Исследовательская работа «Во что и как играли наши предки». Направление историческое.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №10 имени Б.Ф. Сафонова

Исследовательская работа

«Во что и как играли наши предки».

Направление историческое.

Выполнил: ученик 3 класса «Б»

МБОУ СОШ №10 им Б.Ф. Сафонова

Вилькелёнок Юлиан

Руководитель: Деньга Л.В

Учитель начальных классов

г. Мончегорск

2019 г.

Оглавление

Введение………………………………………………………3

Основная часть

1.Детская игрушка и её история…………………………….4

1.1. Из каких материалов изготавливали

игрушки в старину……………………………………………4

1.2. Из каких материалов изготавливали

игрушки в старину…………………………..……………….4

2. Практическая часть

2.1. Социологическое исследование………………………. 5

Вывод………………………………………………………….6

Заключение……………………………………………………6

Список литературы…………………………………………...7

Приложение……………………………………………………8

Введение

Даная тема выбрана мной не случайно. В современном мире появилось много игрушек разной направленности и назначения, которые не всегда несут положительную функцию воспитания. А с какими игрушками играли дети в прошлом? Мы так мало знаем о своей культуре, о прошлом наших предков, об истории тех вещей, которые нас окружают!

В нашем сегодняшнем желании узнать, как жили люди на Руси и как украшали свой быт, во что одевались и какими игрушками играли, кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа. Я думаю, что народная игрушка незаслуженно забыта.

Я поставил цель :   узнать с какими игрушками играли наши предки.

Задачи:   

´    Найти и изучить информацию по исследуемой теме.

´    Познакомиться с видами игрушек и игр.

´     Провести опрос среди учащихся 3 класса по данной теме.

´    Провести опрос среди родителей одноклассников.

´     Выяснить зачем нужны игрушки.

´    Оформить отобранные материалы.

Актуальность:

 Считаю эту тему одной из актуальных на сегодняшний день. Связь времён, сохранение традиций , культуры -это наша история.

Гипотеза:Предполагаю, что игрушки наших предков отличались от современных игрушек не только внешним видом, но и предназначением.

Объект исследования: игрушка

Предмет исследования: игрушки моих предков.

Методика проведения исследования
       - Изучение литературы
      -  Сравнение результатов социологического опроса
      -  Обобщение

Предполагаемый результат. Игрушки наших предков отличаются от игрушек, в которые играют современные дети.

Свою работу я начал с изучения литературы. В результате работы над темой, мне удалось выяснить следующее.

Основная часть

1.Детская игрушка и её история

1.1. Откуда же появились первые игрушки?

Познание мира начинается с игры. мы, маленькие, еще в неосознанном возрасте, уже играем, чтобы познать мир.

Археологи датируют самые ранние обнаруженные на территории современной России игрушки II веком до н.э. Это были погремушки, фигурки людей, топорики из глины. Деревянные игрушки – потешки - на Руси появились в IX веке В древние времена игрушки изготавливали для детей сами родители из подручных материалов. Поэтому для древних игрушек характерны лаконизм приёмов и простота изготовления. 

Умные, мудрые игрушки существуют издревле: все детские потешки и балушки на Руси были развивающими.

Правда, игрушки эти очень отличались от тех, в которые играют современные малыши. Впрочем, не исключено, что и избалованные гаджетами современные дети с превеликим удовольствием взяли бы в руки шаркунки или тряпичницу.

Наши предки были не менее прозорливы и умны, чем мы сейчас. Они хорошо чувствовали природу развития ребенка и давали ему такую игрушку, которая бы не столько развлекала, сколько обучала, подготавливая малыша к будущей взрослой жизни.

1.2. Из каких материалов изготавливали игрушки в старину

Все детские потешки делались из натуральных материалов - это были еловые шишки, дерево, солома, глина. Для обвешивания колыбели на Руси использовали бубенчики, трещотки, различные погремушки, яркие тряпочки. Всё это называлось побрякушками. Кстати, родители делали это не только для того, чтобы научить малыша концентрировать взгляд или перебирать пальчиками: они верили в то, что побрякушки буду защищать ребеночка от порчи и злого духа.

Для совсем маленьких делали шаркунки, то есть погремушки. Их мастерили из сушеных маковых коробочек с семенами, из лоскутков ткани с пришитыми колокольчиками. Существовали также погремушки из бересты, которые были наполнены семенами или мелкими камушками, потому имели приятное слуху малыша звучание.

Дети постарше играли в погремушки, сделанные из мочевых пузырей коров, овец и других домашних животных. Для этого пузырь тщательно промывался, очищался от жира при помощи золы, затем в него клали немного сушеного гороха и надували через обыкновенную соломинку.

Со временем изготовление игрушек совершенствовалось. Наши прапрабабушки и прапрадедушки стали делать игрушки из таких материалов как: солома, лён, пряжа, дерева, глины, кости, камня, металла. Рассмотрим часть игрушек. Это трещетки, плясуны, кузнецы, соловей, ревуны.

Значение игрушки для детей в старину

Ребенок не только играл, но и стремился повторить, сделать их самостоятельно. Это побуждало его к труду, творчеству — к одному из главных достоинств самодельной игрушки. С пяти-шести лет дети начинали сами делать кукол: их мастерили из шишек, веточек, свертывали из листьев, цветов; из крапивы даже пряли нитки на кукольное приданое.

Сегодня, в эпоху гаджетов и интернета, кажется небылицей тот факт, что всего пару десятков лет назад дети проводили время на улице и играли в незамысловатые резиночки, классики и казаки-разбойники. Отмотаем время еще дальше в прошлое и вспомнить забавы, в которые играли  прабабушки наших бабушек. Это такие игры как бирюльки, лапта, горелки, городки, удар по верёвочке.

Вывод.

Чтобы определить место игрушки в современном воспитании ребенка, достаточно зайти в любую детскую комнату и понять, что места в ней для самого ребенка практически не осталось. Все жизненное пространство заполнили куклы, плюшевые звери, различные конструкторы, солдатики… Но надо быть справедливыми к современным родителям: сегодня уже недостаточно вручить своему наследнику милую игрушку – на первый план выходят ее развивающие качества. Хотя этими игрушками чаще занимаются дети дошкольного возраста, а, становясь школьниками, место развивающих игр занимают гаджеты.

2. Практическая часть

2.1. Социологическое исследование

В-третьем классе я провёл опрос и выяснил, что самая любимая игрушка разделилась плюшевую и компьютер.(приложение №1)

Давайте рассмотрим результаты опроса детей по некоторым вопросам в презентации

В процессе работы, я узнал, что многие дети предпочитают играть современными игрушками. До своего исследования, я, возможно, тоже отдал предпочтение более новым игрушкам. Но когда за каждой куклой, машинкой, неваляшкой следует история человека, по-другому смотришь на эту игрушку. У нее есть прошлое, своя жизнь.

Среди родителей я также провёл опрос и выяснил, они идут на поводу у развивающего прогресса и рекламы, покупая то, что просит их ребенок (приложение №2).

По результату исследования получается, что дети отдают предпочтения к компьютерным играм, а у родителей нет однозначного мнения, чем лучше играть

Вывод

Изучая материалы книг по истории, словарей, я открыл для себя удивительный мир старинной игрушки.

        В ходе работы  выяснил, какие игрушки существовали в старину на Руси.

Многие считали, что в конце второго тысячелетия человечество попрощается со своим наивным и тёплым детством. И на смену куклам и плюшевым мишкам придёт мир серьёзных, холодных и требовательных электронных игрушек. Но мы видим, что дети продолжают играть в игрушки, у них есть любимые игрушки.

Новые времена третьего тысячелетия – новые игрушки, новые игры, часто посредством общения не с живыми сверстниками или родителями, а с компьютером, новые отношения между детьми. Хуже они стали или лучше – ответа нет.

Заключение

В ходе нашего исследования, мы доказали гипотезу. Современные игрушки интереснее, разнообразнее своих предков. Дети отдают предпочтение игрушкам с дистанционным управлением, меняющим цвет и говорящим сказочным персонажам.

Цель, поставленная мною в начале работы, достигнута.

Во-первых, я узнал, какие игрушки были у наших предков, во- вторых, выяснил, что роль у игрушек старины огромна. И это наше культурное наследие, о котором мы не должны забывать.

С сожалением понимаю, что роботы, трансформеры и компьютерные игры не смогут мальчишек сделать отважными и мужественными, а винксы, барби и летающие феи не научат девчонок быть заботливыми хозяйками.

Но у нас эти качества заложены природой. Некоторые игрушки обрели новую жизнь в наше время, незначительно изменившись внешне. Осталось лишь правильно выбрать игрушки, а лучше сделать их самим.

А ещё, мне хочется обратиться к взрослым: «Если не хотите, чтобы ваши дети просиживали за компьютерами и другими гаджетами, не приучайте их к этому с детства, сделав такие подарки!»

Список литературы

1.     Ганзикова Г.С. История игрушек/Г.С. Ганзикова, Н.Р. Мавлютова//Мир библиографии. – 2000г.

2.     Русская игрушка. : Советская Россия 1987.

3.     Я познаю мир: Детская энциклопедия: Игрушки / Авт. Сост. Н. Г. Юрина. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; ЗАО «Издательский дом «Семейная библиотека», 1999

4.     wemaketoys.ucoz.ru/index/mjagkie_igrushki_svoimi.../0-78

5.     kotleopold.ru/articles/3/

6.     http://www.citytoys.ru

1.     http://v-istok.ru/nashi-istoki/igrushki-nashix-predkov/

2.     https://vscolu.ru/articles/igry-i-irushki-dlya-nashix-predkov.html

3.     https://www.livemaster.ru/topic/2328739-istoriya-vozniknoveniya-igrushek-na-rusi

4.     https://kulturologia.ru/blogs/030418/38453/

5.     https://histrf.ru/biblioteka/b/kak-na-rusi-poiavilis-ighrushki\

6.     Оригинальная статья опубликована на сайте РМЖ (Русский медицинский журнал): https://www.rmj.ru/news/v-etom-godu-allergiya-na-pyltsu-budet-samoy-tyazheloy-za-poslednie-45-let/#ixzz5l5wGuchQ

Приложение.1

В какие игры любит играть Ваш ребенок?
А) настольные-    6                 Б) компьютерные- 4
В) с игрушками (мягкие игрушки, куклы, машинки и др.)-     3        Г) игры на смартфоне-5

Родители выбирали по 2 вида игр многие.
2. Какие игрушки Вы чаще покупаете своему ребенку?
Что попросит- 10
Выбираете сами- 5
3. Какие компьютерные игры нравятся Вашему ребенку?
Знаю           10      Не знаю      5

4.Как вы относитесь к играм своего ребенка на компьютере?

Отрицательно  6                 положительно 5

Нейтрально играет 1 раз в день по 30 мин 2

Не играет 3

Приложение.1

В какие игры любит играть Ваш ребенок?
А) настольные-   6                 Б) компьютерные- 4
В) с игрушками (мягкие игрушки, куклы, машинки и др.)- 3       Г) игры на смартфоне-5

Родители выбирали по 2 вида игр многие.
2. Какие игрушки Вы чаще покупаете своему ребенку?
Что попросит- 10
Выбираете сами- 5
3. Какие компьютерные игры нравятся Вашему ребенку?
Знаю          10      Не знаю     5

4.Как вы относитесь к играм своего ребенка на компьютере?

Отрицательно  6           положительно 5

      Нейтрально играет 1 раз в день по 30 мин 2

       Не играет 3

• 1 слайд

  Во что и как играли наши предки
  Выполнил: ученик 3 класса «Б»
  МБОУ СОШ №10 им Б.Ф. Сафонова
  Вилькелёнок Юлиан
  Руководитель: Деньга Л.В
  Учитель начальных классов
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель:
  Узнать с какими игрушками играли наши предки;
  Какую роль выполняли игрушки в жизни наших предков.
  
  Задачи:
  Найти и изучить информацию по исследуемой теме,
  Провести опрос среди учащихся 3 классапо данной теме.
  Провести опрос среди родителей одноклассников.
   Выяснить зачем нужны игрушки.
  Познакомиться с видами игрушек и игр.
  Оформить отобранные материалы.
  
  

• 4 слайд

  Актуальность: В современном мире появилось много игрушек разной направленности и назначения, которые не всегда несут положительную функцию воспитания. А с какими игрушками играли дети в прошлом? Мы так мало знаем о своей культуре, о прошлом наших предков, об истории тех вещей, которые нас окружают!
  Гипотеза: Предполагаю, что игрушки наших предков отличались от современных игрушек не только внешним видом, но и предназначением.
  

• 5 слайд

  Объект исследования: игрушка
  
  Предмет исследования: игрушки моих предков.
  
  Методика проведения исследования
  Изучение литературы
  Сравнение результатов социологического опроса
  Обобщение
  
  

• 6 слайд

  Откуда же появились первые игрушки?
  Старинные погремушки
  

• 7 слайд

  Потешки и балушки
  

• 8 слайд

• 9 слайд

   Из каких материалов изготавливали игрушки в старину?
  
  

• 10 слайд

  Трещётки
  
  

• 11 слайд

  Тряпичница
  

• 12 слайд

  Шаркунки из бересты
  

• 13 слайд

  Игрушки сделанные из мочевых пузырей
  

• 14 слайд

  Бирюльки
  Свистульки (соловьи)
  Дергунчики-плясуны
  Кузнецы
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  Городки
  Горелки
  Лапта
  Городки
  Ревуны ( из коры, плодов акации, соломинок)
  Верёвочка (удар по верёвочке)
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Опрос среди одноклассников
  1. Много ли у тебя игрушек?
  Да 12чНет 3 ч
  
  2.Тебе игрушки подарили или ты сделал их сам?
  Подарили13чСделал сам 2ч
  3.Какая у тебя самая любимая игрушка?
  Плюшевые 5чФутбольный мяч 2ч
  Лего 3чКомпьютер 5ч
  4.Согласен ли ты с тем, что компьютерные игры лучше, чем детские игрушки?
  Да12чНет 3 ч
  5.Как твои родители относятся к играм на компьютере?
  Не знаю 2чне сижу 1ч
  Не одобряют 5чнормально 5ч
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Опрос среди родителей.
  
  В какие игры любит играть Ваш ребенок?
  А) настольные-6Б) компьютерные- 4
  В) с игрушками (мягкие игрушки, куклы, машинки и др.)-3Г) игры на смартфоне-5
  Родители выбирали по 2 вида игр многие.
  2. Какие игрушки Вы чаще покупаете своему ребенку?
  Что попросит- 10
  Выбираете сами- 5
  3. Какие компьютерные игры нравятся Вашему ребенку?
  Знаю10Не знаю5
  4.Как вы относитесь к играм своего ребенка на компьютере?
  Отрицательно 6положительно 5
  Нейтрально играет 1 раз в день по 30 мин 2
  Не играет 3
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Вывод.
  Не все современные игрушки играют отрицательную роль в жизни ребенка. В наши дни существуют и такие игрушки, которые отвечают правилам современной педагогики. Это развивающие игрушки, всевозможные конструкторы, наборы для творчества, сюжетно-образные игрушки, игры-головоломки, дидактические игрушки и т. д. Поэтому необходимо чтобы дети играли именно такими игрушками и проводили больше времени не играя в гаджеты, а с друзьями в разные добрые игры, о которых уже никто не помнит. Ведь только так у ребёнка формируется ум, физические и нравственные качества!
  
  

• 34 слайд