МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №
г. ЮЖНО-САХАЛИНСК
Исследовательская
работа
«Удивительный
ластик»
Выполнила:
Ученица
4 класса В
МАОУ
СОШ №32
Научный
руководитель:
2021
СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………….3
1.
Теоретическая часть
1.1.
История
возникновения ластика…………………………….4
1.2.
Классификация ластика……………………………………...5
2.
Практическая часть
2.1
Исследование взаимодействия
ластика с простым и цветным карандашами, шариковой ручкой…………………………………….6
2.2
Изготовление ластика своими
руками…………………….8
2.3
Нестандартное использование
ластика …………………..10
2.4
Стирающие предметы
……………………………………..11
Выводы……………………………………………………………....13
Список
литературы………………………………………………....14
Приложение………………………………………………………....15
ВВЕДЕНИЕ
Однажды на уроке изобразительного
искусства учитель предложил нам загадку «Если ей
работу дашь – зря трудился карандаш». Мы быстро нашли ответ: это ластик,
или стирательная резинка, а по-простому стёрка. Меня сразу заинтересовало,
каким образом ластик стирает линии, может ли он бесследно стереть написанное
шариковой ручкой? Какие ещё предметы могут стирать
карандашные линии? Я задала эти вопросы своему классному руководителю, а
она предложила мне самой найти на них ответ. Этот поиск лег в основу данной
исследовательской работы.
Цель: выявить
свойства ластика.
Гипотезы:
1.
Ластик может одинаково легко удалять с
бумаги след, оставленный и карандашом, и шариковой ручкой;
2.
Ластик можно изготовить своими руками;
3.
Резиновые предметы могут стирать
карандашные линии.
Задачи:
1. Изучить историю ластика;
2. Узнать разновидности ластика;
3. Провести исследование взаимодействия ластика с простым и
цветным карандашом, шариковой ручкой.
4. Изготовить ластик своими руками;
5. Провести мозговой штурм на тему «Нестандартное использование
ластика»;
6. Узнать какие предметы могут стирать карандашные линии;
7. Сделать выводы на основе полученных данных
1.1. ИСТОРИЯ
ВОЗНИКНОВЕНИЯ ЛАСТИКА
В Толковом словаре русского языка Н.Ожегова дается следующее
определение «Ластик - кусочек специально обработанной резины для стирания
написанного, нарисованного».
История ластика насчитывает более двух веков. Ранее данную функцию
исполнял хлебный мякиш. Первооткрывателями ластика можно смело назвать ацтеков
и народы майя. Они собирали смолу, которую вырабатывало вечнозеленое растение
гевея. (см. рис.1) Туземцы называли его «плачущим деревом», а выделяемую
ими смолу – «слезами Каа-о-чу» и использовали для крепления украшений на тело и
изготовления посуды.
В Европу и Америку завез каучук Христофор Колумб. (см. рис.2).
15 апреля 1770 года британский ученый Джозеф Пристли случайно
заметил, что натуральный каучук способен стирать следы карандаша. (см.
рис.3)
В 1839 году американец Чарльз Гудьир смешал каучук с серой и
получил резину. (см. рис.4) Именно после этого резиновый ластик получил
широкое распространение.
В наше время ластики по-прежнему делаются из каучука, но только
искусственного. Его добывают не из сока тропических деревьев – тогда ластики
были бы очень дорогими, - а из обыкновенной картошки или опилок. Делают каучук
и из нефти. Чтобы ластики лучше стирали, к каучуку примешивают мел.
Каким образом ластик стирает карандаш?
Следы карандаша – не что иное, как мельчайшие частицы графита. При
трении резинки о бумагу возникает электростатическое напряжение. Благодаря чему
к частицам ластика и прилипают графитовые частицы.
1.2.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЛАСТИКА
1.
Каучуковые (резиновые)
ластики (см. рис.5)
Они обычно предназначены для удаления линий,
оставленных черно-графитовыми или цветными карандашами, и для удаления
чернильных линий. Для карандашей мягкие и крошащиеся, чтобы маленькие кусочки
ластика отделялись во время стирания. Для удаления чернильных линий ластик
должен быть твердым.
Все каучуковые ластики со временем становятся
тверже. Чем больше ластик находится на открытом воздухе или на солнце, тем
быстрее это происходит.
2.
Синтетические
ластики (см. рис.5)
Иногда их называют «пластиковыми»,
изготавливаются из мягких материалов. Такими ластиками можно стирать простой и
цветные карандаши. Для удаления линий с поверхности требуется меньшее
количество движений, а сами частички легко смахиваются с рабочей поверхности.
2.1.
ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛАСТИКА С
ПРОСТЫМ И ЦВЕТНЫМ КАРАНДАШОМ, ШАРИКОВОЙ РУЧКОЙ
Опыт 1. Ластик и карандаш.
Цель: исследовать взаимодействие ластика с карандашным грифелем. (см.
рис.6)
ШАГ 1. Пишу на листе бумаги свое имя и рассматриваю под
микроскопом.
ШАГ 2. При помощи микроскопа я хорошо вижу волокна бумаги и следы,
оставленные на них грифелем карандаша. Эти следы состоят из мельчайших частичек
графита, которые застряли в верхнем слое бумаги.
ШАГ 3. Беру стирательную резинку и прохожусь пару раз по своей
надписи. Снова рассматриваю бумагу под микроскопом.
ШАГ 4. Под микроскопом хорошо вижу, что следов на бумаге
практически не осталось.
ВЫВОД: стирательная резинка может бесследно удалить следы простого
карандаша на бумаге.
Опыт 2. Ластик и цветные карандаши.
Цель: исследовать взаимодействие ластика с цветными карандашными
грифелями. (см. рис.7)
ШАГ 1. Пишу на листе бумаги слово тремя цветами и рассматриваю под
микроскопом.
ШАГ 2. При помощи микроскопа я хорошо вижу волокна бумаги и следы,
оставленные на них грифелем карандашей.
ШАГ 3. Беру стирательную резинку и прохожусь пару раз по надписям.
Снова рассматриваю бумагу под микроскопом.
ШАГ 4. Под микроскопом хорошо вижу, что следов на бумаге
практически не осталось.
ВЫВОД: стирательная резинка может практически бесследно удалить
следы цветного карандаша на бумаге.
Опыт 3. Ластик и шариковая ручка.
Цель: Исследовать взаимодействие ластика с чернилами шариковой
ручки. (см. рис.8)
ШАГ 1. Делаю надпись на листе бумаги шариковой ручкой.
ШАГ 2. При помощи микроскопа хорошо вижу волокна бумаги и следы,
оставленные на них чернилами от шариковой ручки. Эти следы глубоко впитались в
бумагу.
ШАГ 3. Беру ластик и провожу им пару раз по своей надписи. Без
микроскопа видно, что следы чернил остались. Чтобы их удалить, я приложила
много сил, даже протерла дырку в бумаге. Но полностью следы удалить не
получилось.
ВЫВОД: Обычная стирательная резинка не может полностью удалить
след от чернил шариковой ручки.
2.2.
ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЛАСТИКА СВОИМИ РУКАМИ
Эксперимент 1
В интернете я вычитала
очень интересный рецепт изготовления ластика. Для него мне понадобились: латекс
(я использовала медицинские перчатки), уксус, вода, соль, стаканчик, ножницы и
палочка все смешивать.
1 шаг: для начала
требуется измельчить перчатку. (см. рис.9)
2 шаг: в равных
пропорциях смешать измельченный латекс с водой и перемешать.
3 шаг: в смесь добавляем
столовый уксус, в таком же объеме, как воды и снова хорошо перемешиваю.
Должна была получиться
однородная масса, из которой можно сформировать ластик. Но, у меня однородной
массы не получилось, латексная крошка осталась неизменной, кусочки не
склеивались между собой и рассыпались. Ластик не получился.
Эксперимент 2
Так как перчатки проявили
себя, как отличный материал для стирания карандаша, я решила сделать стерку из
перчатки, наполнив ее. Мне понадобились: перчатка, ножницы, фольга, вязальные
нитки, стразы на клеевой основе. (см. рис.10)
1 шаг: сначала обрезаем
пальцы у перчатки и резинку.
2 шаг: из фольги делаем
плотный ромбик. Теперь на ромбик надо натянуть все пять пальцев по очереди,
начиная с меньшего.
3 шаг: из ниток
вырезаем хвостик.
4 шаг: с помощью резинки
от перчатки соединяю воедино стерку. Декорирую ее стразиком. Вот такой ластик у
меня получился.
Проверю ее в
деле: с задачей ластик справился хорошо. Но в месте стирания на стерке
остается пятно от грифеля, которое потом пачкает бумагу.
Эксперимент 3
Очень хочется сделать
ластик не только функциональный, но и красивый, интересный, необычный. Для
этого эксперимента мне потребовалась пластика, бумага для запекания, шпажка.
1 шаг: из куска пластики у
меня получились три забавных фигурки. Немного украсила их бисером. (см. рис.11)
2 шаг: запекаю их в духовке
при 130 градусах 25 минут.
3 шаг: вынимаю и оставляю,
чтоб фигурки остыли.
Проверяю печеный
ластик в работе: с задачей справился плохо. Размазал карандаш и немного
повредил бумагу.
Эксперимент 4
Как сделать ластик из
меламиновой губки, я подсмотрела в интернете. Мне понадобились: сама губка,
ножницы, немного воды.
Из губки надо вырезать
ластик, смочить совсем чуть-чуть водой – ластик готов! (см. рис.12)
В источнике обещали, что
такая губка справится не только с карандашом, но и удалит чернила от шариковой
ручки.
Пробую:
действительно, стирает все. Вместе с верхним слоем бумаги.
Наша гипотеза
подтвердилась частично. Ластики можно изготовить своими руками, но по своим качествам они заметно уступают
фабричным стирательным резинкам.
2.3.
НЕСТАНДАРТНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛАСТИКА
На занятиях в школе мы с ребятами устроили мозговой штурм тему
«Нестандартное использование ластика». И вот что у нас вышло: (см. рис.13)
ü
Застёжка для серёжек
ü
Удаляем следы от обуви
ü
Хранение игл и булавок
ü
Удаляем клей
ü
Рисование ластиком
ü
Штамп из ластика
ü
Растушёвка цветных карандашей
2.4.
СТИРАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ
Для поверки следующей гипотезы, мы взяли следующие предметы: (см.
рис. 14)
ü простой карандаш;
ü лист формата А4;
ü хлебный мякиш;
ü резиновая уточка;
ü тапок с резиновой
подошвой;
ü яйцо куриное;
ü банковская
резинка;
ü резинка для
волос;
ü скотч;
ü силиконовая
лопатка;
ü жидкость для
снятия лака;
ü ватная палочка:
ü острый
распарыватель;
ü латексные
медицинские перчатки
Свой эксперимент я начала
с резиновой уточки (см. рис.15). Уточка справилась на «троечку».
Затем я попробовала
стереть простой карандаш силиконовой лопаткой (см. рис.16). Получилось
плохо. Лопатка с трудом размазывает грифель по листу.
Наилучший результат
показал домашний тапочек с резиновой подошвой (см. рис.17).
Баночная резинка и
резинка для волос полностью стереть рисунок не смогли, но и разводов темных не
оставили, слегка обесцветив рисунок. (см. рис.18)
Яйцо куриное в скорлупе и
очищенное с заданием не справилось. (см. рис.19)
Скотчем так же не
получилось убрать след от карандаша с бумаги. Если только вместе с бумагой (см.
рис.20)
Хлебный шарик их мякиша и
жидкость для снятия лака на ватной палочке так же не имели успеха. (см.
рис.21)
Со шкрябать карандаш с
листа бумаги, не повредив ее, так же мне не удалось. (см. рис.22)
А вот медицинские
перчатки отлично справились с задачей (см. рис.23)
Наша гипотеза
подтвердилась: только резиновые предметы могут стирать карандашные линии.
Немного затереть и
сделать менее заметным след от карандаша можно используя бесцветную резинку для
волос или резиновую игрушку.
ВЫВОДЫ
Поставленные нами задачи выполнены:
изучив специальную литературу, мы узнали историю появления ластика. Выявили основные
свойства ластика. Узнали, как происходит процесс стирания ластиком
карандашной линии и линии, выполненной шариковой ручкой. Провели практическую
работу. Не все наши гипотезы подтвердились. Но мы точно узнали, что только резиновые предметы могут стирать
карандашные линии.
В наш компьютерный век люди стали реже
пользоваться стирательной резинкой. Но она никуда не ушла из нашей жизни и
будет существовать до тех пор, пока мы пользуемся карандашом.
В благодарность ластику в Японии действует даже
специальный музей, где представлено более 400 видов стирательных резинок. А в
Национальной галерее Вашингтона (Соединенные Штаты Америки) стоит памятник
ластику. 15 апреля всех нас можно поздравлять с праздником
– Международным днем Днем ластика.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
1.https://www.metodkopilka.ru/prezentaciya_dlya_nachalnoy_shkoly
2.https://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2017/02/14/istoriya-stiratelnoy-rezinki17398.htm
3.https://infourok.ru/issledovatelskaya-rabota-kak-stiraet-lastik-583962.html
4. https://shop.djournal.com.ua/blog/istoriya-odnogo-lastika/
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рисунок 1
Рисунок 2
Рисунок 3
Рисунок 4
Рисунок 5
Рисунок 6
Рисунок 7
Рисунок 8
Рисунок 9
Рисунок 10
Рисунок 11
Рисунок 12
Рисунок 13
Рисунок 14
Рисунок 15
Рисунок 16
Рисунок 17
Рисунок 18
Рисунок 19
Рисунок 20
Рисунок 21
Рисунок 22
Рисунок 23
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.