МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД РАДУГА № 39

 

693023, Сахалинская область, город Южно – Сахалинск, улица Есенина, 4А

+7(4242) 45-75 -15; +7(4242)45-75-16

e – mail: dou39.yuzhno – sakh.ru

 

 

Исследовательская работа

по теме:

 

«Удивительный мир Lego»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовил:

      Воспитанник

подготовительной группы

№02«Малинки      

Демьянков Давид

Руководитель:

Заврачаева Олеся Андреевна

 

 

 

 

г. Южно– Сахалинск

2026

 

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Блок – схема проекта

1.Теоретическая часть…………………………………………………………………...5

1.1. История создания конструктора LEGO

1.2. Элементы LEGO………………………………………………………………………...6

1.3. Разнообразие конструктора LEGO…………………………………………………….7

1.4. Интересные факты оLego………………………………………………………………8

2. Экспериментальная часть……………………………………………………………......9

3. Заключение………………………………………………………………………………11

4. Литература……………………………………………………………………………….12

Приложение………………………………………………………….. ……………………13

 

 

Тема исследования: «Удивительный мир Lego»

Цель исследования:определить, чем полезен  конструктор LEGO для детей.

Объект исследования: Lego - конструирование.

Предмет исследования: влияние Lego  – конструирования на  развитие детей.

Задачи:

1. Узнать историю Lego.

2. Доказать, развивающие свойства конструктора.

3. Провести эксперимент.

Гипотеза:  Я предположил, что систематические занятия с конструктором LEGO способствуют формированию творческих и интеллектуальных способностей детей.

Методы исследования:

1 наблюдение

2 анкетирование

3эксперементальный

Актуальность.

Эту тему я выбрал не случайно. Я очень люблю собирать конструктор. Но, я заметил, что  в  моей группе детского сада не все ребята любят конструирование и тогда мне захотелось узнать, больше информации о конструкторе – LEGO и доказать ребятам, что это не только интересно и увлекательно, но еще и полезно для здоровья человека.

БЛОК -  СХЕМА ПРОЕКТА

 

 

 

 

1.Теоретическая часть

1.1История создания конструктора LEGO

LEGO – самый узнаваемый бренд в мире игрушек, был создан в 1932-м году Оле Кирком Кристиансеном столяром из небольшого городка Билунд в Дании. Оле Кирк Кристиансен на своей небольшой фабрике занимался производством стремянок, табуреток, гладильных досок и деревянных игрушек. Название компания получила в 1934-м году от словосочетания «LEgGОdt» — «играть хорошо» на датском.

Поначалу компания занималась производством деревянных игрушек и лишь в  1949-м году LEGO начинает выпуск «Автоматически соединяющихся брусочков» с четырьмя или восемью выступами — в них уже можно узнать прообраз будущего знаменитого конструктора. В 1954-м такие кубики начинают называть «кубиками LEGO». Современная система крепления кубиков была запатентована позже в 1958-м году. В те же годы компания разрабатывает и свою «игровую систему» — определенный набор основных и дополнительных элементов конструктора, которая с каждым годом становилась все сложнее и сложнее. К кубикам позже прибавились транспортные фигурки, фигурки людей, потом животных, множество дополнительных элементов и еще много-много, очень много кубиков.

 

 

1.2           Элементы LEGO

Кирпичики (кубики)

Кубики — ключевой элемент Lego. Он используется не только в конструкторах, но и в настольных и компьютерных играх. С 1958 года размер классического кубика Lego с восемью шипами, расположенными в два ряда не меняется, что позволяет использовать детали одного набора при сборке другого.

Математически доказано, что из шести 8-шиповых кубиков Lego одного цвета можно получить свыше 915 млн. комбинаций. Если равномерно распределить между жителями Земли все кубики, выпущенные компанией, то каждому достанется по 62 штуки.

Человечки

Фигурки человечков впервые появились в конструкторах Lego в 1978 году, они прилагались к сериям «Город», «Замок», «Космос», «Семья». В том же году создан первый женский персонаж (медсестра).

За время своего существования человечки Lego появлялись во многих образах — в частности, рыцаря, космонавта, полицейского, гонщика, футболиста, исследователя, дайвера, лыжника, скелета, пирата, герои звездных воин и др.

 

 

1.3. Разнообразие конструктора LEGO

Продукция для дошкольников.

DUPLO — разновидность конструкторов марки LEGO , предназначенная для детей от полутора до шести лет. На рынке конструктор DUPLO появился в 1969-м году, через 37 лет после появления самого LEGO. Придумывать отдельную линейку игрушек для дошкольников нужно было из-за опасности травмирования мелкими деталями для малышей, небольшие брусочки LEGO легко могут быть проглочены. Элементы конструктора этой серии значительно крупнее стандартных и не имеют острых углов, что делает их безопасными для маленьких детей.

Строительство. К этой категории относятся стандартные наборы Lego, состоящие из кирпичиков и дополнительных элементов (окна, крыши, колёса, двери и т. п.).

Ролевые. Конструкторы этой группы выстраиваются вокруг определённой тематики (пожарная станция, гонки, полицейский участок, рыцарский замок и др.).

Можно не только собрать конструкцию, но и «потратить много часов, играя с готовой моделью».

Робототехника. Серия Lego Mindstorms это особое достижение компании Lego. Игрушки серии Lego Mindstorms имеют несколько двигателей, дополнительные датчики-сенсоры и цветной дисплей.

Lego Роботы способны поразить воображение всех, кто с ними сталкивается впервые, ведь они ведут себя, как живые существа. Lego Mindstorms реагируют на прикосновение и звук, способны определять температуру объекта и расстояние. Они могут приходить, услышав ваш хлопок, поднимать предметы, которые находятся рядом, и различать темноту и свет. Все это звучит довольно сложно, но практика показывает, что любой ребенок, который владеет компьютером на пользовательском уровне, может без проблем запрограммировать конструктор из серии Lego Роботы, создав своего личного робота. Отметим, что команды  игрушке Lego Mindstorms можно отдавать не только с компьютера, но и с любого мобильного телефона, в котором установлен Bluetooth.

 

1.4.Интересные факты о Lego

Крупнейший в мире конструктор  Lego( модель истрибителя StarWarsX-Wimg) была собрана за 17 000 часов, с использованием 5.3 млн деталей . Ее общий вес составил 23 тонны.

На заводе Lego существует секретное хранилище, где собраны по одному из каждого когда либо выпущенных наборов.

В состав пластмассы из которой изготовлены кирпичики Lego входит такое вещество, как сульфат бария. Она не токсична для человеческого организма, так как не растворяется в воде.она обладает одним свойством — ее отлично видно на рентгене и если ребенок проглотит деталь от конструктора, ее будет просто обнаружить по рентгеновским снимкам.

  Самым удивительным фактом  является существование целого города из Lego–Legoland. В настоящее время существуют одиннадцать тематических парков Legoland в Дании, Великобритании, США, Германии, Японии, Дубае, Корее, Китаи и многие другие сраны.. Во всех парках Legoland посетителей ждут многочисленные аттракционы, в разных тематических зонах, все элементы в парках выполнены из деталей конструктора Lego.

 

 

2.Эксперементадьная часть(Приложение 1)

1.Эксперемент: Опрос.

Цель: выявить популярен ли конструктор Lego среди детей.

Ход действий: в рамках исследования я провел опрос среди моих друзей. Было предложено ответить на вопросы:

1.     Есть  ли  у  тебя конструктор Lego?

2.     Как часто  ты собираешь  конструктор?

3.     Что ты предпочитаешь: конструктор Lego или компьютерные игры?

В опросе приняло 18 детей.

На первый вопрос, ребята ответили, что Lego– есть у каждого ребенка. Это говорит о том, что Lego– популярная игра.

На второй вопрос, только 4 человека ответило, что играет Lego иногда. Большинство играет Lego практически каждый день. Это значит, что конструирование популярный вид деятельности у детей.

На третий вопрос, только 2 человека ответили, что чаще играют в компьютерные  игры.

Вывод: мои друзья любят играть  в  Lego.Lego – конструктор популярный.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Эксперимент: «Схема или полет фантазий» (Приложение 2)

Цель: выявить способствует ли творческому и интеллектуальному развитию конструктор Lego.

Ход действий: Я предложил ребятам построить любую модель по схеме или самостоятельно. Наблюдая за своими сверстниками, я задавался такими вопросами, а что больше нравится  ребятам строить? Нравится собирать модель по готовой картинке или придумывать свою?

Оказалось, что большинство ребят придумывают свои модели домов, транспортных средств и многое другое.

Вывод: Дети придумывают модели, разбирая изделия и меняя их. Таким образом у ребят реализуются фантазия, что способствует развитию творческого мышления,  Lego развивает память, воображение, логику.

 

 

3. Заключение

В ходе исследовательской работы, поставленная цель была достигнута, задачи были решены. Я изучил историю Lego, раскрыл значение Lego в жизни человека, доказал, что конструктор Lego – не только самая популярная игра в мире, но еще и полезная для здоровья человека.

Занимаясь этой работой я точно понял что Lego - это не только интересная, но и полезная игрушка. Во-первых конструктор помогает развиваться творческим способностям человека. Во-вторых, собирая Lego , не важно, делает это один или несколько человек в  группе, развивает не только фантазию, но и внимание, усидчивость, терпение. Работая в группе, человек взаимодействует с другими людьми. Учится им помогать и выслушивать советы. Эти умения точно пригодятся ему в дальнейшей жизни.

Игрушки способны развивать и объединять людей разного возраста. Конструктор Lego не надоедает детям, так как он знакомит их с огромным мегаполисом и различными профессиями.

Таким образом, я считаю, что моя гипотеза подтвердилась.

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Литература.

1. А.Н. Давидчук Развитие у дошкольников конструктивного творчества. М. «Просвещение», 1976 г.

2. Комарова Л.Г. Строим из LEGO.- М. «Линка - Пресс», 2001г.

3.Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно – игровой деятельностим у детей с помощью LEGO. – «Литрес», 2005г.

4.Шайдурова Н.В. Развитие ребенка в конструктивной деятельности. Справочное пособие. – М. «ТЦ Сфера», 2008г.

5. www.Lego.com

 

Приложение1

«Анкетирование»

1.     Есть  ли  у  тебя конструктор Lego?

2.     Ты любишь  играть вLego?

3.     Что ты предпочитаешь: конструктор Lego или компьютерные игры?

У 18 ребят, конструктор Lego оказался у всех.

Из 18 участников 14 детей собирают Lego постоянно, а 4 ребят иногда.

Из 18 ребят, только 2 предпочитают компьютер.

У 18 ребят, конструктор Lego оказался у всех.

Из 18 участников 14 детей собирают Lego постоянно, а 4 ребят иногда

Из 18 ребят, только 2 предпочитают компьютер.

 

Приложение 2

«Схема или полет фантазий»

		Модель по схеме согласилось собрать 3 ребенка

 

 

 

 

 

 

 

 

			Сани деда мороза
	15 детей решили проявить свою фантазию