда в неволе он прожил 35 лет, а 21-летняя самка, жившая на воле, дала приплод.

Линька одна. Формирование зимнего меха носит затяжной характер, ноябрьские шкурки по густоте и мягкости волосяного покрова мало отличаются от зимних.

3.5 Наши исследования и эксперименты

Исследование 1.Для оценки численности бобров в летний период использовали метод прямых наблюдений. Для визуальных

наблюдений за заводью выбрала два пункта. Первый находится

на мостике, откуда, хорошо просматривается центральная

часть запруды, все пути движения по водоёму. Однако с этого пункта необозримы участки заводи у плотины и возле хатки. Второй располагается на берегу запруды, оттуда хорошо просматривается весь водоём, во-вторых, из этого положения удобно проверять их реакцию на раздражители, так как животные подплывают очень близко. По нашим наблюдениям здесь обитают около 15 особей.

Экологическое

Исследование 2. Проверка методом стимул – реакции (путём подачи входного сигнала и наблюдения отклика).

Данное исследование мне помогали проводить папа и младший брат. Нужно было забираться наверх хатки и вести наблюдения. Мы проделывали это много раз. Был октябрь месяц. В какой-то момент бревна разъехались в стороны, и брат оказался под ними в воде. За секунду я прыгнула за ним. Вытащил нас папа. На этом наши беды не закончились. Когда мы помчались к дому, я поскользнулась на плотине и упала, вывихнула коленный сустав ноги. Так я оказалась в гипсе. Это было наше последнее наблюдение за поселением бобров. Из-за травмы я не могла продолжать работу.

Полученные данные записывались в таблице произвольной формы. Для определения реакции на присутствие человека осуществляли на хатке и на возвышенности следующие действия: шуршание, хождение, разговор, освещение фонариком. Из других неестественных раздражителей удалось наблюдать реакцию на заведённый трактор с включёнными фарами и работающим двигателем, на отдалённый шум и голоса людей, сигнальные звуки мотоцикла.

а) Реакция на речь человека: не проявляет

б) Реакция на звук заведённого вдали трактора: не проявляет

в) Реакция на сигнал мотоцикла с мостика: Тут же замер на 3 с и не шевелился, затем далее продолжил жевать.

Повторный сигнал: перестал жевать на3 с, затем снова продолжил.

г) Вечер. Включение фонарика, направление света на объект с хатки: Резкое погружение со всплеском воды, фырканьем.

д) Свет фар мотоцикла и шум работы двигателя с мостика, направленный по пути следования зверя: проплыл 15 м и нырнул с небольшим всплеском воды.

е) Реакция на двигающегося человека вблизи плотины: Мгновенный хлопок хвостом, ныряние, подплывание, хлопанье и по новой. (Приложение 13)

Исследование 3. Анкетирование.

Исследования проводились среди жителей села Старояшкино, дома которых расположены вдоль реки. На вопросы анкеты отвечало 20 человек. К появлению бобров относятся доброжелательно, приговаривая: «Без бобра - нет добра». Но встречались и те, которых этот вопрос

не интересовал. (Приложение 15)

IV. Заключение

Подводя итоги исследовательской работы, можно сделать вывод, что цель, которую мы ставили — достигли. Обследовали и отметили особенности образа жизни бобров в реке Коровка села Старояшкино; изучили механизмы приспособления обыкновенного бобра к проживанию в антропогенных ландшафтах.

Наша гипотеза, что возможно, бобры поселились рядом с человеком из-за того, что все естественные места обитания заселены или были заселены другими особями в результате резкого возрастания их численности, или из-за нехватки корма частично подтвердилась.

V. Вывод

Речной бобр является интересным объектом изучения и наблюдения. Исходя из нашей работы, можно судить о том, что бобры в наблюдаемом поселении не очень пугливы и быстро привыкают к новым раздражителям антропогенного происхождения. Присутствие бобров благотворно отражается на жизни представителей сообщества. Кроме того, в результате их деятельности повышается продуктивность водоемов, очищается вода, больше становится рыбы. Вред, приносимый бобрами посадкам, обычно невелик, поскольку они валят почти исключительно молодые деревья малоценных пород, чаще всего осину. Деятельность бобров настолько масштабна и разнообразна, что эти звери занимают одно из ведущих мест в любом природном сообществе. Поэтому сохранение бобров необходимо не только с хозяйственной, но, в большей степени, с экологической точки зрения.


VI. Рекомендации

  • подготовить сообщение о бобрах, их охране для учащихся нашей школы, родителей и педагогов;

  • провести разъяснительно-профилактическую работу с местным населением по защите бобров;

  • накопленный материал оформить так, чтобы учащиеся разного возраста могли его использовать в урочной и внеурочной деятельности.


Список литературы

1. Акимушкин Игорь Мир животных. 1988, 287-289 с.

2. Брем А. Жизнь животных. 2002, 66-70 с.

3. Дмитриев Ю., Пожарицкая Н. Моя первая книга о животных.1999,

74-77 с.

4.Константинов А.И. Мовчан В.Н. Звуки в жизни зверей.1985, 210-217 с.

5.Кузнецов Б.А «Зоология позвоночных» М. «Высшая школа» 1979г.

6. Машкин В. И. Биология промысловых зверей России. 2007, 387-393 с.

7.Наумов Н.П. «Курс зоологии» М «Высшая школа» 1978г.

8.Социальная педагогика: Курс лекций / Под общей ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 416 с.

9.Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: Учебник. – М.: Гардарики, 2005. – 269 с.

10.Интернет ресурсы «Всё о бобрах» - www.bober.ru:



Приложение

  1. Бобры расположились у дома моего дедушки.

hello_html_163a3cd8.png

  1. Внешний вид бобра

E:\всё про бобров\фото бобры\39757034.jpgE:\картинки 2\3b.jpgE:\картинки 2\3e.jpg

  1. Древняя медаль с изображением охоты на бобров

http://www.darwin.museum.ru/expos/floor3/Destroy/img/39.jpg






  1. Прудовый тип поселения

E:\всё про бобров\фото\Фото0626.jpg
























5. Схема внутреннего устройства хатки

















































C:\Documents and Settings\Решетова\Рабочий стол\i.jpgC:\Documents and Settings\Решетова\Рабочий стол\i (1).jpg

6.Сооружённая бобрами плотина

F:\всё про бобров\фото\Фото0632.jpg


7. Пополнение корма

hello_html_m79a320e4.jpg

8. Обточеные деревья в форме песочных часов

F:\всё про бобров\фото\Фото0686.jpg C:\Documents and Settings\Решетова\Рабочий стол\вика\бобры\фото\Фото0684.jpg

9. Грызет бобр, поднявшись на задние лапы и опираясь на хвост

F:\всё про бобров\фото бобры\default.jpg


10. Бродячие и гуляющие без присмотра собаки - враги бобров

hello_html_m55323f09.jpg

11. Кучка характерных стружек

hello_html_2541d6c2.jpg

12. Что нашёл, то и поел

F:\всё про бобров\фото бобры\22) Beaver lunch.jpghello_html_40e37205.png



13. Мостик, с которого проводились визуальные наблюдения за

поселением бобров (плотины и хатки)



F:\всё про бобров\фото\Фото0647.jpg


















14. Таблица проведённых исследований


Исследуемый объект

Наблюдаемое движение,

расстояние

до раздражителя,

направление движения

Воздействующий

раздражитель

Наблюдаемая реакция

Бобр

Плыл на поверхности воды в центре запруды в 15 м, удаляясь к истоку

Человеческая

речь

Нет реакции, уплыл

в изначальном направлении

Плыл на поверхности воды в центре запруды в 15 м, удаляясь к истоку

Звук заведенного трактора

Нет реакции, уплыл

в изначальном направлении

Поедал водную растительность

на поверхности воды

в 8 м от берега

Сигнализация издалека с мостика. Повторный звук

Тут же замер на 3 с. и не шевелился, затем далее продолжил жевать. Перестал жевать на 3 с, затем снова продолжил


Вечер. Затаился

на поверхности воды в 10 м в отдалении от хатки

Включение фонарика, направление света на объект с хатки

Резкое погружение

со всплеском воды, фырканьем

Плыл на поверхности воды в 10 м, приближаясь к хатке

Свет фар мотоцикла и

шум работы двигателя

с мостика,

направленный

по пути

следования зверя


Проплыл 15 м., и нырнул с небольшим всплеском воды


Плывущий бобр к плотине

Присутствие

не двигающегося человека вблизи плотины

Мгновенный хлопок хвостом, ныряние, подплывание, хлопанье и снова те же действия.








15. Вопросы и результаты анкеты


1.

Знаете ли вы, время появления бобров на реке Коровка?

Да

Нет

15

5

2.

В каких местах реки они обитают?

Вверху реки

Внизу реки

12

8

3.

Как вы относитесь

к появлению бобров в нашей местности?

Положительно

Отрицательно

20

0

4.

Наблюдали ли вы когда-либо за бобрами?

Да

Нет

6

14

5.

Какие чувства вы испытали при первой встрече

с бобрами?

Радость

Удивление

9

11

6.

Известны ли вам случаи негативных действий

по отношению к бобрам?

Да

Нет

3

17

7.

Стали бы вы защищать бобров от действий таких людей?

Да

Нет

20

0




19


Название документа Поговорим о бобрах.pptx

Учебно-исследовательская конференция «Шаг в будущее» Поговорим о бобрах Выпол...
Цель проекта: обследовать и отметить особенности образа жизни бобров в реке К...
Класс Млекопитающие Отряд Грызуны Семейство Бобровые Род бобры Бобр обыкновен...
русловый (там нет бобровых плотин, хаток, каналов и троп) плотинный (имеется...
С этих положения удобно проверять их реакцию на раздражители, так как животны...
Исследование 2. Проверка методом стимул - реакции Исследуемый объект Наблюдае...
Востриков Н.А. Вадиванова В.П. Дедловская Н.И. Алексенцева В.П. Романова Н.С...
Результат деятельности бобров
Изображение бобра можно встретить на гербах многих муниципалитетов (общин и г...
«Бобровая струя» Мех Шкурки Мясо Очищается вода Повышается продуктивность вод...
В результате деятельности бобров: поддерживается и регулируется уровень воды...
Наша жизненная суета бобрам не мешает, они на это не обращают внимания. Глав...
1 из 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учебно-исследовательская конференция «Шаг в будущее» Поговорим о бобрах Выпол
Описание слайда:

Учебно-исследовательская конференция «Шаг в будущее» Поговорим о бобрах Выполнила Вострикова Виктория ученица 9 класса 1997 г. рождения МБОУ «Старояшкинская средняя общеобразовательная школа» 461823 Оренбургская область Грачёвский район с. Старояшкино ул. Кооперативная 60, тел.32686 Руководитель Решетова О. П. учитель биологии высшей категории

№ слайда 2 Цель проекта: обследовать и отметить особенности образа жизни бобров в реке К
Описание слайда:

Цель проекта: обследовать и отметить особенности образа жизни бобров в реке Коровка села Старояшкино; изучить механизмы приспособления обыкновенного бобра к проживанию в антропогенных ландшафтах.  Задачи проанализировать научную литературу по описанию образа жизни бобра; организовать наблюдения за бобрами у дома Вострикова Н.А. изучить жилища бобра, их питание; пронаблюдать за бобром впервые заморозки; сравнить реакцию животных на человека в изучаемом поселении, с литературными данными о поведении бобров в естественных условиях. собрать фотографический материал об образе жизни бобра; оценить перспективы существования поселений бобров в селе. Объект исследования: речной бобёр. Предмет исследования: биологические особенности бобров. Методы исследования: информационно-аналитический, исследовательский, маршрутный, визуальный, социологический, метод интервьюирования, эмпирический (наблюдение и сравнение), теоретический (синтез и анализ). Гипотеза: Возможно, бобры поселились рядом с человеком из-за того, что все естественные места обитания заселены или были заселены другими особями в результате резкого возрастания их численности, или из-за нехватки корма.

№ слайда 3 Класс Млекопитающие Отряд Грызуны Семейство Бобровые Род бобры Бобр обыкновен
Описание слайда:

Класс Млекопитающие Отряд Грызуны Семейство Бобровые Род бобры Бобр обыкновенный Систематическое положение и внешний облик

№ слайда 4 русловый (там нет бобровых плотин, хаток, каналов и троп) плотинный (имеется
Описание слайда:

русловый (там нет бобровых плотин, хаток, каналов и троп) плотинный (имеется плотина, которая не выходит за пределы русловой части и доходит до берегов) болотный Типы поселений

№ слайда 5 С этих положения удобно проверять их реакцию на раздражители, так как животны
Описание слайда:

С этих положения удобно проверять их реакцию на раздражители, так как животные подплывают очень близко. По нашим наблюдениям здесь обитают около 15 особей. Берег водоёма Мостик Исследование 1 «Метод прямых наблюдений»

№ слайда 6 Исследование 2. Проверка методом стимул - реакции Исследуемый объект Наблюдае
Описание слайда:

Исследование 2. Проверка методом стимул - реакции Исследуемый объект Наблюдаемое движение, расстояние до раздражителя, направление движения Воздействующий раздражитель Наблюдаемая реакция Бобр Плыл на поверхности воды в центре запруды в 15 м, удаляясь к истоку Человеческая речь Нет реакции, уплыл в изначальном направлении Плыл на поверхности воды в центре запруды в 15, удаляясь к истоку Звукзаведеноготрактора Нет реакции, уплыл в изначальном направлении Поедал водную растительностьнаповерхности водыв8 м от берега Сигнализацияиздалекасмостика.Повторныйзвук Тут же замер на 3 с и не шевелился, затем далее продолжил жевать. Перестал жевать на 3 с, затем снова продолжил Вечер. Затаился на поверхности воды в 10 м в отдалении от хатки Включение фонарика, направление света на объект с хатки Резкое погружение со всплеском воды, фырканьем Плыл на поверхности воды в 10 м, приближаясь к хатке Свет фар мотоцикла и шум работы двигателя с мостика, направленный по пути следования зверя Проплыл 15 м и нырнул с небольшим всплеском воды Плывущий бобр к плотине Присутствие не двигающегося человека вблизи плотины Мгновенный хлопок хвостом,ныряние,подплывание, хлопанье ипоновой

№ слайда 7 Востриков Н.А. Вадиванова В.П. Дедловская Н.И. Алексенцева В.П. Романова Н.С
Описание слайда:

Востриков Н.А. Вадиванова В.П. Дедловская Н.И. Алексенцева В.П. Романова Н.С. Исследование 3. Анкетирование Я рад, что меня любят люди!

№ слайда 8 Результат деятельности бобров
Описание слайда:

Результат деятельности бобров

№ слайда 9 Изображение бобра можно встретить на гербах многих муниципалитетов (общин и г
Описание слайда:

Изображение бобра можно встретить на гербах многих муниципалитетов (общин и городов) Европы. Тюмень. Россия Биберштайна. Швейцария Ломжи. Польша Беверна. Германия Банк России 1 июля 2008 года в рамках серии монет «Сохраним наш мир» выпустил 8 памятных монет из драгоценных металлов, посвященных бобру. 3 рубля из серебра 25 рублей из серебра 50 рублей из золота 100 рублей из золота 200 рублей из золота 100 рублей из золота (грубой чеканки) 100 рублей из серебра Знаете ли вы? Герб Омли. Норвегия Герб Веброна. Франция Геральдика Нумизматика

№ слайда 10 «Бобровая струя» Мех Шкурки Мясо Очищается вода Повышается продуктивность вод
Описание слайда:

«Бобровая струя» Мех Шкурки Мясо Очищается вода Повышается продуктивность водоёма Чем ценен бобр?

№ слайда 11 В результате деятельности бобров: поддерживается и регулируется уровень воды
Описание слайда:

В результате деятельности бобров: поддерживается и регулируется уровень воды в водоеме; повышается продуктивность водоемов; очищается вода; больше становится рыбы. Вред, приносимый бобрами посадкам, обычно невелик, поскольку они валят почти исключительно молодые деревья малоценных пород, чаще всего осину. Поэтому сохранение бобров необходимо не только с хозяйственной, но, в большей степени, с экологической точки зрения. Вывод

№ слайда 12 Наша жизненная суета бобрам не мешает, они на это не обращают внимания. Глав
Описание слайда:

Наша жизненная суета бобрам не мешает, они на это не обращают внимания. Главное — не нарушать границ их территории, где всё соподчинено и закономерно!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 21.12.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров486
Номер материала ДВ-277150
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх