Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыИсследовательская работа "Способы очистки воды"

Исследовательская работа "Способы очистки воды"

Скачать материал

Управление образования администрации города Соликамска Пермского края

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия №1»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПОСОБЫ ОЧИСТКИ ВОДЫ

 

 

 

 

Выполнила:

Спиридонова Анастасия,

обучающаяся 1«В» класса

МАОУ «Гимназия №1»

 

Руководитель:

Володина Вера Анатольевна,

учитель начальных классов

 МАОУ «Гимназия №1»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соликамск – 2018

 

Оглавление

 

Введение……………………………………………………………………….

3

Глава 1. Определение уровня загрязнения воды в водоёмах нашего города         ……………..………………………………………………………

 

5

Выводы по главе 1……………………………………………………………

8

Глава 2. Способы очистки воды в домашних условиях………….....……..

 9

Выводы по главе 2……………………………………………………………

11

Заключение…………………………………………………………………….

12

Библиографический список…………………………………………………..

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Однажды мама прочитала мне историю про щуку, у которой была красная голова, зеленое брюхо, синий хвост, и другие щуки не хотели с ней разговаривать. А стала она такой, потому что в реку, где она жила, фабрика по изготовлению игрушек стала сливать отходы от производства. Услышав эту историю, я задумалась, ведь и в нашем городе есть реки, в которых водится рыба, и есть заводы и комбинаты, по городу ездит много машин.

Всем известно, что вода необходима для жизни живых существ: людей, животных, растений, микроорганизмов. Но если вода загрязнена, это, наверное, очень опасно для живых организмов? У меня появилось несколько вопросов: загрязнена ли вода в реках города Соликамска; каковы причины загрязнения; что надо сделать, чтобы вода была чистая; какие способы очистки воды в домашних условиях существуют? Поиск ответа на эти вопросы послужил причиной выбора проблемы исследования на тему «Способы очистки воды».

Цель исследования – определить уровень загрязнённости воды из различных источников и выявить наиболее продуктивные способы её очистки.

Задачи исследования:

1)      выбрать для изучения источники воды, находящиеся в непосредственной близости к человеку;

2)      оценить чистоту воды собранных образцов на бытовом уровне;

3)      использовать для очистки воды способы, наиболее доступные в быту;

4)      провести сопоставление первоначальных образцов с очищенными, сделать выводы.

Объект исследования – вода из источников, находящихся в непосредственной близости к человеку.

Предмет исследования – качественные показатели, которые характеризуют воду, используемую в быту.

Гипотеза исследования: предположим, что загрязнённую воду из источников, которые находятся рядом с человеком и не соответствует нормам, можно очистить на бытовом уровне.

В процессе проведения исследовательской работы были использованы следующие методы:

·          теоретические: анализ источников информации, систематизация собранных сведений;

·          эмпирические: наблюдение, опыты, обработка полученных сведений.

В процессе написания исследовательской работы мы углубили знания об окружающем мире и методах научного познания природы; приобрели умения и навыки решения бытовых проблем на основе знаний, полученных из различных источников; овладели умениями проводить наблюдения, опыты.

Работа состоит из двух глав, введения, заключения, списка литературы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Определение уровня загрязнения воды в водоёмах нашего города     

Вода - удивительное вещество, благодаря которому существует все живое на ней. Растения, впитывая воду из почвы, питают свои цветы и листья. Животные пьют воду из ручьев и речек. Человек на 70% состоит из воды и не может прожить без нее больше 3-х дней. Мы пьем воду каждый день, едим растения, которые впитывают воду из почвы, а ведь в почву вода попадает не только с помощью осадков, но и из водоемов, а значит, в листья растений попадают все вещества, которые могут раствориться в воде [1]. Для подтверждения этого мы провели опыт. (рис. 1)

В 4 стакана с водой добавили пищевой краситель разного цвета. Поставили в воду по одному листу пекинской капусты. Оставили их на ночь.

 

 

 

 

 

 

 Рис. 1

Утром увидели, что листья окрасились в разные цвета. (рис. 2)

 

 

 

 

 

 

 

 

Рис. 2

Это доказывает, что растения впитывают с водой все, что в ней растворилось, а значит мы, употребляя в пищу овощи и фрукты, также употребляем все эти вещества, как полезные, так и вредные.

 

Для определения уровня загрязнённости воды в водоёмах нашего города, мы взяли следующие образцы:

вода из реки Кама рядом с селом Мошево (образец № 1);

вода из городской колонки (образец № 2);

вода из реки Кама в районе пристани (образец № 3);

вода из реки Боровица (образец № 4);

 вода из лужи возле дома (образец № 5).

Чтобы выяснить уровень загрязнения мы провели несколько опытов, результаты которых занесли в таблицу [2].

Опыт 1.Определение прозрачности воды.

В прозрачную пробирку налили по очереди каждый из образцов и наложили её на лист белой бумаги.

Рис. 3

Рис. 4

Рис. 5

Рис. 6

Рис. 7

Из опыта видно, что образцы под номерами 1, 2, 4  имеют высокий уровень прозрачности (рис. 3, 4, 6) , мутная вода в образцах № 3 и № 5 (рис. 5, 7) (вода из реки Кама рядом с пристанью и вода из лужи).

         Опыт 2. Определение наличия запаха.

Для определения запаха воды, мы нагрели воду до 50-60 градусов. (рис. 8) Когда вода нагрелась, при помощи вращательных движений вызвали колебания водной поверхности, а затем понюхали. (рис.9)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    Рис. 8                                                                                          Рис. 9

 

Чуть уловимый запах был от образца № 5 (вода из лужи), остальные образцы запаха не имели.

Опыт 3. Определение уровня загрязнения.

В чистый сосуд поместили воронку с ватным диском, а затем пропустили через фильтры воду, взятую из разных водоемов. Для каждого образца брали новый фильтр. После этого фильтры сравнили.

№ 1

№ 2

№ 3

№ 4

№ 5

Рис. 10

Рис. 11

Рис. 12

Рис. 13

Рис. 14

 

Самые загрязнённые фильтры, через которые пропустили образцы, № 5 и  № 3 (рис.14 и 12) (вода из лужи и реки Кама рядом с пристанью). Небольшое загрязнение в виде нерастворимых частиц осталось после фильтрации образца № 1 (рис.10) (из реки Кама рядом с селом Мошево). Фильтры образцов № 2 и № 4 остались чистыми. (рис.11, 13)

 

Исследуемые параметры

Номера образцов воды

1

2

3

4

5

Прозрачность

В

В

С

В

Н

Наличие запаха

Н

Н

Н

Н

С

Уровень загрязнения

С

Н

С

Н

В

Качество воды

С

В

С

В

Н

Критерии – В- высокий уровень, С – средний уровень, Н- низкий уровень           

 

Выводы по главе 1

1.                     Растения впитывают вместе с водой все растворённые в ней вещества.

2.                     Самый низкий уровень загрязнения у образцов, взятых из колонки и реки Боровица. В колонку вода поступает из артезианской скважины, а чистоту воды в реке Боровица помогают сохранять сильное течение и много подводных родников.

3.                     Сравнение двух образцов воды из одной реки показало, что речная вода в черте городе загрязнена больше, чем вода, находящаяся далеко за пределами города.

4.                     Наиболее загрязнённой оказалась вода из лужи около дома. Причина в том, что вода в луже образовалась от тающего снега и смешалась с городской грязью, по ней проходят люди, проезжают машины. Следует избегать контакта с подобной водой человека и животных.

 

 

Глава 2.Способы очистки воды в домашних условиях

 

Для того чтобы очистить воду в домашних условиях, мы обратились к различным источникам, в которых описываются способы очистки воды.

Самый распространённый способ, известный с древних времён – фильтрование. Этот способ очистки воды мы использовали в первой главе. Существует множество разнообразных фильтров, которые можно приобрести в магазинах.

Опыт 1. Очистка при помощи серебра.

В ёмкость с водой мы  положили серебряный предмет (ложку). (рис.15) Наши далекие предки таким образом очищали воду и делали её безопасной.  В бытовых условиях мы не смогли определить качество полученной воды. Для этого нужно проведение опыта с химическими реактивами [3].

Рис. 15

Опыт 2. Очистка воды способом кипячения.

Налили воду в чайник и кипятили в течение 15 минут с открытой крышкой. (рис.16)

 

 

Рис. 16

 

 

Так рекомендуют очищать воду медицинские работники, т.к. при высокой температуре погибают вирусы, микробы, с паром удаляются вредные вещества. После кипячения на стенках чайника мы увидели белый налёт. Он же плавал и на поверхности воды в стакане. (рис.17)

Рис. 17

На вкус она стала хуже воды, пропущенной через фильтр.

В литературе мы встретили мнение, что польза для организма человека кипячёной воды очень мала, в народе её называют  «мертвой водой» [3].

Опыт 3. Очистка воды способом заморозки.

В пластиковую бутылку  налили воду, до половины, так как вода при замерзании будет увеличиваться в объеме. Бутылку поместили в морозильную камеру. (рис.18)

Рис. 18

Когда вода наполовину замерзла, незамерзшую воду вылили, а с ней все вредные примеси, а замороженную воду растопили – ее можно пить и применять для приготовления еды.

В литературе мы встретили мнение, что размороженная вода, является целебной, если выпить её сразу после разморозки. Она может увеличить работоспособность, улучшить состояние здоровья при аллергии, бронхиальной астме и других заболеваниях [3].

Опыт 3. Очистка воды с помощью активированного угля.

В банку с водой налили несколько капель хлорки, затем взяли таблетку активированного угля, опустили в банку с водой, оставили на ночь.

(рис.19, 20)

 

 

 

 

 

 

 

                       Рис. 19                                                          Рис. 20

Утром запах хлорки в банке не исчез, как было описано.

В литературе мы встретили мнение, что активированный уголь может впитывать вредные вещества из водопроводной воды [3].

 

Выводы по главе 2

 

1.                     Существуют разные способы очистки воды, известные с древних времён.

2.                     Доступные в бытовых условиях способы очищения воды  не всегда являются эффективными и полезными.

3.                     Современные бытовые фильтры очень хорошо очищают воду от вредных химических примесей, поэтому они более полезны и часто используются населением.

 

 

 

Заключение

 

В ходе проведения исследовательской работы нам удалось доказать, что вещества, растворённые в воде, в процессе питания поступают вместе с ней в живые организмы.  Мы сумели выявить уровень загрязнения воды в бытовых условиях, узнали и применили на практике некоторые способы очистки воды, доказав, что не все из них являются эффективными и полезными.

Таким образом, поставленная цель достигнута, задачи исследования решены, гипотеза подтверждена частично.

Нами создан буклет, в котором описаны самые интересные и необычные способы очистки воды, описание которых мы нашли.

Надеемся, что приобретенные в ходе проведения исследовательской работы знания и умения помогут нам в дальнейшей жизни, а именно, при очистке воды мы будем пользоваться более эффективными методами.

Продолжением может быть написание исследовательской работы на тему «Химический анализ загрязнённости воды» и  др.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Библиографический список

1.            Шорыгина Т. Беседы о воде в природе [Текст] / Т.Шорыгина. – М.: Сфера, 2017. – 96 с.

2.            Косинов Б.Её величество ВОДА [Текст] / Б.Косинов. – Ярославль.: ООО Эковод, 2017. – 320 с.

3.            Способы очистки воды [Электрон. ресурс]. – Режим доступа: http://fitdeal.ru/pravila-zdorovya/ochistka-vody-v-domashnix-usloviyax.html

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа "Способы очистки воды""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Остро стоит проблема экологии в современном мире. Эта проблема волнует не только взрослых, но и детей. Изучить проблему помогают исследовательские работы.

Текст исследовательской работы на тему "Способы очистки воды", в котором представлены исследования чистоты воды г.Соликамска. Все результаты представлены в таблицах и фотографиях.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 704 680 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2019 992
    • DOCX 5.9 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Володина Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Володина Вера Анатольевна
    Володина Вера Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3111
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы финансового рынка

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Разработка и виды тренингов

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек