Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Труженики тыла"

Исследовательская работа "Труженики тыла"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

VII районная научно- практическая конференция

«Наследие родного края»

Исследовательская работа

Труженики тыла деревни

Макан-Пельга в годы Великой Отечественной войны






Работу выполнила: Митрофанова Елизавета Ивановна,

9 класс, МКОУ Старокармыжская СОШ


Руководитель
: Семенова Анна Анатольевна

учитель географии

МКОУ Старокармыжская СОШ

Кизнер

2015

Содержание

Введение ………………………………………………………………………….2

I Глава. Все для фронта, все для победы!
1. Трудовой фронт Удмуртии
2. Самоотверженный труд женщин и детей в годы войны…………………………… 4

II Глава. Вклад моих земляков в победу
1. Земляки в годы Великой Отечественной войны.
2. Война в жизни и судьбе Перминовой Анастасии Михайловны…………............... 7

Заключение…………………………………………………………………….10


Список используемой литературы………………………………….12


Приложение………………………………………………………………………… 14











1

Если завтра война, если враг нападет,
Если темная сила нагрянет, -
Как один человек, весь советский народ
За свободную Родину встанет!

Введение

Актуальность нашей работы обусловлена тем, что скоро вся страна и все мировое сообщество будет праздновать 70 - летие Победы. Много горя, потерь, страданий, разрухи принесла война. Эта одна из самых кровопролитных страниц нашей отечественной истории. Проходят годы,  и вмести с ними уходят участники и ветераны тех страшных военных лет. Все меньше мы видим их на улицах. Уходят свидетели истории,  которую нам с вами ни в коем случае нельзя забывать. К сожалению, молодое поколение мало знает о работе и жизни тружеников тыла родного села в годы войны.  А  как жили  жители нашей деревни во время войны? Какой вклад внесли земляки  в Победу над фашизмом? Какую помощь они оказали фронту в годы войны – об этом мало что известно.

Историю Родины можно изучать по учебникам и книгам, а можно, познавая жизнь обычных людей. Рассказать о судьбе каждого из миллионов участников войны и трудового фронта – к сожалению, невыполнимая задача. О некоторых событиях уже и поведать некому, утрачены многие документы, письма и фотографии – они ведь когда-то не были объектом истории. Потому так важно сохранить то, что еще осталось, найти тех, кто может еще рассказать, отыскать в семейных и государственных архивах документы.

Будущая победа ковалась не только на передовой, невозможно было выстоять без оружия, танков, самолетов и, конечно, без хлеба. Каждый тогда делал свою, такую нужную работу – в окопе и заводском цеху, в тылу врага и на колхозном поле. Всюду был фронт.

Огромный вклад в Победу внесли труженики нашей республики. Удмуртия была кузницей оружия. Тысячи предприятий производили продукцию, необходимую фронту. Героически трудились и наши земляки – жители деревни Макан-Пельга Кизнерского района. В нашей общей Победе есть огромный вклад тружеников тыла. Мне захотелось показать этот вклад.

На уроках истории, литературы и географии мы изучали историю нашей Родины. Немало времени уделяли изучению материала, связанного с Великой Отечественной войной. И только чуть-чуть коснулись темы «Труженики тыла в годы Великой Отечественной войны». Меня заинтересовала данная тема, и я взяла ее для своей работы. Хотелось больше узнать о военном времени, о людях, внесших свой бесценный вклад в Победу над фашизмом. О людях, которые живут рядом с нами, об их судьбах, о жизни в довоенные и военные годы мы почти ничего не знаем. Этим было продиктовано мое желание узнать от живых свидетелей того времени о жизни земляков в годы Великой Отечественной войны, познакомить со своими исследованиями как можно больше людей: учащихся с  полученным исследовательским материалом на уроках Мужества, классных часах, в воспитательной, патриотической работе школы, а так же жителей деревни Макан- Пельга. В этом заключается практическое значение моей работы. Научное же значение работы заключается в выявлении условий жизни, работы в военные годы людей, проживающих рядом с нами, что позволит проанализировать их жизнь и цену победы.

Я хочу показать молодому поколению, как проявлялась любовь к Родине, стойкость в испытаниях у тружеников тыла в те далекие военные годы, лучшие качества человека:

2


патриотизм, чувство долга, ответственность, самоотверженность.


Цель работы: Изучить вклад тружеников тыла деревни Макан - Пельга Кизнерского района  в годы Великой Отечественной войны.

Тема работы: Труженики тыла деревни Макан - Пельга в годы Великой Отечественной войны.

Объект исследования: Великая Отечественная война и тыл в годы войны

Предмет исследования: Труженики тыла деревни Макан - Пельга, какой вклад они внесли для  Победы над фашизмом и  какую помощь оказали фронту.

Гипотеза исследования: Жители деревни Макан - Пельга (взрослые и дети), труженики тыла жили, трудились и  отдавали все силы  для победы  над немецкими оккупантами.

Задачи исследования:

  1. Изучить историю родного края  в период Великой Отечественной войны. (1941-1945 годы), и взять интервью у  людей, являющихся свидетелями событий, происходивших в деревне Макан- Пельга Кизнерского района в годы ВОв;

  2. Посетить краеведческий музей п. Кизнер, исследовать краеведческий материал: периодику военных лет (статьи, литературу, т.д.); использовать материалы из  фонда школьного музея.

  3. Проанализировать возрастной состав тружеников, обобщить полученную информацию, сделать выводы;

Хронологические рамки исследования: 1941-1945г.г.

Территориальные рамки исследования: деревня Макан- Пельга Кизнерского района УР.

Обзор литературы по теме исследования. Список и анализ источников:

  1. Беседа с главой МО «Старокармыжское» Перминовым Н.А. из которого  узнали о том, как жили наши земляки в годы ВОВ, Николай Алексеевич помог с поиском и исследованием материала по теме.

  2. Интервью с Масловым В.П.(1928 г.р.), Гузаевым А.И.(1932г.р.), Капраловой А.Ф.(1929 г.р.) рассказали мне о том, как  жили они,  их семьи и жители деревни Макан - Пельга в  тяжелые годы войны.  

  3. Интервью с Аравицкой М.Р.(1936 г.р.), Гузаевой Л.А.(1934 г.р.), Перминовым В.И.(1939г.р.) познакомили меня с жизнью детей, школьников в годы ВОВ.

  4. Интервью с Семеновой А.А. рассказала о жизни своей мамы, труженицы тыла Перминовой Анастасий Михайловны.   

  5. Из архивов краеведческого  и школьного музеев  я узнала цифры, даты и фамилии тружеников тыла деревни Макан- Пельга.   








3

I Глава. Все для фронта, все для победы!

1.1 Трудовой фронт Удмуртии.

Шел 1941 год. По всей стране строились новые заводы и фабрики, на полях зрел богатый урожай. В воскресенье 22 июня 1941 года тысячи трудящихся нашей области отдыхали, слышалась музыка, смех, песни. Но в полдень музыка, доносившаяся из репродукторов, внезапно смолкла. И в наступившей тишине раздались слова: «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления войны, германские войска напали на нашу страну…».

Тысячи людей затаив дыхание слушали эту страшную весть. Рабочие и колхозники, молодежь и старики единодушно клялись не жалеть сил для разгрома врага. Все трудящиеся нашей республики, как и вся страна, поднялись на священную войну с фашизмом. Из районов республики  только в первый год войны ушли на фронт тысячи сотен человек. Из Кизнерского района ушло на фронт 9750 жителей. С нашего Бемыжского сельского совета ушли на фронт 438 (без д. Богородск). Из деревни Макан- Пельга колхоза «Октябрь» – 103 человек, 57 из них остались навечно лежать на поле сражений.

Чудеса  героизма проявляли защитники Отечества, отдавали свои жизни ради Победы. Честь и слава героям войны на века!

Но не только на солдатских штыках приближалась Победа. На колхозных полях, заводах и фабриках руками женщин, детей, стариков ковалась Победа в тылу страны. «Тыл – это половина победы, даже больше», - говорил Георгий Константинович Жуков, и его слава подтверждались результатами непосильного труда тружеников тыла всей страны, Удмуртской АССР и нашего Кизнерского района. Важнейшую роль сыграл самоотверженный труд в тылу в победе над фашизмом!

hello_html_11090369.pnghello_html_11090369.pngВойна прошла через каждую семью, через каждую человеческую судьбу, разделила всех советских людей на «фронт» и «тыл». Во всех уголках нашей страны шла перестройка экономики на военный лад, всюду изыскивали, мобилизовывали средства и ресурсы для оказания помощи фронту. Собирал силы и Кизнерский район…

В ходе войны перед тружениками всей страны, всей Удмуртии и также нашего Кизнерского района вставали все новые и новые задачи, требовавшие дополнительных усилий и материальных средств: оказание помощи районам, освобожденным от оккупации, забота о семьях фронтовиков, о детях, оставшихся без родителей, сбор денег и вещей в фонд обороны страны...В колхозах Удмуртии в 1941-1942 годах было выработано почти столько же трудодней, сколько в 1940 году, при сокращении числа трудоспособных почти вдвое.

Одним из основных источников могущества нашей армии была связь фронта с тылом. Нелегко было перестроить промышленные предприятия на военный лад и наладить производство эвакуированных заводов, но люди отдавали этому делу все свои силы.

Я горжусь, что мои земляки делали все, что могли для победы в тылу и на фронте. Несмотря на суровые и тяжелые условия жизни, жители Кизнерского района и в том числе и маканцы внесли весомый вклад своим трудом в победу над врагом.


4

1.2 Самоотверженный труд женщин и детей в годы войны.

Говоря о героических делах народа в годы войны, особенно хочется сказать о трудовых подвигах женщин. Женщины - это самое хрупкое существо на земле, они встали на защиту своей Родины, своих детей и их будущего. Им приходилось выполнять непосильную работу в годы войны. В первые дни войны, преодолевая огромные трудности, они заменили своих мужей, отцов и братьев у станков, осваивали их специальности и с каждым днем повышали свои производственные показатели. Их труд золотыми буквами вписан в героическую летопись истории нашей Родины. В те тяжелые, трудные годы отменялись очередные отпуска, стали обязательными сверхурочные работы, а в колхозах повышен минимум трудодней. Рядом со старшими братьями и сестрами трудились и самые юные граждане нашей страны - пионеры и школьники, их посылали туда, где нужна была помощь старшим.

Война и дети... Трудно представить что-то более несовместимое. Какое сердце не обожжет память огненных лет, ставших суровым испытанием для миллионов советских ребят, которым нынче уже за семьдесят! Война разом оборвала их звонкие песни. Черной молнией пронеслась она по пионерским лагерям, дачам, дворам и околицам. Затрубили тревожно горны: «Война!»

Война разрушила все планы и мечты. Мальчишки теперь мечтали пойти на фронт «бить фашистов» и освобождать Родину от захватчиков.

Но надо было учиться дальше, обязательное образование не было отменено даже в грозные годы войны. В привычный день 1 сентября 1941 г. дети не сели за парты как обычно. Надо было помогать колхозу «Октябрь» убирать урожай: и стар, и млад,  шли в поля, чтобы без потерь и вовремя собрать такой важный для страны  первый военный урожай. А после сбора урожая дети должны были учиться, и  школа, даже в годы Великой Отечественной  войны,  работала и давала детям образование.

Уходили на фронт отцы, старшие братья. Рвались и мальчишки в бой, осаждая военкоматы. От мирных, привычных забот не осталось и следа. Срочно перестраивали работу заводы, фабрики, колхозы, все учреждения. «Все для фронта! Все для победы!» - этот лозунг военного времени требовал огромной работы, полной отдачи сил от каждого. Из решения заседания исполкома Бемыжского райсовета от 21 марта 1941 года увеличить показатели продуктивности сельского хозяйства и животноводства. За полгода норма для колхоза «Октябрь» молока на 1корову – 1200л., шерсти на 1 овцу - 3 кг, меда на 1 пчелосемью – 35 кг. ( Приложение 1)

В напряженной борьбе за хлеб первого военного года активное участие приняли свыше тысяч пионеров и школьников Удмуртии. Около миллиона трудодней выработали вместе со своими учителями учащиеся старших классов. В те трудные дни колхозы и совхозы были во многом обязаны юным патриотам - школьникам.

Тяжелой ношей легли на детские плечи заботы трудового фронта. И по истине «чудовищными» были нормы выработки на полях, где трудились мальчишки и девчонки, тысячи гектаров скошенного хлеба, тысячи связанных снопов, тысячи намолоченного зерна.

Дети войны. Все они были родными для фронта. Дети войны верили в победу и, как могли, приближали ее. Среди них и моя бабушка Митрофанова Мария Васильевна,

которая потеряла в войне своего отца. Родина, теряя в смертельной схватке с врагом их отцов, верила в светлое, счастливое будущее своего юного поколения.

5

Я считаю, несмотря на тяжелые условия, в которых жили дети: голод, холод им приходилось вставать чуть свет, идти помогать своим мамам, сестрам, бабушкам, дедушкам, они, дети, понимали, что без их помощи в тылу просто не обойтись. Я не могу себе представить, что дети такие же, как я, совершили такой подвиг. Я просто удивляюсь, откуда у женщин брались силы работать в голод и холод, ухаживать за своими детьми, отправлять письма и посылки на фронт.

6

II Глава. Вклад моих земляков в победу.

2.1 Земляки в годы Великой Отечественной войны.

Война не обошла стороной и деревню Макан-Пельга. Началась война, и все мужчины ушли на фронт. Жители моей деревни вместе со всем советским народом сражались на всех фронтах и самоотверженно трудились в тылу. 57 человек не вернулись в деревню с полей сражения. Во время Великой Отечественной войны все тяжбы - физические и моральные легли на плечи женщин, подростков, стариков.

В нашей деревне есть люди, которые во время Великой Отечественной войны защищали нашу Родину от врагов и трудились в тылу. В разном возрасте маканцы встретили и пережили войну. Самым младшим труженикам тыла было около 8- 10 лет. В результате своей работы я пришла к выводу, что в возрасте от 8 до 15 лет были основные труженики того времени - их 180 человек - 65%, от 15 до 20 лет - 51 человек- 18%, свыше 20 лет - 47 человек- 17%. Изучив и проанализировав список тружеников тыла в годы Великой Отечественной войны, я построила диаграмму, которая отражает возраст тружеников тыла. (Приложение 2)

В живых тружеников тыла осталось совсем мало. Вот некоторые из тех, с кем я встречалась и беседовала.

Маслов Василий Павлович в свои 13 лет он работал в колхозе. Василий Павлович вспоминает: «Работать было тяжело. Помогали, чем могли: ухаживали за лошадьми, пасли скот, отгоняя голодных волков, возили воду в бочках, пололи, собирали колоски, грузили мешки с зерном на телеги и ночью возили на элеватор, засыпая на ходу от усталости и голода. А зимой учились. Школа была маленькая, деревянная. В одной комнате сидели сразу два класса, примерно 20 учеников. Перемены были не всегда, да и уроки шли по- разному, время было неопределенное. Учились,  примерно, с 9 утра до часа дня. Было 4 урока. Писали, кто, чем мог: карандашами, железными перьями и чернилами. Чернильницы часто переворачивались и заливали всю бумагу. Руки всегда были синими от чернил. Тетрадей не хватало. Писали на старых газетах, книгах, бланках. Учебников тоже не хватало. Иногда раздавали один учебник на 5 человек. И чаще всего писали под диктовку учителя. Мы очень старались.»

Гузаев Алексей Иванович вспоминает о тяжелом военном времени, когда с 9 лет начал работать в колхозе. Работал полный рабочий день. Было трудно: ныли руки, спина, до работы было очень далеко ходить. Мать умерла, остались сиротой, семью надо на ноги ставить.  В основном все работы делали вручную, на быках или лошадях: пахали, сеяли, косили. Из-за отсутствия кормов, падежа скота и большого объема работ, часто не хватало лошадей. И тогда для распашки междурядий вместо лошадей впрягали людей. Две женщины на лямках тянули плуг, а я, спотыкаясь, сзади толкал плуг вперед. Босые ноги стирались в кровь, т.к. ходили по колючей стерне, было невыносимо больно, но терпели,  и старались не плакать».

Капралова Анна Федоровна вспоминает: «Да, женщинам было очень нелегко. Женщина в деревне – основная сила. На ней и лежала ответственность за проведение сева и уборки урожая. У каждой из нас был на фронте муж, брат, сын, отец. Много, бывших, колхозников сражались в

рядах действующей армии. Женщины деревни ровнялись на них и помнили: отличной работой

мы помогали близким,  землякам быстрее разгромить врага и вернуться домой: в родной колхоз,

7

в родную семью. Урожай первого военного года выдался на редкость богатый. В колхозе понимали, что хлеб, выращенный с таким трудом на полях,  - это тоже оружие, и сила этого оружия велика. Хлеб – это победа. Нужно накормить фронт.  Вместо ушедших на фронт мужчин к штурвалам комбайнов, к рычагам тракторов встали женщины, подростки. Многие 16-17 летние девушки освоили профессию тракториста. Из д. Макан-Пельга трактористкой работала Северьянова Мария Васильевна. Днем и ночью убирали урожай голодные, неспавшие., а о болезни даже и думать запрещалось»

Аравицкой Марие Филипповне было всего 5 лет. Она вспоминает о том, что жили очень плохо, не было хлеба, еда была в основном из травы, все время голодали. На работе мама уставала, потому что нужно было ухаживать за скотом, косить сено, возить дрова, воду. Все это делали дети и женщины. Меня закроет в доме, а сама на работу. Вот и я сидела у окна и все выглядывала не идет ли мама, а может папа возвращается уже. Мне казалось, что он куда-то поехал недалеко, вернется и принесет гостинцев.

Гузаева Лиадида Алексеевна рассказывает со слезами на глазах: «Мне тогда было всего 7 лет. Я собиралась в 1 класс, но 1 сентября мы вышли на работу в поле убирать лен. Мы жили с мамой и с младшим братом. Отца забрали на фронт, а моя мама работала на овцеферме. Я ходила ей помогать: таскала сено, приносила воду, а летом помогала пасти овец. Так же мы с классом после школы ходили осенью на поля собирать оставшиеся после жатвы колоски. Очень трудно было, даже нельзя вспомнить без слез…»

Перминов Владимир Ильич вспомнил, как они получили письмо. И после того как мама прочитала, то стала сильно плакать. Я испугался и тоже начал плакать, мне было тогда 4 года. Меня успокаивал брат и повторял все одно и то же «Отец вернется». В письме сообщили , что Перминов Илья Афанасьевич пропал без вести. Мы не верили ,ждали, но он так и не вернулся.

Из бесед со всеми тружениками тыла я для себя отметила, что всех их объединяет одинаковое прошлое: постоянное чувство голода, непосильный детский труд, изнурительная тяжелая работа, недосыпание.

2.2 Война в жизни и судьбе Перминовой Анастасии Михайловны.

Подробнее я хочу рассказать о Перминовой Анастасии Михайловне - труженике тыла, ветеране труда, о матери-героине, о матери Семеновой Анны Анатольевны. Вспоминает Семенова Анна Анатольевна рассказ матери Анастасии Михайловны:

« Мои родители являлись примером для селян. Отец был честным, трудолюбивым человеком, работал у богатых людей. Фамилия наша была Зенбаевы. Они построили большой дом в деревне Макан-Пельга Кизнерского района. Семья была большая, но нужды не знала. Все в семье были большими мастерами, начиная с отца. Он валенщик, столяр. «Как скатает валенки отец, все завидовали - мягкие, красивые. А грабельки сделает легкие, зубчики не ломаются», Научили и своих дочерей разным ремеслам. Мы ткали, шили, вязали кружева, вышивали, работали по дому.. В семье все было, жили хорошо».

Детство у Анастасии Михайловны было тяжелое: довоенное и военное. В годы войны,

как и многим, ей пришлось стать труженицей тыла. Когда началась война, ей было всего 13 лет. Отца забрали на фронт. И жила она с матерью и с 4 сестрами. Ей удалось получить всего 4 класса

8

образования, потом пришлось работать: в семье остались одни женщины, с уходом на войну кормильца наступили тяжелые времена для семьи. Анастасия работала в колхозе: полола, боронила, убирала лен, трудилась на жатве хлебов, возила на лошади воду на ферму, пасла овец и свиней. Постоянно болели руки, спина. Было очень тяжело. В хозяйстве держали корову - приходилось отдавать масло, мясо, картошку для фронта. А весна придет, лебеда да крапива поспевает, муки не давали, отправляли все для фронта, ничего не жалели. Сами жили впроголодь.

Все работали днем и ночью, не считались ни с чем. Голодали, жили в холоде, но для фронта отправляли все, что могли. Главное для всех была победа над врагом. Они приближали этот день, как могли, и дождались победы. В день победы Анастасия с соседкой тетей Анной Воронцовой пасли овец в поле и увидели как кто-то бешено крича мчится на лошади к ним. Это бригадир. Они очень испугались, а тот соскочил с лошади и давай их обнимать, целовать, кружить и сообщил , что война закончилась, тут и они запрыгали, стали обниматься, кричать, радоваться и плакать, были такие необъяснимые чувства. Встречаясь с этими людьми, разговаривая с ними, удивляешься, откуда у них (женщин, детей, стариков) брались силы. Все они трудились добросовестно, о чем свидетельствуют их награды.

За доблестный труд, за участие в трудовом фронте в годы Великой Отечественной войны Зенбаева Анастасия Михайловна награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945г.г.» (Приложение 3,4)

Она была красивая, трудолюбивая, многим парням нравилась. В 23 года она вышла замуж за Перминова Анатолия Ильича из бедной крестьянской семьи. Анастасия Михайловна работала за свою жизнь дояркой, пастухом, птичницей, поваром. Везде работала хорошо, за свою трудовую она имела и много других поощрений.

В 2001 году у Анастасии Михайловны и Анатолия Ильича должна была золотая свадьба. Прожили они бы к тому времени вместе 50 лет. Все было: и хорошее, и плохое, радость и горе. В 23 года умер младший единственный сын, умница и добрая душа. Остальных вырастили и выучили, дали всем образование и умение трудиться в доме, на огороде и в производстве. Имеет медали материнства (Приложение 5) у нее 7 детей, 14 внуков, 5 правнуков, но в 2000 году бабушка умирает от тяжелой болезни. Ее судьба, судьба ее семьи - яркое отражение истории нашей страны.

В ходе работы я познакомилась с маканцами- тружениками тыла. Встречаясь с ними, я отметила нежелание некоторых из них вспоминать о тех страшных годах. Объясняют они это тем, что вспоминать это тяжело и больно. Они как бы заново переживают то время. Ведь многие из них потеряли на войне своих самых родных и близких людей, вся их жизнь изменилась, перевернулась.

9

Заключение

Советский тыл был монолитным и прочным на протяжении всей войны. Он обеспечил Вооруженные Силы всем необходимым для полного разгрома германского агрессора и завоевания великой победы. Родина высоко оценила подвиги тружеников тыла.

Сразу же после окончания войны десятки тысяч тружеников промышленности, сельского хозяйства, культуры были удостоены памятной медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войны 1941-1945 годов».

Призыв Коммунистической партии - «Все для фронта, все для победы над врагом» - был активно поддержан всем советским народом.

Рабочий класс, колхозное крестьянство, интеллигенция Удмуртии также внесли свой значительный вклад в общенародную борьбу с врагом. И Родина не забыла моих земляков, достойно отметила их самоотверженный труд.

Советские люди напрягли все силы для спасения Родины и ее независимости и добились победы. Но эта победа была завоевана ценой огромных жертв.

Сколько матерей не дождались своих сыновей! Сколько жен не дождались своих мужей! Сколько сирот осталось на нашей Земле! То было тяжелое для нашей Родины время.

Путь к победе был тяжелым и долгим. Она досталась ценой огромных жертв и материальных потерь. Во имя победы погибло 20 миллионов наших соотечественников. Советский народ проявил массовый героизм на фронте и в тылу.

Я поняла, что последствия войны простираются далеко во времени, они живут в семьях и их преданиях, в памяти наших отцов, матерей, они переходят к детям и внукам, они в воспоминаниях их. Война живет в памяти всего народа.

Мир не должен забывать ужасы войны, разруху, страдания и смерть миллионов. Это было бы преступлением перед будущим, мы должны помнить о войне, о героизме и мужестве прошедших ее людей. Бороться за мир - обязанность живущих на земле, поэтому одной из важнейших тем нашего времени является тема подвига советского народа в Великой Отечественной войне.

Наше поколение о войне знает в основном из уроков истории, литературы. Все меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны и тружеников тыла. Мы с уважением относимся к этим людям, к их прошлому и настоящему, преклоняемся перед ними. Нам есть чему у них поучиться.

Деревня Макан-Пельга - это удивительное селенье, в котором я родилась и выросла. Здесь рядом со мной живут замечательные люди. Собирая материал для этой работы, я встречалась с некоторыми из них, и никто не отказывался меня принять и выслушать. Мои земляки-маканцы тоже совершали подвиг во имя Победы над врагом. Они трудились в своей далекой от фронта деревне, помогая солдатам, чем могли. Сейчас это пожилые люди, живущие рядом со мной. Вспоминают трудные военные годы со слезами на глазах. А ведь пройдет некоторое время, и этих живых свидетелей не будет. Поэтому я считаю, их нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием.

Данная исследовательская работа представляет собой определенную научную и практическую ценность. Эту работу можно еще дополнить некоторыми архивными документами,

10

после чего её можно передать в Кизнерский краеведческий музей. Также эта работа может быть использована в преподавании истории в школе, во внеклассной работе по военно-патриотическому воспитанию.

В процессе поисков достоверных сведений мне удалось пообщаться с интересными людьми - нашими земляками, увидеть и прочитать подлинные документы времён Великой Отечественной войны, предвоенного и довоенного времени, увидеть старинные фотографии, ощутить атмосферу того далёкого времени, получить в подарок школьному музею документальные материалы.

В результате своей работы я пришла к следующим выводам:

Во-первых, труженики тыла внесли весомый вклад в победу над фашизмом.



Во-вторых, их большая часть - женщины, старики и дети с 8-летнего возраста.

В-третьих, они строили объекты, занимались сельским хозяйством, перевозкой грузов, выпуском оружия для фронта и поставкой его туда.

В-четвертых, их самоотверженный труд - прекрасный пример для молодежи.





























11

Используемые источники и литературы


Источниковую основу исследования образуют семейные архивы, фотографии, архивные материалы музея и местной администрации, встречи с тружениками тыла в годы Великой Отечественной войны.

1. Акаткин В., Таганов Л. Была война. М., «Детская литература», 1984.

2. Алещенко Н.М. Во имя победы. М., «Просвещение», 1985.

3. Архивные материалы Кизнерского и школьного музеев.

4. А.В.Загуменнов. Книга памяти. Сарапул, 1998

4. Книга памяти. Ижевск, «Удмуртия»,1993

5. Н.И.Рылова. Кизнер. Земля живых ключей. Ижевск, «Удмуртия»,2009

6. Статьи из газеты «Колхоз знамя» с. Бемыж, Удмуртской АССР,1941г., «Новая жизнь» от 8.05.1995г.






























12

Список приложений


1. Газета «Колхоз знамя».


2. Возрастной состав населения в деревне Макан- Пельга в годы ВОв.


3. Копия удостоверения медали «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» Зенбаевой (Перминовой ) Анастасии Михайловны.


4. Копии юбилейных медалей.


5.Копии удостоверении медалей материнства 1,2 степени Зенбаевой (Перминовой ) Анастасии Михайловны


6. Фото из семейного архива.

























13

Приложение1



hello_html_m1d33eae0.png












14

Приложение 2



Возрастной состав населения в деревне Макан- Пельга в годы ВОв.




hello_html_533358b9.gif














15

Приложение 3


hello_html_m434d63d0.jpg





hello_html_m9357e09.jpg

16

Приложение 4




hello_html_m745ec586.jpg


17

Приложение 5


hello_html_4402f240.jpg





hello_html_m3853dc45.jpg



18

Приложение 6


hello_html_d38a32a.jpg



Перминовы Анатолий Ильич и Анастасия Михайловна (1971 год)

hello_html_m7fb79795.jpgДружная семья Перминовых


19


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров639
Номер материала ДВ-141539
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх