- 30.09.2020
- 438
- 0
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Конкурс творческих работ
о воркутинцах-участниках боевых действий в Афганистане, Чечне
на тему «Будем помнить, будем жить»
Исследовательская работа
Расскажи мне о войне, отец…
Автор Бондарь Валерий, учащийся 7 класса
МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты
Руководитель И.А. Петухова, учитель русского языка и литературы
г. ВОРКУТА
2014 год
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Вступление. Обоснование темы, актуальность, цели и задачи исследования
2. Основная часть:
Глава I. Расскажи мне о войне, отец
Глава II. Есть такая профессия – Родину защищать
Глава III. Командировка – отдельно прожитая жизнь
3. Заключение.
4. Cписок использованной литературы
5. Приложения
Введение
Обоснование темы исследования
Так уж повелось на Руси, что ее история - это история воинского подвига. Ни одно другое государство в мире не вынесло за свою историю столько войн, сколько довелось пережить России.
У каждого поколения своя война: Великая Отечественная, Афганистан, Чеченская… все эти войны больно отзываются в наших сердцах.
Проходит время, но русские люди свято хранят в своей памяти славные победы своих предков, чтят ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действий в Афганистане.
Не должны исчезнуть из нашей памяти и события страшных, кровавых чеченских войн, имена солдат, которые выполняли свой долг во время первой и второй чеченских кампаний.
В последние десятилетия Чеченская Республика стала известна во всем мире: активные боевые действия на её территории, значительные разрушения городов и сел, гибель тысяч людей – все эти дикие даже для Средневековья явления привлекли всеобщее внимание. Сегодня чеченская война официально завершена, но боевики продолжают совершать террористические акты.
Актуальность проблемы чеченской войны безусловна: события недавнего прошлого еще мало изучены историками, недостаточно широко освещены в исторической и художественной литературе. Именно это побудило меня обратиться к изучению данной темы.
Гипотеза:
Но все же главное в любом историческом событии – это люди, поэтому считаю возможным предположить, что благодаря знакомству с судьбами рядовых солдат и офицеров Российской армии, ОМОНа, которые в ходе боевых операций на территории Чеченской республики действовали в соответствии с кодексом воинской чести, проявив героизм, мужество, высокий патриотизм, верность присяге, возможно повышение уровня воспитанности, сознательности, патриотизма современной молодёжи.
Отношение к проблеме войны и военным событиям недалекого прошлого, которые еще свежи в памяти современников, всегда актуально. Важно понимать, как человек, побывав в «горячей точке», воспринимает военную службу и как осознает свою роль. Не менее важно знать, какие впечатления остались у участника боевых действий, что из них он может передать другому поколению. Поэтому основной акцент в работе я постарался делать не на события в Чечне, а на высокий уровень героизма и мужества солдат, не оставшихся равнодушными к угрозе целостности государства и защитивших своих соотечественников от бандитского насилия.
Эхо чеченских войн докатилось до многих семей России, наша не стала исключением. Во второй чеченской кампании активно принимали участие мои ближайшие родственники. Почти шесть лет командиром отряда ОМОН, который выезжал в районы боевых действий, был подполковник милиции Валерий Леонидович Будовский, мой дядя. Отец - Бондарь Евгений Сергеевич- пять раз ездил в служебные командировки в Чечню. Это и послужило своеобразным толчком к написанию работы, ведь тема имеет большой личный интерес и значение.
Перед собой я поставил цель: познакомиться с личными впечатлениями отца, участвовавшего во второй чеченской кампании, и его точкой зрения на эти события. Вторая чеченская война – один из самых драматических этапов в новейшей истории России. Вокруг нас много живых свидетелей и участников этого исторического события, и надо сделать все возможное, чтобы их воспоминания были зафиксированы, стали историческим документом.
Перед собой я ставил следующие задачи:
1. провести анкетирование учителей и учащихся 7 – 10 классов школы с целью определения уровня знаний по теме «Чеченские войны»;
2. изучить публицистическую литературу и исторические материалы о причинах военного конфликта в Чечне, о ходе боевых действий и их итогах;
3. узнать об участии в чеченских конфликтах бойцов воркутинского ОМОНа;
4. взять интервью у непосредственного участника чеченских событий Е.С. Бондаря, моего отца;
5. осмыслить изученный материал и создать работу, основанную на исторически достоверных событиях, раскрыв в ней нравственные качества рядовых участников чеченской войны.
В ходе работы использовались следующие методы:
· анкетирование учителей и учащихся 7 – 10 классов;
· изучение и анализ литературы и документов по данной теме;
· беседа и интервью с участником чеченской войны;
· метод обработки данных;
· метод обобщения (вывод по результатам исследования).
В соответствии с первой задачей исследования было проведено анкетирование учителей и учащихся 7 – 11 классов МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты с целью определения знаний дат двух чеченских кампаний, имён героев России, источников представлений о чеченской войне, а также выявления общественного мнения по поводу мотивов действий и поступков российских военнослужащих в условиях военного конфликта (Приложение 1).
Результаты опроса показали, что учителя и школьники очень мало знают о событиях чеченской войны, о ее участниках, о роли воркутинского ОМОНа в военных событиях. Это стало еще одной причиной, побудившей меня к созданию данной работы.
Работа состоит из введения, основной части и заключения. В основной части я сделал попытку осветить основные вехи чеченских войн, историю командировок в Чеченскую республику воркутинского ОМОНа, а также подробно рассказать о службе в его рядах Евгения Сергеевича Бондаря – моего отца.
Работа содержит приложения, которые наглядно демонстрируют и подтверждают деятельность в рамках проделанного исследования. Практическая значимость её заключается в дальнейшем использовании в качестве дополнительного материала по подготовке к урокам истории, классным часам, а также в целях гражданско – патриотического воспитания молодёжи.
Глава I
Расскажи мне о войне, отец
Расскажи мне, папа, о войне:
За кого ты воевал, когда и где?
Ты ещё так молод, не в годах.
Отчего же с сединою на висках?
Из песни
Когда начались события в Чеченской республике, меня еще не было на свете. Да и то время, когда отец впервые был в командировке в воюющих районах, я совсем не помню – был слишком мал. Для того чтобы воссоздать действительную картину происходящих тогда событий, я обратился к публицистической литературе и данным исторических исследований по проблеме чеченских конфликтов. А за разъяснением всего шел к самому близкому мне человеку – папе.
Так я получил представление о начале вооружённого столкновения, боях, которые велись на территории Чечни, ряде мирных соглашений, подписанных сторонами в течение войны и по её завершении, о второй чеченской кампании.
Летом 1991 года мир узнал о том, что некая, не вполне определенная, часть Чечено-Ингушетии выходит из состава РСФСР и СССР и объявляет себя независимым государством под названием Чеченская республика. Так решил Общенациональный съезд чеченского народа, постановивший, что высшим органом власти в этом, не имеющем границ, государстве является исполнительный комитет во главе с его председателем, генералом в отставке Джохаром Дудаевым.
15 октября в Чечне начались бессудные расправы над русскими жителями, а после 26 ноября - настоящие массовые репрессии. Возросшее влияние клана Д.Дудаева в Чечне угрожало ещё не устоявшейся Российской государственности.
Федеральные власти пытались упорядочить обстановку в Чеченской республике, разрешить кризисную ситуацию политическими средствами. Но все они не принесли успеха. После распада СССР из Чечни были выведены советские войска, но осталось много оружия, которое почти в полном составе досталось повстанцам Дудаева. Это оружие стало основой для создания армии республики Ичкерия.
Осенью 1994 года после тщетных попыток свергнуть новый режим самостоятельно чеченская оппозиция совместно с российскими танковыми соединениями провели первый штурм города Грозного – столицы республики.
Так началась самая страшная война современности, унесшая жизни тысяч русских солдат. Прошло немало времени, пока федеральные войска сумели выработать тактику боев в городских условиях: широко стал применяться переход к классической схеме уличных боев — «сталинградская» тактика. При попытке чеченских боевиков окружить и захватить опорные пункты подразделений федеральных войск, артиллерийские и минометные батареи, развернутые в пригородах начинали методично уничтожать обнаруженные бандгруппы.
Характерной чертой поведения дудаевцев было нападение на мелкие разрозненные группы или отдельных военнослужащих, при этом они, как правило, допускали истязание раненых и глумление над трупами военнослужащих федеральных войск.
Только 18 января 1994 года силами морской пехоты был захвачен президентский дворец, а 6 марта был занят последний район Грозного, удерживаемый боевиками – Черноречье.
После захвата Грозного главной задачей российских войск стало установление контроля над равнинными районами мятежной республики. 15 - 23 марта был взят Аргун, 30 и 31 марта без боя сдались города Шали и Гудермес. 10 марта начались бои за село Бамут. К апрелю 1995 года российскими войсками была занята почти вся равнинная территория Чечни, а боевики делали упор на диверсионно-партизанские операции.
После ряда соглашений российской и чеченской сторон, российское правительство приняло решение о выводе войск с территории Чечни.
31 августа 1996 года в городе Хасавюрте было подписано совместное заявление российской и чеченской сторон, положившее конец Первой Чеченской войне. С российской стороны документ был подписан секретарем Совета Безопасности РФ Александром Лебедем, с чеченской - Асланом Масхадовым, который на тот момент был главнокомандующим вооруженными силами республики Ичкерия.
После подписания Хасавюртовских соглашений и вывода российских войск в 1996 году мира и спокойствия в Чечне и прилегающих к ней регионах не наступило. В результате нескольких терактов, совершенных боевиками, федеральное правительство убедилось в несостоятельности Аслана Масхадова как президента. 7 августа было совершено массированное нападение боевиков на Дагестан под командованием Шамиля Басаева. Президентом Российской Федерации Борисом Ельциным был подписан Указ «О мерах по повышению эффективности контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации». 30 сентября федеральные войска вошли на территорию Чечни. В период с 26 декабря по 6 февраля шла осада Грозного. Этому предшествовали удачные захваты населенных пунктов, в том числе Аргуна, Гудермеса, Урус-Мартана, Ханкалы. С января по октябрь 2000 года шли бои за стратегически важные объекты, такие как Ведено, Шатой, село Комсомольское и Шали. В результате их взятия и в ходе спецопераций были захвачены или уничтожены главари боевиков, которые представляли особую угрозу населению. Но российские войска несли большие потери. В частности, с 28 февраля по 2 марта 2000 года в Аргунском ущелье погибла 6 рота 76 псковской дивизии ВДВ, уничтожившая большое количество боевиков полевого командира Хаттаба. Вся республика была в руинах (Приложение № 2).
20 апреля было заявлено об окончании войсковой части операции, а 23 января 2001 года президент РФ Владимир Путин подписал указ о частичном сокращении и выводе войск с территории Чеченской республики.
После завершения активной фазы боевых действий и назначения в июне 2000 года муфтия Чечни А. Кадырова главой временной администрации сопротивление боевиков перешло в фазу террористической войны. В Чечне в 2000—2003 годах федеральный Центр предпринимал меры для нормализации политической и экономической ситуации. Но если в экономической сфере в этот период успехи были незначительные, то политические изменения отмечали все.
В марте 2003 года в ходе референдума жители Чечни проголосовали за новую Конституцию, в которой оговорено, что республика является частью Российской Федерации. В октябре этого же года прошли выборы президента Чеченской республики, на которых победил А. Кадыров. Чтобы уменьшить напряженность на Северном Кавказе, власти России не отказывались от ведения переговоров с лидерами боевиков. Но скоро стала очевидной бессмысленность ведения переговоров с представителями руководства террористической сети. 23 октября 2002 года в Москве произошел захват зрителей мюзикла «Норд-Ост», в результате которого погибли 130 человек.
С ноября 2002 года боевики развернули активную террористическую войну. В конце декабря был взорван дом правительства Чечни в Грозном. В июле 2003 года в Москве произошел взрыв на рок-фестивале в Тушино, в августе был взорван военный госпиталь в Моздоке, в декабре взрыв уничтожил электричку в Ставропольском крае. В феврале 2004 года происходит взрыв поезда метро в Москве. Каждый из этих терактов унес жизни более десятка человек. На праздновании Дня Победы в 2004 году в результате теракта погиб глава Чечни президент А. Кадыров. В конце августа террористы взорвали два самолета, совершили теракт около метро «Рижская» в Москве. 1 сентября 2004 года бандиты захватили школу в городе Беслане республики Северная Осетия — Алания. В результате этой трагедии погибли 330 человек, большинство из которых дети.
29 августа 2004 года 73% избирателей проголосовали за избрание нового президента Чеченской республики А. Алханова, а премьер-министром стал Р. Кадыров — сын погибшего первого президента республики. В марте 2007-го он стал президентом Чеченской республики. Новое руководство проводило линию по амнистии боевиков, не запятнавших себя тяжкими преступлениями, и параллельно вело войну на уничтожение лидеров боевиков. В июле 2006 года был уничтожен лидер всего террористического подполья на Северном Кавказе Ш. Басаев, еще раньше был ликвидирован А. Масхадов. Утратившие лидеров и лишившиеся финансовой поддержки боевики перестали представлять собой организованную силу.
Постепенно, с прекращением зарубежного финансирования и гибелью лидеров подполья, активность боевиков снизилась. Федеральный центр постоянно направляет на помощь и восстановление мирной жизни в республике крупные денежные средства. В Чечне на постоянной основе находятся подразделения министерства обороны и внутренних войск МВД, поддерживающие порядок в республике.
По сей день в целях поддержания мира и усиления охраны объектов нефтегазового комплекса на территорию Чеченской республики регулярно выезжают мобильные отряды, среди которых есть и сотрудники воркутинского ОМОНа.
Глава II
Есть такая профессия – Родину защищать
Мы пришли в Чечню не ради славы,
Деньги тоже не прельщали нас.
Просто есть проблемы у державы,
А в уставе слово есть «приказ».
И в строю слова не затерялись:
Совесть, долг, отечество и честь.
Были те, что сразу отказались,
Мы же просто вымолвили: «Есть!»
В. Сорокин
Мы живем в замечательном северном городе Воркуте, много говорим о его трагической истории, но почти ничего не знаем о людях, обеспечивающих наше спокойствие. Оказывается, чтобы город спал спокойно, в Воркуте создан отряд милиции особого назначения (ОМОН), где работают люди, которые умеют найти выход из любой сложной ситуации. Ведь это их главная задача, к выполнению которой тщательно готовят каждого.
Людей, готовых к различным экстремальным ситуациям, не так уж и много. Но те, кто выбрал этот путь, хорошо понимают, что от их службы зависят человеческие жизни.
Я убежден, что в воркутинском ОМОНе работают именно такие люди, защищающие нашу уверенность в завтрашнем дне. Работа омоновцев постоянно связана с опасностью, они обеспечивают спокойную жизнь людей, поэтому важно, чтобы горожане знали, кто их защищает и охраняет от беспорядков и с уважением относились к этой профессии.
Официальная дата создания отряда ОМОН по месту постоянной дислокации в городе Воркуте - 20 мая 1991 года.
Первый взвод бойцов на территории Воркуты был укомплектован 1 декабря 1991 года. На момент создания отряда численность сотрудников составляла 150 человек. На сегодняшний день службу несут 100 бойцов. Первым руководителем отряда с 1 июля 1991 года был назначен майор милиции Гребенников Владимир Филатович, 13 февраля 1992 года на этом посту его сменил капитан милиции Карповец Алексей Андреевич. С 15 марта 1996 года по 31 декабря 2001 года командиром ОМОН был подполковник милиции Будовский Валерий Леонидович, с февраля 2002 года - полковник милиции Дильмухаметов Вингель Марселович. В настоящее время командиром ОМОН является полковник полиции Фролов Юрий Алексеевич.
Сформированный из наиболее подготовленных сотрудников патрульно-постовой службы и других подразделений управления внутренних дел, отряд милиции особого назначения с первого дня своего существования в нашем городе достойно, с честью выполнял возложенные на него задачи обеспечения общественной безопасности и охраны общественного порядка в родной Воркуте. И не только в ней. Наряду с несением службы в городе, отряд регулярно выезжает в служебные командировки в различные регионы России. Это и Северный Кавказ, и Москва, и Северная Осетия - Алания, и Ингушетия, и Чеченская республика, где бойцы с честью выполняли и выполняют служебно-боевые задачи.
В декабре 1994 года начались боевые действия в Чечне. И уже в мае 1995-го бойцы воркутинского ОМОНа выехали в свою первую командировку. С тех пор их было множество. И каждая из них – это маленькая жизнь. Двадцать семь раз сотрудники Воркутинского ОМОНа отправлялись в горячие точки нашей страны. Вот и сейчас 40 бойцов отряда несут нелегкую службу в населенном пункте Старые Атаги Чеченской республики и в Кабардино-Балкарской Республике в городе Баксан.
Только за первые десять лет службы на территории Северо-Кавказского региона сотрудниками отряда было обезврежено более 356 и уничтожено 17 взрывных устройств, изъято 130 единиц огнестрельного оружия, более 500 тонн боеприпасов различного вида и калибра, 28 килограммов взрывчатых веществ, изъято 3097 граммов наркотических веществ; задержано более трех тысяч вооруженных преступников, а также 2742 лиц, подозреваемых в совершении преступлений (Приложение № 3). К сожалению, командировки унесли жизни некоторых бойцов. Имена Виктора Хатунцева, Владимира Татаринцева, Вячеслава Макутчева, Раниса Гарипова и других героев чеченской войны навсегда останутся в памяти и сердцах их товарищей (Приложение № 4).
«Служба в рядах ОМОНа требует высокой ответственности, крепости духа и сильного характера. С первого дня образования ОМОН проявил себя как наиболее эффективное и организованное подразделение Министерства внутренних дел Республики Коми (дислокация г. Воркута), способное оперативно и грамотно выполнять сложные задачи обеспечения правопорядка, общественной безопасности и как боевая структура, способная эффективно противостоять противнику, быть надежным гарантом мира и спокойствия. Связанная с ежедневным риском служба требует от каждого из бойцов мужества, стойкости, выдержки, максимального сосредоточения внимания, полной самоотдачи сил», - такую характеристику работе бойцов ОМОНа дал полковник полиции Ю.А. Фролов.
Я горжусь тем, что длительное время командиром отряда был Валерий Леонидович Будовский, мой дядя. Валерий Леонидович родился 25 июля 1962 года в городе Минеральные Воды Ставропольского края. Имеет два высших образования: педагогическое (Ленинградский институт им. П. Ф. Лесгафта) и юридическое (Сыктывкарский государственный университет). Свой трудовой путь начал в 1984 году подземным горнорабочим на шахте «Северная» города Воркуты. После армии служил в органах внутренних дел Республики Коми на должностях младшего, среднего и старшего начальствующего состава. С 1996 года - командир ОМОНа при УВД города Воркуты. Валерий Леонидович неоднократно принимал участие в контртеррористических операциях в Северо-Кавказском регионе, был ранен при освобождении от боевиков города Грозного. Награжден орденом Мужества и медалями за отличие в охране общественного порядка и участие в боевых действиях. Имеет благодарность от Президента России «За самоотверженность и отвагу при защите Отечества» (Приложение № 5).
Сотрудников воркутинского ОМОНа по праву можно назвать героями, ведь они, рискуя своей жизнью, защищают нашу безопасность, и приведенные выше факты это наглядно подтверждают.
За смелость и мужество, проявленные в боях при ликвидации незаконных вооруженных формирований, многие из сотрудников отряда награждены государственными наградами: орденами Мужества, медалями «За отвагу», медалями «За заслуги перед Отечеством» 2 степени, медалями «За отличие в охране общественного порядка».
Я чувствую особую гордость за то, что среди награжденных – Евгений Сергеевич Бондарь, мой отец (Приложение № 6).
Глава III
Каждый день на войне - это подарок судьбы
Расскажи мне про жажду и злость,
Расскажи-ка о дружбе мужской.
Разгрызем ли когда–нибудь кость,
Что чеченской зовется войной?!
И. Давлетов
Список использованной литературы
1. Автандилян Р. О межэтнических отношениях и о конфликте в Чечне. – М., 2000.
2. ИТА «Чеченская трагедия. Кто виноват?», - 1995
3. Логика научного исследования, М., 2005
4. Тишков В.А., Беляева Е.Л., Марченко Г.В. Чеченский кризис. ЦКСИиМ, М., 1995.
5. Трошев Г. Моя война (Записки окопного генерала), «Вагриус», 2001.
6. Трошев Г. Чеченский излом. Дневники и воспоминания, «Время», 2009
7. Чеченцы: история и современность. Общая ред. Ю.А. Айдаева. М., 2006.
10. www.hro.org/docs
11. www. memo.ru/prawo
12. www.5ballov.ru.
13. ru.wikipedia.org
14. http://verdysh.narod.ru/geroi.html
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Результаты анкетирования учащихся МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты
В ходе исследовательской работы было проведено анкетирование 97 учителей и учащихся 7-10 классов МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты. В анкете было 7 вопросов [см. таблицу]:
№ п/п |
Вопросы |
Ответы |
||
Верные |
Неверные |
Затруднялись ответить |
||
1. |
Назовите хронологические рамки первой чеченской войны: А) 1979-1989 Б) 1994-1996 В) 1995-1997 Г) 1993-1995 |
21% |
73 % |
6 |
2. |
Назовите хронологические рамки второй чеченской войны: А) 1998 – 2003 Б) 1996 – 1998 В) 1999 – 2001 Г) 2000 - 2003 |
17 % |
56 % |
27 % |
3. |
Назовите героев двух чеченских кампаний |
10%
|
- |
90 % |
4. |
Видели ли вы фильмы о войне в Чеченской республике? Если да, то какие? |
100 % |
- |
- |
5. |
Читали ли вы художественную, публицистическую или документальную литературу по теме конфликта в Чечне? |
3 % |
- |
- |
6. |
Как вы думаете, существовала ли угроза целостности РФ со стороны Чеченской республики в условиях военного конфликта? |
63 % |
- |
37 % |
7. |
Во время чеченских кампаний российские военнослужащие совершали настоящие подвиги. Как вы думаете, что двигало ими? - чувство долга - чувство чести - желание прославиться - жажда денег - желание сделать карьеру - чувство патриотизма - звания и награды. |
23 % 33 % 2 % 7 % 3 % 30 % 2 % |
|
|
Анализ анкетирования
В соответствии с первой задачей исследования был проведён социологический опрос 97 учителей и учащихся 7 – 11 классов МОУ «СОШ № 14» г. Воркуты с целью определения знаний дат двух чеченских кампаний, имён героев России, источников представлений о чеченской войне, а также выявления общественного мнения по поводу мотивов действий и поступков российских военнослужащих в условиях военного конфликта (см. Приложение 1).
Результаты опроса показали, что дату первой чеченской кампании знают 21% опрошенных, а хронологические рамки второй кампании верно указали только 17% респондентов. Имена героев России назвали лишь 10% участников опроса, вспомнивших подполковника А. Лебедя и полковника Ю.Буданова.
Выяснив, из каких источников формируется представление молодёжи и взрослых о чеченских конфликтах, я установил, что в основном школьники и взрослые (100% опрошенных), знают о них из художественных фильмов, среди которых были названы такие картины, как «Грозовые ворота», «Спецназ», «Прорыв», «Чистилище», «Стреляющие горы», «Десантура», «Честь имею». А с художественной, публицистической, исторической литературой по данной теме знакомы лишь 3% опрошенных, 2% из которых – взрослые.
Чуть больше половины (63% ) участников опроса считают, что существовала реальная угроза целостности российского государства со стороны Чеченской республики в условиях военного конфликта, что свидетельствует о недостаточно глубоком понимании серьёзности сложившейся ситуации на территории Чеченской республики в период с 1994 по 2001 гг. и её возможных тяжёлых последствиях для России.
По поводу вопроса, напрямую связанного с выдвинутой гипотезой, мнения людей, далёких от армии, разделились следующим образом: нравственные мотивы действий и поступков российских военнослужащих (честь – 33%, воинский долг – 23%, чувство патриотизма – 30%) отметила большая половина опрошенных. Но, к сожалению, есть и такие (хоть и незначительная часть – 14%), кто считает, что подвиги совершаются ради денег, званий и наград.
Таким образом, результаты социологического опроса ещё раз убедили меня в актуальности выбранной темы исследования, так как представления современной молодёжи о событиях в Чечне в целом поверхностны, недостаточно точны, поэтому данная работа представляется целесообразной.
Настоящий материал опубликован пользователем Петухова Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалучитель русского языка и литературы
Файл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
воспитатель
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Ситникова Екатерина Павловна. Инфоурок является информационным посредником
Детская исследовательская работа по теме "Почему птицы летают?"
подготовительная группа 6-7 лет
Содержание исследовательской работы
1. Введение
Как возник интерес к птицам и почему они умеют летать
2. Основная часть
Информация о птицах
Проведение опытов
3. Заключение
Мои новые знания о птицах
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Главное в любом историческом событии – это люди, благодаря знакомству с судьбами рядовых солдат и офицеров Российской армии, ОМОНа, которые в ходе боевых операций на территории Чеченской республики действовали в соответствии с кодексом воинской чести, проявив героизм, мужество, высокий патриотизм, верность присяге, возможно повышение уровня воспитанности, сознательности, патриотизма современной молодёжи. Отношение к проблеме войны и военным событиям недалекого прошлого, которые еще свежи в памяти современников, всегда актуально. Важно понимать, как человек, побывав в «горячей точке», воспринимает военную службу и как осознает свою роль. Не менее важно знать, какие впечатления остались у участника боевых действий, что из них он может передать другому поколению. Основной акцент в работе сделан не на события в Чечне, а на высокий уровень героизма и мужества солдат, не оставшихся равнодушными к угрозе целостности государства и защитивших своих соотечественников от бандитского насилия.
7 228 305 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 209 504 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.