Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Научные работы / Исследовательская работа в номинации: Экология человека и здоровье по теме: «Влияние шума на организм человека»

Исследовательская работа в номинации: Экология человека и здоровье по теме: «Влияние шума на организм человека»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология

Название документа Районная экологическая конференция.pptx

Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше...
Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давл...
Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контро...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше
Описание слайда:

Районная экологическая конференция «Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды». Автор : Мязин Сергей ученик 6 класса Руководитель: Гладышева М.А. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская СОШ» Верхнехавского района Воронежской области Исследовательская работа по теме: «Влияние шума на организм человека»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давл
Описание слайда:

Действие шума различной природы на организм человека Источник шума Пульс Давление Эмоциональное состояние до после до после до после Звуки природы 70 67 115/75 120/80 Нормальное, усталость Спокойное, нормальное Рок – музыка 70 73 115/75 130/85 Нормальное, усталость Возбуждение, бодрость, которая сменилась грустью и усталостью

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контро
Описание слайда:

Влияние шума на память человека Группа 2 четверостишья 3 четверостишья Контрольная 4участника 2 участника Экспериментальная 2 участника 0

№ слайда 10
Описание слайда:

Название документа иследов. работа по экологии.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Сухогаевская средняя общеобразовательная школа» Верхнехавского района Воронежской области



Районная экологическая конференция

«Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды»




Исследовательская работа в номинации:

Экология человека и здоровье.

по теме:

«Влияние шума на организм человека»








Выполнил: ученик 6 класса

МКОУ «Сухогаевская СОШ»

Мязин Сергей Валерьевич


Руководитель: учитель биологии

МКОУ «Сухогаевксая СОШ»

Гладышева Марина Алексеевна





с. Сухие Гаи – 2015г

Содержание


ст.

1 Введение 3

2 Теоретическая часть 3

3 Практическая часть 3-4

4 Заключение 4

5 Используемая литература 4

6 Приложения 5-6































Введение

Всем известно, что загрязнение воздуха, почвы, воды негативно влияет на здоровье человека. Однако эти факторы уступает по своей вредности шуму. О вредном влиянии шума на организм человека знали еще в Древнем Китае - казнь с помощью шума там считали самой жестокой. Сильнее всего от этого страдают дети. Установлено: чем выше уровень шумов внешней среды, тем хуже это влияет на умственное и психическое состояние детей. Длительное пребывание в условиях интенсивного шума сопровождается изменением артериального давления и ухудшением работы сердца, возникают необратимые разрушения коры головного мозга, а также снижается слух, память. Поэтому актуальность данной темы очевидна.

Цель моего исследования: выяснить влияние шума на показатели пульса, артериального давления, а также концентрацию внимания у школьников, ведь это важный компонент успешной успеваемости. В своей работе я использовал следующие методы: анализ литературы по данной теме, анкетирование, эксперимент.


Теоретическая часть


Шумовое загрязнение среды относится к категории чисто экологических факторов, поскольку оказывает непосредственное и исключительное воздействие на живые организмы. Постоянный шум является причиной того, что в городах деревья чаще болеют и умирают, чем в естественной среде. Длительный шум высоких тонов приводит к угнетению, а не редко и к гибели не только растительных, но и животных организмов. Человек всегда жил в мире звуков. Он внес в мир звуков речь и музыку. Сделал звук своим помощником. Замечено, что шумы природного происхождения: шум морского прибоя, дождя, шелест листвы, и другие – благоприятно влияют на организм, они успокаивают, расслабляют. А вот производственный или транспортный шум утомляет, давит, мешает человеку сосредоточиться. Исследования показывают, что шум снижает работоспособность на 50%.

Практическая часть

В процессе своей работы я провел опрос учащихся нашей школы. На вопрос: Как вы реагируете на шум в школе? Около 60% опрошенных отметили, что шум вызывает у них чувство дискомфорта, усталости, раздражения. (рис.1) А на вопрос какой шум мешает сосредоточиться на уроке? 55% вынесли приговор шуму в коридоре, (в нашей школе нет спортзала, и поэтому уроки физкультуры проходят именно здесь), 35% шуму за окном, (т.к. рядом с нашей школой располагается проезжая часть), оставшиеся 10% назвали другие источники шума. (рис.2)

Следующим этапом в моей работе были 2 эксперимента по действию шума на организм. У двух групп учащихся - экспериментальной и контрольной - измерили давление и пульс. Контрольная группа ребят слушала запись голосов птиц, шум моря, дождя. Учащиеся экспериментальной группы – запись громкой музыки в течение 15 минут. Затем у всех участников эксперимента вновь измерили давление и пульс, определили средний показатель. Результаты оказались предсказуемыми. У контрольной группы в среднем наблюдалось снижение пульса и нормализация артериального давления, а у экспериментальной – наоборот, учащение пульса и увеличение артериального давления, что вело сначала к возбуждению, которое сменялось усталостью и раздражением. (рис.3)

Для определения влияния шума на память участникам эксперимента предлагалось за 5 минут выучить наизусть 2 - 3 четверостишья, контрольной группе в тишине, экспериментальной под громкую музыку. В результате были получены следующие данные: все учащихся контрольной группы за 5 минут без всяких проблем выучили по 2 четверостишья, а 2 участника даже 3. Из участников экспериментальной - только половина. (рис.4)

Заключение

Результаты моего исследования показали, что шум действительно оказывает негативное влияние на здоровье человека, ухудшает его память и как следствие снижает успеваемость. Поэтому с шумом необходимо бороться. Важное место в решении проблемы шума занимает озеленение. Растения могут внести свой вклад в подавлении шума и создать акустический комфорт внутри помещения. Но и мы сами должны соблюдать тишину, чтобы не мешать остальным ученикам в школе.


Используемая литература


  1. Ресурсы интернет

  2. Кузнецов В.Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам  экологии. -М: Дрофа, 2002

  3. Носова Л.В.Шум и здоровье человека.// журнал «Биология в школе»  №2, 1999.
















Приложения




Рис.1



Рис. 2












Источник шума

Пульс

Давление

Эмоциональное

состояние




до



после




до



после



до



после

Звуки природы

70

67

115/75

120/80

Нормальное, усталость

Спокойное,

нормальное

Рок – музыка

70

73

115/75

125/85

Нормальное, усталость

Возбуждение, бодрость, которая сменилась грустью и усталостью

Рис. 3


Группа

2

четверостишья

3

четверостишья

Контрольная

4участника

2 участника

Экспериментальная

2 участника

0

Рис. 4

6


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 04.03.2016
Раздел Биология
Подраздел Научные работы
Просмотров322
Номер материала ДВ-503419
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх