Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Исследовательская работа ученицы 8 класса Намазовой Камилы "Роль вводных слов в поэме "Мцыри"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Исследовательская работа ученицы 8 класса Намазовой Камилы "Роль вводных слов в поэме "Мцыри"

библиотека
материалов

Цель учебной темы:

-- проанализировать поэму «Мцыри»,

-- определить частотность употребления вводных слов и их роль в тексте.



Ход исследовательской работы



  1. Подбор эпизодов из поэмы «Мцыри».

  2. Поиск цитат.

  3. Выводы.



Гипотеза: если в стихотворном тексте автор использует вводные слова, то тогда мы можем определить внутреннее состояние героя, так как с помощью вводных слов говорящий выражает субъективное отношение к сообщению.



Рабочие материалы



Проанализировав поэму, мы увидим, что автор использует в тексте вводные слова, их частотность употребления невелика.



Примеры

  1. «Конечно, ты хотел, старик,

Чтоб я в обители отвык

От этих сладостных имён.»

(вводное слово выражает уверенность героя)

  1. «Оттуда виден и Кавказ!

Быть может, он с своих высот

Привет прощальный мне пришлёт.

(вводное слово выражает неуверенность)

  1. «Тот край, казалось, мне знаком.»

(уверенность героя)

  1. «Недалеко, в прохладной мгле,

Казалось, приросли к скале

Две сакли дружною четой.

(уверенность героя)

  1. «Меня могила не страшит.

Там, говорят, страданье спит.»

(источник сообщения)

  1. «Много я часов бежал и, наконец, устав

Прилёг между высоких трав.»

(порядок мыслей)

  1. «Казалось, звон тот выходил

Из сердца – будто кто-нибудь

Железом ударял мне в грудь.»

(неуверенность героя)



Выводы



Вводные слова – это яркие синтаксические средства художественной выразительности, которые создают ёмкость стиха. Роль вводных слов в тексте заключается в том, что Михаил Юрьевич Лермонтов использует их для раскрытия внутреннего мира Мцыри, внутренних переживаний героя.

























Дубровическая ООШ – филиал МБОУ «Мурминская СОШ»













Исследовательская работа

Роль вводных слов в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри»











Выполнила ученица 8 класса

Намазова Камила















2013 – 2014 уч. г

Занятие с учащимися 9 класса

Как противостоять стрессу

Форма занятия – беседа с элементами тренинга

  1. Разминка.

Круг. Найти взглядом одного визави, второго и третьего. Рассказать, как провели субботний вечер, куда решили пойти учиться после окончания 9 класса.

  1. Рисунок по кругу.

Нарисуем всё, что захотим. Первый участник рисует 40 секунд – 1 минуту, следующий продолжает такое же количество времени и т. д.

Обсуждение. Всегда ли получается всё, что мы задумали в жизни?

  1. Что такое стресс?

«Стресс – это не то, что с вами случилось, а то, как вы это воспринимаете».

Г. Селье

Признаки стресса: ладони потеют, лицо блестит, зрачки расширены, внимание рассеянное, проблемы с аппетитом.

  1. Тест «Подвержены ли вы стрессу?»

  2. Выход из стресса. При сильном стрессе надо умыться, пить воду мелкими глотками, испытывать прикосновения других людей, больше высказываться, выполнять физические упражнения. При обыкновенном стрессе обсуждать свою проблему с другими людьми, мобилизовать чувство юмора ,находить примеры из жизни людей, у которых ситуация хуже вашей.

Выполнять дыхательные упражнения.

Упражнение «Звуковая гимнастика».

Выполняется стоя, делается глубокий вдох носом, на выдохе произносятся звуки.

А – благотворно влияет на весь организм.

И – на мозг.

Е – на щитовидную железу.

Ха – повышает настроение.

Приёмы релаксации.

Упражнение «Небо»

Цель: обучение расслаблению, переживание ощущения покоя, приобретение способности управлять мыслями.

-- Сядьте в кресло прямо, опираясь на спинку, ноги должны касаться пола. (Можно сесть на пол, скрестив ноги.) Закройте глаза.

-- Представьте голубое небо, по которому двигаются облака. Вы наблюдаете за ними. Если вы о чём-то думаете, пусть ваши мысли улетят вместе с облаками. Вы сосредоточены на небе.

-- Вы ощущаете покой, радость.

-- Откройте глаза, некоторое время посидите спокойно, затем медленно встаньте. (Время проведения упражнения – 5 минут.)

Рефлексия занятия.













































Классный час



Правильное питание – залог здоровья







Выполнила учитель Ветчинина

Лидия Алексеевна






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров281
Номер материала ДВ-279601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх