Исследовательская работа «Сказка –ложь, да в ней намёк…»

• 1 слайд

  «Сказка –ложь, да в ней намёк…»
  
  

• 2 слайд

  Исследовательская работа
  учащихся3 «Б» класса МБОУ СОШ №1. Колесниковой Лады, Сергеевой Полины, Назар Арины
  Руководитель: учитель начальных классов
  Пакулева Наталья Валентиновна
  
  

• 3 слайд

  Цель: проследить, как русский народ через сказки учил детей относиться к старшим.
  
  
  
  Задачи:
  изучить русские народные сказки;
  выявить ситуации, в которые попадали сказочные герои из-за того, что не выполняли правил поведения хорошего тона;
  проследить, какими приёмами пользовались составители сказок для того, чтобы научить героев уважительному отношению к старшим;
  привлечь внимание одноклассников к этой проблеме.
  
  

• 4 слайд

  Мне веет светлым вдохновеньем
  Веселой зеленью долин,
  Ключей задумчивым журчаньем
  От русских сказок и былин.
  Прекрасен сказок мир воздушный,
  К нему с младенчества привык;
  Мне мил и дорог простодушный
  Животворящий их язык.
  
  

• 5 слайд

  Когда мы пришли в первый класс, многие из моих одноклассников не умели выполнять правила поведения и уважительно относиться к старшим. Но, когда учитель задавал вопрос, все правильно отвечали по поводу правил поведения и хороших манер. Получается, что ответы все давали верные, а поступали не всегда правильно. Когда мы обсуждали сказку, всем было интересно работать. Я решил продолжить эту работу и обратиться к сказкам , изучить их.
  
  

• 6 слайд

  Взрослые часто просят нас соблюдать правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и друг другу. Особенно их огорчает то, как мы ведём себя по отношению к своим родителям, бабушкам, дедушкам, учителям. А ведь эти люди о нас заботятся и стараются дать всё самое лучшее.
  Я предположил, что, наверно, взрослые не зря просят соблюдать нас правила поведения, уважительно относиться к старшим, не грубить взрослым и друг другу, а русские народные сказки могут научить меня и моих одноклассников добропорядочности.
  

• 7 слайд

  В ходе исследования мы работали над русскими народными сказками и вот что мы выяснили.
  
  
  
  
  
  
  
  В русской народной сказке «Гуси-лебеди» девочка не послушала, что ей наказывали отец с матерью, и её братец попал в беду. Но девочка не растерялась и побежала искать братца. По дороге она встречает яблоню, печку, речку с кисельными берегами. Когда девочка обращалась к этим персонажам без уважения, никто не хотел ей помочь.
  

• 8 слайд

  А когда она стала обращаться ласково и уважительно: печка – матушка, речка –матушка, все девочке помогли. Родителей девочка называет батюшка и матушка. Даже к злой бабе-Яге обращается вежливо. В этой сказке девочке помогли упорство, трудолюбие и вежливость.
  
  

• 9 слайд

  Русская народная сказка «Колобок» 
  Колобок сбежал от бабы и деда. Он не знал, что его ждут большие опасности. Вся история Колобка закончилась тем, что его съела хитрая лиса. Непослушание Колобка привело его к гибели.
  

• 10 слайд

  Попала в опасность и Машенька из сказки «Маша и медведь», когда не послушала старших и отстала от подружек. В этой сказке Машенька тоже очень ласковая и трудолюбивая. Девочке помогли выбраться из сложной ситуации смекалка и трудолюбие.
  
  

• 11 слайд

  В сказке «Кашица из топора» солдат обращается к старой женщине «Здравствуй, божья старушка!» Хоть старуха и была вредная, но солдат не грубил ей, потому, что она была старше его и заслуживала уважения. В итоге, своей вежливостью и терпеливостью солдат добился желаемого.
  
  

• 12 слайд

  В сказке «Морозко» девушка, которая была терпелива и вежлива с «Морозко» получила в награду соболью шубу, золото, серебро и короб с богатыми подарками. Мачехина то дочка за свою грубость, жадность и обжорство была наказана. Здесь мы видим, как награждалось в сказках кротость и уважительное отношение в любой, даже самой тяжёлой, ситуации.
  
  

• 13 слайд

  В сказке «Морской царь и Василиса Премудрая» Иван Царевич сначала обругал старую женщину, которая встретилась ему по пути. А потом призадумался: «За что я обругал старуху? Дай ворочу её; старые люди хитры и догадливы! Авось, что доброе скажет». После этого Иван –Царевич уже обращается к старушке по -другому.«И не стал ворочать старушку:- Воротись, бабушка, да прости моё слово глупое! Ведь я с досады вымолвил.» Такое поведение помогло Царевичу в его поисках
  

• 14 слайд

  В сказке «Снегурушка и лиса» Снегурушка обращается к медведю и говорит ему:- Как мне, медведь- батюшка, не плакать? А лисичку называет лиса - Олисава
  

• 15 слайд

  В сказке «Финист –ясный сокол», когда отец спрашивает у дочерей:- Что вам дочки купить, чем порадовать? Старшие дочери отвечают:- Купи по полушалку…А младшая дочь обращается по –другому:- Купи мне, батюшка, пёрышко… Да и сам крестьянин, когда разговаривает со стареньким старичком обращается к нему вежливо и с уважением.- Здравствуй, дедушка! Младшая дочь была самой любимой у батюшки за свою кротость и послушный характер.
  

• 16 слайд

  В результате исследования мы выяснили:
  в большинстве русских народных сказок встречаются ситуации, из которых добрые молодцы, то есть мы – читатели можем получить урок;
  в русских народных сказках непослушание родителям или взрослым наказывалось, а терпение и послушность вознаграждались;
  герой получал помощь только тогда, когда он вежливо обращался за ней, и многим героям пришлось проходить целые испытания, чтобы понять это;
  обращение к родителям и старшим людям было уважительным и ласковым: батюшка, матушка, бабушка, дедушка, к родным – сестрица, братец;
  главным в сказках был труд, с помощью которого герои выходили из сложных ситуаций.
  
  

• 17 слайд

  Всё-таки наше предположение подтвердилось: взрослые не зря беспокоятся о нас и не разрешают нам грубить, вредничать и лениться. Они хотят научить нас уму-разуму. Ведь тот, кто в детстве не научится, потом намучится. А сказки, написанные много-много лет назад, помогают нам это понять.
  
  

• 18 слайд

  за внимание!