Исследовательская работа в 8 классе по физике на тему "Какого цвета настроение глазами физики."

                                      Какого цвета настроение глазами физики.

                                                                                                                Сорокина Анастасия ,

                                                                                                                Кузнецова Дарья,

                                                                                    учащиеся 8  «А» класса МОУ СШ №60.

                                                                                                            Учитель: Близгарева О.А.

Глаз человека представляет собой сложную оптическую систему, которая по своему действию аналогична оптической системе фотоаппарата.

Человек обладает способностью видеть окружающий мир во всем многообразии цветов и оттенков. Он может любоваться закатом, изумрудной зеленью, бездонным синим небом и другими красотами природы. Восприятие цвета человеком и его воздействие на психику и физическое состояние  можно заметить при просмотре художественных произведений великих художников.

Свет воздействует на фоточувствительные рецепторы глазной сетчатки, а те потом вырабатывают сигнал, передаваемый в мозг. Получается, что восприятие цвета формируется сложным образом в цепочке: глаз (нейронные сети сетчатки и экстерорецепторы) – зрительные образы головного мозга. Таким образом, цвет – это интерпретация окружающего мира в сознании человека, возникающая в результате обработки сигналов, поступающих от светочувствительных клеток глаза - колбочек и палочек. При этом первые отвечают за восприятие цвета, а вторые – за остроту сумеречного зрения.

Актуальность данной работы заключается в том, что с помощью анализа восприятия глазом человека спектра цветов и систематизации значимости цвета в жизни человека с точки зрения различных культур, можно выявить взаимосвязь между названием и цветовой гаммой художественных работ на примере творческих работ учеников Детской школы искусств №2 Красноармейского района города Волгограда.

По словам арабского философа , художника, поэта и писателя XX века. -внешность вещей меняется согласно настроениям, и поэтому мы видим волшебство и красоту в них, тогда как волшебство и красота — в действительности в нас самих.

С древних времен ученые пытались объяснить природу цвета. Однако вплоть до 1760-х годов существовали самые неправдоподобные  теории этого явления. Аристотель, на пример ,считал, что причиной возникновения цветов является смешение света с темнотой. Основу современных научных представлений о цвете заложил Ньютон.

 В 1676 году сэр Исаак Ньютон с помощью трёхгранной призмы разложил белый солнечный свет на цветовой спектр. Подобный спектр содержал все цвета за исклю­чением пурпурного. Ньютон ставил свой опыт следующим образом : солнечный свет пропускался через узкую щель и падал на призму. В призме луч белого цвета расслаивался на отдельные спектральные цвета.

С тех пор понятие цвета применяется собственно для обозначе­ния самого цветового пигмента или материала, которые поддаются физическому и химическому определению и анализу.

Цветовое видение, возникающее в глазах и в сознании человека, несет в себе человеческое смысловое содер­жание.

Физика изучает двойственную природу света и измерение и классификацию  цвета ,а физиология изучает воздействие цвета на наш зрительный аппарат.

Проблема заключается в том, чтобы при огромном многообразии гаммы цветов физика цвета влияет на  психологию зрительного восприятия и внутренний мир человека.

Объектная область Физика цвета. Психология зрительного восприятия.

Предмет Творческие работы учеников Детской школы искусств №2 Красноармейского района города Волгограда.

Цель: выявить закономерность влияния  на  восприятие  физики цветового спектра и психологическим состоянием подростка.

Задачи:

-выяснить строение глаза человека;

-изучить опыты по обнаружению цвета;

-изучить цвета спектра и основные цвета;

-изучить древние представления о цвете в различных культурах ;

-узнать влияние цвета на психологию человека;

Гипотеза исследования

Предполагаем, что наше исследование даст возможность более точного изучения влияния физики цвета на психологию подростка.

Методы исследования

Метод научного познания :

-анализ литературных источников;

Эмпирические методы :

-наблюдения и сравнения;

Математические методы :

-визуализация данных.

Список литературы

1.      Стариковская С.М. Физические методы исследования. Семинарские занятия. 1. Учет погрешностей при обработке результатов измерений. Учебно-методическое пособие /М.: МФТИ, 2003.

  2.Физический энциклопедический словарь. Гл. ред. Прохоров А.М., М.,1984.

  3. ФИЗИКА в помощь поступающим в ВУЗЫ    Р.А. Мустафаев, В.Г. Кривцов    (§105. Дисперсия света. Спектральный анализ. Стр. 406-408)

 4. Гужова И. В. Целостная модель праздника как феномена культуры Вестник Томского государственного педагогического университета. Серия: Гуманитарные науки (Философия и культурология). - 2006. - Вып. 7 (58). С. 92-95.

5. Гужова И. В. Искусство и праздник как типы эстетической рефлексии культуры Этюды культуры: Мат-лы науч.-практ. конф. студентов и аспирантов Института искусств и культуры ТГУ. Томск (21 апреля 2005 г.). Томск: Издательство ТГУ, 2005. - С. 51 - 55.

6. Аристотель. Собр. Соч.: Т. 1. М., 1976.

7. Бонгард-Левин Г.В. Древнеиндийская цивилизация. М., 1980.

8. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. М., 1991.

9. Щуцкий Ю.К. Китайская классическая «Книга перемен». М., 1960.

10. Гумилев Л.Н. Этнос, история и культура. // М.: ДИ-ДИК, 2000

11.Артюшин Л. Ф. Основы воспроизведения цвета в фотографии, кино и полиграфии. Большая Советская Энциклопедия” (БСЭ) 3-е изд., 1969–1978 г

12 .Кудрина А. В., Мещеряков Б. Г. Семантика цвета в разных культурах // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна», 2011, № 1.URL: http://www.psyanima.ru.