Муниципальное общеобразовательное бюджетное
Учреждение средняя образовательная школа №4
Городского округа город Нефтекамск
Республика Башкортостан.
Исследовательская работа по экологии:
«Проблема бытовых отходов в моем городе».
Работу выполнила:
Байдимирова М.Д.
ученица 9 В класса
Руководитель: учитель
биологии
Насыртдинова Л.Б.
2015
год
Содержание
Введение……………………………………………………………………3-4
1.
Обзор
литературы………………………………………………...…5-7
1.1.
Классификация мусора
…………………………………...5-6
1.2.
Причины увеличения мусора
…............................…..........
1.3.
Способы утилизации мусора
….........................................
2. Материал и
методика…………………………………………….………..8
3. Результаты
исследований…………………………………..……..............9
Выводы……………………………………………………………………….10
Литература…………………………………………………………………..
11
Приложения………………………………………………………………12-13
Введение
Экологический
кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации
– все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности
человека. Горы мусора растут по всей планете. В среднем на каждого жителя Земли
в год накапливается около тонны отходов, а в целом это ни много, ни мало 5
миллиардов тонн. Эта проблема актуальна и для моего города. Я вижу, как
загрязнены мусором территории вокруг домов, завалены обочины автомобильных и
железных дорог. Полиэтиленовые сугробы и горы консервных банок изуродовали
ближайшие леса. Меня заинтересовало, куда же девается этот мусор? Я люблю свой
город и мне больно смотреть, как загрязняются улицы, поэтому я решила провести
исследование по этой проблеме.
Цель:
изучить влияние мусора на
окружающую среду
Задачи:
1.Познакомиться с видами мусора
2.Выявить причины увеличения
мусора
3.Выяснить способы переработки
мусор
4.Выявить места свалок мусора г.
Нефтекамска
5.Обобщить полученную информацию
6.Выяснить,что можно сделать для
уменьшения количества мусора в г.Нефтекамск
Обзор литературы.
В
России на протяжении тысячелетий человек жил в тесном контакте с окружающей
природой. В природе существовали неписанные правила охраны природы, которые
наши предки свято выполняли, заботясь о том, чтобы их потомкам, т.е. нам,
хватило и рыбы в воде, и ягоды в лесу, и леса, и воды, и воздуха, и солнца. У
наших предков проблема мусора не стояла так остро. Сегодняшнее население Земли
– общество суперпотребителей.
Подсчитано,
что на каждого из нас в год затрачивается 20 тонн сырья, правда большая его
часть – 97% - идет в отходы.
Мусор постепенно становится монстром цивилизации.
1.1.Классификация
мусора:
Какой бывает
мусор?
бытовой спецотходы
промышленный
В каждой семье ведро с отходами
ежедневно совершает путешествие к мусорному контейнеру.
В бытовые отходы идут:
· бумага, книги, тетради, журналы;
· стеклянные банки и бутылки;
· металлические банки из–под консервов;
· овощные очистки, яичная скорлупа (органические
остатки);
· пластиковые упаковки;
· картонные пакеты из-под молока или сока;
· полиэтиленовые мешки и пакеты;
· изношенный текстиль (носки, колготки, не подлежащие
штопке и т.д.)
· изделия из древесины;
· металлические, железные, резиновые вещи (например,
старые игрушки) и многие другие вещи.
Каждый из нас постоянно
пользуется множеством вещей, которые далеко не безопасны, не задумываясь об
этом. Со многими из них надо обращаться очень аккуратно, а после использования
не разбрасывать, не превращать в игрушки. Это спецотходы.
Вот некоторые из них:
· батарейки;
· остатки красок, лаков, клеев;
· остатки косметики (тени для век, лак для ногтей,
жидкость для снятия лака);
· неиспользованные или просроченные медикаменты;
· остатки бытовой химии (средства для чистки,
дезодоранты, пятновыводители, аэрозоли, средства по уходу за мебелью и др.);
· ртутные термометры;
· автокосметика.
Очень опасна отслужившая свой
срок электротехника и электроника (т.к. в ней присутствует ртуть, медь, свинец
и др.)
Спецотходы нельзя выбрасывать и
уничтожать в общей куче мусора, ведь они наносят огромный вред окружающей среде
и здоровью людей по многим причинам.
Кроме бытовых и спецотходов, есть
еще и отходы промышленных предприятий:
· радиоактивные отходы;
· ртуть и ее соединения – отходы химической
промышленности;
· мышьяк и его соединения, содержащиеся в отходах
металлургических производств и тепловых электростанций;
· соединения свинца и др.
Огромное количество мусора,
образующегося в результате жизнедеятельности человека, привело к появлению
отрасли промышленности, занимающейся его переработкой.
Возникло научное направление
гарбология, что означает в переводе «мусороведение». Гарбологи всего мира ищут
различные пути выхода из мусорного тупика.
В результате исследований
установлено, что состав нашего мусора представляет собой сложный комплекс
разнообразных химических соединений.
1.2 Причины увеличения мусора
В каждой семье, каждый человек
выбрасывает мусор и с каждым годом его становится все больше и больше.
Можно назвать несколько причин
увеличения мусора в последние годы:
· рост производства товаров одноразового использования;
· увеличение количества ярких, синтетических упаковок;
· повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к
использованию вещи заменять новыми.
1.3
Способы утилизации
Вопрос « куда деть мусор?»
становится все актуальнее. В настоящее время распространение получили три
способа переработки мусора:
1.
устройство специально
оборудованных свалок (самый распространенный в нашей стране, дешевый, но не
лучший способ);
2.
компостирование мусора;
3.
утилизация на
мусороперерабатывающих заводах.
Рассмотрим каждый из этих
способов:
1.
Оборудованные свалки
представляют собой специально сооруженный склад для отходов. Место для них
выбирается с учетом определенных условий:
· значительное расстояние от населенных пунктов;
· роза ветров (чтобы ветер не дул к жилым массивам);
· вдалеке от охраняемых природных территорий;
· вблизи водоемов (для защиты грунтовых вод);
· достаточно большая территория (для реализации в течение
длительного времени).
Сделать это далеко не просто.
Ведь нужны ещё подъездные дороги, ограждения, обслуживающий персонал и техника.
Доставленный на свалку мусор
должен разравниваться, уплотняться и укрываться слоями строительного мусора. Со
временем такой мусорный склад становится похож на слоеный пирог. У нас таких
свалок очень мало. Чаще всего мусор сваливают в большую кучу, иногда
разравнивают, а чаще всего сжигают – это грубое нарушение переработки.
2.
Компостирование мусора -
способ обезвреживания и использования отходов. Этим способом можно
перерабатывать только органические вещества, имеющие естественное происхождение
(растительное или животное)
Под воздействием бактерий и
кислорода (воздуха) они разлагаются. Отходы перегнивают и образуют компост,
который применяют как сырье для удобрений (перегной) или корм для животных
(особенно рыб)
3.
Мусороперерабатывающие
заводы – их в России насчитывается всего семь. Перерабатывают они твердые
бытовые отходы.
Этот метод пока является самым
эффективным и безопасным способом переработки, ведь при высокотемпературном
процессе переработки исключается попадание в воздух токсических веществ.
Ученые работают над разными
видами технологий, позволяющими из отходов получать полезные продукты. Проблема
утилизации отходов актуальна для всех стран. Прежде всего, это относится к
системе сбора бытовых отходов. Утилизация отходов позволяет экономнее
расходовать природные ресурсы.
В городе Нефтекамск есть
мини-завод по производству дорожных плит, где как один из компонентов
используются использованные пластиковые бутылки.
Компания «Полимеры» на
ул.Магистральная 19б
1.
Методы
исследования:
1.
Изучение теоретического
материала по теме «Бытовой мусор»
2.
Практическая работа:
- определение количества мусора
- дома
- в школе
- выявление продолжительности
сохранения мусора
- в воде
- в почве
- выявление
мест свалок г. Нефтекамска
2.1.
Определение количества мусора
На одного жителя Российской
Федерации приходиться примерно
300-400 кг бытового мусора в год.
При этом масса отходов увеличивается ежегодно на 4-5%.
Я решила узнать, сколько и
какой мусор выбрасывает моя семья. Мы взяли основные виды мусора,
рассортировали его и взвесили.
Виды
мусора
|
Масса хлама
|
1-я неделя
|
2-я неделя
|
3-я неделя
|
4-я неделя
|
Всего
|
Бумага
|
400 г
|
200г
|
500 г
|
300 г
|
1400 г
|
Пластик
|
100 г
|
300г
|
200 г
|
100 г
|
700 г
|
Стекло
|
200г
|
100 г
|
100 г
|
-
|
400 г
|
Органические
остатки
|
900 г
|
1100 г
|
800 г
|
1000 г
|
3800 г
|
Итого
|
1600 г
|
1700 г
|
1600 г
|
1400 г
|
6300 г
|
Получается,
что моя семья за месяц выбрасывает 6 кг 300 г мусора. Семья
состоит из 2 человек, значит, за месяц на одного человека приходится 3кг 150 г
мусора, а за год примерно 76 кг. На одного человека примерно 3кг 150 г мусора в
месяц, а численность города 137 тыс.жителей, всего за месяц в городе
образуется 4 т мусора.
Я провела
такое же исследование и в классе.
понедельник
вторник среда четверг
1200 г + 1000г +
1100г + 1200г +
пятница
суббота всего
900 г + 1400г =
5 кг 800 г
За неделю в
классе накапливается 5 кг 800 г мусора, в классе 21 человек, значит, на
одного человека примерно 275 г.
Таким образом, можно узнать примерную массу мусора в
школе. У нас 28 классных комнат, значит количество мусора в школе за месяц и
весь учебный год.
Промежуток времени
|
Количество мусора
|
За неделю
|
162 кг 400 г
|
За месяц
|
649 кг 600 г
|
За учебный год
|
1 т 461 кг 600 г
|
В нашей школе
обучается 659 учащихся, за учебный год на одного учащегося приходится примерно
180 кг мусора.
Я обратила внимание на то, что в школьном мусоре в
основном оказывается бумага. А ведь бумагу можно перерабатывать, сдавая её в
макулатуру. При производстве бумаги из макулатуры выбросы в атмосферу снижаются
на 85%, загрязнение воды на 40%, по сравнению с производством бумаги из
первичного сырья – древесины. И ещё 20% макулатуры сохраняет одно крупное дерево,
а одна тонна сберегает 0,5 гектара леса.
3.
Результаты
исследований.
1. 9 кг 450 г мусора производит в месяц одна семья;
2. 3 кг 150 г мусора производит месяц 1 человек;
3. 4 т мусора производит в месяц население города;
4.
162 кг 400 г мусора в
неделю производится в школе;
5.
649 кг 500 г мусора в
месяц производится в школе;
6. 1 т 461 кг 600 г мусора за учебный год производится в школе;
Я насчитала 7 оборудованных мест для сбора мусора в
своем микрорайоне, где 30 домов, а несанкционированных нет. Их можно увидеть в
основном у местных водоёмов. Ветер разносит мусор, собаки растаскивают его.
Вещества, образующиеся при разложении отходов, загрязняют атмосферный воздух,
дождевая вода вымывает ядовитые вещества разложившихся отходов. Сегодня
загрязнение почвы и водоемов бытовыми отходами приобрело глобальный характер.
Свалки
являются рассадником крыс, мышей, многочисленных насекомых.
Известно,
что скорость разложения обычной бумаги в природных условиях около 2-х лет,
металлической консервной банки – около 90, полиэтиленового пакета – около 200
лет, а стеклянной банки – около 1000 лет, а большинство пластиков не
разлагаются.
Эти
цифры я могу подтвердить своим исследованием: как долго сохраняется мусор в
воде и почве.
Поместим мусор из разных
материалов: бумага, пластик, метал, фрукт.
- в емкость с водой
- в емкость с почвой
Посмотрим, что происходит с
мусором:
В воде
|
Металл
|
Пластик
|
Фрукт
|
Бумага
|
Сразу
|
Опустился на дно
|
Остался на поверхности
|
Остался на поверхности
|
Намокла
|
Через неделю
|
Без изменений
|
Без изменений
|
Разбухнет
|
Начала распадаться
|
Через месяц
|
Произошли изменения
|
Без изменений
|
Разложился
|
-
|
В почве
|
Металл
|
Пластик
|
Фрукт
|
Бумага
|
Сразу
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Через неделю
|
Без изменений
|
Без изменений
|
Разбухнет
|
Небольшие изменения
|
Через месяц
|
Незначительные изменения
|
Без изменений
|
Сильные изменения
|
Сильные изменения
|
Страшно подумать, что ожидает нас в скором будущем: мы
окажемся заложниками самих себя, мы окружим себя горами мусора.
Выводы.
Ученые
считают, что какого-то одного эффективного способа борьбы с мусором нет, и не
может быть в принципе.
Многие
считают, что самый эффективный метод борьбы с мусором – это сжигание. Но мусор
ни в коем случае нельзя сжигать. В огне и дыме таких костров образуются
химические вещества, многие из которых чрезвычайно опасны для человека. С дымом
эти вещества легко переносятся на огромные расстояния. Через окна и даже
кондиционеры ядовитые вещества проникают к нам в дом, оседают на продуктах
питания, на одежде и коже. Наконец, они попадают в наш организм через легкие.
Оставшаяся после сжигания мусора ядовитая зола разносится ветром, вымывается в
грунтовые воды.
Сжигать
мусор недопустимо. Тем самым мы создаем угрозу своей жизни и жизни других людей
и наносим вред окружающей среде. Этот запрет должен быть абсолютным!
Вот
некоторые цифры: при сжигании 1 тонны твердых отходов образуется 320 кг шлаков,
30 кг летучей золы, 6 тыс. м3 дымовых газов, содержащих оксиды серы, азота,
фтористый водород.
Мы
еще долго можем ждать, когда в нашей стране построят достаточное количество
мусороперерабатывающих предприятий, которые будут перерабатывать мусор самым
эффективным и безопасным способом.
Каждую
весну в нашем городе проводится экологические акции «Очистим лес от мусора».
1)
Уборка территории школ.
2)
Уборка водных источников
города.
3)
Уборка территории парка.
В
мире уже налажен сбор вторичного сырья. В большинстве развитых стран
используются отдельные контейнеры для разных видов мусора: пищевых отходов,
стекла, бумаги, опасных веществ и др. Это значительно экономит средства при их
переработке. Пищевые отходы, например, перерабатываются значительно легче, с
меньшими затратами энергии и средств, а непищевые требуют более глубокой
переработки. Кроме того, отдельные виды мусора (бумага, стекло, металл) можно
не уничтожать, а перерабатывать в полезные вещи. Мусору можно и нужно давать
«вторую жизнь».
У
нас в стране такой опыт проводится в Москве с 2003 года и в Стерлитамаке. Однако
попытки приучить население к такому сбору отходов особого результата пока не
дают.
Вывод
очевиден. Нужно изменить образ жизни человека, его отношение к серьезной
проблеме.
Чистота
начинается с нас самих, с наших отношений к окружающей среде, с того места, где
мы живем, работаем, учимся. Владимир Солоухин в своей повести «Приговор» писал:
«Я убежден, что если вы утром из своего окна каждый день будете видеть красивое
дерево, красивую улицу, красивый дом, красивый пейзаж, хотя бы и городской, вы
будете себя чувствовать лучше и проживете дольше».
Заключение
Изучив
теоретический материал по теме «Бытовой мусор», проведя свои исследования, я
пришла к выводу: проблему мусора нужно решать сейчас и начинать надо, прежде
всего, с себя, со своей квартиры, школы, двора. Пусть с малых, но конкретных
дел. Для себя я составила памятку «Что может сделать один?»
ПАМЯТКА
·
систематически проводи
уборку территории около школы, дома;
·
не бросай, куда попало
мусор;
·
не оставляй мусор в лесу,
около водоема, на месте отдыха;
·
собирай и сдавай
макулатуру (сохраняя при этом природные ресурсы);
·
сдавай стеклотару,
металлолом;
·
экономно используй
тетради, бумагу (например, оборотную сторону);
·
аккуратно обращайся с
учебниками, книгами;
·
бережно относись к вещам,
чтобы они дольше служили нам;
·
отдай вещи, которые не
носишь, нуждающимся;
·
при приготовлении пищи
старайся не превращать в отходы полезные продукты;
·
дай вещи «вторую жизнь»
Если каждый из нас будет выполнять эти правила, я
думаю, что окружающий нас мир станет чуточку чище.
Давайте же вместе будем следить за тем, чтобы в нашей
школе, в нашем поселке всегда был порядок: чистые классы и коридоры, улицы и
переулки.
Завтрашний день Земли будет таким, каким мы создадим
его сегодня. Будем же беречь нашу Землю! Другой планеты
у нас не будет!
Список литературы
1.
«Наша окружающая среда».
Учебное пособие для учащихся 1-го класса. Издательство ООО «УралЭкоЦентр», Екатеринбург
– 2002г.
2.
Алексеев С.В. Экология.
Учебное пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразовательных учреждений разных
видов. СМИО Пресс – 1997г.
3.
Большаков В.Н., Таршис
Г.И., Безель В.С. Региональная экология. Учебник 10-11 классов. Екатеринбург:
«Сократ» 2000 г.
4.
Экология и дети Москва
1993 г.
5.
Захлебный А. Н. Книга для
чтения по охране природы. Для учащихся 9-10 классов средней школы. Просвещение
1986 г.
6.
Прохоров Б. Б. «Экология
человека» - терминологический словарь Ростов-на-Дону – 2005г.
7.
Реймерс Н. Ф. Охрана
природы и окружающей человека среды. Словарь – справочник. Просвещение – 1992г.
8. Чижевский
А.Е. Я познаю мир. Экология. Энциклопедия Астрель – 2005г.
Приложение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.