8 марта

Подарочный сертификат от проекта «Инфоурок»

Выбрать сертификат
Инфоурок Биология Другие методич. материалыИсследовательская работа в номинации «Экология человека» на тему Детский шопоголизм

Исследовательская работа в номинации «Экология человека» на тему Детский шопоголизм

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа д. Ванино

Афанасьевского района Кировской области










Районная научно-практическая конференция юных исследователей окружающей среды для обучающихся 5- 11 классов «Человек и природа»


Исследовательская работа

в номинации

«Экология человека»

на тему



Детский шопоголизм





Работу выполнила

ученица 7-го класса

МКОУ ООШ д.Ванино

Вольхина Анастасия


Руководитель:

Головина Анастасия Афанасьевна

Первая кв. категория











Ванино

2017 г.


СОДЕРЖАНИЕ.


Введение………………………………………………………...……………….2


1. Обзор литературных источников ……………….……………..…………..3


1.1 Понятие о шопоголизме…………………………………..….…………….3


1.2 Причины шопоголизма……….………….……………………………..….4


1.3 Детский шопоголизм …………...…………….………….………………...5


2. Практическая часть……………………………………..……………………6


2.1 Используемые методы………………………………………..…………….6


2.2 Выявлениепредпосылок возникновенияшопоголизма у детей.…….…...7


2.3 Выявление причин детскогошопоголизма………………….………….....8


2.4 Изучение маркетинговых «уловок»………………………………………..9


3. Выводы………………………………………………………………….……10


4. Заключение……………………………………………………….………….11


5. Список используемой литературы……………………….………………..12


Приложение…………………………………………………………….………13














ВВЕДЕНИЕ.


Каждый человек, уважающий и любящий себя, делает себе приятное. Например, покупает себе какие-нибудь вещи: одежду, электронику, продукты и тому подобное. Проще говоря, покупает себе что-то необходимое. Но иногда происходит так, что необходимые вещи уже есть, а желание что-то купить продолжает преследовать человека. В такой ситуации человек начинает не совсем осознанно совершать покупки, в которых не было необходимости. Осознать всю бесполезность своих приобретений человек может лишь дома, когда освобождается от влияния рекламных щитов и объявлений о распродаже.

Данное явление получило название шопоголизм. Шопоголизм - явление достаточно новое, распространившееся в ХХ веке, с появлением супермаркетов и распродаж. Конечно, и раньше состоятельные люди покупали множество совершенно ненужных им вещей, но это нельзя было назвать шопоголизмом, поскольку это не было неадекватным поведением. В последнее время это явление стало приобретать стихийный характер, которое охватывает практически все слои населения, и все чаще среди шопоголиков можно встретить детей.

Целью моей работы было изучение причин детского шопоголизма и разработка рекомендаций по предотвращению появления непреодолимой тяги к покупкам у детского населения.

Задачи:

  1. Рассмотреть историю возникновения явления шопоголизма;

  2. Выявить причины появления шопоголизма;

  3. Разработать рекомендации о предотвращению детского шопоголизма.


Объект исследования: детская группа в возрасте 11-12 лет.


Предмет исследования: наличие предрасположенности к неосознанным покупкам.


Методы исследования:

  1. Анкетирование;

  2. Социологический опрос;

  3. Наблюдение;


Исследование проводилось в декабре 2016 - январе 2017 г.


  1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ.

    1. Понятие о шопоголизме.


Шопоголизм, или, по-другому, шопомания - зависимость человека от непреодолимого желания покупать всё подряд.

Шопоголизм - явление достаточно новое, распространившееся в ХХ веке, с появлением супермаркетов и распродаж. Конечно, и раньше состоятельные люди покупали множество совершенно ненужных им вещей, но это нельзя было назвать шопоголизмом, поскольку это не было неадекватным поведением: у людей был избыток денег и времени, так почему бы не развлечь себя, если от этого никому хуже не будет.[3]

Есть шопоголики, которые покупают, если задуматься, нужные вещи. Например, пошла за одной парой колгот, а в придачу купила еще пять пар тонких носочков, майку с изображением зайца и еще шапочки для душа разных цветов на год вперед…

Так же есть шопоголики, которые скупают абсолютно все. Ну, например, семь пар зеленых перчаток, набор шерстяных ниток для вязания с надеждой на то, что возможно научатся вязать или большие вазоны для живых цветов, хотя дома их никогда не выращивали…

Есть шопоголики - коллекционеры, которые скупают только определенные вещи, т.е. исключительно сумочки и перчатки, только нижние белье или предположим хрусталь.[3]

И только на кассе приходит осознание ненужности большей половины покупок, и даже в этой ситуации, рука не подымается выкинуть из своей корзины какой нибудь совершенно ненужный предмет.

Это заболевание можно назвать маленькой слабостью, т.к. не многие из нас могут пройти мимо красивых витрин, которые так и манят своим дизайном, практически невозможно удержаться, увидев огромную вывеску SALE… МЕЧТА! СКИДКИ!


1.2 Причины шопоголизма.


Причины развития шопоголизма точно такие же, как и причины развития любой другой навязчивости – невозможность для человека существования в данной жизненной ситуации и потребность эту ситуацию изменить, сбежать от действительности.

Как трудоголики на работу, шопоголики бегут в магазин, спасаясь от рутины. Магазин предстает для них некой новой деталью жизни, неким аттракционом, возможностью забыть о повседневных заботах и окунуться в новый сказочный мир.

Очень часто люди, страдающие шопоголизмом, ищут в магазинах спасение от одиночества. При этом не имеет никакого значения одиноки ли они на самом деле или имеют полноценную семью и работу. Все дело в том, как сам человек воспринимает свою жизнь. Одни люди устают от общения с окружающими даже в том случае, если вынуждены общаться всего час-два в день, другим мало и десятичасового общения, им подавай общение в режиме «нон-стоп».[3]

Еще одна черта характера шопоголика,– это низкая самооценка, требующая постоянного утверждения собственной значимости. Магазин же в этом случае как нельзя лучше подходит для того, чтобы поднять самого себя в собственных же глазах, ведь в процессе шопинга человек принимает активные решения, получает угодливые улыбки и похвалы продавцов относительно выбранной им вещи, короче говоря, «стремительно растет». [3]

Но не только среди взрослых есть люди, страдающие шопоголизмом, а даже среди детей есть наши маленькие «шопоголики».


1.3 Детский шопоголизм.


К явлению шопоголизма не относится личный вкус детей и их право на выбор ─ носить или нет определенный фасон или цвет.

Однако в последнее время все чаще можно услышать в магазинах и супермаркетах твердое детское «Хочу!», «Купи!», «Мне это надо!». И возникает вопрос: А нужны ли эти многочисленные вещи детям на самом деле?

У детей сильно развито подражание, и в подростковом возрасте мало кто не имел кумира из телевизора, из мира музыки. Плюс и одежда одноклассников вызывает чувство зависти и желания обладать такой же или похожей (как и стиль, цвет и манеры). Глянцевые журналы так и кричат: «Это модно!», «Это нужно!», и дети, словно губки, впитывая в себя навязанные стереотипы, повторяют родителям: «Нужно! Купи!» Часто зависимость от внешних стереотипов перерастает в болезненную тягу к покупкам. [4]

Сознательный родитель это знает и понимает, что стоит за очередной просьбой (у кого и требованием) «купи!», поэтому не спешит удовлетворять желание ребёнка. Но бывает и так, что родители идут на поводу у своего чада и спешат удовлетворить все запросы.

К сожалению, у многих детей жажда иметь новые вещи доходит до абсурда. В таком случае им ежедневно необходимо совершать хоть самые незначительные покупки, направленные на увеличение и улучшение своего гардероба. Такое явление называется шопоголизм. На сегодняшний день, подростки увлечены материальным миром как никогда ранее.

Шопоголики юного возраста воспринимают мир сквозь призму вещей и при этом оценивают человека лишь по внешнему виду. Подобное маниакальное воздействие возникает вследствие нехватки должного внимания и ласки, которое компенсировалось дорогими аксессуарами и игрушками не по возрасту. [2]

Поэтому целью моей работы было изучение факторов влияющих на формирование у детей непреодолимой тяги к покупкам и разработка рекомендаций по предотвращению развития детского шопоголизма.

  1. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

2.1 Используемые методы.

Объектом исследования я выбрала детскую возрастную группу 7-15 лет. Для выявления в данной группе детей, имеющих расположенность к возникновению шопоголизма, было проведено анкетирование.


Анкета включала в себя следующие вопросы:

  1. Дают ли вам родители деньги на карманные расходы?

  2. Как часто вы получаете карманные деньги?

А) Каждый день

Б) Два-три раза в неделю

В) Раз в неделю

Д) Раз в месяц

  1. Много ли вы тратите в неделю?

А) До 100 рублей

Б) Более 100 рублей

  1. Умеете ли вы копить средства на покупку важной для вас вещи?

  2. На что вы чаще всего тратите деньги?


С целью выявления причин шопоголизма был проведен социологический опрос среди родителей, имеющих детей в возрасте 7-15 лет.


1. Можете ли Вы отказать своему ребенку в покупке какой то вещи, если считаете, что данная покупка не является необходимой?

А) Да, мы покупаем только необходимые вещи.

Б) Нет, не могу отказать в просьбе ребенка.

В) Отказываю, но редко.

2. В чем причины того, что Вы не можете отказать?

3. Говорите ли Вы с вашим ребенком о необходимости экономить?


Кроме анкетирования и соцопроса, было проведено наблюдение за детьми, совершающими покупке в магазинах. А также были рассмотрены маркетинговые «уловки», стимулирующие продажи и их влияние на детей.


2.2 Выявление предпосылок возникновения шопоголизма у детей.


Для выявления предпосылок возникновения у детей непреодолимой тяги к покупкам было проведено анкетирование. В анкетировании приняли участие 19 детей 7-15 лет.


Результаты анкетирования следующие: (Приложение 3)


Дают ли вам родители карманные деньги?


Из 19 человек- 16 ответили да, 3 ответили нет.

Как часто вы получаете карманные деньги?


Раз в месяц ответили 5 человек


Раз в неделю - 9 человек


Два-три раза в неделю – 3 человека


Каждый день – 2 человека

Много ли вы тратите в неделю.


До 100 рублей – 14 человек


Более 100 рублей – 5 человек (среди них 2 детей, ответивших, что получают карманные деньги каждый день)

Умеете ли вы копить средства на покупку важной для вас вещи?


«Да» - 19 человек

На что вы чаще всего тратите деньги?


Ответы были разные. В основном шоколад, пряники, соки, фрукты, чипсы и т.п.


Некоторые ответили: коплю на телефон, принадлежности к школе, на одежду.


Из результатов анкетирования можно сделать вывод, что в последнее время родители все чаще дают своим детям деньги на «карманные расходы», особенно если финансовый вопрос в семье стоит не так остро. Расходы большинства детей данной возрастной группы не очень высоки – до 100 рублей в неделю. Однако, 5 детей, что составляет 26 % от общего числа группы, тратят более 100 рублей в неделю, 2 из них получают карманные деньги каждый день. Большая часть средств идет на приобретение детьми разных сладостей, и лишь незначительная часть на приобретение школьных принадлежностей, одежды и других практичных вещей.

Таким образом, в семье формируются рыночные отношения между родителями и детьми. У детей закрепляется привычка осуществлять ежедневные покупки, что в последствие может привести к появлению непреодолимой тяги к шопингу.


2.3 Выявление причин детского шопоголизма.

С целью выявления причин детского шопоголизма был проведен социологический опрос среди родителей, имеющих детей в возрасте 7-15 лет. Было опрошено 20 человек (женщин).

В ходе соцопроса были получены следующие результаты. Приложение 4

Можете ли Вы отказать своему ребенку в покупке какой то вещи, если считаете, что данная покупка не является необходимой?


«Да, мы покупаем только необходимые вещи» ответили 7 человек.


«Нет, не могу отказать в просьбе ребенка» - 4 человека.


«Отказываю, но редко» - 9 человек


В чем причины того, что Вы не можете отказать?


«У меня в детстве этого не было» - ответили11 человек


«Потому что это есть у других детей» - ответили 2 человека


Говорите ли Вы с вашим ребенком о необходимости экономить?


«Да, всегда» - ответили 7 человек


«Да, часто» - 6 человек


«Редко» - 5 человек


«Нет» - 2 человека.


Из результатов соцопроса видно, что зачастую родители сами виноваты в появлении у детей привычки совершать ненужные покупки. Что же движет родителями, когда они сами формируют у детей зачатки шопоголизма? В большинстве случаев это желание реализовать свои детские мечты через своих детей. На втором месте желание «не отстать от остальных» семей, где у детей уже есть какая либо вещь. Нельзя снимать со счетов также желание родителей «откупится», то есть компенсировать недостаток своего внимания по отношению к детям.


2.4 Изучение маркетинговых «уловок».


С целью изучения маркетинговых «уловок» и их влияния на детскую психику было проведено наблюдение за детьми, совершающими покупки в крупных магазинах.

В ходе исследования удалось установить, какие меры принимают производители и товаров с целью увеличения продаж.[1]

Яркие упаковки с изображениями героев мультфильмов (Приложение 1)

Сочетание двух продуктов (игрушка + конфеты и т.д.) (Приложение 1)

Сопутствующие продукты (приобретение одного влечет за собой покупку другого, например, милкимоны + молоко) (Приложение 2)

Прозрачные витрины на уровне детских глаз (Приложение 2)





ВЫВОДЫ.


Шопоголизм – непреодолимая тяга к покупкам, иначе ониомания, с каждым годом охватывает все больше людей, среди них встречаются и дети.

В ходе исследования было установлено что около 30 % детей в возрасте 7-15 лет подвержену риску развития шопоголизма. Этому способствуют частая выдача карманных наличных денег ребенку, которые ему необходимо потратить. Что вызывает у ребенка привыкание к процессу совершения покупок.

Основными причинами шопоголизма являются:

Стремление детей быть похожими на своих кумиров,

Стремление детей быть лучше своих одноклассников,

Попытка уйти от одиночества,

Развитию шопоголизма у детей способствуют и сами родители.

В большинстве случаев это желание родителей реализовать свои детские мечты через своих детей. На втором месте желание «не отстать от остальных» семей, где у детей уже есть какая либо вещь. Желание родителей «откупится», то есть компенсировать недостаток своего внимания по отношению к детям.

Рекомендации родителям.

Не идти на поводу у детей по первому требованию, покупая ненужные вещи.

Проводите с детьми достаточно времени, чтобы ребенок не чувствовал себя одиноким.

Совместно планируйте с детьми семейный бюджет.

Не переводить отношения в семье на рыночные.

Стоит помнить, что в человеке главное – его личность, которую можно только воспитать, а не купить за деньги.




4. ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

Шопоголизм, или, по-другому, шопомания - зависимость человека от непреодолимого желания покупать всё подряд. В последнее время данное явление молодеет и среди шопоголиков встречаются и дети.

Шопоголики юного возраста воспринимают мир сквозь призму вещей и при этом оценивают человека лишь по внешнему виду. Подобное маниакальное воздействие возникает вследствие нехватки должного внимания и ласки, которое компенсировалось дорогими аксессуарами и игрушками не по возрасту.

Целью данной работы было изучение причин детского шопоголизма и разработка рекомендаций по предотвращению появления непреодолимой тяги к покупкам у детского населения.

В ходе исследования было установлено что около 30 % детей в возрасте 7-15 лет подвержену риску развития шопоголизма. Этому способствуют частая выдача карманных наличных денег ребенку, которые ему необходимо потратить. Что вызывает у ребенка привыкание к процессу совершения покупок.

Основные причины формирования у детей непреодолимой тяги к совершению покупок: это стремление детей быть похожими на своих кумиров, стремление детей быть лучше своих одноклассников, попытка уйти от одиночества. Развитию шопоголизма у детей способствуют и сами родители.В большинстве случаев это желание родителей реализовать свои детские мечты через своих детей. На втором месте желание «не отстать от остальных» семей, где у детей уже есть какая либо вещь. Желание родителей «откупится», то есть компенсировать недостаток своего внимания по отношению к детям.

Родителям необходимо помнить, что в человеке главное – его личность, которую можно только воспитать, а не купить за деньги.



СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.


Шейнов В.П. Искусство торговли. Эффективная продажа товаров и услуг. Харвест. Минск. 2003

Шопоголизм у детей: как быть с детским «купи» и «хочу»? http://www.nagolos.com.ua

Шопоголизм. http://womanwiki.ru

Шопоголизм у детей: как быть? http://www.4kids.ua





































ПРИЛОЖЕНИЕ:


Приложение 1

Яркие упаковки с изображениями героев мультфильмов

hello_html_47a7b298.jpghello_html_m266a15f7.jpg


hello_html_5f2e456a.jpghello_html_m1875c9a0.jpg

















Сочетание двух продуктов (игрушка + конфеты и т.д.)


hello_html_m7e1d90ba.jpghello_html_m76bfe643.jpg

hello_html_2912da9e.jpg


Приложение 2

Сопутствующие продукты (приобретение одного влечет за собой покупку другого, например, милкимоны + молоко)


hello_html_m7ee68205.jpghello_html_70febb89.jpghello_html_50e6f478.jpg




Прозрачные витрины на уровне детских глаз

hello_html_m311107e1.jpghello_html_3f90ffa6.jpg



Приложение 3

Анкета включала в себя следующие вопросы:

  1. Дают ли вам родители деньги на карманные расходы?

  2. Как часто вы получаете карманные деньги?

А) Каждый день

Б) Два-три раза в неделю

В) Раз в неделю

Д) Раз в месяц

  1. Много ли вы тратите в неделю?

А) До 100 рублей

Б) Более 100 рублей

  1. Умеете ли вы копить средства на покупку важной для вас вещи?

  2. На что вы чаще всего тратите деньги?


Результаты анкетирования:


Дают ли вам родители карманные деньги?



Из 19 человек- 16 ответили да (84%), 3 ответили нет (16%).





Как часто вы получаете карманные деньги?




Раз в месяц ответили 5 человек (26%)


Раз в неделю - 9 человек (47%)


Два-три раза в неделю – 3 человека (16%)


Каждый день – 2 человека (11%)


Много ли вы тратите в неделю?




До 100 рублей – 14 человек (74%)


Более 100 рублей – 5 человек (среди них 2 детей, ответивших, что получают карманные деньги каждый день) (26%)









Умеете ли вы копить средства на покупку важной для вас вещи?




«Да» - 19 человек (100%)


На что вы чаще всего тратите деньги?


Ответы были разные. В основном шоколад, пряники, соки, фрукты, чипсы и т.п.


Приложение 4

В ходе соцопроса были получены следующие результаты.

  1. Можете ли Вы отказать своему ребенку в покупке какой то вещи, если считаете, что данная покупка не является необходимой?



«Да, мы покупаем только необходимые вещи» ответили 7 человек (35%)


«Нет, не могу отказать в просьбе ребенка» - 4 человека (20%)


«Отказываю, но редко» - 9 человек (45%)



  1. В чем причины того, что Вы не можете отказать?




«У меня в детстве этого не было» - ответили11 человек


«Потому что это есть у других детей» - ответили 2 человека


  1. Говорите ли Вы с вашим ребенком о необходимости экономить?




«Да, всегда» - ответили 7 человек


«Да, часто» - 6 человек


«Редко» - 5 человек


«Нет» - 2 человека.

19

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.