Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Научные работы / Исследовательская работа в номинации: Экологический мониторинг по теме: «Биологическое тестирование воды с помощью проращивания семян»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа в номинации: Экологический мониторинг по теме: «Биологическое тестирование воды с помощью проращивания семян»

Выбранный для просмотра документ Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская средняя общеобразовательная школа» Верхнехавского района Воронежской области



Районная экологическая конференция

«Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды»




Исследовательская работа в номинации:

Экологический мониторинг

по теме:

«Биологическое тестирование воды

с помощью проращивания семян»






Выполнила: ученица 7 класса

МКОУ «Сухогаевская СОШ»

Анцупова Инна Сергеевна


Руководитель: учитель биологии

МКОУ «Сухогаевксая СОШ»

Гладышева Марина Алексеевна





с. Сухие Гаи – 2016г


Содержание


ст.

1 Введение 3

2 Теоретическая часть 3

3 Практическая часть 4

4 Заключение 4

5 Используемая литература 5

6 Приложения 5-6































Введение

Вода – живительная влага на нашей планете. Именно ей мы обязаны жизнью на Земле – воде, которую подчас расточительно тратим и бездумно загрязняем. Список загрязняющих веществ, обнаруживаемых в наших реках и озёрах, уже давно перевалил за сотню, что делает очень дорогим и невозможными проведение полного химического анализа воды. В последние годы, посещая пруд и речку, мы стали наблюдать за ухудшением состояния воды в них. Жители села, и другие отдыхающие выбрасывают мусор в воду, моют машины, оставляют после отдыха бытовые отходы. Оценить уровень загрязнения водоемов можно, используя тест на прорастание семян. Такое тестирование можно считать предварительным для выявления особенно загрязненных водоемов с целью последующего химического анализа.

Так   родилась   тема   нашей   научно-исследовательской   работы «Биологическое тестирование воды с помощью проращивания семян»

Цель моего исследования: выявить из серии природных водоемов наиболее загрязненные, с помощью проращивания семян.


Для достижения этой цели мной были поставлены и решены следующие задачи:

  • Изучить способы и методы оценки экологического состояния водной экосистем

  • Освоить метод биотестирования с помощью проращивания семян;

  • Проанализировать влияние качества воды на прорастание семян;


Теоретическая часть

Живая природа – самый точный индикатор состояния водной среды, с которым не сравнится ни один существующий прибор. Биоиндикация – это оценка состояния среды с помощью живых объектов. Актуальность биоиндикации обусловлена простотой, скоростью и дешевизной определения качества среды. Например, при засолении почвы в городе листья липы по краям желтеют еще до наступления осени. Выявить такие участки можно, просто осматривая деревья. В таких случаях биоиндикация позволяет быстро обнаружить наиболее загрязненные местообитания. Биотестирование природных вод стало широко применяться в научно- исследовательских работах с начала 80-х годов 20 века. В качестве объекта исследования, я взяла семена пшеницы, так как, этот биоиндикатор отличается быстрым прорастанием семян и почти 100% всхожестью, которая заметно уменьшается в присутствии загрязнителей.








Практическая часть

  1. Для выполнения исследования, мной был сделан отбор воды в реке Хава в районе моста, а также из пруда, находящегося на территории нашего села. Пробы воды  отбирались в стеклянные банки, которые предварительно были вымыты и обработаны дистиллированной водой. При отборе производилась запись, указывался вид и происхождение воды, точное место отбора, дата, время. Данная работа была проведена в апреле 2016 года. Под руководством учителя биологии Гладышевой М.А.

  2. В 2 чашки Петри с внутренних сторон я поместила вырезанные по размеру чашки листы фильтровальной бумаги. Промаркировала.

  3. Смочила верхнюю и нижнюю часть фильтровальной бумаги водой, из соответствующих водоемов.

  4. Поместила в каждую чашку по 30 семян пшеницы.

  5. Чашки плотно закрыла, и оставляют на 7 дней при комнатной температуре.

  6. В ходе обработки материалов, по результатам исследований, были построена диаграмма биотестовых испытаний.

  7. По данным исследования мы увидели, что семена смоченные водой из пруда, проросли хуже, что свидетельствует о наличии загрязняющих веществ.




Заключение

В наши дни проблема качества воды стала одной из самых важных. Благодаря воде, на нашей планете зародилась и до сих пор существует жизнь.

Подводя итоги работы, можно сделать следующие выводы:

  1. Что на состояние, рост и развитие растения воздействуют вещества, которые имеются в воде, поэтому, при анализе экологического неблагополучия, наряду с химическими методами необходимо уделять внимание методу биотестирования.

  2. Наша работа может иметь продолжение в следующем учебном году, когда я начну изучать химию. Для устранения погрешностей результата, на базе школьной лаборатории можно будет провести химический анализ воды и еще раз проанализировать ситуацию.










Используемая литература


  1. А.Г. Муравьев, Н.А. Пугал, В.Н. Лаврова Экологический практикум Учебное пособие с комплектом карт-инструкций Крисмас+ Санкт-Петербург 2012г

  2. Интернет ресурсы.

  3. Авдеева Н.М. Учебные исследовательские работы по экологии.






Приложения


hello_html_m2239b09e.jpgрис 1



hello_html_328eafa8.jpgрис 2








Рис 3


Выбранный для просмотра документ Презентация1 (2).pptx

библиотека
материалов
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская СОШ» Верх...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская СОШ» Верх
Описание слайда:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская СОШ» Верхнехавского района Воронежской области Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды». Исследовательская работа в номинации: Экологический мониторинг по теме: «Биологическое тестирование воды с помощью проращивания семян» Выполнила : Анцупова Инна ученица 7 класса Руководитель: Гладышева М.А.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 25.04.2016
Раздел Биология
Подраздел Научные работы
Просмотров198
Номер материала ДБ-052281
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх