Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Исследовательская работа Влияние свойств воды на жизнеспособность микроорганизмов 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Исследовательская работа Влияние свойств воды на жизнеспособность микроорганизмов 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Исследовательская работа.docx

библиотека
материалов


Школьный конкурс проектных и исследовательских работ учащихся

«Мои первые шаги»

МБОУ «Смоленская СОШ №2»











Исследовательская работа


Влияние свойств воды на жизнеспособность микроорганизмов














Выполнила:

Лапшина Алина

ученица 5 В класса .

Руководитель:

Люсева Елена Владимировна

учитель биологии и химии.






с. Смоленское

2016 г.




Содержание:


Введение………………………………………………………….. .3-4

  1. Теоретическая часть…………………………………………….5

    1. Кто такие микроорганизмы………………………………. 5

    2. Влияние состава воды на микроорганизмы……………...5-6


  1. Практическая часть……………………………………………..7

2.1. Описание методики исследования ……………………….7-9

2.2. Результаты исследования …………………………………9

2.3. Анализ результатов………………………………………...10

2.4. Выводы и рекомендации…………………………………..10


Заключение ………………………………………………………...11


Список литературы………………………………………………..12



















Введение

Тема моего исследования «Влияние свойств воды на жизнеспособность микроорганизмов». Я считаю, что эта тема важна, т.к. микроорганизмы среди естественных компонентов природы занимают значительное место. В силу высокой скорости эволюции микроорганизмы наиболее эффективно реагируют на изменение окружающей среды, так что исследование природных микробных сообществ позволяет наиболее оперативно оценить эффекты изменений окружающей среды.

В последнее время много говорят о значении воды, о проблеме её загрязненности. Определение чистоты воды возможно с помощью микроорганизмов. Вопрос исследования условий на скорость размножения микроорганизмов в зависимости от свойств и состава воды из разных источников является актуальным, так как его решение позволит сделать вывод об особенностях воздействия воды на организм человека.


ЦЕЛЬ РАБОТЫ: с помощью оценки скорости размножения, изучить, как на жизнь микроорганизмов оказывают влияние особенности воды.

ПРОБЛЕМА: вода из разных источников отличается по своим свойствам. Как же изменяется способность размножаться у простейших организмов в зависимости от качества воды?


ЗАДАЧИ:

  • Изучить литературу о микроорганизмах и методах исследования.

  • Вырастить культуру простейших организмов.

  • Взять пробы воды из различных источников.

  • Исследовать свойства воды из разных источников

  • Изучить состав взятых проб под микроскопом.

  • Внести в пробы воды микроорганизмы.

  • Через несколько суток изучить содержание проб под микроскопом.

  • Сделать вывод о влиянии на размножение микроорганизмов среды обитания.

  • Сделать общие выводы.


Сроки исследования: март 2016 год


Объект: жизнедеятельность микроорганизмов.


Предмет исследования: влияние воды из разных источников на скорость размножения микроорганизмов.


Исходный материал:

1. Микроорганизмы

2. Вода кипячёная

3. Вода водопроводная

4. Снег в 5 шагах от школы (ул. Советская)

5. Снег в 5 шагах от дороги (ул. Красноярская)

Методы исследования:

  1. Изучение  литературы.

  2. Выращивание микроорганизмов.

  3. Анализ отобранных образцов.

  4. Обработка результатов.

  5. Создание презентации проекта на основе полученных результатов (работа с компьютером, использование фотоаппарата).  
















1. Теоретическая часть

1.1. Кто такие микроорганизмы.

Микрооргани́змы, (микро́бы) — название собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, что бы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты), так и эукариоты: бактерии, некоторые грибы, археи, простейшие, но не вирусы, которые обычно выделяют в отдельную группу. Микроорганизмы обитают почти повсеместно, где есть вода, включая горячие источники, дно мирового океана, а также глубоко внутри земной коры. Они являются важным звеном в обмене веществ в экосистемах, в основном выполняя роль разрушителей органического вещества, но в некоторых экосистемах они — единственные производители. В то же время, патогенные микроорганизмы вызывают болезни человека и животных и растений.

Большинство микроорганизмов используется в пищевой промышленности, а также в биотехнологиях для получения лекарств, витаминов и т.д.

Микроорганизмы, несмотря на свою малую величину, играют огромную роль в природе и жизни человека. Микробы совершают круговорот веществ, разрушают сложные органические вещества, образующиеся в зелёных растениях, участвуют в процессах самоочищении воды и почвы. В превращении органических веществ, поступающих в почву и образующихся в ней, принимают участие различные группы микробов.


1.2. Влияние состава воды на микроорганизмы


Вода, как и почва, является естественной средой обитания для многих видов микроорганизмов всех царств жизни. Разнообразные микроорганизмы обитают как в воде открытых водоемов, так и в грунтовых водах: палочки, кокки, вибрионы, спириллы, спирохеты, различные фотосинтезирующие бактерии, грибы, простейшие.

Численность микроорганизмов в воде определяется главным образом содержанием в ней органических веществ. В 1 мл воды количество микробов может превышать несколько миллионов.

Грунтовые подземные воды чище, так как, просачиваясь через почву, вода подвергается своеобразной фильтрации, в результате которой большинство микробов задерживается в фильтрующем слое. Численность микроорганизмов в воде открытых водоемов подвержена колебаниям и зависит от климатических условий, времени года, а главным образом, от степени загрязнения рек, озер и морей сточными и канализационными водами и отходами промышленных, агропромышленных и других предприятий. В реки, озера, моря из прибрежных городов и других населенных пунктов выбрасывается такое количество сточных вод, несущих огромное количество микробов и содержащих огромное количество органических веществ, что вода не успевает самоочищаться. В результате возникла и сохраняется серьезная глобальная экологическая проблема.


По степени микробного загрязнения различают три категории воды (или зоны водоема):

1. Наиболее сильно загрязненная вода, бедная кислородом, богатая органическими веществами. В 1 мл воды содержание микроорганизмов достигает 1 млн. и более.

2. Вода, загрязненная умеренно, в ней активно происходит минерализация органических веществ. Содержание микроорганизмов в 1 мл воды — сотни тысяч.

3. Зона чистой воды, количество микроорганизмов в 1 мл воды — десятки или сотни, не более.

Питьевая вода считается хорошей, если общее количество микроорганизмов в 1 мл — не более 100; сомнительной — 100 – 150; загрязненной — если содержание микроорганизмов в 1 мл 500 и более.

















2. Практическая часть

2.1. Описание методики исследования.



1.Для определения прозрачности воды взяла стеклянный цилиндр с плоским дном высотой 30 см и диаметром 2 см. установила цилиндр на печатный текст и вливала воду до тех пор, пока можно было читать через воду текст. Отметила высоту столбов для каждой пробы воды.









  1. Предварительно было проведено микроскопирование проб воды для обнаружения в них микробов. Ни в одной пробе видимых в школьный световой микроскоп (при увеличении в 200 раз) микроорганизмов не обнаружено.




2,5 недели


  1. Выращивание микроорганизмов.

Я исследовала воду, в которой долгое время находился букет цветов, и обнаружила огромное количество подвижных клеток простейших и водорослей. Простейшие питаются бактериями, которые развиваются на остатках растений.




4. Следующим шагом моего исследования было внесение в каждую пробу 20 мл воды с микроорганизмами, таким образом, вселение их в воду.


5.Сравнила пробы. В каждой присутствовало примерно одинаковое количество подвижных клеток простейших.




6. Все пробы выдерживал при одинаковых условиях освещения и температуре +20 градусов по Цельсию две недели.




7. Через две недели я рассмотрела пробы в микроскоп и сравнила результаты исследования.

2.2. Результаты исследования

Прозрачность воды из разных источников Таблица 1

Численность микроорганизмов в пробах воды

3 балла – наибольшее количество подвижных клеток; 2 балла – много подвижных клеток; 1 балл – мало подвижных клеток; 0 – не найдено. Таблица 2

Количеству

микробов.

1. Водопроводная вода школа

Улица Советская 103

0

2. Кипяченая вода

Улица Советская 103

0

3. Снег в 5 шагах от школы

Улица Советская 103

3

4. Снег в 5 шагах от дороги

Улица Красноярская

2


    1. Анализ результатов:

  • В воде из различных источников размножение и развитие микроорганизмов различно.

  • Наилучшие условия проявились в талой воде с улицы Советской.

  • Достаточно благоприятные условия для размножения в воде с улицы Красноярской.

  • В кипяченной и водопроводной воде, микроорганизмов нет, те, что были специально занесены, погибли или впали в покоящуюся стадию.



    1. Выводы и рекомендации.


  1. Обилие микроорганизмов в воде свидетельствуют о степени её загрязнённости органическими и минеральными веществами и пригодности для пищевых целей, размножения микроорганизмов.

  2. Исследование показало, что вода из разных источников отличается по своим признакам.

  3. Талая вода загрязнена органическими веществами, что способствует хорошему питанию и быстрому размножению микроорганизмов.

  4. Кипяченая вода и водопроводная не содержит органических веществ, нет питания для микроорганизмов, а значит, они хуже размножаются.

  5. Использовать воду из открытых водоёмов нельзя, так как она загрязняется остатками растений, животных, бытовыми отбросами. Загрязнения попадают в водоемы главным образом с дождевыми потоками и со сточными водами. В такой воде обитают масса микроорганизмов, среди которых могут быть и болезнетворные.

  6. Нельзя использовать воду (даже для полива растений) из водоёмов у больших дорог, так как в ней много опасных для жизни ядовитых веществ.









Заключение

 

Мне нравится исследовать природу. В данной работе получены сведения о влиянии воды на жизнедеятельность микроорганизмов. На основе исследований рассмотрены негативные воздействия на воду и здоровье человека загрязняющих факторов. Выяснено также, что особенности воды, играют важнейшую роль в жизнеспособности микроорганизмов.

Если мы хотим сохранить здоровье, то должны знать состояние воды, правильно её использовать, охранять водные ресурсы, соблюдать, хотя бы элементарные мероприятия по очистке воды.

























Список литературы:

  1. Биология. Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии в 10-11 классах/авт.-сост. М.М. Бондарчук, Н.В. Ковылина.- Волгоград: Учитель, 2008.

  2. Валеева Н.И. Экология 100 вопросов и ответов. Учебное пособие.- Иркутск: Издательство ГОУ ВПО «Иркутский гос. пед. ун-т», 2007.

  3. Дересклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. – М.: Вербум-М, 2001.

  4. Дзятковская Е.Н. Сборник экологических задач, лабораторных работ и деловых игр по химии, биологии, физике.- Иркутск: «Папирус», 1994.

  5. Охрана окружающей среды: Учеб. для техн. спец. Вузов / Под ред. С.В.Белова – М.: Высшая школа, 1991.

  6. Попова Т.А. Экология в школе: Мониторинг природной среды: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005.

  7. Скальный А.В. Химические элементы в физиологии и экологии человека. – М.: Издательский дом «Оникс 21 век»: Мир, 2004

  8. Тяглова Е.В. Исследовательская деятельность учащихся по химии: метод. Пособие. –М.: Глобус, 2007

  9. Чернова Н.М. Лабораторный практикум по экологии: Учеб. Пособие для студентов пед. инст. по биол. спец. - М.: Просвещение, 1986

  10. Школьный экологический мониторинг. Учебно-методическое пособие / Под ред. Т.Я. Ашихминой. – М.: АГАР, 2000.

  11. Щукин С.В. Опытническая работа учащихся. Пособие для учителя. М., «Просвещение», 1971.




Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

библиотека
материалов
Исследовательская работа Влияние свойств воды на жизнеспособность микрооргани...
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: с помощью оценки скорости размножения, изучить, как на жизнь мик...
Теоретическая часть 2.1. Кто такие микроорганизмы. 	Микрооргани́змы, (микро́б...
Влияние состава воды на микроорганизмы Вода, как и почва, является естественн...
Практическая часть 1. Для определения прозрачности воды взяла стеклянный цили...
2. Предварительно было проведено микроскопирование проб воды для обнаружения...
3. Выращивание микроорганизмов. Я исследовала воду, в которой долгое время н...
4. Следующим шагом моего исследования было внесение в каждую пробу 20 мл воды...
5.Сравнила пробы. В каждой присутствовало примерно одинаковое количество подв...
7. Через две недели я рассмотрела пробы в микроскоп и сравнила результаты исс...
Результаты исследования Прозрачность воды из разных источников Таблица 1. Отк...
Численность микроорганизмов в пробах воды Таблица 2. 3 балла – наибольшее кол...
Анализ результатов.   В воде из различных источников размножение и развитие м...
Выводы и рекомендации.   Обилие микроорганизмов в воде свидетельствуют о сте...
Заключение Мне нравится исследовать природу. В данной работе получены сведени...
15 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Исследовательская работа Влияние свойств воды на жизнеспособность микрооргани
Описание слайда:

Исследовательская работа Влияние свойств воды на жизнеспособность микроорганизмов Выполнила: Лапшина Алина ученица 5 В класса . Руководитель: Люсева Елена Владимировна учитель биологии и химии.

№ слайда 2 ЦЕЛЬ РАБОТЫ: с помощью оценки скорости размножения, изучить, как на жизнь мик
Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: с помощью оценки скорости размножения, изучить, как на жизнь микроорганизмов оказывают влияние особенности воды. ПРОБЛЕМА: вода из разных источников отличается по своим свойствам. Как же изменяется способность размножаться у простейших организмов в зависимости от качества воды? ЗАДАЧИ: Изучить литературу о микроорганизмах и методах исследования. Вырастить культуру простейших организмов. Взять пробы воды из различных источников. Исследовать свойства воды из разных источников Изучить состав взятых проб под микроскопом. Внести в пробы воды микроорганизмы. Через несколько суток изучить содержание проб под микроскопом. Сделать вывод о влиянии на размножение микроорганизмов среды обитания. Сделать общие выводы. Сроки исследования: март 2016 год Объект: жизнедеятельность микроорганизмов Предмет исследования: влияние воды из разных источников на скорость размножения микроорганизмов

№ слайда 3 Теоретическая часть 2.1. Кто такие микроорганизмы. 	Микрооргани́змы, (микро́б
Описание слайда:

Теоретическая часть 2.1. Кто такие микроорганизмы. Микрооргани́змы, (микро́бы) — название собирательной группы живых организмов, которые слишком малы для того, что бы быть видимыми невооружённым глазом (их характерный размер — менее 0,1 мм). В состав микроорганизмов входят как безъядерные (прокариоты), так и эукариоты: бактерии, некоторые грибы, археи, простейшие, но не вирусы, которые обычно выделяют в отдельную группу. Микроорганизмы обитают почти повсеместно, где есть вода, включая горячие источники, дно мирового океана, а также глубоко внутри земной коры. Они являются важным звеном в обмене веществ в экосистемах, в основном выполняя роль разрушителей органического вещества, но в некоторых экосистемах они — единственные производители. В то же время, патогенные микроорганизмы вызывают болезни человека и животных и растений. Микроорганизмы, несмотря на свою малую величину, играют огромную роль в природе и жизни человека. Микробы совершают круговорот веществ, разрушают сложные органические вещества, образующиеся в зелёных растениях, участвуют в процессах самоочищении воды и почвы. В превращении органических веществ, поступающих в почву и образующихся в ней, принимают участие различные группы микробов

№ слайда 4 Влияние состава воды на микроорганизмы Вода, как и почва, является естественн
Описание слайда:

Влияние состава воды на микроорганизмы Вода, как и почва, является естественной средой обитания для многих видов микроорганизмов всех царств жизни. Разнообразные микроорганизмы обитают как в воде открытых водоемов, так и в грунтовых водах: палочки, кокки, вибрионы, спириллы, спирохеты, различные фотосинтезирующие бактерии, грибы, простейшие. Численность микроорганизмов в воде определяется главным образом содержанием в ней органических веществ. В 1 мл воды количество микробов может превышать несколько миллионов.

№ слайда 5 Практическая часть 1. Для определения прозрачности воды взяла стеклянный цили
Описание слайда:

Практическая часть 1. Для определения прозрачности воды взяла стеклянный цилиндр с плоским дном высотой 30 см и диаметром 2 см. установила цилиндр на печатный текст и вливала воду до тех пор, пока можно было читать через воду текст. Отметила высоту столбов для каждой пробы воды.

№ слайда 6 2. Предварительно было проведено микроскопирование проб воды для обнаружения
Описание слайда:

2. Предварительно было проведено микроскопирование проб воды для обнаружения в них микробов. Ни в одной пробе видимых в школьный световой микроскоп (при увеличении в 200 раз) микроорганизмов не обнаружено.

№ слайда 7 3. Выращивание микроорганизмов. Я исследовала воду, в которой долгое время н
Описание слайда:

3. Выращивание микроорганизмов. Я исследовала воду, в которой долгое время находился букет цветов, и обнаружила огромное количество подвижных клеток простейших и водорослей. Простейшие питаются бактериями, которые развиваются на остатках растений.

№ слайда 8 4. Следующим шагом моего исследования было внесение в каждую пробу 20 мл воды
Описание слайда:

4. Следующим шагом моего исследования было внесение в каждую пробу 20 мл воды с микроорганизмами, таким образом, вселение их в воду.

№ слайда 9 5.Сравнила пробы. В каждой присутствовало примерно одинаковое количество подв
Описание слайда:

5.Сравнила пробы. В каждой присутствовало примерно одинаковое количество подвижных клеток простейших. 6. Все пробы выдерживала при одинаковых условиях освещения и температуре +20 градусов по Цельсию две недели.

№ слайда 10 7. Через две недели я рассмотрела пробы в микроскоп и сравнила результаты исс
Описание слайда:

7. Через две недели я рассмотрела пробы в микроскоп и сравнила результаты исследования.

№ слайда 11 Результаты исследования Прозрачность воды из разных источников Таблица 1. Отк
Описание слайда:

Результаты исследования Прозрачность воды из разных источников Таблица 1. Откуда брали воду Адрес откуда брали воду Высота столбов см 1. Водопроводная вода школа Улица Советская 103 29 2. Кипяченая вода Улица Советская 103 30 3. Снег в 5 шагах от школы Улица Советская 103 19,1 4. Снег в 5 шагах от дороги Улица Красноярская 17,2

№ слайда 12 Численность микроорганизмов в пробах воды Таблица 2. 3 балла – наибольшее кол
Описание слайда:

Численность микроорганизмов в пробах воды Таблица 2. 3 балла – наибольшее количество подвижных клеток; 2 балла – много подвижных клеток; 1 балл – мало подвижных клеток; 0 – не найдено. Откуда брали воду Адрес откуда брали воду Баллы по Количеству микробов. 1. Водопроводная вода школа Улица Советская 103 0 2. Кипяченая вода Улица Советская 103 0 3. Снег в 5 шагах от школы Улица Советская 103 3 4. Снег в 5 шагах от дороги Улица Красноярская 2

№ слайда 13 Анализ результатов.   В воде из различных источников размножение и развитие м
Описание слайда:

Анализ результатов.   В воде из различных источников размножение и развитие микроорганизмов различно. Наилучшие условия проявились в талой воде с улицы Советской. Достаточно благоприятные условия для размножения в воде с улицы Красноярской. В кипяченной и водопроводной воде, микроорганизмов нет, те, что были специально занесены, погибли или впали в покоящуюся стадию.

№ слайда 14 Выводы и рекомендации.   Обилие микроорганизмов в воде свидетельствуют о сте
Описание слайда:

Выводы и рекомендации.   Обилие микроорганизмов в воде свидетельствуют о степени её загрязнённости органическими и минеральными веществами и пригодности для пищевых целей, размножения микроорганизмов. Исследование показало, что вода из разных источников отличается по своим признакам. Талая вода загрязнена органическими веществами, что способствует хорошему питанию и быстрому размножению микроорганизмов. Кипяченая вода и водопроводная не содержит органических веществ, нет питания для микроорганизмов, а значит, они хуже размножаются. Использовать воду из открытых водоёмов нельзя, так как она загрязняется остатками растений, животных, бытовыми отбросами. Загрязнения попадают в водоемы главным образом с дождевыми потоками и со сточными водами. В такой воде обитают масса микроорганизмов, среди которых могут быть и болезнетворные. Нельзя использовать воду (даже для полива растений) из водоёмов у больших дорог, так как в ней много опасных для жизни ядовитых веществ.

№ слайда 15 Заключение Мне нравится исследовать природу. В данной работе получены сведени
Описание слайда:

Заключение Мне нравится исследовать природу. В данной работе получены сведения о влиянии воды на жизнедеятельность микроорганизмов. На основе исследований рассмотрены негативные воздействия на воду и здоровье человека загрязняющих факторов. Выяснено также, что особенности воды, играют важнейшую роль в жизнеспособности микроорганизмов. Если мы хотим сохранить здоровье, то должны знать состояние воды, правильно её использовать, охранять водные ресурсы, соблюдать, хотя бы элементарные мероприятия по очистке воды.

Автор
Дата добавления 15.09.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров82
Номер материала ДБ-195213
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх