Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Исследовательская работа Тема " Загадки для учителей" 2 класс

Исследовательская работа Тема " Загадки для учителей" 2 класс

  • Начальные классы
Исследовательская работа
Муниципальное образовательное учреждение основная образовательная школа № 1 г...
Цель- исследовать эмоциональное состояние учащихся 2-х классов по отношению к...
Этапы исследования 1.Определение цели и задач исследования, составление табли...
Почему выбрали эту тему. Для учителей действительно является загадкой: * Поче...
Сначала мы опросили ребят 2 «а» и 2«б» классов. Рассказываем как… На первом э...
Заполнили таблицу ученики 2класса «А»
Рассмотрим основные предметы. Любим ли мы русский язык? 12 человека –нравится...
Любим ли мы литературное чтение? 15 человек – любят, нравится 10 человека – о...
А нравится ли нам математика? 18 человек –люблю, нравится 5 человек – отношус...
 Вот что у нас получилось! Самые любимые наши предметы.
 Меньше всего мы любим или меньше всего нам нравятся…
Подсчитали результаты и … Вот что у нас получилось.
Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – технология, физкультура Их любят...
Что показало исследование в 2 классе «Б»? А какие предметы любят больше всего...
Заполнили таблицу ученики 2«Б» класса
А любит ли русский язык 2 « Б» класс? 10 человек –нравится, любят 1 человеку...
А любят ли ребята литературное чтение? 7 человек – любят, нравится 2 человек...
Нравится ли им математика? 16 человек –нравится, любят 1 человека - не нрави...
Вот что у нас получилось. Самые любимые предметы.
 Какие же предметы не нравятся ребятам 2 «б» класса?
Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – чтение, математиа Их любят -16 у...
 А теперь обобщим результаты двух классов и сделаем выводы!
Какие предметы мы любим больше всего?
А вот те предметы, которые нам не нравятся
Свели все данные в таблицу и получили Рейтинг самых любимых предметов вторых...
Рейтинг лучших предметов!
Свели все цифры воедино… И узнали самые нелюбимые предметы во вторых классах!...
Что удивило учителей? Всего был опрошен -49 человек. Во 2 «А» классе- 25 чело...
Выводы: В процессе исследования мы пришли к следующем выводам: 1.Оказывается,...
Спасибо за внимание!
1 из 32

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа
Описание слайда:

Исследовательская работа

№ слайда 2 Муниципальное образовательное учреждение основная образовательная школа № 1 г
Описание слайда:

Муниципальное образовательное учреждение основная образовательная школа № 1 г. Слюдянки Тема исследовательской работы Загадка для учителей Выполнили работу: Архипова Д. Архипова Я. ученицы 2 класса «а» Руководитель: Сироткина О.И. учитель начальных классов. г. Слюдянка ,2016г.

№ слайда 3 Цель- исследовать эмоциональное состояние учащихся 2-х классов по отношению к
Описание слайда:

Цель- исследовать эмоциональное состояние учащихся 2-х классов по отношению к предметам Задачи 1. Познакомить ребят с понятием « настроение» как проявлением определенного эмоционального состояния. 2. Выявить самые любимые и самые нелюбимые предметы во 2-х классах и составить рейтинг этих предметов. Тип исследования Опрос учащихся 2-х классов

№ слайда 4 Этапы исследования 1.Определение цели и задач исследования, составление табли
Описание слайда:

Этапы исследования 1.Определение цели и задач исследования, составление таблиц для опроса. 2.Опрос учащихся 2«А» и 2«Б» классов 3.Обработка полученных данных: Соотнесение экспериментальных данных двух классов; Сведение результатов опроса в диаграммы и таблицы. 4. Выводы

№ слайда 5 Почему выбрали эту тему. Для учителей действительно является загадкой: * Поче
Описание слайда:

Почему выбрали эту тему. Для учителей действительно является загадкой: * Почему мы на один урок бежим с радостью, а на другой и вовсе не торопимся? * За что мы любим один предмет и ненавидим другой? * Почему на одном уроке мы активны, а на другом словно спим? Почему? Почему? Почему? …. Можно продолжать без конца. Вот именно в этих «почему» мы и решили разобраться.

№ слайда 6 Сначала мы опросили ребят 2 «а» и 2«б» классов. Рассказываем как… На первом э
Описание слайда:

Сначала мы опросили ребят 2 «а» и 2«б» классов. Рассказываем как… На первом этапе была составлена таблица для опроса учащихся 2- х классов. Первыми были опрошены ученики 2 класса «А», затем ребята 2 класса «Б» Описание методики исследования: Для опроса ребят мы приготовили таблицу, куда включили все предметы изучаемые в наших классах и три цветных карандаша: красный, жёлтый и чёрный. Инструкция: « Я тебе буду называть разные школьные предметы (уроки). Некоторые из них могут быть неприятными для тебя, вызывают у тебя страх, беспокойство. У меня три цветных карандаша. Ты слушай, и если этот предмет, о котором я говорю, очень неприятен для тебя, он тебе не нравится, ты его не любишь, ты выберешь и покажешь мне чёрный карандаш; если к этому предмету ты относишься без страха, нормально и спокойно, то покажешь мне жёлтый карандаш; если этот предмет ты обожаешь, он тебе нравится, ты его любишь- красный карандаш.»

№ слайда 7 Заполнили таблицу ученики 2класса «А»
Описание слайда:

Заполнили таблицу ученики 2класса «А»

№ слайда 8 Рассмотрим основные предметы. Любим ли мы русский язык? 12 человека –нравится
Описание слайда:

Рассмотрим основные предметы. Любим ли мы русский язык? 12 человека –нравится, любят 4 человека - не нравится, не любят 9 человек – относятся нормально

№ слайда 9 Любим ли мы литературное чтение? 15 человек – любят, нравится 10 человека – о
Описание слайда:

Любим ли мы литературное чтение? 15 человек – любят, нравится 10 человека – относятся нормально Нет таких, кто бы не любил этот предмет!

№ слайда 10 А нравится ли нам математика? 18 человек –люблю, нравится 5 человек – отношус
Описание слайда:

А нравится ли нам математика? 18 человек –люблю, нравится 5 человек – отношусь нормально 2 не любит математику

№ слайда 11  Вот что у нас получилось! Самые любимые наши предметы.
Описание слайда:

Вот что у нас получилось! Самые любимые наши предметы.

№ слайда 12  Меньше всего мы любим или меньше всего нам нравятся…
Описание слайда:

Меньше всего мы любим или меньше всего нам нравятся…

№ слайда 13 Подсчитали результаты и … Вот что у нас получилось.
Описание слайда:

Подсчитали результаты и … Вот что у нас получилось.

№ слайда 14 Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – технология, физкультура Их любят
Описание слайда:

Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – технология, физкультура Их любят -19 учеников 2 место: математика : 18 человек 3 место занимает Англ.яз 16 человек Нелюбимые предметы Информатика - 8 чел.

№ слайда 15 Что показало исследование в 2 классе «Б»? А какие предметы любят больше всего
Описание слайда:

Что показало исследование в 2 классе «Б»? А какие предметы любят больше всего в 2классе «Б»? А какие им не нравятся больше всего?

№ слайда 16 Заполнили таблицу ученики 2«Б» класса
Описание слайда:

Заполнили таблицу ученики 2«Б» класса

№ слайда 17 А любит ли русский язык 2 « Б» класс? 10 человек –нравится, любят 1 человеку
Описание слайда:

А любит ли русский язык 2 « Б» класс? 10 человек –нравится, любят 1 человеку - не нравится, не любит 11человек – относятся нормально

№ слайда 18 А любят ли ребята литературное чтение? 7 человек – любят, нравится 2 человек
Описание слайда:

А любят ли ребята литературное чтение? 7 человек – любят, нравится 2 человека - не нравится, не любят 6 человек – относятся нормально

№ слайда 19 Нравится ли им математика? 16 человек –нравится, любят 1 человека - не нрави
Описание слайда:

Нравится ли им математика? 16 человек –нравится, любят 1 человека - не нравится, не любят 4 человека – относятся нормально

№ слайда 20 Вот что у нас получилось. Самые любимые предметы.
Описание слайда:

Вот что у нас получилось. Самые любимые предметы.

№ слайда 21  Какие же предметы не нравятся ребятам 2 «б» класса?
Описание слайда:

Какие же предметы не нравятся ребятам 2 «б» класса?

№ слайда 22 Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – чтение, математиа Их любят -16 у
Описание слайда:

Подведём итог. Любимые предметы На 1 месте – чтение, математиа Их любят -16 учеников 2 место: технология,физкультура,окружающий мир 15человек Нелюбимые предметы ИЗО - 8 чел.

№ слайда 23  А теперь обобщим результаты двух классов и сделаем выводы!
Описание слайда:

А теперь обобщим результаты двух классов и сделаем выводы!

№ слайда 24 Какие предметы мы любим больше всего?
Описание слайда:

Какие предметы мы любим больше всего?

№ слайда 25 А вот те предметы, которые нам не нравятся
Описание слайда:

А вот те предметы, которые нам не нравятся

№ слайда 26 Свели все данные в таблицу и получили Рейтинг самых любимых предметов вторых
Описание слайда:

Свели все данные в таблицу и получили Рейтинг самых любимых предметов вторых классов.

№ слайда 27 Рейтинг лучших предметов!
Описание слайда:

Рейтинг лучших предметов!

№ слайда 28 Свели все цифры воедино… И узнали самые нелюбимые предметы во вторых классах!
Описание слайда:

Свели все цифры воедино… И узнали самые нелюбимые предметы во вторых классах! Это:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Что удивило учителей? Всего был опрошен -49 человек. Во 2 «А» классе- 25 чело
Описание слайда:

Что удивило учителей? Всего был опрошен -49 человек. Во 2 «А» классе- 25 человек и во 2 «Б» классе-24 человека. По результатам исследования можно сделать вывод: ученики 2-х классов больше всего не любят или им не нравится – уроки ИЗО (10 человек) и ИВТ (11 человек). Не особо нам нравится и русский язык -6 человек. А вот математику не любят всего 3. А вот рейтинг самых любимых предметов во 2-х классах был таков: самым любимым предметом была признана- физическая культура (из 49 человека любят- 34). На втором месте, к большому удивлению учителей, оказалась – математика (33 человека). Но, а на третье место вышло чтение. Значит наши ребята любят читать! Математику любят-33 человек, а русский -19 человек

№ слайда 31 Выводы: В процессе исследования мы пришли к следующем выводам: 1.Оказывается,
Описание слайда:

Выводы: В процессе исследования мы пришли к следующем выводам: 1.Оказывается, не всегда ученик учится на «5» или «4» любит или ему нравится этот предмет. А даже наоборот, не любит этот предмет! 2.Но удивило и другое… Ученики , имеют по данному предмету «3» - оценивали его как любимый предмет! 3. К данным исследования необходимо относится как к временному эмоциональному состоянию учащихся.В другом месяце картина исследования может выглядеть иначе. Это зависит от нескольких факторов: 1.От настроения ребят. 2.От получаемых отметок, оценок. 3.От отношения учителя. Поэтому, данное исследование требует наблюдения за учащимися в течение всего учебного года. Учителям есть над чем подумать!

№ слайда 32 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров395
Номер материала ДВ-401852
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх