Исследовательская работа "Шаг в будущее"

                                              Министерство образования РД

           Исследовательская конкурсная работа

              «Шаг в будущее»

Симпозиум 4. Социально-гуманитарные и экономические науки: Русский  язык

                                                              на тему:

      «Русский язык

в  национальной школе»            

                                                                   работу выполнила

                                                                                     ученица 10 класса

                                                                                    Чернева Софья Павловна

                                                                                    МКОУ «Чаравалинская СОШ»

                                                                                    с.Чаравали Новалакский район

                                                                                   руководитель:

                                                                                   Мунаева Айшат Висампашаевна

                                                                         учитель русского языка и литературы

                                                             2017г.

                                                                    Аннотация

Официальным языком  Российской Федерации является русский язык. Каждый гражданин России обязан свободно владеть им. Однако, мое исследование показало, что не у  всех россиян речь хорошо развита.  Целью моего исследования  является выявление проблемы  слабого словарного запаса русского языка в национальной школе,  определение причин и нахождение путей для решения этой проблемы. 

  Итак, для достижения конечной цели я определила следующие приемы:

1. Как можно больше читать газеты, журналы и конечно художественную литературу. Чтение развивает речь, зрительную память, а еще чтение--  это источник знаний.

2. Разговаривать исключительно  на русском языке не только на уроке, но и дома, на улице. Это некая тренировка для языка.

3. Общаться с представителями разных наций, так как такое общение будет складываться только на русском языке.

Таким образом, свободное владение языком необходимо и важно. Я думаю, что добиться эффективного результата можно при помощи выше  перечисленных мною приемов. В итоге я уверена, что в национальных школах  речь обогатится во много раз, и учащиеся будут владеть великим русским языком также свободно, как птицы полетом, не боясь упасть с большой высоты.

.

                                                             Введение

Для своей исследовательской работы я выбрала тему: «Русский язык в национальной школе». Переехав в Дагестан и поселившись в Новолакском районе в селении Чаравали, я начала замечать, что большинство людей с трудностями говорят на русском языке. В школе я также увидела эту проблему. Я задавалась вопросом: почему  у учащихся возникают трудности с речью? Ведь обучение полностью ведется на русском языке. Эта проблема меня очень сильно заинтересовала и она также актуальна на сегодняшний день. Поэтому для исследования выбрала именно эту тему. В своей работе ставлю следующие цели:

·         Обозначить и выявить проблему;

·         Определить  причины возникновения проблемы;

·          Найти пути решения проблемы.

                 Основная часть

   Русский язык в современной России выполняет три основные функции:

·         является языком русской нации (русским этническим языком);

·         является государственным языком Российской Федерации;

·         является языком межнационального общения.

Национальный русский язык представляет собой средство общения всех этнических русских, живущих в России, и включает в себя все разновидности русского общенародного языка: русский литературный язык (представляющий собой высшую, образцовую разновидность общенационального языка, отличительной особенностью которой является наличие норм, т.е. правил, литературного словоупотребления), просторечие, диалекты (народные говоры) и жаргоны. Национальный русский язык используется говорящими во всех сферах общения, в том числе бытовой. В словарном составе национального русского языка и его организации отражаются особенности русской культуры и своеобразие мировосприятия русского народа. Национальный русский язык является основой великой русской литературы. Наличие единого национального русского языка есть основное условие существования русской нации. И свободное владение русским языком позволяет представителям разных национальностей понимать друг друга, общаться, развиваться, получать знания, достигать своих целей.  В противном случаи, человек может столкнуться с некоторыми неудобствами:  мечты могут не осуществиться, понизиться самооценка,  возникнет маленький круг общения.

  Так,  например,  общаясь со своим новым классом, столкнулась с тем, что мои подруги и друзья не могут в полном объеме передать о случившемся, выражать свои эмоции, понятливо отчетливо выражать свое мнение.  А все именно потому, что очень бедный словарный запас.  Хорошие сочинения редко у кого можно прочитать, а  некоторые даже не могут быстро составить элементарные предложения. Сильно выражен акцент, что искажает речь. Лексическое значение многих русских слов непонятно, поэтому часто приходится прибегать к толковым словарям. Сами ученики чувствуют свой пробел.  Особенно ощутимо их стеснение в моем присутствии, так как будучи представительницей русской нации,  в отличие от них свободно владею русским языком. Такая ситуация очень неприятна и хочется устранить недочеты  и помочь.

  Чтобы узнать причины, я беседовала с учителями- филологами, с учащимися, с родителями и с психологом. Мне нужно было знать, что помешало развитию речи учащихся. Проанализировав всю ситуацию, определила следующие причины слабого словарного запаса:

  1. Лишь 20% учащиеся  читают художественную литературу;

  2. Учащиеся предпочитают больше говорить на своем родном языке;

  3. Ограниченный круг общения.

     Итак, выявив причины, можно устранить их, а также определить пути решения сложившейся проблемы.

  Таким образом, чтобы учащиеся свободно говорили на русском языке, необходимо:

1. Как можно больше читать газеты, журналы и конечно художественную литературу. Чтение развивает речь, зрительную память, а еще чтение--  это источник знаний.

2. Разговаривать исключительно  на русском языке не только на уроке, но и дома, на улице. Это некая тренировка для языка.

3. Общаться с представителями разных наций, так как такое общение будет складываться только на русском языке.

  Кроме перечисленных приемов важную роль играет и образование. Для достижения максимальной цели учащихся требуется полная отдача учебе. Учителя-словесники также могут помочь в данной проблеме.

                                        Заключение

На современном этапе творческой деятельности учащихся перспективно владеть разными языками. Основная база знаний закладывается именно в школьных стенах. Эти знания в будущем станут толчком для достижения самых высоких  целей.

  Родной язык обязан знать каждый патриот своей малой Родины. Однако ограничить себя одним лишь этим языком, на мой взгляд, значит закопать себя вместе своими мечтами. Ведь неизвестно куда занесет судьба ученика после школы. Большинство учащихся продолжат учебу в колледжах, университетах  Дагестана и за ее пределами. И там естественно будут представители разных национальностей. Следовательно, ключом завоевания уважения, авторитета будет речь, а именно русская речь, понятная и доступная для всех.  Быть может, придется посетить страны Европы, Азии. И тогда нужно будет знать не только русский язык, но и другие.

  Таким образом, свободное владение языком необходимо и важно. Я думаю, что добиться эффективного результата можно при помощи выше  перечисленных мною приемов. В итоге я уверена, что в национальных школах  речь обогатится во много раз, и учащиеся будут владеть великим русским языком также свободно, как птицы полетом, не боясь упасть с большой высоты.