Введение
Цель: Выяснить,
влияет ли умение разбирать слова по составу на грамотность.
Задачи:
1. Собрать
информацию о суффиксе как морфеме.
2. Выявить
значение суффиксов имён существительных.
3. Тренироваться в
морфемном разборе слов.
4. Создать
информационный продукт.
Я выдвинула гипотезу: Чтобы уметь делать
морфемный разбор слова, надо научиться грамотно писать суффиксы, выучить
наизусть.
Методы
исследований:
1. Наблюдение.
2. Индукция и дедукция.
3. Анализ и синтез информации.
4. Аналогия.
Моя работа актуальна, потому что данный
проект будет полезен и интересен учащимся, преподавателям начальных классов и
учителям русского языка средней школы. Многие учащиеся не умеют правильно
находить суффиксы в словах, а я хочу помочь в запоминании суффиксов и
правильном разборе слов.
Ожидаемые результаты:
Учащиеся научатся правильно находить суффиксы в
словах разных частей речи, именно в именах существительных, именах
прилагательных, глаголах.
Я решила, что информационным продуктом
будет напечатание суффиксов в алфавитном порядке на компьютере по темам: «Суффиксы
имён существительных», «Суффиксы имён прилагательных», «Суффиксы глаголов»,
распечатанные на листе А4.
Этапы работы:
1 этап:
Подготовительный: выбор темы, уточнение названия и сбор информации.
2 этап: Практический:
анализ материалов и изготовление продукта.
3 этап:
Обобщающий: подготовка устного выступления, презентации и защита проекта.
Основная часть
Глава 1. Суффикс как морфема
Морфемику в
школе мы изучаем, чтобы узнать, в какой части слова находится орфограмма, ведь
от этого зависит способ проверки. Очень трудно проверять суффиксы, легче
запомнить их написание.
Морфемика (от греческого
– «форма») – раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова.
Среди морфем
выделяются: приставки, корни, суффиксы, окончания, основа, интерфиксы
(соединительные гласные).
Я начала свою
работу с того, что собрала информацию – узнала от учительницы и в учебнике, что
такое суффикс и какие бывают.
А что могут
рассказать суффиксы о слове, я узнала с помощью дедукции и индукции.
Дедукция – способ
рассуждения, при котором новое положение выводится чисто логическим путём, от
общих положений к частным выводам.
Индукция – способ
рассуждения от частных фактов, положений к общим выводам.
Из школьной
программы я знаю, что суффикс – это значимая часть слова, которая стоит
после корня перед окончанием и служит для образования новых слов.
Суффиксы,
служащие для образования новых слов, называются словообразовательными.
Таких суффиксов большинство. Например, суффиксы –оват-, -ин-, -тель-, и др.
Суффиксы, служащие для образования форм слов, называются формообразующими. С
помощью формообразующих суффиксов образуются некоторые глагольные формы.
Например, суффикс –л- образует форму прошедшего времени (например: читал). С
помощью формообразующих суффиксов образуются формы сравнительной и превосходной
степени прилагательных и наречий (например: новее, ярче,
новейший, высочайший).
По суффиксам
можно определить часть речи. Например: с помощью суффиксов: -тель-, -ник-, -ик,
-чик, -арь образуем слова: писатель, учитель; лесник, ученик;
мостик, столбик; фонарь, сухарь – это
существительные мужского рода, единственного числа.
С помощью
суффиксов: -ск-, -н-, -чив-, -лив-, -ическ- образуем слова: сельский,
каменный, доверчивый, дождливый, акробатический –
это имена прилагательные.
С помощью
суффиксов: -а-, -и-, -е-, -у-: слышать, клеить, смотреть,
гнуть – это глаголы.
С помощью
суффиксов: -о, -е: хорошо, вместе – наречия.
Тут я
использовала метод дедукции, так как был вначале дан общий вывод.
Вывод: Я научилась
различать суффиксы разных частей речи, анализировать их и выделять.
Глава 2. Суффиксы имён существительных и их значения.
Суффиксы имён
существительных имеют несколько значений.
Значение суффикса
|
Виды суффиксов
|
Примеры
|
«уменьшительность»
«уменьшительность-ласкательность»
|
-к-, -ик-,
-чик-, -ок- (-ек-),
-очк-
-онк-/ -енк-,
-оньк-/
-еньк-, -ишк-
|
Речка, домик,
стаканчик, бережок, замочек, розочка, мальчонка, избёнка, берёзонька,
доченька, зайчишка
|
«лицо по роду
деятельности, занятий»
|
-тель-,
-чик-, (-щик-),
-арь-, -ёрь-,
-ик- (-ник-),
-ок-, -ак-,
-ир-, -ист-
|
Учитель,
лётчик, часовщик, библиотекарь, шахтёр, грибник, дворник, игрок, рыбак,
командир, связист
|
«лицо (или
животное) женского пола»
|
-к-, -их-, -иц-,
-есс-, -ш-
|
Артистка,
ткачиха, слониха, певица, львица, поэтесса, кассирша
|
«детёныш»
|
-онок-
(-ёнок-), -ят-
|
Волчонок,
тигрёнок, утята
|
«увеличительность»
|
-ин-, –ищ-
|
Домина,
домище
|
«конкретный
предмет»
|
-к-, -ок-,
-ик-, -ниц-,
-тель-, -чик-
|
Землянка,
подарок, грузовик, хлебница, измельчитель, счётчик
|
«предметность/
действие»
|
-к-, -б-,
-ени-, -ни-, -н-,
-ок-
|
Спешка,
дружба, деление, знание, возня, прыжок
|
«предметность/
признак»
|
-ость-,
-изн-, -от-, -ев-,
-иц-, -ств-
|
Смелость,
белизна, чистота, синева, безвкусица, упрямство
|
Глава 3. Моё исследование
Провела следующее
исследование: искала суффиксы имен существительных, имен прилагательных и
глаголов. Для этого я разобрала слова по составу (морфемный разбор)
вышеуказанные части речи и выписала их суффиксы. Тут я использовала метод
анализа. После этого я выписала суффиксы в алфавитном порядке (а это синтез
информации), затем напечатала на компьютере. Когда закончила работу над
суффиксами имён существительных, приступила к разбору слов имен прилагательных
и глаголов. Тут я использовала метод аналогии.
Анализ – всесторонний
разбор, рассмотрение явления.
Синтез – это
обобщение данных, добытых анализом.
Аналогия – сходство
между явлениями, предметами, понятиями
(выполнить
действия также).
Я изучила
последовательность разбора существительных по составу.
Морфемный
разбор:
1. Выделить
окончание.
2. Указать
основу.
3. Найти
корень, для этого нужно подобрать однокоренные слова.
4. Выделить,
если есть, приставки, суффиксы.
Аналогично
выполнила разбор по составу имён прилагательных и глаголов.
Слово разобрать на части
Помогает нам отчасти
Схема точная разбора,
Повторяем её скоро.
Окончание отбросим,
На основу взгляд мы бросим,
Корень выделим легко,
Суффикс где–то позади,
А пятёрка – впереди.
Вывод: Вместе с
учащимися 4 класса разобрали слова, распределили все разобранные слова по
частям речи: суффиксы имён существительных, суффиксы имён прилагательных,
суффиксы глаголов. Потом в алфавитном порядке я выписала суффиксы и набрала на
компьютере.
Заключение
Закончив свой
проект, я могу сказать, что мне очень понравилось работать над этой темой.
Думаю, что я
решила проблему своего проекта, так как достигла цели.
Во – первых, я
собрала информацию про суффикс. Во – вторых, тренировалась в разборе слов по
составу. Всего разобрала имён существительных 62 слов, имён прилагательных и
глаголов по 51 слов. Помогали разбирать слова по составу учащиеся 4 класса.
Были затруднения в разборе слов, именно в нахождении суффиксов, но к нам
всегда на помощь приходила наша учительница. Потом суффиксы выписала в
алфавитном порядке и набрала на компьютере.
Работа над
проектом показала мне, что данная тема очень важна, и надо помочь всем
правильно находить суффиксы, чтобы верно разбирать слова по составу, чтобы
грамотно писать. Хочу с учащимися поделиться своим информационным продуктом
(раздаю карточки с суффиксами в алфавитном порядке по трём частям речи).
Список используемой литературы
1. Бунеев Р.Н., Бунеева
Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 2-го класса общеобразовательной
школы. – 3-е, перераб. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2012. – 176 с.:
2. Бунеев Р.Н., Бунеева
Е.В., Пронина О.В. Русский язык. Учебник для 4-го класса общеобразовательной
школы. – 5-е, перераб. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2013.- 144 с.
3. Бунеев Р.Н., Бунеева
Е.В. Русский язык. Учебник для 5-го класса общеобразовательной школы. – 4-е,
перераб. – М.: Баласс; Издательство Школьный дом, 2012. - 240 с.
4. Олейник О.В.,
Кабанюк Л.П. Проектная деятельность: методика обучения. 2-4 классы.- М.: ВАКО,
2014.- 368 с.- (Мастерская учителя).
5. Ожегов С.И. Словарь
русского языка: Ок. 57000 слов/ Под ред. чл. – корр. АН СССР Н.Ю. Шведовой –
20-е изд., стереотип. М.: Рус. яз., 1989.– 750с.
Приложения
Приложение №1. Слова для морфемного разбора.
Имена существительные:
Времена, перевязь, травинка,
тропинка, гнездышко, позолота, ловец, замазка, глоток, подарок, денёк,
пятнашки, игрушка, качка, козлёнок, конина, котёнок, детёныш, вздох, дочурка,
свинина, свисток, силач, синева, ходули, подсказка, скворушка, снежинка,
дровишки, жарища, желток, лесник, кровинка, ледник, ловушка, овчина, парник,
плясун, перина, низина, новизна, носишко, ночник, выпечка, соринка, известняк,
бабушка, бодрость, чистота, переписчик, воробышек, гнёздышко, земляк, малинник,
волюшка, выдумщик, спутница, колокольчик, парочка, поварёшка, семечко, братец.
Имена
прилагательные:
Дождливый, длинный,
далёкий, давний, горный, глазной, игривый, зеркальный, зелёный, дроздовый,
еловый, красивый, крикливый, летучий, мировая, плечистый, пчелиный, робкий,
садовый, хитрый, сосновый, глазастый, бородатый, кудрявый, миленький, плохонький,
красивый, братский, болотистый, вязкий, ленивый, солёный, мороженый, плачевный,
душевный, высокий, доходчивый, драчливый, комариный, орлиный, весеннее,
зимнего, крайнюю, разрезная, ученое, сушеный, бродячий, горючий, ползучий,
рассыпчатый, бревенчатый.
Глаголы:
Белить, голодать,
угощает, обедают, завязать, обезвредить, солить, подлечить, влетел, поглядим,
вбежать, оковать, изрезать, заползти, прихлопывают, взлетает, взбегают,
сговориться, ослышаться, озеленить, обвязывают, накипело, насахарить, наигрывает,
излучает, залепить, отгородить, насвистывать, отужинаю, добудиться, доверять,
извиняет, подбодрить, опериться, припекает, выпарить, выпрямить, вырезать,
гадаю, засоряешь, устареть, связываю, угостить, угадываем, вдохнуть, зеваю,
искоренить, преградить, повизгиваешь, стукнуть, шагнуть.
Приложение №2. Суффиксы по частям речи в алфавитном порядке.
Суффиксы имён существительных
-ав-
|
-ач-
|
-енк-
|
-ишк-
|
-онок-
|
-щик-
|
-авец-
|
-ашк-
|
-еныш-
|
-ищ-
|
-от-
|
-ын-
|
-авиц-
|
-ев-
|
-ер-
|
-к-
|
-очк-
|
-ышк-
|
-ак-
|
-ек-
|
-изн-
|
-н-
|
-ун-
|
-юшк-
|
-ан-
|
-ени-
|
-или-
|
-ник-
|
-ур-
|
-як-
|
-арь-
|
-ец-
|
-ин-
|
-ниц-
|
-ушк-
|
-ян-
|
-ат-
|
-ечк-
|
-ист-
|
-овк-
|
-ух-
|
-ячк-
|
-ачк-
|
-ешк-
|
-иц-
|
-ок-
|
-чик-
|
-яшк-
|
Суффиксы имён прилагательных
-ан-
|
-ев-
|
-еньк-
|
-к-
|
-оват-
|
-ск-
|
-чив-
|
-аст-
|
-ек-
|
-ив-
|
-лив-
|
-овн-
|
-ст-
|
-юч-
|
-ат-
|
-ен-
|
-ин-
|
-н-
|
-ок-
|
-уч-
|
-ян-
|
-ач-
|
-енн-
|
-ист-
|
-ов-
|
оньк-
|
-чат-
|
-яч-
|
Суффиксы глаголов
-а-
|
-вов-
|
-ева-
|
-и-
|
-ича-
|
-о-
|
-у-
|
-ыва-
|
-ва-
|
-е-
|
-ене-
|
-ива-
|
-ну-
|
-ова-
|
-ы-
|
-я-
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.