Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Секреты зубной пасты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа "Секреты зубной пасты"

Выбранный для просмотра документ #U0421#U0435#U043a#U0440#U0435#U0442#U044b #U0437#U0443#U0431#U043d#U043e#U0439 #U043f#U0430#U0441#U0442#U044b#U00bb3#U0430.pptx

библиотека
материалов
Когда мы едим — они работают,  Когда не едим — они отдыхают.  Не будем их чи...
«Секреты зубной пасты» ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕО...
Цель работы: изучить влияние зубной пасты на прочность зубов. Объект исследов...
Налёт – липкая пленка, состоящая из бактерий и остатков пищи. Бактерии выраба...
Упоминание о зубной пасте содержится в египетском манускрипте IV века н. э.,...
 6 34 161
 12 40 115
Яичная скорлупа, как и зубная эмаль, состоит из кальция. Поэтому для эксперим...
Опускаем яйцо в кислую среду (вода, разбавленная уксусом) Наносим зубную паст...
Результат: то яйцо, на которое была нанесена зубная паста, осталось твердой н...
Зубные пасты – лидеры использования в нашей начальной школе по результатам а...
 Наносим зубную пасту на скорлупу яйца Опускаем яйцо в кислую среду
 «Дракоша» - появилась трещина Через сутки «Colgate», «Жемчуг» - трещин нет
Чистим зубы дважды в сутки,                                                ...
 Сказка о Драконе, который не чистил зубы.
Желаем всем здоровья! Спасибо за внимание! Здоровые зубы – это зубы, за кото...
17 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Когда мы едим — они работают,  Когда не едим — они отдыхают.  Не будем их чи
Описание слайда:

Когда мы едим — они работают,  Когда не едим — они отдыхают.  Не будем их чистить —  Они заболят.  В тюбике она живет, Змейкой из него ползет, Неразлучна с щеткой часто…

№ слайда 2 «Секреты зубной пасты» ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕО
Описание слайда:

«Секреты зубной пасты» ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8 Руководитель: Куприна Ольга Михайловна учитель начальных классов высшей квалификационной категории Учащиеся: Карпенко Лилия, Хомякова Александра, Глебова Анастасия

№ слайда 3 Цель работы: изучить влияние зубной пасты на прочность зубов. Объект исследов
Описание слайда:

Цель работы: изучить влияние зубной пасты на прочность зубов. Объект исследования: зубная паста. Предмет исследования: влияние зубной пасты. Задачи: изучить историю создания зубных паст; провести анкетирование учащихся начальных классов; провести эксперимент. Гипотеза: зубная паста оказывает влияние на прочность зубов. Методы исследования: сбор информации; эксперимент; анализ и систематизация полученных данных.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Налёт – липкая пленка, состоящая из бактерий и остатков пищи. Бактерии выраба
Описание слайда:

Налёт – липкая пленка, состоящая из бактерий и остатков пищи. Бактерии вырабатывают кислоту, разрушающую зубы. Это является причиной болезни десен (гингивит) и зубов (кариес). Зубной налет

№ слайда 6 Упоминание о зубной пасте содержится в египетском манускрипте IV века н. э.,
Описание слайда:

Упоминание о зубной пасте содержится в египетском манускрипте IV века н. э., её рецептом была смесь соли, перца, листьев мяты и цветков ириса. берёзовый уголь мята пихта

№ слайда 7  6 34 161
Описание слайда:

6 34 161

№ слайда 8  12 40 115
Описание слайда:

12 40 115

№ слайда 9 Яичная скорлупа, как и зубная эмаль, состоит из кальция. Поэтому для эксперим
Описание слайда:

Яичная скорлупа, как и зубная эмаль, состоит из кальция. Поэтому для эксперимента в качестве модели зуба было выбрано яйцо.

№ слайда 10 Опускаем яйцо в кислую среду (вода, разбавленная уксусом) Наносим зубную паст
Описание слайда:

Опускаем яйцо в кислую среду (вода, разбавленная уксусом) Наносим зубную пасту на щётку Наносим зубную пасту на скорлупу яйца Опускаем яйцо в кислую среду

№ слайда 11 Результат: то яйцо, на которое была нанесена зубная паста, осталось твердой н
Описание слайда:

Результат: то яйцо, на которое была нанесена зубная паста, осталось твердой на ощупь то яйцо, на которое не была нанесена зубная паста стало на ощупь мягким Через 4 часа извлекаем яйца из раствора. Через сутки извлекаем яйца из раствора. не была нанесена зубная паста была нанесена зубная паста

№ слайда 12 Зубные пасты – лидеры использования в нашей начальной школе по результатам а
Описание слайда:

Зубные пасты – лидеры использования в нашей начальной школе по результатам анкетирования

№ слайда 13  Наносим зубную пасту на скорлупу яйца Опускаем яйцо в кислую среду
Описание слайда:

Наносим зубную пасту на скорлупу яйца Опускаем яйцо в кислую среду

№ слайда 14  «Дракоша» - появилась трещина Через сутки «Colgate», «Жемчуг» - трещин нет
Описание слайда:

«Дракоша» - появилась трещина Через сутки «Colgate», «Жемчуг» - трещин нет

№ слайда 15 Чистим зубы дважды в сутки,                                                
Описание слайда:

Чистим зубы дважды в сутки,                                                                               Чистим долго: три минутки,                                                                                Щеткой чистой, не лохматой,                                                                               Пастой вкусной, ароматной.                                                                                    Чистим щеткой вверх и вниз –                                                                             Ну, микробы, берегись!

№ слайда 16  Сказка о Драконе, который не чистил зубы.
Описание слайда:

Сказка о Драконе, который не чистил зубы.

№ слайда 17 Желаем всем здоровья! Спасибо за внимание! Здоровые зубы – это зубы, за кото
Описание слайда:

Желаем всем здоровья! Спасибо за внимание! Здоровые зубы – это зубы, за которыми постоянно и ухаживают хорошо!

Выбранный для просмотра документ #U0421#U043f#U0435#U043a#U0442#U0430#U043a#U043b#U044c 3#U0430 #U043e #U0447#U0438#U0441#U0442#U043e#U0442#U0435.docx

библиотека
материалов

Спектакль «Сказка о Драконе, который не чистил зубы».

Роли: дракон, заяц, медведь, птичка-невеличка.
Декорации: летний лес, лесная речка.
 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: В одном лесу жили да были разные звери и птицы. Лисица и волк, птичка-невеличка и заяц, медведь и ворона. Они жили дружно, никто никого не обижал. По утрам, только солнышко вставало, лес оживал. Сначала, прежде чем заняться своими лесными делами, торопились звери к лесной речке, чтобы умыться да зубы почистить. И ничего в этом нет удивительного, ведь это был не простой лес, а лес в Королевстве чистоты. Первым к речке всегда прибегал Заяц. 

(Выскакивает Заяц.) 

ЗАЯЦ: Надо-надо умываться по утрам и вечерам, а нечистым трубочистам стыд и срам! (умывается) Ох, какая вода холодная! Ох, студёная! Но это даже хорошо – вот сейчас мордочку умою, зубы почищу, и здоровье по всему тело разбежится. Ух! Ох! (умывается) 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Но не знал Заяц, что поселился в его любимой речке... дракончик. Нет, это был не страшный дракон, а просто маленький и глупый дракончик. Но дракончик был ещё невоспитанный, поэтому часто поступал неправильно. 

(Из речки появляется Дракон.) 

ДРАКОН: А ну, брысь отсюда! 

ЗАЯЦ: Ой! 

ДРАКОН: Кому говорят, брысь! 

ЗАЯЦ (пятясь): Это ещё почему, простите? 

ДРАКОН: Это теперь моя речка, и нечего тут своими лапами воду мутить! 

ЗАЯЦ: Так я... я просто зубы хотел почистить... И ушки помыть... 

ДРАКОН: Зубы почистить? Уши помыть? Да вы посмотрите на него! У него уши вооон какие большие, а он их мыть вздумал! Эдак вся вода на твои уши уйдёт. Нечего! Брысь отсюда, и всё тут. 

ЗАЯЦ: Ой, какой невежливый Дракон! 

ДРАКОН: Какой есть, не надо в мою воду лезть. Я злой, вот такой, не водись со мной! Это моя вода, моя река! Я здесь теперь живу! 

ЗАЯЦ: А что же теперь делать, где же умываться и как без воды зубы чистить? 

ДРАКОН: Никак! Я зубы не чищу, и ничего, живу. Вот и ты обойдёшься! 

ЗАЯЦ: Как это так? С грязными зубами ходить? Нет, я так не хочу. 

ДРАКОН: А ну, брысь отсюда! 

ЗАЯЦ: Ой-ой-ой, что же делать? А вон Медведь идёт, у него спрошу. 

(Появляется Медведь.) 

МЕДВЕДЬ (напевает): Пришёл мишка косолапый,
Здесь, у речки, вымыть лапы, 
Вымыть мордочку и зубы,
Скоро мишка чистым будет...
Привет, Заяц! 

ЗАЯЦ: Привет, Михаил Потапыч, как дела? 

МЕДВЕДЬ: Хорошо! Смотрю, ты опять первый умываться пришёл! Молодец, Заяц! И зубная паста у тебя, смотрю, новая! 

ЗАЯЦ: Новая, с мятой и зелёными веточками. Чтобы зубки блестели. 

МЕДВЕДЬ: Это хорошо, а у меня паста медовая, моя любимая. А ты что такой грустный стоишь? Вода что ли холодная? 

ЗАЯЦ: Нет, Михайло Потапыч, вода-то отличная – свежая, чистая, да только вот сидит в ней Дракон и всех прогоняет. Говорит (передразнивая), "моя это речка, нечего тут воду мутить". 

МЕДВЕДЬ: Пойду, разберусь, что это за безобразие. Что же нам теперь, неумытыми ходить? 

ЗАЯЦ: Иди, Михайло Потапыч. Ты большой, сильный. Может, тебе удастся Дракона убедить, что зубы чистить всем нужно. А я побегу умываться к дальнему лесному озеру. 

(Медведь подходит к речке, оттуда выныривает Дракон.) 

ДРАКОН: Ну надо же, одного Зайца было мало, ещё и Ммедведь пожаловал! 

МЕДВЕДЬ: Ну-ка, Дракон, потеснись, дай умыться. 

ДРАКОН: И не подумаю! Идите отсюда, моя это речка, нечего тут плескаться. 

(Дракон ныряет. Из леса вылетает Птичка-невеличка. Садится на дерево, начинает петь. Звучит музыка с наложенным на неё пением птицы. Для этой цели можно взять диск с голосами природы.) 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Здравствуй, Михаил Потапыч! Ты уже умылся? По утрам водичка хороша, такая чистая, что не только микробов, но и плохое настроение смывает! 

МЕДВЕДЬ: Вот только там Дракон, и он нас умываться не пускает! 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ой, как плохо! Я каждое утро клювик в воде полощу. Если я как следует не умоюсь, то чувствую себя неуютно весь день. Может, я Дракона убедить смогу! 

МЕДВЕДЬ: Попытайся, а я пойду вслед за Зайцем к дальнему лесному озеру. Далеко туда ходить, но придётся – иначе весь день неумытым придётся быть. 

(Медведь уходит. Птичка подлетает ближе к озеру.) 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Дракон, а, Дракон! 

ДРАКОН: Чего тебе? 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ты почему зверей от речки прогнал? Ты почему умываться и чистить зубы всем мешаешь? 

ДРАКОН: Я сам не умываюсь, и другим незачем. Я сам зубы не чищу, значит, и другим не надо. Ой! Ой-ой! Ой-ой! Ой-ой-ой! 

(Птичка в испуге отлетает обратно на дерево.) 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Что с тобой, Дракон? 

ДРАКОН: Ой, больно! 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Где больно? 

ДРАКОН: Во рту больно! ОЙ-ой! 

ПТИЧКА: Так это у тебя, наверное, зуб заболел! Ты свои зубы не чистил, вот они и заболели. 

ДРАКОН: Ой! Зуб болит! Ой-ой-ой-ой! 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Ну-ка, покажи? 

ДРАКОН: Ой-ой-ой, что на него смотреть, ты лучше помоги! 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Да как же я тебе помогу? Тебе к врачу надо, к Зубной фее спеши, она у нас самый лучший специалист по зубам. 

ДРАКОН: Не-не-не-не-не! Знаю я этих врачей, придёшь, а они тебе зубы сверлят и сверлят, сверлят и сверлят. Не пойду! 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: Хуже будет! Совсем серьёзно заболеть можешь! 

ДРАКОН: Не-ет, не пойду ко врачу-у-у, у-у-у, как больно! 

(Появляются Заяц и Медведь.) 

ЗАЯЦ: Что это тут такое? 

МЕДВЕДЬ: Что за шум такой? 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят, а он лечиться идти не хочет! 

ЗАЯЦ: Хи-хи-хи, так тебе и надо! 

МЕДВЕДЬ: Да, так тебе и надо, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот пусть теперь у тебя зубы болят! 

ДРАКОН: Ой-ой-ой, больно! 

(Появляется Зубная фея-аниматор в белом халате.) 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Что тут за шум? 

ПТИЧКА-НЕВЕЛИЧКА: У Дракоши зубки болят! 

ЗАЯЦ: Хи-хи-хи, зубы не чистил, и нас не пускал. Вот теперь у него зубы болят! Хи-хи-хи! 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Как же тебе не стыдно, Зайчик, над чужой бедой смеяться! Дракону больно, его пожалеть надо, а ты смеёшься – так неправильно поступать. Конечно, зубки чистить по утрам надо, но если всё-таки зуб заболел, его лечить надо. Ну-ка, Дракоша, открой ротик! 

ДРАКОН (сквозь зубы, мотая головой): М-м-м, ни за что. 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну, и не надо. Ты вот только расскажи, что ты кушать любишь. Кашу любишь? 

ДРАКОН: Не-а... 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А яблочки и морковочку? 

ДРАКОН: Не-а... 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А мясо и овощи? 

ДРАКОН: Не-а... 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Понятно... А конфеты, шоколадки и мороженное? 

ДРАКОН: Да-да-да-да-да! 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: И сколько же ты вчера съел сладостей? 

ДРАКОН: Три килограмма мармеладных батончиков, десять чупа-чупсов, четыре шоколадных торта, два сладких пирога, килограмм вафелек и пять порций мороженного в шоколадной глазури... Ням-ням, вкуснятина... 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ничего себе! Три килограмма мармеладных батончиков, десять чупа-чупсов, четыре шоколадных торта, два сладких пирога, килограмм вафелек и пять порций мороженного в шоколадной глазури? Нет, такого быть не может. 

ДРАКОН: Это почему? 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Столько к тебе в рот не полезет! 

ДРАКОН: Ещё как полезет! Смотри! (раскрывает рот) 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну-ка, Михайло Потапыч, держи Дракошу, не давай ему рот закрыть! 

МЕДВЕДЬ: Сейчас! 

(Медведь хватает Дракона, Фея быстро туда засовывает руку и вытаскивает больной зуб). 

ДРАКОН: Ой-ой-ой! 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Вот и всё. Это был просто молочный зуб. Когда мы растём, то старые зубы, молочные, у нас выпадают, а на их месте вырастают новые. Только эти зубы - уже на всю жизнь, и если они испортятся, новых не будет. А тогда нечем будет тебе жевать вкусности. 

ДРАКОН: Ой-ой, не хочу, чтоб мне было больно! 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: Ну что ж... Тогда надо по утрам и вечерам чистить зубы. Почему ты зубы не чистишь? 

ДРАКОН: У меня зубной щётки нет. 

ЗАЯЦ: Это не беда! Вот возьми, у меня есть запасная щётка. Только помни, каждые три месяца щётку надо новую брать, а старую выкидывать. 

ДРАКОН: У меня пасты нет... 

МЕДВЕДЬ: Это не беда, я тебе свою пасту отдам. Бери, пользуйся, а у меня дома ещё такой много. 

ДРАКОН: Я чистить не умею... 

ЗУБНАЯ ФЕЯ: А мы тебе покажем! 

(Зубная фея показывает, как нужно чистить зуб, побуждает детей повторить движения.) 

ДРАКОН: Спасибо! Теперь у меня зубы точно болеть не будут. И... извините меня, что я вас не пускал умываться. Я не знал, что это так важно. Приходите к речке каждое утро и каждый вечер, чтобы умыться и зубы почистить. Я вам больше мешать не стану... 
Поют песню о чистоте из мультфильма «Маша и Медведь».

Выбранный для просмотра документ #U0438#U0441#U0441#U043b#U0435#U0434#U043e#U0432#U0430#U043d#U0438#U0435 3#U0430.docx

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа № 8 г. Клинцы Брянской области

243140 Брянская область, г. Клинцы, ул. Калинина, 139

Телефон: 8(48336) 5-52-27

e-mail: klsch8@yandex.ru





Городской Конкурс

учебно-исследовательских работ младших школьников

«Юный исследователь»



Направление «Человек и мир»



Исследовательская работа

«Секреты зубной пасты»


Исполнитель:
Карпенко Лилия Владимировна,

Хомякова Александра Сергеевна
Глебова Анастасия Дмитриевна

Ученицы 3 а класса МБОУ СОШ № 8


Руководитель:

Куприна Ольга Михайловна
учитель начальных классов

МБОУ СОШ 8









Клинцы 2016



Оглавление









Введение.

Нас окружает множество вещей, которыми мы привыкли пользоваться, не задумываясь, давно ли они появились, и кто трудился над их созданием. Так, не задумываясь, мы ежедневно берем в руки зубную щетку и пасту и приступаем к утренним процедурам. А зачем человеку нужно чистить зубы? Всегда ли существовала зубная паста? И что может случиться с нашими зубами, если мы не будем заботиться о гигиене полости рта? И влияет ли зубная паста на прочность зубов? На такие вопросы нам захотелось получить ответ. Медицинские работники утверждают, что работа многих органов тела человека тесно связана с состоянием зубов – в этом актуальность нашего исследования.

Цель исследования:

  • изучить влияние зубной пасты на прочность зубов.

Объект исследования: зубная паста.

Предмет исследования:  влияние зубных паст.

Задачи:

  • изучить историю создания зубных паст;

  • провести анкетирование учащихся начальных классов с целью выяснить, чистят ли они зубы, какой зубной пасте они отдают предпочтение;

  • провести эксперимент, доказывающий, что зубная паста оказывает влияние на прочность зубов.

Гипотеза:

  • зубная паста оказывает влияние на прочность зубов.

Методы исследования:

  • сбор информации;

  • эксперимент;

  • анализ и систематизация полученных данных.

Этапы исследования:

  1. Выбор проблемы, постановка целей и задач.

  2. Изучение истории создания зубной пасты.

  3. Анкетирование.

  4. Проведение опытов с зубной пастой.

  5. Анализ полученных результатов и их оформление.

  6. Подготовка презентации.

  7. Репетиция и показ спектакля «Сказка о Драконе, который не чистил зубы».





Основная часть.

Глава1. Из истории создания зубных паст.

Зуб состоит из коронки и корня. Коронкой называют ту часть зуба, которая располагается над десной, то есть видимую часть. Корень зуба находится в углублении в челюсти.  Основной материал, из которого «сделан» зуб – это дентин. В самом центре зуба располагается соединительная ткань – пульпа. Она мягкая, пронизанная множеством кровеносных сосудов и нервных окончаний. Именно ее поражение кариесом или воспалительными процессами вызывает нестерпимую зубную боль. Снаружи зуб покрыт самой твердой тканью в человеческом организме – эмалью, которая может нарушаться. Причин разрушения зуба много. Одной из них стоматологи называют плохую гигиену зубов. Если зубы не чистить или чистить не регулярно и не тщательно, то на зубах скапливается налет, в нем размножаются бактерии, вырабатывающие кислоту, которая и разрушает эмаль зубов. 

Зубные пасты использовали древние греки, китайцы, индийцы и римляне. Существует мнение о том, что первыми, кто использовал зубные пасты для чистки зубов, еще в 5000 г. до н.э., были египтяне. В найденных рукописях описан рецепт ее приготовления. В России для чистки зубов применяли березовый уголь, а чтобы освежить полость рта, разжевывали листок мяты (зимой – сушеный, летом – свежий), являющийся обладателем антибактериальных свойств и приятного аромата. В районах Севера вместо мяты использовали хвойные растения: пихту, лиственницу, кедр. В конце 18 столетия в Великобритании появился первый зубной порошок. В его составе были кирпичная пыль, глиняные осколки и размельченный фосфор. Чтобы порошок на вкус был более приятным, в него добавляли глицерин. В 1850 году Джон Харрис предложил производить зубные порошки из мела. Для приятного вкуса туда добавляли лекарственные травы, цветы или плоды в измельченном виде. В большинстве зубных паст до Второй мировой войны содержалось мыло. В начале XX столетия создали первую зубную пасту, способную освежить дыхание и очистить зубы от налета. Изготовление зубных паст, в которых присутствовали соединения фтора, началось в 50-х годах 20 века. Они способствовали укреплению зубной эмали.  Обогащение растворимыми солями кальция зубных паст, для укрепления ткани зубов, стали делать в 70-80-х гг. А компонент триклозан, обладающий антибактериальными свойствами, начали включать в состав в 1987 году. Сегодня зубная паста – это неотъемлемая часть нашей повседневной жизни.









Глава 2. Влияет ли зубная паста на прочность зубов?

Практическая часть.

Все ли ученики начальных классов нашей школы чистят зубы? Мы провели анкетирование, в котором приняли участие 167 человек. Из них ответили:

  • не чистят зубы – 6

  • чистят зубы - 161,из них

  • нерегулярно чистят зубы – 34,

  • не знают, зачем чистить зубы – 12,

  • считают, что зубы надо чистить, чтобы они были белыми и красивыми – 40,

остальные уверены, что зубы надо чистить, чтобы убирать налёт, избавляться от микробов и чтобы не было кариеса.

Результаты анкетирования подтолкнули нас к проведению эксперимента.

По результатам различных исследований установлено, что химический состав скорлупы куриных яиц совпадает с составом зубов и костей. В связи с этим  мы использовала в своей работе яичную скорлупу как модель зуба для исследования влияния зубной пасты на прочность зубов. Мы взяли куриное яйцо и поместили в воду, разбавленную уксусной кислотой. Мы взяли второе куриное яйцо, нанесли на скорлупу яйца зубную пасту и поместили в раствор кислоты. Через 4 часа извлекли эти яйца. То яйцо, на которое была нанесена зубная паста, осталось твердой на ощупь. То яйцо, на которое не была нанесена зубная паста, стало на ощупь мягким. Яйца снова опустили в раствор и извлекли их только через сутки. То яйцо, на которое была нанесена зубная паста, по-прежнему было твёрдым, появилась еле заметная трещинка. То яйцо, на которое не была нанесена зубная паста, распалось.

Мы сделали выводы:

  • Кислоты разрушают зубную эмаль.

  • Зубная паста защищает зубную эмаль от разрушения.

  • Ежедневные гигиенические процедуры предупреждают возникновение и препятствуют развитию стоматологических заболеваний.

Здоровые зубы не те, которые хорошо лечат, а те, за которыми постоянно и хорошо ухаживают!

В домашних условиях, чтобы проверить, насколько хорошо вы чистите зубы, смажьте их раствором йода. Налет окрашивается в коричневый или синий цвет. Чтобы проверить, насколько хорошо вы чистите зубы, в аптеке можно купить индикаторы зубного налёта. Это специальные таблетки, которые нужно разжевать; неочищенные участки зубов приобретут красный цвет и останутся такими до тех пор, пока вы их не отчистите.

Какая зубная паста помогает лучше защищать зубы от разрушений?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы решили провести второй эксперимент.

По результатам анкетирования большинство учащихся нашей школы чистят зубы пастой Colgate, на втором месте – зубная паста «Жемчуг», на третьем месте – «Дракоша».

Мы нанесли зубную пасту этих марок на яичную скорлупу и опустили яйца в раствор кислоты.

Мы обнаружили, что лучше всех из трёх марок, взятых для эксперимента, от разрушающего воздействия кислоты защищают зубные пасты Colgate и «Жемчуг», так как по истечению суток яичная скорлупа, обработанная этими зубными пастами, осталась без изменений. А на яйце, обработанном зубной пастой «Дракоша», появилась трещина. Значит, не каждая паста способна защитить наши зубы от разрушения.

Рот – самое «грязное» место организма. Именно там скапливается множество вредоносных бактерий. Гигиена рта – основа его здоровья. А значит, и всей пищеварительной системы. А значит, и всего организма в целом. Уделять время своим зубам необходимо каждый день. Зубы чистят утром, после завтрака, и вечером, перед сном. Почистив зубы после приёма пищи, вы обезопасите свои зубы от кариеса и налёта, так как на зубах не останется остатков пищи. Не чистите зубы сразу же после еды, если вы ели какую-либо кислую пищу или хотя бы выпили стакан сока из апельсинов. Нужно подождать около 30–40 минут. Дело в том, что после приёма кислоты наша эмаль становится мягче, и если сразу начать чистить зубы, то она сотрётся в значительно большей степени. Кроме этого, начнут со временем образовываться трещины, а в итоге зуб может быть полностью разрушен. Чистить зубы надо в течение 2 - 3 минут. Желательно периодически менять пасту для чистки зубов. В первую очередь паста должна помогать избавляться от налета. Правильная регулярная чистка зубов является хорошей профилактикой кариеса.














Заключение.



В ходе своей работы мы узнали историю создания зубных паст. Мы провели эксперимент, который доказал, что зубная паста влияет на прочность зубов, тем самым мы подтвердили свою гипотезу. Мы провели анкетирование учащихся начальной школы, которое показало, что большинство детей чистят зубы и знают, зачем надо чистить зубы. Но всё же есть дети, которые не чистят зубы и не знают причины важности гигиены полости рта. Чтобы показать этим детям, что чистить зубы необходимо, мы нашли сценарий сказки «Сказка о Драконе, который не чистил зубы», приготовили спектакль и показали его учащимся начальных классов. Мы надеемся, что наша работа помогла убедить наших сверстников чистить зубы постоянно и тщательно, ответственно подходить к выбору зубной пасты.









Список использованных источников информации.

  1. История вещей" - это интернет-журнал об истории создания всего, что нас окружает. https://www.google.ru/

  2. Страна здоровых зубов. http://www.implant.ru/

  3. Ю. Константинов. Красота и здоровье зубов. https://mybook.ru/

  4. Весёлая наука. https://www.google.ru/







Приложение .

Приложение 1

Опыт 1.hello_html_m752ea2b8.jpg

hello_html_m27b86ff7.jpg

Наносим зубную пасту

на щётку



hello_html_m562f838.jpg

Наносим зубную пасту на скорлупу яйца.

Опускаем яйцо в кислую среду.

Через сутки:

не была нанесена зубная паста была нанесена зубная паста

hello_html_m65366c89.jpg

Приложение 2.

Опыт 2.

«Дракоша» - через сутки появилась трещина:

hello_html_d7c1485.jpghello_html_m210928dc.jpg



«Colgate», «Жемчуг» - яичная скорлупа осталась без изменений


hello_html_m3aa5746d.jpghello_html_2f365eb4.jpg
hello_html_m66bc922.jpg







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Нас окружает множество вещей, которыми мы привыкли пользоваться, не задумываясь, давно ли они появились, и кто трудился над их созданием. Так, не задумываясь, мы ежедневно берем в руки зубную щетку и пасту и приступаем к утренним процедурам. А зачем человеку нужно чистить зубы?.." Такой вопрос задали ученики моего класса, и началась исследовательская работа. Анкетирование, эксперименты, подготовка спектакля и показ спектакля перед учащимися начальных классов, защита исследовательской работы - и мои ученики стали победителями в городском конкурсе исследовательских работ. Предлагаю вниманию педагогов текст исследовательской работы, презентацию к данной работе и текст спектакля «Сказка о Драконе, который не чистил зубы».

Автор
Дата добавления 21.07.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров320
Номер материала ДБ-145548
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх