Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Научные работы / Исследовательская работа в номинации: Экология человека и здоровье по теме: «Влияние шума на организм человека»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа в номинации: Экология человека и здоровье по теме: «Влияние шума на организм человека»

Выбранный для просмотра документ Районная экологическая конференция.pptx

библиотека
материалов
Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше...
Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давл...
Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контро...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше
Описание слайда:

Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды». Автор : Мязин Сергей ученик 6 класса Руководитель: Гладышева М.А. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская СОШ» Верхнехавского района Воронежской области Исследовательская работа по теме: «Влияние шума на организм человека»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давл
Описание слайда:

Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давление Эмоциональное состояние до после до после до после Звуки природы 70 67 115/75 120/80 Нормальное, усталость Спокойное, нормальное Рок – музыка 70 73 115/75 130/85 Нормальное, усталость Возбуждение, бодрость, которая сменилась грустью и усталостью

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контро
Описание слайда:

Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контрольная 4участника 2 участника Экспериментальная 2 участника 0

№ слайда 10
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ иследов. работа по экологии.docx

библиотека
материалов

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская средняя общеобразовательная школа» Верхнехавского района Воронежской области



Районная экологическая конференция

«Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды»




Исследовательская работа в номинации:

Экология человека и здоровье.

по теме:

«Влияние шума на организм человека»








Выполнил: ученик 6 класса

МКОУ «Сухогаевская СОШ»

Мязин Сергей Валерьевич


Руководитель: учитель биологии

МКОУ «Сухогаевксая СОШ»

Гладышева Марина Алексеевна





с. Сухие Гаи – 2015г

Содержание


ст.

1 Введение 3

2 Теоретическая часть 3

3 Практическая часть 3-4

4 Заключение 4

5 Используемая литература 4

6 Приложения 5-6































Введение

Всем известно, что загрязнение воздуха, почвы, воды негативно влияет на здоровье человека. Однако эти факторы уступает по своей вредности шуму. О вредном влиянии шума на организм человека знали еще в Древнем Китае - казнь с помощью шума там считали самой жестокой. Сильнее всего от этого страдают дети. Установлено: чем выше уровень шумов внешней среды, тем хуже это влияет на умственное и психическое состояние детей. Длительное пребывание в условиях интенсивного шума сопровождается изменением артериального давления и ухудшением работы сердца, возникают необратимые разрушения коры головного мозга, а также снижается слух, память. Поэтому актуальность данной темы очевидна.

Цель моего исследования: выяснить влияние шума на показатели пульса, артериального давления, а также концентрацию внимания у школьников, ведь это важный компонент успешной успеваемости. В своей работе я использовал следующие методы: анализ литературы по данной теме, анкетирование, эксперимент.


Теоретическая часть


Шумовое загрязнение среды относится к категории чисто экологических факторов, поскольку оказывает непосредственное и исключительное воздействие на живые организмы. Постоянный шум является причиной того, что в городах деревья чаще болеют и умирают, чем в естественной среде. Длительный шум высоких тонов приводит к угнетению, а не редко и к гибели не только растительных, но и животных организмов. Человек всегда жил в мире звуков. Он внес в мир звуков речь и музыку. Сделал звук своим помощником. Замечено, что шумы природного происхождения: шум морского прибоя, дождя, шелест листвы, и другие – благоприятно влияют на организм, они успокаивают, расслабляют. А вот производственный или транспортный шум утомляет, давит, мешает человеку сосредоточиться. Исследования показывают, что шум снижает работоспособность на 50%.

Практическая часть

В процессе своей работы я провел опрос учащихся нашей школы. На вопрос: Как вы реагируете на шум в школе? Около 60% опрошенных отметили, что шум вызывает у них чувство дискомфорта, усталости, раздражения. (рис.1) А на вопрос какой шум мешает сосредоточиться на уроке? 55% вынесли приговор шуму в коридоре, (в нашей школе нет спортзала, и поэтому уроки физкультуры проходят именно здесь), 35% шуму за окном, (т.к. рядом с нашей школой располагается проезжая часть), оставшиеся 10% назвали другие источники шума. (рис.2)

Следующим этапом в моей работе были 2 эксперимента по действию шума на организм. У двух групп учащихся - экспериментальной и контрольной - измерили давление и пульс. Контрольная группа ребят слушала запись голосов птиц, шум моря, дождя. Учащиеся экспериментальной группы – запись громкой музыки в течение 15 минут. Затем у всех участников эксперимента вновь измерили давление и пульс, определили средний показатель. Результаты оказались предсказуемыми. У контрольной группы в среднем наблюдалось снижение пульса и нормализация артериального давления, а у экспериментальной – наоборот, учащение пульса и увеличение артериального давления, что вело сначала к возбуждению, которое сменялось усталостью и раздражением. (рис.3)

Для определения влияния шума на память участникам эксперимента предлагалось за 5 минут выучить наизусть 2 - 3 четверостишья, контрольной группе в тишине, экспериментальной под громкую музыку. В результате были получены следующие данные: все учащихся контрольной группы за 5 минут без всяких проблем выучили по 2 четверостишья, а 2 участника даже 3. Из участников экспериментальной - только половина. (рис.4)

Заключение

Результаты моего исследования показали, что шум действительно оказывает негативное влияние на здоровье человека, ухудшает его память и как следствие снижает успеваемость. Поэтому с шумом необходимо бороться. Важное место в решении проблемы шума занимает озеленение. Растения могут внести свой вклад в подавлении шума и создать акустический комфорт внутри помещения. Но и мы сами должны соблюдать тишину, чтобы не мешать остальным ученикам в школе.


Используемая литература


  1. Ресурсы интернет

  2. Кузнецов В.Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам  экологии. -М: Дрофа, 2002

  3. Носова Л.В.Шум и здоровье человека.// журнал «Биология в школе»  №2, 1999.
















Приложения




Рис.1



Рис. 2












Источник шума

Пульс

Давление

Эмоциональное

состояние




до



после




до



после



до



после

Звуки природы

70

67

115/75

120/80

Нормальное, усталость

Спокойное,

нормальное

Рок – музыка

70

73

115/75

125/85

Нормальное, усталость

Возбуждение, бодрость, которая сменилась грустью и усталостью

Рис. 3


Группа

2

четверостишья

3

четверостишья

Контрольная

4участника

2 участника

Экспериментальная

2 участника

0

Рис. 4

6



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Научные работы
Просмотров408
Номер материала ДВ-503419
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх