Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыИсследовательская работа "Судьба человека в истории XX века"

Исследовательская работа "Судьба человека в истории XX века"

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Хабаровска «Средняя школа № 40» имени Маршала Советского Союза Жукова Георгия Константиновича

(МАОУ «СШ № 40» им. Г.К. Жукова)

 

 

 

Тема:Мой прадед – ровесник революции

 (100 лет в истории моей страны и в истории моей семьи)

Секция                                                             «Судьба человека в истории XX века»

Творческая исследовательская работа

 

 

 

 

 

Выполнил: Коростылева Анастасия Романовна, 

ученица 11 «А» класса

Руководитель: Ковальская Людмила Алексеевна,

учитель истории и обществознания

                                                                                                                  

 

 

 

г. Хабаровск

2017 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ                                                                                                стр.

I. Введение…………………………………………………………………….4.

- актуальность исследования……………………………………………...4.

- практическая значимость………………………………………………...5.

II. Основная часть

1)    Как всё начиналось…………………………………………………..…6.

2)    Революция. История моей страны. История моей семьи…………….7.

3)    Коллективизация……………………………………………………….12.

4)    Война. История моей страны. История моей семьи………………….14.

5)    Послевоенные будни………………………………………………….. 18.

III.Заключение (жизнь продолжается)…………………………………….. 23.

IV. Примечания………………………………………………………………24.

V. Список источников……………………………………………………….25.

VI.Приложения.   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гипотеза исследования:

Если в истории страны происходят важные, знаменательные события, то они обязательно оставят след  в жизни отдельного человека и егосемьи.История страны – это история граждан этой страны.

Предмет исследования: история страны и история семьи Шпак за 100 лет.

Объект исследования: судьба Шпака Петра Ефимовича.

Цель исследования: изучение истории жизни моего прадеда Шпака Петра Ефимовича в контексте истории нашей страны.

Задачи:

- изучить семейные архивы;

-составить генеалогическое древо нашей семьи в XX-XXI веках;

- изучить литературу по истории Дальнего Востока XX века;

- работать с информационными интернет - ресурсами «Подвиг народа», «Память народа», «ОБД Мемориал»;

- систематизировать и документально представить собранный материал.

Методы исследования:

- интервьюирование – сбор информации через беседы с членами семьи;

- изучение семейного архива, фотографий;

- изучение интернет - источников, периодической печати ;

- анализ полученной информации.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Когда-то на уроке истории я услышала фразу: «История не терпит сослагательного наклонения. Нет смысла рассуждать, что было бы, если бы… История – это уже свершившийся факт, который изменить невозможно». Изменить, действительно, невозможно, но и забыть нельзя. Задумалась я об этом, когда наша школа приняла решение присоединиться к акции «Бессмертный полк» и создать свой «Полк школы № 40 имени Г.К.Жукова». Я, как и многие другие, решила принять участие в создании «Полка», обратившись к истории своей семьи.Я узнала, что мой прадед, не только участник Великой Отечественной войны, но и ровесник революции, и их 100-летие приходится на этот, 2017 год (Приложение 1). Почему-то, только сейчас я поняла: Чтобы любить родину, надо ею гордиться. Чтобы гордиться, надо знать, чем гордиться. То есть, надо знать факты, знать историю. Как правило, не знающие истории люди равнодушны до судеб отечества. Ну а начинать нужно с изучения истории своей малой родины – места, где родился и рос и, конечно же, с изучения истории жизни тех людей, благодаря которым, ты пришел в этот мир.

Актуальность темы исследования:

 «ЧЕРЕЗ СЫНА ЧЕЛОВЕК ПРИХОДИТ В МИР ВЫСШИЙ, ЧЕРЕЗ ВНУКА – ОБРЕТАЕТ БЕССМЕРТИЕ, ЧЕРЕЗ ПРАВНУКА – ВСТУПАЕТ В ОБИТЕЛЬ СВЕТА! СМЕРТИ НЕТ!»

(Древнеиндийские «Веды»)

Человек жив памятью: пока есть память, есть жизнь на Земле. Безвозвратны, как это ни больно признать, надежды, стремления, обретения и разочарования, достижения и драмы навсегда ушедших поколений.Проблема забвения прошлого очень серьёзна. Жизнь огромной страны – это не только победы и марши, герои и полководцы, космонавты и артисты, но и каждый человек, именующий себя гражданином этой страны. 

«Человек представляет собой историческое существо — во-первых, в том смысле, что он изменяется, развивается с ходом времени, является продуктом этого развития и осознает свою включенность в историю, а во-вторых, потому что сознательно или невольно воздействует на ее ход. Люди — одновременно и актеры, и авторы великой драмы истории. Глубоко неверна, более того, вредна и безнравственна точка зрения, будто историю творят одни только великие люди. Для того чтобы совершить то, что они сделали, им были необходимы активная поддержка и участие тысяч и миллионов других».  [1]

(А. Гуревич)

И вот теперь я с волнением держу в руках документы. Документы датированы прошлым веком. Шпак Петр Ефимович – мой прадед. Я решила провести это исследование в память о близком мне человеке, прошедшем вместе со всей страной трудный, полный лишений путь, но не растерявшем оптимизма, душевной теплоты и доброты, которые он щедро дарил людям. 

Практическая значимость:

Я понимаю, что эта работа, в первую очередь, ценна и значима для меня и моей семьи. Она уже объединила нас, когда мы составляли генеалогическое древо. Разделенные сотнями и тысячами километров в пространстве, нас вдруг объединила наша история. Окончание  этой работы, я полагаю, станет началом работы новой, т.к. начав устанавливать родственные связи и перенеся их на лист бумаги, я осознала, как мало еще знаю о членах моей, оказывается, такой большой семьи. Я должна дополнить информацию в это древо. Кроме того, хочу составить генеалогическое древо по отцовской линии, объединив их в единое (Приложение 2).

Также, я думаю, представленный в исследовании материал, будет полезен для использования во внеурочной деятельности и на факультативе по истории Дальнего Востока. Кроме того, моя работа будет опубликована в майском выпуске школьного историко-краеведческого журнала «Дальневосточный характер».

Как всё начиналось.

Заселение Амурской области русскими во второй половине XIX в. было вызвано, прежде всего, политическими соображениями. К началу ХХ столетия область представляла собой слабозаселенную и малоосвоенную территорию, но после начала столыпинской аграрной реформы правительство перешло к политике более активного освоения Приамурья. Это было обусловлено потребностями развития российского капитализма, нуждавшегося в новых источниках сырья и рынках сбыта для производимых товаров.С начала 1860-х гг. на Амуре появились крестьяне, отправлявшиеся на окраину страны в поисках «лучшей доли». Среди крестьян Европейской России распространялись слухи о богатстве амурских земельных угодий. В декабре 1858 года была учреждена Амурская область, которая в свою очередь, поделилась на волости. Одной из таких волостей была Завитинская, получившая свое название от речки Завитая. Заселение района началось в 1865 году, когда на речке Завитая образовалось село Платово и было названо именем первого поселенца.Процесс переселения стал непрерывным. Из года в год на карте района появлялись все новые и новые населенные пункты. Первыми добровольцами-переселенцами были крестьяне из внутренних областей европейской России, Украины, Белоруссии и Сибири.Среди тех, кто в поисках лучшей жизни пустились в долгий и опасный путь, были и родители моего прадедушки:Евдокия Буровская, родом из Омска, иЕфим Шпак, из Черниговской губернии. Здесь они встретились, создали семью, родились первые дети. Поселились в деревне Поляна. Жизнь в далеком краю начала налаживаться. Семья была многодетная, дружная (семеро детей родили). Жили они в своём доме. Как и у всех в деревне, у них была разная живность (корова, свиньи, куры, кролики). В большом саду росли смородина, малина, груши, черемуха. Все вместе обрабатывали огород. Евдокия была беременна четвертым ребенком, когда весь мир содрогнулся:

в России – революция! Император отрекся от престола!

Революция.История моей страны.

Буровская Евдокия и Колмакова Евдокия – мои прапрабабушки.

 

 

В России буржуазно-демократическая революция случилась в феврале! Так и есть: сто лет назад, 27 февраля 1917 года рано утром в Петрограде началось судьбоносное вооруженное восстание. Но это там, в Питере. А в

Хабаровск революция пришла 3 марта (Приложение 3). Сейчас можно услышать множество самых разных, противоположных точек зрения о роли этого события в истории нашей страны и мира.Кажется, это так легко — судить своих далеких предков. Но как бы то ни было, в 1917 году произошла Великая революция.2 марта 1917 года в 15.00 Николай Второй, император и самодержец Всероссийский, подписал высочайший манифест об отречении от престола. 3 марта телеграф принес это известие в Хабаровск.И праздник дня победы русской революции охватил наш город. Тысячи митингующих хабаровчан вышли на улицу им. Муравьева-Амурского. С балкона городской управы (в советское время - Дворец пионеров)провозгласили весть о свержении самодержавной монархии. Люди восприняли революцию, как свежий дождь, пролившийся на Россию, а на Николаевской площади (ныне это площадь им. Ленина)по этому поводу отслужили благодарственный молебен. «С крыши здания Государственного банка полетел, теряя свою корону, двуглавый орел, символ самодержавия.Так случилось, что как раз в эти дни Приамурский генерал-губернатор Николай Львович Гондатти вместе с управляющим войсками находился во Владивостоке. А тут — отречение императора! И пока первых лиц не было в Хабаровске, местная дума избрала комитет общественной безопасности (название взяли из Великой французской революции), который  постановил арестовать Гондатти. Так что не успел тот вернуться, как сразу же был под конвоем отправлен в Петроград. А еще в городе практически сразу отстранен от должности полицмейстер, сама полиция упразднена, начала создаваться милиция. Нужно сказать, что  в России вся прежняя царская администрация оставалась на местах и только в Хабаровске к вопросу подошли радикально» [2]. Хотя бунтарские настроения бродили в умах, жизнь на дальнем востоке нашей страны протекала относительно спокойно. Наш регион был очень продвинутым в плане передового сознания. Население довольно грамотное, на руководящих постах умнейшие люди. А дальневосточному пролетариату не занимать революционного опыта: он сохранялся в сердцах еще с 1905—1907 годов, когда вооруженные восстания сотрясали окраину империи. К тому же в наших краях отбывали ссылку всевозможные вольнодумцы.

После Февральской революции в России установилось двоевластие, потому что наряду с Петросоветом, представлявшим пролетариат и крестьянство, появился буржуазный орган власти — Временное правительство. Однако в Хабаровске двоевластие не сложилось: ведущие позиции в Комитете общественной безопасности занимали эсеры и меньшевики, хотя возглавлял его большевик А.И. Малышев. Одним из первых мероприятий Временного правительства была политическая амнистия всем, кто боролся с самодержавием. И эти люди стали возвращаться в Россию. Много их в свое время осело в США. Они через Японию пароходами следовали во Владивосток, а потом по КВЖД в центр России. Часть оставалась на Дальнем Востоке. В период Временного правительства Приамурское генерал-губернаторство было упразднено, территория стала называться Дальневосточным краем под управлением комиссара Временного правительства по делам Дальнего Востока. 25 марта в Хабаровск прибыл депутат IV Государственной думы эсер Александр Николаевич Русанов (А.Н. Русанов — бывший  учитель хабаровского реального училища, избранный в 1912 году депутатом Госдумы от Приморской области).«Гражданамъ Хабаровска! Старое, преступное правительство, чуть не доведшее страну до гибели, пало. Иуды и Пилаты, торговавшие кровью своей родины, свержены. Власть перешла в руки народа, в лице его избранников — членов Временного Исполнительного комитета. Рабочие, крестьянство, армия и флот  единодушно встали на сторону новой россии, надъ которой взошла, наконецъ, заря долгожданной свободной жизни», так писали первые хабаровские газеты о начале революционных событий [3]. «Дальний Восток постоянно испытывал влияние событий, происходивших в революционных центрах – Петрограде, Москве. Июльский кризис, корниловский мятеж, восстание в Петрограде являлись теми поворотными пунктами, которые существенным образом меняли расстановку политических сил в крае» [4].

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

История моей семьи.

К лету политическая жизнь на Дальнем Востоке затихла, наблюдалось заметное ослабление влияния Комитетов общественной безопасности. В нашей же семье произошло очень важное событие. В семье Шпак 15 июня 1917 года (Приложение 4)родился четвертый ребенок, мой прадедушка – Петр Шпак. Это событие,конечно, осталось незамеченным для мировой общественности, но оказалось весьма знаменательно для меня и моей семьи. Мой прадед – ровесник революции. Для меня это символично: в год, когда рушилась Великая Российская империя, и зарождалась новая государственность, в мир пришел новый человек, благодаря которому живу и я. Советская власть в Завитинскую волость пришла в феврале 1918 года, но продолжалась недолго, была свергнута внутренней контрреволюцией и японской интервенцией. В борьбе за восстановление советской власти завитинцы приняли самое активное участие(Приложение 5). Были созданы боевые подпольные революционные группы, которые оказывали всестороннюю помощь действовавшим на территории района партизанским отрядам "Старик", "Макарова-Зубарева", "Черный ворон" и "Красный орел".Во время японской интервенции моя прапрабабушка Евдокия помогала партизанам, пекла и относила им хлеб. Однажды японцы поймали ее, подвесили на дерево вниз головой, разбили голову шомполами и запретили кому-либо её освобождать. Той же ночью неизвестный китаец снял ее с дерева на свой страх и риск. Наутро китайца убили. Но Евдокия, благодаря его помощи, осталась жива. А 45 завитинцев погибло в годы этого лихолетья. После изгнания японских интервентов из Амурской области в феврале 1920 года бойцы партизанских отрядов влились в состав частей Красной Армии и продолжали борьбу за полное освобождение Забайкальской и Приморской областей. В освобожденных районах устанавливалась советская власть. Люди постепенно привыкали жить по-новому. Вскоре Петр пошел в школу (в стране шла борьба с неграмотностью). Учился, сначала в Поляне, а затем  в 218 школе Завитинска, так как средней школы в Поляне не было. Он получил, по тем временам, неплохое образование.Жили довольно бедно. Лишь по праздникам родители могли позволить какие-то вкусные продукты. Одежда - самая необходимая. Коньки дети  делали сами (деревяшка, под ней – металлическая проволока большого диаметра). Ремешками деревяшка привязывалась к валенку. О велосипеде и не мечтали.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Коллективизация.

В 1931-1932 годах в районе прошла коллективизация. Она проводилась спешно, с перегибами, без материально-технического и идеологического обеспечения. Еще большие перегибы были допущены в проведении политики раскулачивания. А это в свою очередь, привело к резкому сокращению производства продуктов сельского хозяйства. Коллективизация проходила в атмосфере активного внутреннего противостояния различных слоев сельского населения. Кулаки и представители зажиточных слоев крестьянства противились объединению имущества с бедными, которых они считали неумехами, лентяями и зачастую презирали. В условиях коллективизации состоятельные крестьяне не только лишались своего имущества, нажитого тяжелым многолетним трудом, но и становились на одну ступень социально-экономической лестницы с беднотой, т.е. уравнивались с ней в статусе, правах и обязанностях. Конечно, многие зажиточные крестьяне не могли стерпеть этого и оказывали новой власти и проводимым реформам скрытое или явное сопротивление. В результате коллективизации в районе было образовано 31 коллективное хозяйство (колхоз). В 1930 году в районе организуется Завитинская машинно-тракторная станция. Завитинская МТС имела 57 тракторов, 14 комбайнов и 8 автомашин[5].

 

 

 

Прадедушка и братья прабабушки Татьяны Романовны Мирон и Ефрем.

 

 

Будущая жена Петра, моя прабабушка, Татьяна, в это время жила в селе Вознесеновка Амурской области вместе с родителями и семью братьями и сёстрами(Приложение 6). Спасаясь от коллективизации, в 30-е годы семья переехалав деревню Секта. Однако коллективизация началась даже в этой глухой деревеньке. Все семьи лишились скотины, которую согнали в общие сараи и стойла. Люди были недовольны, но делать былонечего. Вместе с братьями и сёстрами Татьяна работала в колхозе. После окончания школы Петр работал избачом (библиотекарем) в родном селе. В1938 году его забрали  в армию(Приложение 7). Он отслужил срочную службу и в 1940 году вернулся домой. Тогда он встретился с Татьяной. Девушка училась в Завитинске. Возвращаться домой на каникулы приходилось с остановкой в Поляне. Родители Петра и Татьяны были знакомы, и она всегда останавливалась у его родителей.  Евдокия (мать Петра) говорила ему: «Петро, смотри какая дивчина!». В 1940 году их сосватали. Жить молодая семья стала в Поляне. Через некоторое время колхоз развалился, и Петру с родителями и молодой женой пришлось переехать в Завитинск.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Война.История моей страны.

22 июня 1941 года. И страшное слово – война… Вся страна училась жить по-новому. Наш край, отдалённый многими тысячами километров от западных областей страны, где шли кровопролитные сражения, являлся глубочайшим тылом.  И должен был статьтылом   по-настоящему надёжным. С началом войны промышленность перешла на выпуск военной продукции. Ярко проявилась боевая и трудовая доблесть завитинцев и в годы Великой Отечественной войны (1941 - 1945г.г.). Страшное известие о войне потрясло всех. Прокатилась волна многолюдных митингов. Выступающие клеймили позором врага, призывали всех мобилизовать свои силы для спасения Родины. Особенно людно в те дни было в военкомате. Молодежь желала идти на фронт добровольно. В первые дни войны весь уклад жизни и хозяйственной деятельности в районе были подчинены нуждам фронта. Все трудовые коллективы поддержали почин работников Завитинской МТС увеличить рабочий день на один час. На железнодорожном транспорте приняло массовый характер Лунинское движение - удлинить перегоны паровозов и вагонов при наименьших затратах денег, материалов и рабочего времени. Движение "Работать за двоих" охватило все предприятия. На смену мужчин, ушедших на фронт, становились женщины. Сбор денег, продуктов питания и вещей стал массовым. Только в 1945 году из района было отправлено на фронт свыше 2000 посылок. К концу 1941 года труженики села собрали 672500 рублей для строительства эскадрильи боевых самолетов "Амурский колхозник". Единым желанием завитинцев было помочь Красной Армии быстрее разгромить врага. По неполным данным, за период войны из Завитинского района в армию было призвано 1500 человек: не вернулось с фронта 955 человек[6]. Долгими, мучительно долгими были голодные, холодные и тревожные дни войны. Но завитинцы не согнулись, выстояли и победили.

 

 

История моей семьи.

03.10.1941 года Петра мобилизовали в армию в 7 отдельный батальон связи. Важнейшей составляющей системы управления войсками, силами и оружием является система военной связи. От ее состояния в решающей степени зависит эффективность применения войск, боевых средств и оружия. Создание, развертывание и эксплуатацию системы военной связи обеспечивают войска связи. В ходе Великой Отечественной войны войсками связи был получен колоссальный опыт обеспечения связи в сложных условиях ведения боевых действий.

 

Петр Ефимович Шпак с сослуживцами

 

 

Служить Петра  оставили на Дальнем Востоке, сначала в разведке, затем  в хозроте. Характеристика, данная ему в батальоне: «Проходя воинскую службу в  Отдельном батальоне связи в качестве слесаря по ремонту машин, за 2 года работы Шпак хорошо освоил технику, ремонт и материальную часть машин. В работе старателен, дисциплинирован. На протяжении всего периода службы являлся отличником в учебе и в работе» (Приложение 8).А в ноябре этого же года в семье Петра и Татьяны родился первый ребенок – дочь Тамара.

С 09.08.1945 по 03.09.1945 года рядовой Петр Ефимович Шпак в составе действующей армии принимал участие в войне против японских империалистов. 9 августа 1945 года советские войска начали наступление одновременно на всем фронте протяженностью более 5 тыс. км от Эрляня на южной границе Монголии до бухты Посьет в Приморье(Приложение 9). Вместе с ними действовала 80-тысячная армия Монгольской Народной Республики.Войскам Забайкальского фронта пришлось преодолевать дикие труднодоступные горы Большого Хинганского хребта, подступы к которому запирали мощные укрепленные районы. Опираясь на них и заранее подготовленные на горных перевалах оборонительные рубежи, японское командование рассчитывало задержать Красную Армию в приграничном районе. Мой прадед участвовал в мукденской операции. Вернувшись с войны прадед рассказывал, что Война — это не развлечение и романтика. Это прежде всего долго, трудно и нудно идти, долго не спать, или спать урывками; тяжело нести — спина болит, руки отрываются; недоедать или голодать; зимой — мерзнуть, осенью—сидеть или стоять в промокших сапогах в залитом грязью окопе под дождем; на первых порах — боязнь свиста пуль, разрывов снарядов, потом — привычное безразличие; сначала — ужас от того, что рядом с тобой погиб твой товарищ, потом — привычка к гибели людей и деловитость (надо похоронить!); часто — незаслуженная ругань со стороны старшего начальника, а иногда и горькая обида на несправедливость, на которую и ответить нельзя. Но, с другой стороны, — трогательная забота твоего товарища о тебе, воинское братство, открытость души, когда новый человек познается без всяких бумажных характеристик в первом же бою: нормальный или трус; ест свой сухарь один или делится с товарищем; бросит раненого или будет тащить на себе с опасностью для своей жизни.... Прадед вспоминал, как стали попадаться первые пленные. Они были испуганы и деморализованы. От них через переводчиков узнали о применении какого-то нового оружия, которое может уничтожить всю Японию. Эти вести быстро распространялись, но о них как-то забывалось. Кроме боя под Муданьцзяном и нападений смертников-камикадзе, серьезного сопротивления нашим войскам оказано не было. Во время движения питались всухомятку японскими консервами и галетами.

 «Приказом Верховного Главнокомандующего Генералиссимуса Советского Союза товарища Сталина № 372 от 23 августа 1945 года, личному составу соединения генерал-майора Ставцева, в том числе и Вам, товарищ  красноармеец, Шпак Петр Ефимович, за отличные боевые действия в боях с японцами на Дальнем Востоке объявлена благодарность», - строки из Приказа (Приложение 10).За выдающиеся успехи в этих боях Указом Президиума Верховного Совета СССР дивизия, в которой воевал мой прадед, была награждена орденом Красного знамени. А Петр Ефимович был награжден медалью «ЗА ПОБЕДУ НАД ЯПОНИЕЙ». Эта медаль была учреждена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 30 сентября 1945 года. Медалью “За победу над Японией” награждалисьвоеннослужащие, принимавшие непосредственное участие в боевых действиях против японских империалистов в составе войск 1-го Дальневосточного, 2-го Дальневосточного и Забайкальского фронтов, Тихоокеанского флота и Амурской речной флотилии. Также мой прадед был награжден орденом Отечественной войны IIстепени и юбилейными медалями. А еще бабушка рассказывала, что он получил из рук  Мао Цзэдуна подарок – портсигар, который бережно хранил долгие годы.Имя Шпака Петра Ефимовича навечно внесено в «КНИГУ ПАМЯТИ», выпущенную Хабаровским книжным издательством. «ШПАК Петр Ефимович. Род.в 1917. Участвовал в боевых действиях с августа по сентябрь 1945 на Дальневосточном фронте, 7 отд. батальон связи. Рядовой. Награжден: орден Отечественной войны II степени, медали»(Приложение 11).

 

 

 

 

 

 

Послевоенные будни.

Закончилась война. Прадед вернулся домой.  Налаживалась мирная жизнь без обстрелов и бомбёжек.Во время войны и первые два десятилетия после нее, в результате бездорожья, крайне плохого обеспечения населения продовольственными и промышленными товарами, очень низкого медицинского и культурного обслуживания и других негативных причин, жители многих отдаленных сел покидали обжитые места и переселялись в деревни, расположенные ближе к районному центру. В результате этого с карты района исчезли многие села: среди них и Поляна, родина моего прадеда.Району потребовалось 5 лет, чтобы поднять производство промышленной и сельскохозяйственной продукции до довоенного уровня, чтобы двинуться дальше.

После окончания войны Пётр с семьей поселились в Завитинске. Сначала работал на железной дороге осмотрщиком вагонов на станции Завитая в вагонном депо. Послевоенная жизнь в Завитинске была лучше, чем в деревне. Жили Пётр и Татьяна небогато, но дружно. Родилось еще четверо детей, которых нужно было растить, воспитывать и учить. Построили небольшой домик, сарай, кухню, погреб. Выращивали много картофеля на делянах за городом. Летом косили сено для коровы (2-3 стога). В хрущёвские времена поля засаживали и кукурузой, но отдавали ее на корм скоту.1953 год. Смерть Сталина. В учебниках истории описывается, какое горе это было для всего народа, но на самом деле все было не так. Далеко не все плакали, многие даже были рады. Пётр после смерти Сталина пустил на пыжи для патронов его портрет. Он почти ничего не рассказывал о тех временах. К сожалению, очень многого его дети так и не узнали. «Сталинский синдром» оставался в людях еще очень долго.

Затем в 1954 году окончил курсы и стал работать водителем сначала в Райсельхозтехнике на ЗИС-5 и ЗИС-355М, потом в строительной организации Дорстрой водителем на самосвале ГАЗ-51, позже водителем на машине ГАЗ-63. И везде мой прадедушка трудился на совесть. В его трудовой книжке множество благодарностей и сведений о награждении премиями и ценными подарками. Он был Ударником Коммунистического труда(Приложение 12). Страна постепенно возрождалась после страшной войны. И  людям жить становилось легче и веселей. В семье отмечали всеми любимые праздники 1 мая, 7 ноября, 23 февраля, 8 марта, Новый год, всей семьей ходили на выборы. В городке тогда работали буфеты, народ собирался большими компаниями и семьями в парке – смотрели выступления местных артистов, многие пели сами, всюду звучала музыка.Пётр любил ездить в лес за орехами, ягодами, грибами, был хорошим охотником(Приложение 13). Каждую зиму заготавливал дичь. Это было хорошим подспорьем для небогатой многодетной семьи.Раньше разрешали на выходные брать машину с предприятия для поездки по ягоды, по грибы.В кузове полуторки были скамейки, на которых рассаживались пассажиры.  Как-то, вспоминал прадедушка, поехали они с женой, дочерями и женщинами с работы за голубицей. Стали рвать ягоду, а с обратной стороны голубичника медведь ягодой лакомился. Машина была оставлена далеко, за речкой-болотом. Пётр сказал, чтобы все уходили потихонечку, а сам последним медленно пошел к машине.  Медведь поглядывал на него, но не напал.

А в это время Никита Сергеевич Хрущев торжественно обещал согражданам изобилие и бесплатное удовлетворение всех человеческих потребностейНо проблемы вновь начали нарастать. В конце 1950-х гг. последовал удар по личным подсобным хозяйствам в селах, городах и рабочих поселках. Личное подворье давало в тот период от 40 до 60% мясомолочной продукции, овощей, фруктов, ягод, занимая при этом менее 10% сельскохозяйственных земель. Но это не остановило принятия решения. Последовало второе (после коллективизации) наступление на личные хозяйства крестьян. Оно было мотивировано тем, что подсобные хозяйства якобы тормозят окончательную победу социализма в деревне, поощряют мелкобуржуазные чувства и настроения людей, отнимают время, необходимое для отдыха и всестороннего развития личности.       В 1958—1964 гг. были сокращены размеры приусадебных участков. Хрущев призвал  жителей освободиться от скота, в первую очередь коров. Он предложил продавать его колхозам или государству, а взамен покупать у них мясомолочную продукцию. Глава партии и правительства ссылался при этом на положительный опыт своих земляков, которые, продав коров, якобы стали жить лучше, перестали разрываться между общественным хозяйством и личным подворьем, получили время для отдыха и духовного развития. И вот в этот период Петр Ефимович лишился почти всего личного хозяйства. Можно сказать, что это было второе раскулачивание.С конца 50-ых и до середины 70-ых годов в районе, как и во всей стране, проводилась кампания создания совхозов. В результате этого было образовано 9 совхозов[7]. Опять пришлось подтянуть пояса. Помогало то, что прадедушка был участником войны, и это давало ему право на получение дополнительного пайка. Это практиковалось в стране. Посредством системы розничной торговли в СССР до населения доводилась лишь часть необходимых продуктов питания и других товаров. Значительная их часть реализовывалась через различные «распределители», наполняемость которых и цены зависели от иерархии прикрепленных к ним людей. Персональные пенсионеры в зависимости от категории их персональной пенсии, постоянно или к праздникам получали «продуктовые заказы» и могли покупать в закрытых распределителях недоступные для остального населения товары. Существовал целый ряд параллельных систем торговли с привилегированным снабжением и ограниченным доступом. К льготной категории населения относились и ветераны Великой Отечественной войны. В удостоверение участника войны вклеивался талон, в котором указывался номер магазина, в котором «отоваривались» льготники.(Приложение 14).

 

Петр Ефимович и Татьяна Романовна с детьми и внуками.

 

 

 

Петр очень любил детей. Когда приезжали друзья или родственники в гости, самый младший ребенок всегда забирался к нему на колени. Прадедушка часто приговаривал: «Чук-чук, наловил дед щук, а баба карася, сидит надулася…». Внуки любили заплетать деду косичку из чуба. Несколько раз он даже на работу приходил с косичкой. Когда родня собиралась вместе, любили танцевать и петь песни под гармошку. Прадедушка очень хорошо пел и приплясывал. А у Ефрема и Мирона (братьев Татьяны) были очень сильные голоса (если пели, то могла погаснуть даже керосиновая лампа). Вот так и жили вместе со всей страной, несмотря на трудности. Радовались, когда в 1961 году Юрий Гагарин полетел в космос. Народ ликовал. Были танцы, песни, все были очень счастливы. Пётр и его семья гордились, что именно их соотечественник стал первым космонавтом в мире. Радовались, когда в 1977 году была принята так называемая «Конституция развитого социализма». Хотя, на самом деле простые люди даже не понимали, что такое коммунизм и зачем это нужно, да и вообще уже сомневались в возможности победы коммунистического общества. Им были ближе трудовые будни и простые человеческие качества – честность, смелость, совесть, доброта…

В июне 1977 года Пётр вышел на пенсию, но стал работать на Червонной (Красной) горке в Завитинске оператором на водоподкачивающей станции в воинской части (Приложение 15).

Вот так в труде, рутине повседневной жизни, в заботе о семье проходила жизнь моего прадедушки. Дети выросли, разъехались из родного гнезда. В 1986 году и Пётр с Татьяной переехали в Хабаровск, поближе к детям, ведь жить стало труднее. Хотя дети помогали родителям, но это было время горбачевской «гласности» и «перестройки». Опустели полки и витрины магазинов. В маленьком городке это было особенно заметно. Но в Хабаровске Петр Ефимович прожил недолго. Трудная жизнь, военные годы, тяжелая работа сказались на здоровье. 28 декабря 1989 года после тяжёлой болезни мой прадедушка умер(Приложение 16).

 

 

Прабабушка, прапрабабушка, прадедушка и моя мама.

 

 

 

 

Заключение.

Жизнь продолжается. Время не повернуть вспять. Я никогда не встречусь с прадедушкой. Но за время моего небольшого исследования, этот человек стал мне близким и родным. С пожелтевшей фотографии на меня смотрит незнакомое лицо. Я его никогда не видела, но в нашей семье свято хранят память о моем прадедушке. Я и вся наша семья всегда будем помнить о нем, о его нелегкой судьбе, о честно выполненном долге перед Родиной. Я горжусь им и тем, что его жизнь стала частью истории Великой страны. Я благодарна ему за то, что я есть. Мне рассказали о нем мама и бабушка. Я расскажу о своем прадедушке своим детям, надеюсь – они своим. А значит, он будет жить в нашей памяти. Люди живы, пока о них помнят. Память сильнее времени!

Выводы.

Я закончила своё небольшое исследование и думаю, что достигла цели этой работы. Я восстановила, как смогла,историю жизни моего прадеда Шпака Петра Ефимовича в контексте истории нашей страны. Конечно, невозможно в рамках небольшой творческой работы осветить и дать оценку 100-летней истории огромной страны (и даже края). Но это и не было моей целью. Я выполнила поставленные задачи: проработала запланированную литературу; нашла информацию о своем прадеде и воинских соединениях, в которых он сражался, на сайтах «Память народа» и «Подвиг народа»; начала работу по составлению генеалогического древа моей семьи; общаясь с родственниками собрала много неизвестной мне информации. И я, надеюсь, подтвердила выдвинутую гипотезу:если в истории страны происходят важные, знаменательные события, то они обязательно оставят след  в жизни отдельного человека и его семьи.

История страны – это история граждан этой страны,

а история граждан – это и есть история страны!

Примечания:

[1] Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. М., 1995. С.5.

[2] Хабаровские вести, 01.03.2017, http://khab-vesti.ru/special/18538-stranicy-istorii.html

[3]Хабаровские вести, 01.03.2017, http://khab-vesti.ru/special/18538-stranicy-istorii.html

[4] Рудник С.Н. Революционные события 1917 г. в крае. Очерки истории родного края. Хабаровск, 1993, с.195.

[5]http://www.zavitinsk.info/city/history.php

[6]http://nasledie-sela.ru/places/AMU/733/

[7]http://nasledie-sela.ru/places/AMU/733/

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список источников:

1.     Гуревич А.Я., Харитонович Д.Э. История средних веков. М., 1995

2.     Завалишвин А.Ю. История Дальнего Востока в новое и новейшее время. Хабаровск, «Частная коллекция», 2001

3.     Иконникова Т.Я. Переселенческое движение на Дальний Восток во второй половине XIX – начале XX вв. Очерки истории родного края. Хабаровск, 1993

4.     Иконникова Т.Я. Хабаровск в 1917 году. Очерки истории родного края. Хабаровск, 1993

5.     Рудник С.Н. Революционные события 1917 г. в крае. Очерки истории родного края. Хабаровск, 1993

6.     Адрес подвига – Дальний Восток. Хабаровское книжное издательство, 1974

7.     Книга Памяти. Выпуск 6, книга 1,  Хабаровск, 2010.

8.     Хабаровские вести, 01.03.2017, http://khab-vesti.ru/special/18538-stranicy-istorii.html

9.     http://www.zavitinsk.info/city/history.php

10. http://nasledie-sela.ru/places/AMU/733/

11. Информационный проект «Память народа» https://pamyat-naroda.ru/

12. Информационный проект «Подвиг народа» http://podvignaroda.ru/

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1.

ШПАК ПЕТР ЕФИМОВИЧ (1917-1989) – ефрейтор 7 отдельного батальона связи Дальневосточного фронта, август-сентябрь 1945 года. Награды: Орден Отечественной войны II степени, медаль «За победу над Японией», юбилейные медали.

 

Колмакова Татьяна Романовна – жена Петра Ефимовича, прабабушка

 

 

 

Приложение 3.

Революция 1917 года в Хабаровске.

http://img-fotki.yandex.ru/get/6722/97833783.3ca/0_afb39_adeefdf7_XXXL.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/9306/97833783.3cb/0_afb3a_73e22e30_XXXL.jpg

http://humus.livejournal.com/3323369.html?thread=32579817

Приложение 4.

Свидетельство о рождении моего прадедушки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5.

Приамурские партизаны.

http://www.warrelics.eu/forum/attachments/uniforms-insignia-rkka-red-army-soviet-army/290455d1326302996-bolshevik-1918-1922-info-required-__2_03.jpg

 

http://www.ljplus.ru/img/k/i/kitty74/tank.jpg

 

Приложение 6.

Свидетельство о рождении моей прабабушки.

 

 

 

 

 

 

Приложение 7.

Военный билет прадедушки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8.

Армейская характеристика

 

                

Приложение  10.

Благодарность за отличные боевые действия в боях

с японцами на Дальнем Востоке.

Приложение 9.

Схема № 220. Забайкальский, 2 Дальневосточный и 1Дальневосточный фронты. Разгром японских войск на Дальнем Востоке.

 

РАССЕКРЕЧЕНО в соответствии с приказом МИНИСТРА ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ от 8 мая 2007 года N181 «О рассекречивании архивных документов Красной Армии и Военно-Морского Флота за период Великой Отечественной войны 1941-1945 годов». (https://pamyat-naroda.ru/ops/khingano-mukdenskaya-nastupatelnaya-operatsiya/ )

 

 

 

 

 

Приложение 11.

Информация ресурса «Подвиг народа».

 

 

 

 

Книга Памяти.

 

 

 

 

Награды.

Орден Отечественной войны II степени.

Медаль «За победу над Японией».

 

Удостоверение к медали «Двадцать лет победы в Великой Отечественной войне».

Удостоверение к знаку «25 лет Победы в Великой Отечественной войне»

Удостоверение к медали «Тридцать лет победы в Великой Отечественной войне».

 

Удостоверение к медали «Сорок лет победы в Великой Отечественной войне».

Удостоверение к медали «60 лет Вооруженных Сил СССР».

Удостоверение к медали «70 лет Вооруженных Сил СССР».

Приложение 12.

Расчетная книжка.

Трудовая книжка.

 

Удостоверение Ударника коммунистического труда (1963).

 

 

Приложение 13.

 

Приложение 14.

Удостоверение участника войны (с талоном в магазин, в котором для них резервируется некоторое количество продуктов).

 

Приложение 15.

Пенсионное удостоверение.

 

Приложение 16.

Свидетельство о смерти.

 

 

 

Из семейного альбома

 

      

Моя мама с прабабушкой и прадедушкой.

Наследники Шпака Петра Ефимовича: моя мама – Татьяна Антоненко, я -  Анастасия Коростылева , и моя бабушка – Надежда Псеунова.

Из семейного альбома

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Исследовательская работа "Судьба человека в истории XX века""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 076 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.04.2017 2094
    • DOCX 23.7 мбайт
    • 17 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ковальская Людмила Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ковальская Людмила Алексеевна
    Ковальская Людмила Алексеевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 13798
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 153 человека из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 278 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 464 человека

Мини-курс

Инновационные методы обучения и игровые практики для детей с ОВЗ

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 91 человек

Мини-курс

Эволюция и современное состояние искусства

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе