Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Исследовательская работа: "Темперамент сказочных героев"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская работа: "Темперамент сказочных героев"

Выбранный для просмотра документ Изучение темперамента сказочных героев.doc

библиотека
материалов



VIII районный конкурс творческих исследовательских работ учащихся

















ИЗУЧЕНИЕ ТЕМПЕРАМЕНТОВ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ











Выполнила Рудненва Дарья,

ученица МКОУ СОШ №47,

7 класс

Руководитель:

Чернова Татьяна Владимировна,

учитель русского языка и литературы












г. Барабинск, 2012

ОГЛАВЛЕНИЕ



I. Введение…………………………………………………………….3

II.Обзор литературы……………………………………………….....4

III.Организация исследования……………………………………….5

IV.Результаты исследования………………………………………....6

V.Выводы……………………………………………………………..11

VI.Литература………………………………………………………...12

VII.Приложение………………………………………………………13





  1. ВВЕДЕНИЕ

Все люди любят сказки. Каждому из нас мама читала их в детстве. Сказка – это путешествие в волшебную страну, знакомство со сказочными героями. Когда я была маленькой, мне хотелось, как Элли побывать в Изумрудном городе, как Карлсон полетать по крышам, как Незнайка покататься на газированном автомобиле. Моя сестра, наоборот, представляла себя заточенной в высокой башне принцессой, которую непременно спасет прекрасный принц.

Мне всегда было интересно, почему одни сказочные персонажи (как и люди) более подвижные, а другие − медлительные, одни храбро вступают в борьбу со злом, а у других в таких условиях возникает страх и неуверенность? Почему одни могут безразлично относится к страданиям ближних, а другим необходимо все время защищать кого-то?

Недавно я прочитала, что человеку с самого рождения присущ набор качеств, который определяет его реакцию на то или иное событие. Это – темперамент. Темперамент делает нас и наше поведение уникальными в своем роде. Мне захотелось узнать, каким темпераментом чаще всего обладают герои сказок. Ведь на примере сказочных персонажей возможно поближе познакомиться с особенностями поведения в различных жизненных ситуациях.

ЦЕЛЬЮ исследовательской работы явилось изучение типа темперамента у сказочных персонажей.

Мною были выдвинуты следующие ГИПОТЕЗЫ:

- В сказке, как и в реальной жизни, представлены различные типы темперамента;

- Положительные и отрицательные герои сказок имеют разные темпераменты.

Для достижения поставленной цели, мне предстояло решить следующие ЗАДАЧИ:

- Познакомиться с историей изучения темперамента и его типами;

- Прочитать сказки и определить типы темперамента у персонажей;

- Сравнить темпераменты главных героев, отрицательных и второстепенных персонажей.

Сделать выводы по теме исследования.

ОБЪЕКТ исследования: сказки.

ПРЕДМЕТ исследования: темперамент сказочных персонажей.

МЕТОДЫ исследования:

- Изучение литературы по теме исследования;

- Анализ сказок.

II. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Проблема, которой мы посвятили данное исследование, занимает человечество уже более 25 столетий. Она называется красивым и звучным словом – темперамент. Люди начинают знакомиться с понятием «темперамент» очень рано. В повседневной жизни мы замечаем, что одни из нас подвижные, веселые, настойчивые, а другие медлительные, застенчивые, неторопливые, что люди, попадая в одни и те же ситуации, ведут себя по-разному. Однако за этим большим разнообразием поведенческих реакций и поступков проступают некоторые общие схемы или типы поведения. Именно в этих особенностях и проявляется темперамент.

Большинство исследований темперамента посвящено изучению факторов, влияющих на его формирование, а также взаимосвязям темперамента с другими качествами [1,2]. Некоторые авторы сопоставляли разницу внешности, поведения и движений [3]. Особенно часто наблюдают за поведением учеников или студентов [4,5]. Мы нашли работы по исследованию темперамента даже у младенцев [6]. С типом темперамента связывают успехи в адаптации к школе. Так благополучными с точки зрения адаптации считаются общительные и имеющие высокую познавательную активность дети [4]. Тип темперамента предлагают учитывать при устройстве на работу [7,8]. Интересно, что среди руководителей (начальников цехов, участков, прорабов, мастеров) чаще встречаются сангвиники. Для этих же категорий наименее подходят меланхолики, для них – творческие профессии. Холерику подходят профессии, связанные с риском и быстрым реагированием (летчики, водители, машинисты). Флегматики, напротив, прекрасные бухгалтера.

Знание темперамента даёт возможность родителям лучше понять своего ребенка, учителю – учеников, одноклассников или друзей – друг друга.

Для изучения темперамента в школе часто используют сравнение типов с героями сказок и других литературных произведений, а также знаменитыми людьми. Классическим примером является сказка «Золотой Ключик»: Буратино – сангвиник, Пьеро – меланхолик, Арлекин – холерик, Черепаха Тортилла – флегматик [9]. Сказка обладает воспитательным эффектом, формируя характер становящейся личности, повествуя знания о жизни, столь необходимые растущему человеку.

Таким образом, тема темперамента достаточно хорошо изучена. Однако, в литературе мы не нашли сведений о том, какие темпераменты чаще встречаются в сказках. Поэтому нами были выдвинуты две гипотезы: во-первых, в сказке, как и в реальной жизни, представлены различные типы темперамента; во-вторых, положительные и отрицательные герои сказок имеют разные темпераменты.

III. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Непосредственно перед исследованием нам с мамой предстояло перечитать и выбрать из нашей домашней библиотеки сказки, в которых присутствуют персонажи, поведение которых можно как-то оценить. К примеру, мы не включили в работу сказку «Репка», поскольку не можем сказать про героев, какие они (добрые или злые, медлительные или активные и так далее). Таким образом, нами были выбраны 30 сказок.

А.Линдгрен. «Малыш и Карлсон».

Б.Заходер. «Винни Пух».

Линдгрен. «Пеппи – длинный чулок».

Н.Носов. «Незнайка».

Ш.Перро. «Ослиная шкура».

Э.Успенский. «Дядя Федор, пес и кот».

Ш.Перро. «Кот в сапогах».

А.Толстой. «Буратино».

Ш.Перро. «Золушка».

В. Катаев. «Цветик-Семицветик».

Ш.Перро. «Красная шапочка».

А.Волков. «Волшебник Изумрудного города».

Г-Х.Андерсен. «Дюймовочка».

Л.Лагин. «Старик Хоттабыч».

Г-Х. Андерсен. «Огниво».

С.Михалков. «Дядя Степа».

Г-Х. Андерсен. «Дикие лебеди».

Т. Александрова. «Домовенок Кузя».

Г-Х. Андерсен. «Снежная королева».

А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке».

В. Гауф. «Карлик нос».

К.Чуковский. «Айболит».

Т.А.Гофман. «Щелкунчик и мышиный король».

А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне». «Царевна-лягушка».

Дж. Родари. «Чипполино».

«Снегурочка».

Д.Р. Кипплинг. «Маугли».

«Колобок».


«По-щучьему веленью».

На втором этапе исследовательской работы мы в библиотеке и сети «Интернет» нашли информацию о том, что такое темперамент, об истории его изучения и исследованиях в этой области.

При чтении сказок (следующий этап) мы внимательно изучили поступки и поведение персонажей и попытались сопоставить их с отличительными чертами различных типов темперамента.

Методы исследования включали и изучение литературы по теме исследования и анализ сказок.

Статистическая обработка результатов проводилась с использованием ПЭВМ: Intel Pentium 4, под управлением операционной системы Microsoft Word XP Professional, в программе Microsoft Excel. Для обработки результатов исследования нами использовался метод сравнения по процентам.

IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Теоретическая часть.

ТЕМПЕРАМЕНТ (от латинского temperament - надлежащее соотношение частей) - это врожденные индивидуальные особенности человека, определяющие протекание его психических процессов и поведения (общая активность, двигательные проявления, эмоциональность).

История изучения темперамента [10].

Уже в Древнем Китае в 8-7 вв. до нашей эры медики делят людей на различные типы в зависимости от преобладания у них воздухо-подобного начала, желчи или крови, и, наконец, слизи. С преобладанием желчи или крови - сильный, храбрый, подобный тигру; с преобладанием воздухо-подобного начала - неуравновешенный, подвижный, подобный обезьяне; с преобладанием слизи - медлительный, малоподвижный.

Официально создателем учения о темпераментах считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н. э.). Он утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных "соков" организма - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, - входящих в его состав. Он утверждал, что люди различаются соотношением 4 основных «соков организма» - крови (от латинского sanguis), флегмы (от греческого phlegma), желтой желчи (от греческого chole) и черной желчи (от греческого melaina), - входящих в его состав. Преобладание одной из них и определяет темперамент человека.

Названия темпераментов, данных по названию жидкостей, сохранились до наших дней. Каждая жидкость имеет особое свойство и особое назначение. Свойство крови – теплота. Назначение ее – согревать организм. Свойство флегмы – холод, а назначение – охлаждать организм. Свойство желтой желчи сухость. Назначение поддерживать сухость в организме, «подсушивать его». Свойство черной желчи – сырость. Назначение ее – поддерживать сырость, влагу в организме. Он описал основные типы темпераментов, которые и в наше время пользуются широкой известностью.

Открытие было забыто, но через две с лишним тысячи лет сделано вновь Клавдием Галеном (II век до н. э.). Он впервые дал развернутую классификацию темпераментов: она включала 13 типов. Впоследствии представителями античной медицины число типов темперамента было сведено до четырех. Каждый из них характеризовался преобладанием в организме одного из соков.

И.П. Павлов в 19 веке создал теорию о взаимосвязи темперамента и нервной системы. Он выделял 3 сильных типа темперамента и 1 слабый. Сильные: сильный, уравновешенный, подвижный – сангвиник; сильный, уравновешенный, неподвижный – флегматик; сильный, неуравновешенный, подвижный – холерик и слабый – меланхолик.

Итак, существует 4 типа темперамента: холерический, сангвинический, флегматический и меланхолический. Они различаются между собой по быстроте возникновения и силе эмоциональных реакций [11].

Сангвиник — человек быстрый, веселый, живо и легко откликается на все, что его окружает, с живой мимикой и выразительными жестами. Он работоспособен, в работу включается легко. Быстро переключается с одного задания на другое — это не вызывает у него дискомфорта. Легко сходится с людьми.

«Каждый сангвиник всегда весельчак и шутник по натуре…

Склонностью он обладает к наукам любым и способен,

Чтоб ни случилось, он не легко распаляется гневом.

Влюбчивый, щедрый, весёлый, смеющийся, румянолицый,

Любящий песни, мясистый, поистине смелый и добрый.»

Флегматик — человек медлительный, спокойный, неторопливый, его нелегко вывести из себя. Жесты и мимика его невыразительны. Флегматик с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, при этом очень работоспособен, терпелив.

«Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, малорослость,

Лень порождает она и ленивое крови движенье,

Сну – не занятьям – своим посвящает флегматик досуги…»

Холерик — взрывной, порывистый, с бурными реакциями, вспыльчив. Но его чувства остывают так же быстро, как и возникают, поэтому он способен бросить дело на полпути просто потеряв к нему интерес.

«Желчь существует – она необузданным свойственна людям,

Всех и во всём превзойти человек подобный стремиться;

Много он ест, превосходно растёт, ко всему восприимчив,

Великодушен и щедр, неизменно стремится к вершинам;

Вечно взъерошен, лукав, раздражителен, смел и несдержан,

Строен и хитрости полон, сухой он и с ликом шафранным.»

Меланхолик — тихий, тревожный, чувствительный. Глубоко переживает любое событие, принимает все близко к сердцу, легко утомляется. Жесты и мимика его невыразительны, голос тихий.

«Только про чёрную желчь мы ещё ничего не сказали.

Странных людей порождает она, молчаливых и мрачных.

Бодрствует вечно в трудах, и не предан их разум дремоте.

Тверды в намерениях, но лишь опасности ждут ото всюду.»

В таблице 1 представлены свойства различных темпераментов [1].


Свойства различных темпераментов



Психические свойства

Виды темперамента и соответствующие им свойства высшей нервной деятельности

Сангвиник

Холерик

Флегматик

Меланхолик

сильный, уравновешенный, подвижный

сильный, неуравновешенный, подвижный

сильный, уравновешенный, инертный

слабый, неуравновешенный, малоподвижный

Скорость психических реакций

Высокая


Очень высокая

Медленная

Средняя

Сила психических реакций

Средняя

Очень большая

Большая

Большая

Эмоциональная возбудимость

Умеренная

Высокая

Слабая

Высокая

Сила эмоций

Средняя

Очень большая

Слабая

Большая

Эмоциональная устойчивость

Устойчив

Неустойчив

Очень устойчив

Очень неустойчив

Чувствительность

Пониженная

Малая

Малая

Высокая

Активность

Повышенная

Высокая

Низкая

Пониженная

Темп реакции

Быстрый

Быстрый

Медлителен

Медлителен


Не бывает плохих и хороших типов темперамента. У каждого темперамента можно найти как положительные, так и отрицательные свойства. Хорошее воспитание, контроль и самоконтроль дает возможность проявиться: меланхолику, как человеку впечатлительному с глубокими переживаниями и эмоциями; флегматику, как выдержанному, без скоропалительных решений человеку; сангвинику, как высоко отзывчивому для любой работы человеку; холерику, как страстному, неистовому и активному в работе человеку.

Отрицательные свойства темперамента могут проявиться: у меланхолика — замкнутость и застенчивость; у флегматика — безразличие к людям, сухость; у сангвиника — поверхностность, разбросанность, непостоянство.

2. Практическая часть.

Оказалось, что в сказках представлены все 4 типа темперамента (рис.1).

hello_html_2466afe8.png

Рис.1. Распределение типов темперамента среди сказочных героев.


При анализе темперамента положительных главных героев мы установили, что чаще это – сангвиники, чуть реже – меланхолики (рис.2).



hello_html_m28d7005a.png












Рис.2. Распределение типов темперамента среди положительных сказочных героев.

При этом имел значение пол главного героя. Оказалось, что если главный герой – мужского пола (искатель приключений, защитник), то это сангвиник. А если главный персонаж – женского пола (жертва) – то это меланхолик.

Например. Одним из ярких главных героев – сангвиников является Вини-пух. Его можно охарактеризовать как жизнерадостного, подвижного, общительного героя.

Примером героини – меланхолика может служить Дюймовочка – слабая, грустная, тревожная.

При анализе персонажей второго плана мы заметили, что среди них часто встречаются флегматики (рис.3).

hello_html_2a0510d9.png












Рис.3. Распределение типов темперамента среди персонажей второго плана.

Мы думаем, что использование этого темперамента (неподвижного, спокойного) еще больше выделяет активность главного героя. При этом можно выделить флегматиков-помощников главного героя, например, Черепаха Тартилла. Она рассудительная, спокойная, малоподвижная. Или же это флегматики – безвольные, безразличные, пассивные, как отец у Золушки.

Мы заметили, что отрицательные персонажи часто имеют темперамент холерика (рис.4). Выбор авторами сказок данного темперамента в качестве отрицательного можно объяснить следующим образом. Во-первых, чтобы противостоять сильному и подвижному положительному герою, необходим также сильный и подвижный темперамент. Во-вторых, среди эмоций холерика преобладает гнев, который к тому же он не умеет сдерживать (очень большая сила эмоций). Но это не значит, что холерик – плохой темперамент, а сангвиник - хороший. Сказка должна быть понятна для маленького читателя и поэтому автор выделяет наиболее яркие черты того или иного темперамента. Пример холерика – это Баба-Яга – активная, злая, беспокойная.


hello_html_2f5d37d5.png

Рис.4. Распределение типов темперамента среди отрицательных сказочных героев.

Распределение сказочных персонажей с учетом темперамента представлено в приложении 1.

V. ВЫВОДЫ

В сказках можно встретить все 4 типа темперамента.

Главные положительные герои сказки чаще всего сангвиники (герои – искатели), а сказочные героини – меланхолики (герои – жертвы).

Среди персонажей второго плана много флегматиков, пассивность которых более выделяет активность героев.

Отрицательные сказочные герои, как правило, холерики.

Подтвердились первая и вторая гипотезы.

Данная научно-практическая работа позволила мне узнать о темпераменте и его типах, а также лучше понять различия между ними на примере сказочных героев. Результаты исследования могут быть использованы на уроках или дома для изучения темперамента.

В дальнейшем я бы хотела изучить темпераменты моих друзей и одноклассников, и может даже сопоставить их с темпераментами сказочных героев.

VI. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Батаршев А.В. Темперамент и свойства высшей нервной деятельности: Психологическая диагностика. - М.: ТЦ Сфера, 2002. - 88 с.

  2. Галкина Т. Проблема выбора профессии на основе индивидуальной предрасположенности старшеклассников. – 28 с.

  3. Маклаков А.Г. Учебник Нового Века. Общая психология. Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2003. – 198 с.

  4. Панферова О.В. Анферова О.В. Особенности индивидуальности и адаптация к школе ребенка. - Дис. ... канд. психол. наук: Москва, 1996. - 167 c.

  5. Русалов В. М.О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека. - Вопросы психологии. - 1985. - № 1. - С. 19 - 33.

  6. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: программа предпрофильной подготовки. Учебно-методическое пособие для психологов и педагогов. – М.: Генезис, 2005. – 26 с.

  7. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. - М.: Наука, 1984. - 162 с.

  8. Смирнов С. Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. М., 2001. – 59с.

  9. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 4-е изд., перераб. и доп. (Серия «Учебники, учебные пособия»). - Ростов-на-Дону: Издательство Феникс, 2001.- 215с.

  10. Урок биологии в 8-м классе "Темперамент "+" или "–"? – Интернет. - http:// www.festival.1september.ru.

  11. Цетлин М.М. Природа индивидуальных различий в темпераменте младенцев (Исследование близнецов) : Дис. ... канд. психол. наук : 19.00.01 : Москва, 2000. - 167 c.

















VII. ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Темпераменты сказочных персонажей

Сказочный герой

Сила

Уравновешенность

Подвижность

Темперамент

А.Линдгрен «Малыш и Карлсон»

Малыш

-

-

-

М

Карлсон

+

+

+

С

Линдгрен «Пеппи – длинный чулок»

Пеппи

+

+

+

С

Ш.Перро «Ослиная шкура»

Принцесса

-

-

-

М

Ш.Перро «Кот в сапогах»

Кот

+

+

+

С

Хозяин

-

-

-

М

Ш.Перро «Золушка»

Золушка

-

-

-

М

Мачеха

+

+

-

Х

Отец

+

+

-

Ф

Ш.Перро «Красная шапочка»

Красная Шапочка

-

-

-

М

Волк

+

-

+

Х

Г-Х.Андерсен «Дюймовочка»

Дюймовочка

-

-

-

М

Г-Х. Андерсен «Огниво»

Солдат

+

+

+

С

Г-Х. Андерсен «Дикие лебеди»

Эльза

-

-

-

М

Г-Х. Андерсен «Снежная королева»

Герда

+

+

+

С

В. Гауф «Карлик нос»

Карлик Нос

+

-

+

Х

Колдунья

+

-

+

Х

Т.А.Гофман «Щелкунчик и мышиный король»

Мари

-

-

-

М

Дж. Родари «Чипполино»

Чипполино

+

+

+

С

Синьор Помидор

+

-

-

Х

Д.Р. Кипплинг «Маугли»

Маугли

+

+

+

С

Балу

+

+

+

С

Багира

+

+

-

Ф

Б.Заходер «Винни Пух»

Винни Пух

+

+

+

С

Ослик

-

-

-

М

Сова

+

+

-

Ф

Н.Носов «Незнайка».

Незнайка

+

+

+

С

Знайка

+

+

-

Ф

Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

Дядя Федор

+

+

-

Ф

Пес

+

-

-

Х

Кот

+

+

+

С

А.Толстой «Буратино»

Буратино

+

+

+

С

Пьеро

-

-

-

М

Карабас Барабас

+

-

-

Х

Черепаха Тартилла

+

+

-

Ф

В. Катаев «Цветик-Семицветик»

Женя

+

+

+

С

А.Волков «Волшебник Изумрудного города»

Элли

+

+

+

С

Дровосек

+

+

-

Ф

Лев

-

-

-

М

Страшила

+

+

+

С

Колдунья

+

-

-

Х

Л.Лагин «Старик Хоттабыч»

Старик Хоотабыч

+

+

+

С

С.Михалков «Дядя Степа»

Дядя Степа

+

+

+

С

Т. Александрова «Домовенок Кузя»

Домовенок

+

+

+

С

К.Чуковский «Айболит»

Айболит

+

+

+

С

Бармалей

+

-

-

Х

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

Старуха

+

-

-

Х

Старик

+

+

-

Ф

А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне»

Царевна

-

-

-

М

Мачеха

+

-

-

Х

«Царевна-лягушка»

Царевна-лягушка

+

+

+

С

Иван-царевич

-

-

-

М

Баба Яга

+

-

-

Х

«Снегурочка»

Снегурочка

-

-

-

М

«Колобок»

Колобок

+

+

+

С

«По-щучьему веленью»

Емеля

+

+

-

Ф

Несмеяна

-

-

-

М




Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Изучение темпераментов сказочных героев Выполнила: Ученица МКОУ СОШ № 47 7 «б...
сказочные персонажи – это определенные типы и характеры предлагает положитель...
Цель - изучить темперамент у сказочных героев
Гипотезы исследования Сказочные герои - представители разных темпераментов По...
Задачи : Познакомиться с историей изучения темперамента и его типами Прочитат...
Материал и методы Объект исследования – 30 сказок Предмет исследования – темп...
Темперамент - Это врожденные индивидуальные особенности человека, определяющи...
Сказки для исследования А.Линдгрен. «Малыш и Карлсон». Линдгрен. «Пеппи – дли...
Обзор литературы о темпераменте Среди руководителей чаще встречаются сангвини...
История изучения темперамента желчь черная кровь слизь желчь желтая Гиппократ...
Типы темперамента Холерический Сангвинический Флегматический Меланхолический
Сангвинический
сангвиник «Каждый сангвиник всегда весельчак и шутник по натуре… Склонностью...
Флегматический
флегматик «Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, малорослость, Лень порождае...
Холерический
холерик «Желчь существует – она необузданным свойственна людям, Всех и во всё...
Меланхолический
меланхолик «Только про чёрную желчь мы ещё ничего не сказали. Странных людей...
Свойства различных темпераментов Психические свойства	Виды темперамента и со...
Результаты исследования В сказках представлены все типы темпераментов
Результаты исследования Главный положительный герой – сангвиник, героиня - ме...
Главные сказочные герои тревожная легко ранимая необщительная тихая плаксивая...
Результаты исследования Герои второго плана - флегматики
Герои второго плана малоподвижная осмотрительная рассудительная миролюбивая н...
Результаты исследования Отрицательный герой - холерик
Отрицательные герои активная беспокойная агрессивная импульсивная изменчивая
Пес	+	-	-	Х Кот	+	+	+	С А.Толстой «Буратино»	 Буратино	+	+	+	С Пьеро	-	-	-	М...
Выводы В сказках можно встретить все 4 типа темперамента. Главные положительн...
Выводы 3. Среди персонажей второго плана много флегматиков, пассивность котор...
31 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изучение темпераментов сказочных героев Выполнила: Ученица МКОУ СОШ № 47 7 «б
Описание слайда:

Изучение темпераментов сказочных героев Выполнила: Ученица МКОУ СОШ № 47 7 «б» класса Руднева Дарья Руководитель: учитель русского языка и литературы Чернова Татьяна Владимировна

№ слайда 2 сказочные персонажи – это определенные типы и характеры предлагает положитель
Описание слайда:

сказочные персонажи – это определенные типы и характеры предлагает положительный пример поведения для «подражания»

№ слайда 3 Цель - изучить темперамент у сказочных героев
Описание слайда:

Цель - изучить темперамент у сказочных героев

№ слайда 4 Гипотезы исследования Сказочные герои - представители разных темпераментов По
Описание слайда:

Гипотезы исследования Сказочные герои - представители разных темпераментов Положительные и отрицательные герои сказок имеют разные темпераменты

№ слайда 5 Задачи : Познакомиться с историей изучения темперамента и его типами Прочитат
Описание слайда:

Задачи : Познакомиться с историей изучения темперамента и его типами Прочитать сказки и определить типы темперамента у персонажей Сравнить темпераменты положительных и отрицательных героев и второстепенных персонажей Сделать выводы по теме исследования.

№ слайда 6 Материал и методы Объект исследования – 30 сказок Предмет исследования – темп
Описание слайда:

Материал и методы Объект исследования – 30 сказок Предмет исследования – темперамент сказочных персонажей Методы исследования: изучение литературы по теме исследования, анализ сказок.

№ слайда 7 Темперамент - Это врожденные индивидуальные особенности человека, определяющи
Описание слайда:

Темперамент - Это врожденные индивидуальные особенности человека, определяющие протекание его психических процессов и поведения (общая активность, двигательные проявления, эмоциональность)

№ слайда 8 Сказки для исследования А.Линдгрен. «Малыш и Карлсон». Линдгрен. «Пеппи – дли
Описание слайда:

Сказки для исследования А.Линдгрен. «Малыш и Карлсон». Линдгрен. «Пеппи – длинный чулок». Ш.Перро. «Ослиная шкура». Ш.Перро. «Кот в сапогах». Ш.Перро. «Золушка». Ш.Перро. «Красная шапочка». Г-Х.Андерсен. «Дюймовочка». Г-Х. Андерсен. «Огниво». Г-Х. Андерсен. «Дикие лебеди». Г-Х. Андерсен. «Снежная королева». В. Гауф. «Карлик нос». Т.А.Гофман. «Щелкунчик и мышиный король». Дж. Родари. «Чипполино». Д.Р. Кипплинг. «Маугли». «По-щучьему веленью». Б.Заходер. «Винни Пух». Н.Носов. «Незнайка». Э.Успенский. «Дядя Федор, пес и кот». А.Толстой. «Буратино». В. Катаев. «Цветик-Семицветик». А.Волков. «Волшебник Изумрудного города». Л.Лагин. «Старик Хоттабыч». С.Михалков. «Дядя Степа». Т. Александрова. «Домовенок Кузя». А.С.Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке». К.Чуковский. «Айболит». А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне». «Царевна-лягушка». «Снегурочка». «Колобок».

№ слайда 9 Обзор литературы о темпераменте Среди руководителей чаще встречаются сангвини
Описание слайда:

Обзор литературы о темпераменте Среди руководителей чаще встречаются сангвиники. Для этих же категорий наименее подходят меланхолики, для них – творческие профессии. Холерику подходят профессии, связанные с риском и быстрым реагированием (летчики, водители, машинисты). Флегматики, напротив, прекрасные бухгалтера. Классическим примером является сказка «Золотой Ключик»: Буратино – сангвиник, Пьеро – меланхолик, Арлекин – холерик, Черепаха Тортилла – флегматик.

№ слайда 10 История изучения темперамента желчь черная кровь слизь желчь желтая Гиппократ
Описание слайда:

История изучения темперамента желчь черная кровь слизь желчь желтая Гиппократ 5 в до н.э флегматик сангвиник меланхолик холерик Гален 2 в до н.э сильный неуравновешенный сильный уравновешенный неподвижный слабый сильный уравновешенный подвижный Павлов И.П 19-20 вв

№ слайда 11 Типы темперамента Холерический Сангвинический Флегматический Меланхолический
Описание слайда:

Типы темперамента Холерический Сангвинический Флегматический Меланхолический

№ слайда 12 Сангвинический
Описание слайда:

Сангвинический

№ слайда 13 сангвиник «Каждый сангвиник всегда весельчак и шутник по натуре… Склонностью
Описание слайда:

сангвиник «Каждый сангвиник всегда весельчак и шутник по натуре… Склонностью он обладает к наукам любым и способен, Чтоб ни случилось, он не легко распаляется гневом. Влюбчивый, щедрый, весёлый, смеющийся, румянолицый, Любящий песни, мясистый, поистине смелый и добрый.»

№ слайда 14 Флегматический
Описание слайда:

Флегматический

№ слайда 15 флегматик «Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, малорослость, Лень порождае
Описание слайда:

флегматик «Флегма лишь скудные силы даёт, ширину, малорослость, Лень порождает она и ленивое крови движенье, Сну – не занятьям – своим посвящает флегматик досуги…»

№ слайда 16 Холерический
Описание слайда:

Холерический

№ слайда 17 холерик «Желчь существует – она необузданным свойственна людям, Всех и во всё
Описание слайда:

холерик «Желчь существует – она необузданным свойственна людям, Всех и во всём превзойти человек подобный стремиться; Много он ест, превосходно растёт, ко всему восприимчив, Великодушен и щедр, неизменно стремится к вершинам; Вечно взъерошен, лукав, раздражителен, смел и несдержан, Строен и хитрости полон, сухой он и с ликом шафранным.»

№ слайда 18 Меланхолический
Описание слайда:

Меланхолический

№ слайда 19 меланхолик «Только про чёрную желчь мы ещё ничего не сказали. Странных людей
Описание слайда:

меланхолик «Только про чёрную желчь мы ещё ничего не сказали. Странных людей порождает она, молчаливых и мрачных. Бодрствует вечно в трудах, и не предан их разум дремоте. Тверды в намерениях, но лишь опасности ждут ото всюду.»

№ слайда 20 Свойства различных темпераментов Психические свойства	Виды темперамента и со
Описание слайда:

Свойства различных темпераментов Психические свойства Виды темперамента и соответствующие им свойства высшей нервной деятельности Сангвиник Холерик Флегматик Меланхолик сильный, уравновешенный, подвижный сильный, неуравновешенный, подвижный сильный, уравновешенный, инертный слабый, неуравновешенный, малоподвижный Скорость психических реакций Высокая Очень высокая Медленная Средняя Сила психических реакций Средняя Очень большая Большая Большая Эмоциональная возбудимость Умеренная Высокая Слабая Высокая Сила эмоций Средняя Очень большая Слабая Большая Эмоциональная устойчивость Устойчив Неустойчив Очень устойчив Очень неустойчив Чувствительность Пониженная Малая Малая Высокая Активность Повышенная Высокая Низкая Пониженная Темп реакции Быстрый Быстрый Медлителен Медлителен

№ слайда 21 Результаты исследования В сказках представлены все типы темпераментов
Описание слайда:

Результаты исследования В сказках представлены все типы темпераментов

№ слайда 22 Результаты исследования Главный положительный герой – сангвиник, героиня - ме
Описание слайда:

Результаты исследования Главный положительный герой – сангвиник, героиня - меланхолик

№ слайда 23 Главные сказочные герои тревожная легко ранимая необщительная тихая плаксивая
Описание слайда:

Главные сказочные герои тревожная легко ранимая необщительная тихая плаксивая грустная сопереживающая общительный контактный разговорчивый непринужденный отзывчивый жизнерадостный беззаботный инициативный

№ слайда 24 Результаты исследования Герои второго плана - флегматики
Описание слайда:

Результаты исследования Герои второго плана - флегматики

№ слайда 25 Герои второго плана малоподвижная осмотрительная рассудительная миролюбивая н
Описание слайда:

Герои второго плана малоподвижная осмотрительная рассудительная миролюбивая надежная спокойная пассивный спокойный безразличный осмотрительный

№ слайда 26 Результаты исследования Отрицательный герой - холерик
Описание слайда:

Результаты исследования Отрицательный герой - холерик

№ слайда 27 Отрицательные герои активная беспокойная агрессивная импульсивная изменчивая
Описание слайда:

Отрицательные герои активная беспокойная агрессивная импульсивная изменчивая

№ слайда 28 Пес	+	-	-	Х Кот	+	+	+	С А.Толстой «Буратино»	 Буратино	+	+	+	С Пьеро	-	-	-	М
Описание слайда:

Пес + - - Х Кот + + + С А.Толстой «Буратино» Буратино + + + С Пьеро - - - М Карабас Барабас + - - Х Черепаха Тартилла + + - Ф В. Катаев «Цветик-Семицветик» Женя + + + С А.Волков «Волшебник Изумрудного города» Элли + + + С Дровосек + + - Ф Лев - - - М Страшила + + + С Колдунья + - - Х Л.Лагин «Старик Хоттабыч» Старик Хоотабыч + + + С С.Михалков «Дядя Степа» Дядя Степа + + + С Т. Александрова «Домовенок Кузя» Домовенок + + + С К.Чуковский «Айболит» Айболит + + + С Бармалей + - - Х А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке» Старуха + - - Х Старик + + - Ф А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне» Царевна - - - М Мачеха + - - Х «Царевна-лягушка» Царевна-лягушка + + + С Иван-царевич - - - М Баба Яга + - - Х «Снегурочка» Снегурочка - - - М «Колобок» Колобок + + + С «По-щучьему веленью» Емеля + + - Ф Несмеяна - - - М Сказочный герой Сила Уравновешенность Подвижность Темперамент А.Линдгрен «Малыш и Карлсон» Малыш - - - М Карлсон + + + С Линдгрен «Пеппи – длинный чулок» Пеппи + + + С Ш.Перро «Ослиная шкура» Принцесса - - - М Ш.Перро «Кот в сапогах» Кот + + + С Хозяин - - - М Ш.Перро «Золушка» Золушка - - - М Мачеха + + - Х Отец + + - Ф Ш.Перро «Красная шапочка» Красная Шапочка - - - М Волк + - + Х Г-Х.Андерсен «Дюймовочка» Дюймовочка - - - М Г-Х. Андерсен «Огниво» Солдат + + + С Г-Х. Андерсен «Дикие лебеди» Эльза - - - М Г-Х. Андерсен «Снежная королева» Герда + + + С В. Гауф «Карлик нос» Карлик Нос + - + Х Колдунья + - + Х Т.А.Гофман «Щелкунчик и мышиный король» Мари - - - М Дж. Родари «Чипполино» Чипполино + + + С Синьор Помидор + - - Х Д.Р. Кипплинг «Маугли» Маугли + + + С Балу + + + С Багира + + - Ф Б.Заходер «Винни Пух» Винни Пух + + + С Ослик - - - М Сова + + - Ф Н.Носов «Незнайка». Незнайка + + + С Знайка + + - Ф Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот» Дядя Федор + + - Ф

№ слайда 29 Выводы В сказках можно встретить все 4 типа темперамента. Главные положительн
Описание слайда:

Выводы В сказках можно встретить все 4 типа темперамента. Главные положительные герои сказки чаще всего сангвиники (герои – искатели), а сказочные героини – меланхолики (герои – жертвы).

№ слайда 30 Выводы 3. Среди персонажей второго плана много флегматиков, пассивность котор
Описание слайда:

Выводы 3. Среди персонажей второго плана много флегматиков, пассивность которых более выделяет активность главных героев. 4. Отрицательные сказочные герои как правило холерики.

№ слайда 31
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров7821
Номер материала ДВ-050217
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх