Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Исследовательская работа "Вред и польза мобильного телефона"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Исследовательская работа "Вред и польза мобильного телефона"

Выбранный для просмотра документ Вред и польза мобильного телефона.ppt

библиотека
материалов
Автор работы: Руководитель: ученица 10 класса Учитель информатики Хафизова Ю...
Актуальность темы: Мобильный телефон – это средство связи, которое в наше вр...
Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника. 	Задачи раб...
 Подсчет результатов анкетирования учащихся 5 класса
Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают ж...
Страдает зрение. Сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека м...
 Подсчет результатов анкетирования учащихся 6 класса
 1. Есть ли у тебя мобильный телефон?
 Подсчет результатов анкетирования учащихся 7 класса
Проанализировав результаты анкет, я убедилась: мобильный телефон это надежно...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор работы: Руководитель: ученица 10 класса Учитель информатики Хафизова Ю
Описание слайда:

Автор работы: Руководитель: ученица 10 класса Учитель информатики Хафизова Юлия Пименова Л.В.

№ слайда 2 Актуальность темы: Мобильный телефон – это средство связи, которое в наше вр
Описание слайда:

Актуальность темы: Мобильный телефон – это средство связи, которое в наше время есть практически у всех: у детей, подростков, взрослых, пожилых людей. Мобильный телефон – это средство связи с внешним миром. Поэтому каждому человеку необходимо знать положительное и отрицательное воздействие сотового телефона на здоровье и жизнь человека, знать, как правильно пользоваться телефоном и в каких временных рамках.

№ слайда 3 Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника. 	Задачи раб
Описание слайда:

Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника. Задачи работы: 1. Провести анализ источников использованной литературы, выявив положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека. 2. Провести анкетирование учащихся МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника». 3. Составить буклет, в котором осветить положительное и отрицательное воздействие мобильного телефона на здоровье человека, а также советы по использованию мобильного телефона. Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные мною беседы о правилах использования мобильных телефонов могут быть использованы на уроках, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.

№ слайда 4  Подсчет результатов анкетирования учащихся 5 класса
Описание слайда:

Подсчет результатов анкетирования учащихся 5 класса

№ слайда 5 Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают ж
Описание слайда:

Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают жизнь человека проще: связь: всегда можно связаться с окружающим миром, позвонить родителям, друзьям калькулятор: посчитать решение примеров математических задач Интернет: в свободное время можно выйти на свои любимые сайты, проверить почту, посмотреть последние новости музыка: наслаждаться любимыми песнями органайзер: можно работать в конвекторе, что тоже помогает при вычислениях на математике, физике, переводя одну единицу измерения в другую, также можно организовать свой рабочий день будильник: никогда не проспишь, заводя его Bluetooth: имея такую функцию на телефоне, можно передавать файлы, письма на расстоянии, при этом абсолютно бесплатно Календарь: заранее происходит оповещение у кого день рождение в ближайшие дни, что очень удобно

№ слайда 6 Страдает зрение. Сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека м
Описание слайда:

Страдает зрение. Сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека молнии. Происходит нарушение генного порядка. Мобильный телефон может привести к бесплодию (женщин), мужчины же могут стать импотентами, если носить телефон в кармане брюк, джинсов. Телефон нарушает фазы сна. Плохо влияет на биологические ритмы человека. Может привести к развитию раковых опухолей.

№ слайда 7  Подсчет результатов анкетирования учащихся 6 класса
Описание слайда:

Подсчет результатов анкетирования учащихся 6 класса

№ слайда 8  1. Есть ли у тебя мобильный телефон?
Описание слайда:

1. Есть ли у тебя мобильный телефон?

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24  Подсчет результатов анкетирования учащихся 7 класса
Описание слайда:

Подсчет результатов анкетирования учащихся 7 класса

№ слайда 25 Проанализировав результаты анкет, я убедилась: мобильный телефон это надежно
Описание слайда:

Проанализировав результаты анкет, я убедилась: мобильный телефон это надежное и доступное средство связи. А без связи никуда, поэтому я составила правила пользования мобильным телефоном: носить телефон в сумке или кармане портфеля, сократить разговоры по времени, сообщая главное, рекомендую приобрести наушники и держать телефон подальше от себя, прекращать разговор при переходе проезжей части, не создавать неприятных ситуаций. Таким образом, из всего вышесказанного следует: научно- технический прогресс остановить нельзя, и без сотовой связи не обойтись. Что же делать? А просто нужно научиться пользоваться сотовыми телефонами разумно.

№ слайда 26
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ ТЕЗИСЫ.docx

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОКРОВСКИЙ ЛИЦЕЙ»

АБДУЛИНСКОГО РАЙОНА

ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ








ТЕЗИСЫ

К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

ПО ТЕМЕ

«ВРЕД И ПОЛЬЗА МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА»










Автор работы: ученица 10 класса

Хафизова Юлия

Руководитель работы:

Пименова Л.В.






с. Покровка

2012г.

Введение

                  1. Актуальность темы: Мобильный телефон – это средство связи, которое в наше время есть практически у всех: у детей, подростков, взрослых, пожилых людей. Мобильный телефон – это средство связи с внешним миром. Но даже за несколько секунд можно получить болезни, от которых будешь лечиться всю жизнь. Поэтому каждому человеку необходимо знать положительное и отрицательное воздействие сотового телефона на здоровье и жизнь человека, знать, как правильно пользоваться телефоном и в каких временных рамках.

Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника.

Задачи работы:

1. Провести анализ использованных источников литературы, выявив положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека.

2. Провести анкетирование учащихся МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника».

3. Составить буклет, в котором осветить положительное и отрицательное воздействие мобильного телефона на здоровье человека, а также советы по использованию мобильного телефона.

Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные нами беседы о правилах использования мобильных телефонов могут быть использованы на уроках окружающего мира и даже на уроках биологии, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.

Влияние мобильного телефона на жизнь и здоровье человека.

Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают жизнь человека проще:

  • связь: всегда можно связаться с окружающим миром, позвонить родителям, друзьям

  • калькулятор: посчитать решение примеров на математике

  • Интернет: в свободное время можно выйти на свои любимые сайты, проверить почту, посмотреть последние новости

Мобильный телефон имеет и отрицательное воздействие на жизнь и здоровье человека.

  • страдает зрение.

  • сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека молнии.

  • Мобильный телефон может привести к бесплодию (женщин), мужчины же могут стать импотентами, если носить телефон в кармане брюк, джинсов.

Исследовательская часть

Я провела анкетирование среди учащихся 5, 6 и 7 классов Покровского лицея, количество которых составляет 47 человек: мальчиков - 28, девочек - 19. В опросе участвовали ученики из разных сел: с. Покровка, с. Артамонова, с. Исайкино, д. Васькино и с. Малый Сурмет, где расположена устойчивая сотовая связь: Мегафон и МТС. Большинство учащихся являются абонентами Мегафона.

Результаты анкетирования в МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника МБОУ «Покровский лицей».

На вопросы анкеты отвечали все 47 человек.

1. На вопрос, есть ли у тебя мобильный телефон, ответили так:

Да – 40 человек (85%), нет – 2 человека (4%), не дали ответ – 5 человек (11%)

Вывод: таким образом, подавляющее большинство учащихся имеют мобильный телефон.

2.На вопрос, сколько лет ты им пользуешься, ответили следующим образом:

До 1 года – 15 человек (38%), от 1 года до 3 лет – 12 человек (30%), свыше 3 лет – 13 человек (32%)

Вывод: 62% респондентов имеют телефон более 1 года, причем более половины из них имеют телефон более 3 лет.

3. На вопрос сколько раз в день ты звонишь по телефону, ответили таким образом:

До 5 раз – 20 (50%), от 5 до 10 раз – 5 (12%), не дали ответ – 15 (38%)

Вывод: половина учеников звонят до 5 раз в день, можно сказать, что те ученики, которые не ответили на поставленный вопрос, не умеют использовать функцию, позволяющую фиксировать количество звонков.

4.На данный вопрос сколько раз в день тебе звонят – даны следующие ответы:

До 5 раз – 18 (45%), от 5 до 10 раз – 10 (25%), свыше 10 раз – 12 (30%)

Вывод: около половины опрошенных ответили, что им звонят до 5 раз в сутки, третья часть респондентов звонят более 10 раз в сутки.

5.На вопрос много ли ты посылаешь СМС – сообщений, ответили:

1-5 – 30 (75%), 5-10 – 8 (20%), свыше 10 – 2 (5%)

Вывод: ¾ опрошенных учеников посылают до 5 смс-сообщений в сутки и 5% - больше 10 смс - сообщений.

6.На данный вопрос умеешь ли ты посылать ММС, я получила следующий ответ:

Да - 28 (70%), нет – 5 (13%), не дали ответ – 7 (17%)

Вывод: все таки большинство опрошенных положительно ответили на поставленный вопрос, т. е. они умеют отправлять ммс – сообщения.

7. На вопрос когда ты слушаешь музыку по телефону, мною были получены такие ответы:

В автобусе – 9 (23%), в свободное время – 15 (38%), после уроков – 5 (12%), на улице – 2 (5%), не дали ответ – 9 (22%)

Вывод: как и следовало ожидать, музыку слушают учащиеся в свободное время от уроков и во время поездки на автобусе, хотя в школе можно встретить учеников, которые слушают музыку на переменах.

8.На вопрос, сколько денег ты тратишь в месяц на мобильную связь, получила такие ответы:

До 50 руб. – 18 (45%), от 50 до 100 руб. – 10 (25%), свыше 100 руб. – 12 (30%)

Вывод: половина учеников, участвующих в опросе ответили, что тратят до 50 руб. в месяц, есть ученики, которые тратят в месяц свыше 100 рублей.

9.На вопрос есть ли у тебя ISQ «аська», даны ответы следующего характера:

Да – 20 (50%), нет – 14 (35%), не дали ответ – 6 (15%)

Вывод: половина из числа опрошенных имеют «аську».

10. На поставленный вопрос если да, то сколько у тебя контактов в «аське», я получила следующие ответы:

До 100 контактов– 14 (35%), свыше 100 – 6 (15%), не дали ответ – 20 (50%)

Вывод: 35% опрошенных имеют до 100 контактов, максимальное количество контактов в «аське» – 221.

11.На вопрос как телефон можно использовать в учебных целях, ответили следующим образом:

Как калькулятор – 22 (55%), как переводчик – 4 (10%), выход в Интернет – 3 (8%), не знаю – 6 (15%), никак – 5 (12%)

Вывод: большая часть учеников используют телефоны в качестве калькуляторов, чтобы решать математические задачи.

12. На вопрос умеешь ли ты пользоваться Bluetooth или ИК-порт, даны ответы следующего содержания:

Да – 32 (80%), нет – 3 (8%), не дали ответ – 5 (12%)

Вывод: на данный вопрос больший контингент учащихся дали положительный ответ, это свидетельствует о том, что они умеют пользоваться данными функциями телефона.

13. На вопрос, что ты с помощью телефона еще можешь делать, ученики ответили так:

Выход в Интернет – 11 (28%), не знаю – 9 (23%), ничего – 6 (15%), фотографировать – 5 (12%), играть – 4 (10%), слушать музыку – 4 (10%), смотреть видео – 1 (2%)

Вывод: на 1-м месте стоит ответ – выход в Интернет, на 2-м - фотографировать, играть, слушать музыку, а 9% - не знают как использовать телефон.

14. На вопрос, сколько фото и видео – файлов есть у тебя в телефоне, получила следующие ответы:

Фото: до 100 – 16 (40%), свыше 100 – 10 (25%), видео: до 100 – 14 (35%)

Вывод: около половины имеют до 100 файлов фотографий, примерно столько же имеют видео, максимальное количество фото составляет – 1165.

15. На данный вопрос, сколько времени ты сможешь прожить без телефона, мною были получены такие ответы:

1 час – 8 (20%), 1 день – 10 (25%), 1 неделя – 4 (10%), больше 1 недели – 18 (45%)

Вывод: у 20% опрошенных существует острая зависимость от телефона, 45% – могут прожить одну неделю без телефона.

16. На вопрос, сколько часов в сутки ты проводишь с телефоном, получены ответы:

30 мин – 10 (25%), 1 час – 9 (23%), 1-3 часа – 12 (30%), свыше 3 часов – 9 (22%)

Вывод: 25% учеников соблюдают рекомендованную норму, а пятая часть учеников проводят с телефонами свыше 3 часов.

Заключение

Проанализировав результаты анкет, я убедилась: мобильный телефон это надежное и доступное средство связи. А без связи никуда, поэтому мы составили правила пользования мобильным телефоном: носить телефон в сумке или кармане портфеля, сократить разговоры по времени, сообщая главное, рекомендуем приобрести наушники и держать телефон подальше от себя, прекращать разговор при переходе проезжей части, не создавать неприятных ситуаций, не хвастать телефоном.

Таким образом, из всего вышесказанного следует: научно- технический прогресс остановить нельзя, и без сотовой связи не обойтись. Что же делать? А просто нужно научиться пользоваться сотовыми телефонами разумно.

Выбранный для просмотра документ буклет - хафизова.doc

библиотека
материалов

Тема: Вред и польза мобильного телефона

Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника.

Задачи работы:

1. Провести анализ источников использованной литературы, выявив положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека.

2. Провести анкетирование учащихся МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника».

3. Составить буклет, в котором осветить положительное и отрицательное воздействие мобильного телефона на здоровье человека, а также советы по использованию мобильного телефона.

Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные нами беседы о правилах использования мобильных телефонов могут быть использованы на уроках окружающего мира и др. уроках, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.

hello_html_m6d4363cc.jpghello_html_m32f8c7d0.jpg



















Влияние мобильного телефона на жизнь и здоровье человека.


Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают жизнь человека проще:

-связь: всегда можно связаться с окружающим миром,

-позвонить родителям, друзьям

-калькулятор: посчитать решение примеров на математике

-Интернет: в свободное время можно выйти на свои

любимые сайты, проверить почту, посмотреть последние

-новости

-музыка: наслаждаться любимыми песнями

-органайзер: можно работать в конвекторе, что тоже помогает при вычислениях на математике, физике, переводя одну единицу измерения в другую, также можно организовать свой рабочий день

-будильник: никогда не проспишь, заводя его

-Bluetooth: имея такую функцию на телефоне, можно передавать файлы, письма на расстоянии, при этом абсолютно бесплатно

-Календарь: заранее происходит оповещение у кого день рождение в ближайшие дни, что очень удобно


Мобильный телефон имеет и отрицательное воздействие на жизнь и здоровье человека.

-страдает зрение.

-сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека молнии.

-происходит нарушение генного порядка.

-мобильный телефон может привести к бесплодию (женщин), мужчины же могут стать импотентами, если носить телефон в кармане брюк, джинсов.

-телефон нарушает фазы сна.

-плохо влияет на биологические ритмы человека.

-может привести к развитию раковых опухолей.





Анкетирование

1.Есть ли у тебя телефон?

Вывод: таким образом, подавляющее большинство учащихся имеют мобильный телефон.

2.Сколько лет ты им пользуешься?

Вывод: 62% респондентов имеют телефон более 1 года, причем более половины из них имеют телефон более 3 лет.

3.Сколько раз в день ты звонишь по телефону?

Вывод: половина учеников звонят до 5 раз в день, можно сказать, что те ученики, которые не ответили на поставленный вопрос, не умеют использовать функцию, позволяющую фиксировать количество звонков.

4.Сколько раз в день тебе звонят?

Вывод: около половины опрошенных ответили, что им звонят до 5 раз в сутки, третья часть респондентов звонят более 10 раз в сутки.

5.Много ли ты посылаешь смс – сообщений?

Вывод: ¾ опрошенных учеников посылают до 5 смс-сообщений в сутки и 5% - больше 10 смс.

6.Умеешь ли ты посылать ММС?

Вывод: все таки большинство опрошенных положительно ответили на поставленный вопрос, т. е. они умеют отправлять ммс – сообщения.

7.Когда ты слушаешь музыку по телефону?

Вывод: как и следовало ожидать, музыку слушают учащиеся в свободное время от уроков и во время поездки на автобусе, хотя в школе можно встретить учеников, которые слушают музыку на переменах.

8. Сколько денег ты тратишь в месяц на мобильную связь?

Вывод: половина учеников, участвующих в опросе ответили, что тратят до 50 руб. в месяц, есть ученики, которые тратят в месяц свыше 100 рублей.

9. Есть ли у тебя ISQ «аська»?

Вывод: половина из числа опрошенных имеют «аську».

10. Если да, то сколько у тебя контактов в аське?

Вывод: 35% опрошенных имеют до 100 контактов, максимальное количество контактов в «аське» – 221.

11. Как телефон можно использовать в учебных целях?

Вывод: большая часть учеников используют телефоны в качестве калькуляторов, чтобы решать математические задачи.

12. Умеешь ли ты пользоваться Bluetooth или ИК-порт?

Вывод: на данный вопрос больший контингент учащихся дали положительный ответ, это свидетельствует о том, что они умеют пользоваться данными функциями телефона.

13. Что ты с помощью телефона еще можешь сделать?

Вывод: на 1-м месте стоит ответ – выход в Интернет, на 2-м - фотографировать, играть, слушать музыку, а 9% - не знают как использовать телефон.

14. Сколько фото и видео- файлов есть у тебя в телефоне?

Вывод: около половины имеют до 100 файлов фотографий, примерно столько же имеют видео, максимальное количество фото составляет – 1165.

15.Сколько времени ты сможешь прожить без телефона?

Вывод: у 20% опрошенных существует острая зависимость от телефона, 45% – могут прожить одну неделю без телефона.

16.Сколько часов в сутки ты проводишь с телефоном?

Вывод: 25% учеников соблюдают рекомендованную норму, а пятая часть учеников проводят с телефонами свыше 3 часов.


Советы по использованию мобильного телефона.

При выборе телефона, учитывайте уровень излучения SAR (это уровень излучения мобильного телефона). Помните, чем меньше значение SAR, тем менее опасен мобильный телефон.

Говорите по телефону не более 10 минут в день.

Носите телефон в чехле в отдельном кармашке сумке или портфеля; ни в коем случае не носить мобильный телефон на шее, в карманах пиджаков, курток, джинсах.

Слушайте музыку через наушники не более 10 – 15 минут.

Смотрите на дисплей телефона не более 15 минут.

Не используйте телефон в машине, самолете и других видах наземного и воздушного транспорта, так как это приводит к сбою приборов техники и увеличению электромагнитного воздействия.

Не держите мобильный телефон под подушкой и в руках, когда спите.

Не оставляйте включенным функцию Bluetooth более 5 минут.

В театре и кино отключайте телефон, это создает помехи для усилительных приборов, и уважайте игру актеров, которые играют «вживую».

Учитывайте свои биоритмы, чтобы не навредить своему здоровью.

Старайтесь не использовать телефон в учебных заведениях, т.к. обычно в таких зданиях блокируется прием сигнала, а если телефонная сеть ловит, то от вашего мобильного телефона исходит еще большее излучение, чем когда-либо.

Пользуйтесь проводной гарнитурой для уменьшения вредного воздействия.

Контролируйте уровень заряда аккумулятора, при слабой зарядке – уровень излучение сотового аппарата возрастает.

Выбирайте место, где уровень сигнала связи больше. При слабом сигнале – уровень излучения телефона возрастает.

Помните, что самое ценное, что есть у человека – это здоровье. Берегите себя!

hello_html_m60613e64.jpghello_html_m3feb8db0.jpg

Проведение опроса Подсчет результатов учащихся

в 5классе 5 класса

hello_html_m115602db.jpghello_html_m73df5424.jpg







Проведение опроса в 6классе Подсчет результатов

учащихся 6 класса


hello_html_m42c8be35.jpghello_html_6a4e2931.jpg

Проведение опроса в 7классе Подсчет результатов учащихся

7 класса

hello_html_m4be1f628.jpg








Руководитель: Пименова Л.В.


461774

Оренбургская область

Абдулинский район

с. Покровка, ул. Павлова д.1А

телефон: 8(35355) – 35-3-00

Email: ou-1237@mail.ru

http://www.agrolicey.ru

hello_html_m45be44da.gif

hello_html_m1a86ee97.gif

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ПОКРОВСКИЙ ЛИЦЕЙ»



Исследовательская работа

на тему:

«Вред и польза мобильных телефонов»


hello_html_m73fa7a0b.jpg





АВТОР РАБОТЫ:







Хафизова Юлия




2012г.

Выбранный для просмотра документ исследовательская работа.doc

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное

общеобразовательное учреждение

«Покровский лицей»

абдулинского района

оренбургской области


Исследовательская работа

«Вред и польза мобильного телефона»






Автор работы:

ученица 10 класса

Хафизова Юлия


Руководитель:

учитель информатики

Пименова Л.В.






с. Покровка

2012г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………...3

Раздел 1. Мобильный телефон: друг или враг……………………………….....4

Раздел 2. Влияние мобильного телефона на жизнь и здоровье человек………7

Раздел 3. Исследовательская часть……………………………………………....9

Раздел 4. Советы по использованию мобильного телефона………………….19

Заключение……………………………………………………………………….21

Список использованной литературы…………………………………………...22

Приложения……………………………………………………………………...23






Введение

Актуальность темы: Мобильный телефон – это средство связи, которое в наше время есть практически у всех: у детей, подростков, взрослых, пожилых людей. Компании, создающие мобильные телефоны, осваивают новые функции, новые возможности сотового аппарата, представляя новые телефоны с уникальными возможностями. Но мало кто знает, что новые функции далеко не всегда приносят пользу, а возможно даже наносят вред организму человека. Мобильный телефон – это средство связи с внешним миром. Но даже за несколько секунд можно получить болезни, от которых будешь лечиться всю жизнь. Поэтому каждому человеку необходимо знать положительное и отрицательное воздействие сотового телефона на здоровье и жизнь человека, знать, как правильно пользоваться телефоном и в каких временных рамках.

Цель работы: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника.

Задачи работы:

1. Провести анализ источников использованной литературы, выявив положительное и отрицательное влияние мобильных телефонов на здоровье человека.

2. Провести анкетирование учащихся МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника МБОУ «Покровский лицей».

3. Составить буклет, в котором осветить положительное и отрицательное воздействие мобильного телефона на здоровье человека, а также советы по использованию мобильного телефона.

Практическая значимость проекта заключается в том, что разработанные нами беседы о правилах использования мобильных телефонов могут быть использованы на уроках окружающего мира и даже на уроках биологии, на родительских собраниях, на классных часах, посвящённых данной теме.

Раздел 1. Мобильный телефон: друг или враг?

Что же такое мобильный телефон?

«Это средство связи, предназначенное преимущественно для голосового общения»

Сейчас в некоторых странах мобильные телефоны есть больше чем у половины населения.

Ежегодные прибыли от продаж мобильных телефонов и услуг связи приносят производителям во всем мире миллиардные прибыли, так что для них – это дорогой друг.

Теперь сотовый – достаточно распространенная и просто удобная вещь, как стиральная машинка или телевизор.

Сегодня маленький прямоугольничек мобильного телефона может предоставить: беспроводную связь, фото- и видеосъемку, интернет, подключение к принтеру, пересылку сообщений, стать радио, плеером, калькулятором, органайзером, диктофоном, будильником…

В Японии уже выпускаются дверные замки без ключей и скважин. Дверь открывает определенная комбинация цифр на сотовом телефоне.

Канадцы обещают появление в продаже мобильных средств связи для собак.

В Южной Корее создали спецсигнал для сотового, отпугивающий комаров.

Появились и первые детские стихи, посвященные мобильному другу:

«Не будет на меня кричать,

Со мною вместе поиграет,

С утра будильник заиграет.

Подруг на фото снимет он,

Запишет голос в диктофон,

С ним сообщенье набираю,

И всем друзьям их рассылаю.» [6, с. 14]

Станет ли нам мобильник другом или врагом, полностью зависит только от нас самих.

Я согласна с мнением статистики, что мобильные телефоны прочно вошли в нашу жизнь. Неудивительно, что людей стал беспокоить вопрос о влиянии телефона на здоровье человека. От родных, знакомых, врачей, по радио или телевидению мы не раз слышали, что мобильные телефоны при длительном использовании наносят серьёзный вред организму. Однако, так ли это на самом деле? Вредны ли мобильники для здоровья?

Проводя исследование, ознакомилась с разными версиями и результатами работ ученых из разных стран.

Прочитав литературу, проанализировав данные интернета, я убедилась, что эта проблема исследуется уже давно.

Сначала говорилось в основном о воздействии электромагнитных волн на органы слуха и кору головного мозга. Я повторила эксперимент российских ученых: при разговоре по телефону более 15 минут происходит нагрев височной части головы. Ученые доказали: излучение нагревает клетки мозга и постепенно разрушает их. Это оказывает отрицательное воздействие на человека, а тем более ребенка. [3,c.8]

Сейчас говорится и о влиянии на сердце, на внимание и способность к концентрации, на познавательную функцию и даже на сон. Шведские ученые доказали, что после разговора по телефону повышается артериальное давление и нарушение сердечного ритма.[5, с. 21]

Я, посещая салоны сотовой связи, узнала, что все продаваемые телефоны имеют сертификаты, принятые Всемирной организацией здравоохранения, но сомнения в их безвредности остаются. Почему?

Во - первых, ученые не пришли к единому мнению, так как исследования причин отрицательного влияния на организм человека не закончены.

Во – вторых, нет единых подходов в изучении этого вопроса.

Несмотря на разные точки зрения, все ученые утверждают о вредном влиянии мобильных телефонов на здоровье человека, особенно детей.

Так, познакомившись с выводами, я могу говорить, что Венгерские ученые заявили о развитии опухоли головного мозга у молодых людей, которые использовали сотовые с детского возраста.

В Великобритании группа ученых убеждена: «Телефон наносит вред психике детей, так как у них слабо развита нервная система». [2, с.9] Немецкая академия педиатрии обратилась к родителям с рекомендацией ограничить пользование мобильными телефонами их детьми.

В Бангладеш принят закон о наказании родителей, которые приобрели своим детям, не достигшим 16 лет, телефон.

Так в России на август 2010г насчитывалось свыше 216млн сотовых телефонов. [2, с. 8]

















Раздел 2. Влияние мобильного телефона на жизнь и здоровье человека.

Положительное влияние – это все функции сотового аппарата, которые делают жизнь человека проще:

  • связь: всегда можно связаться с окружающим миром, позвонить родителям, друзьям

  • калькулятор: посчитать решение примеров на математике

  • Интернет: в свободное время можно выйти на свои любимые сайты, проверить почту, посмотреть последние новости

  • музыка: наслаждаться любимыми песнями

  • органайзер: можно работать в конвекторе, что тоже помогает при вычислениях на математике, физике, переводя одну единицу измерения в другую, также можно организовать свой рабочий день

  • будильник: никогда не проспишь, заводя его

  • Bluetooth: имея такую функцию на телефоне, можно передавать файлы, письма на расстоянии, при этом абсолютно бесплатно

  • Календарь: заранее происходит оповещение у кого день рождение в ближайшие дни, что очень удобно

Мобильный телефон имеет и отрицательное воздействие на жизнь и здоровье человека.

  • Мобильный телефон понижает иммунитет.

  • Страдает зрение.

  • Сотовый аппарат может спровоцировать попадания в человека молнии.

  • Происходит нарушение генного порядка.

  • Мобильный телефон может привести к бесплодию (женщин), мужчины же могут стать импотентами, если носить телефон в кармане брюк, джинсов.

  • Телефон нарушает фазы сна.

  • Плохо влияет на биологические ритмы человека.

  • Может привести к развитию раковых опухолей.

Мобильный телефон, как и вся техника, излучает вредное воздействие, которое называется SAR(единица измерения удельной величины поглощения излучения организмом человека вредного воздействия сотового аппарата). Чем больше в телефоне функций, тем, как правило, выше уровень SAR. В точности и наоборот. Так, например, у Nokia N 73 SAR=1.12, что является очень высоким. А у Samsung SGH-C400 SAR=0.31. [1, с.11]
























Раздел 3. Исследовательская часть

Я провела анкетирование среди учащихся 5, 6 и 7 классов Покровского лицея, количество которых составляет 47 человек: мальчиков - 28, девочек - 19. В опросе участвовали ученики из разных сел: с. Покровка, с. Артамонова, с. Исайкино, д. Васькино и с. Малый Сурмет, где расположена устойчивая сотовая связь: Мегафон и МТС. Большинство учащихся являются абонентами Мегафона.

Анкетирование проводилось в 5 классе – 13 февраля 2012 г. (приложение 1), в 6 классе – 18 февраля 2012 г. (приложение 2), в 7 классе – 21 февраля 2012 г. (приложение 3). В опросе участвовали все ученики среднего звена: 47 человек, которым нужно было ответить на следующие вопросы:

  1. Есть ли у тебя телефон?

  2. Сколько лет ты им пользуешься?

  3. Сколько раз в день ты звонишь по телефону?

  4. Сколько раз в день тебе звонят?

  5. Много ли ты посылаешь смс – сообщений?

6. Умеешь ли ты посылать ММС?

7. Когда ты слушаешь музыку по телефону?

8. Сколько денег ты тратишь в месяц на мобильную связь?

9. Есть ли у тебя IСQ «аська»?

10. Если да, то сколько у тебя контактов в «аське»?

11. Как телефон можно использовать в учебных целях:

12. Умеешь ли ты пользоваться Bluetooth или ИК-порт?

13. Что ты с помощью телефона еще можешь сделать?

14. Сколько фото и видео- файлов есть у тебя в телефоне?

15. Сколько времени ты сможешь прожить без телефона?

16. Сколько часов в сутки ты проводишь с телефоном?

Результаты анкетирования в МБОУ «Покровский лицей» в 5-7 классах по теме: «Роль мобильной связи в жизни школьника

МБОУ «Покровский лицей».

На вопросы анкеты отвечали все 47 человек.

1. На вопрос, есть ли у тебя мобильный телефон, ответили так:

Да – 40 человек (85%)

Нет – 2 человека (4%)

Не дали ответ – 5 человек (11%)

hello_html_m79d6c1f9.png

Вывод: таким образом, подавляющее большинство учащихся имеют мобильный телефон.

2.На вопрос, сколько лет ты им пользуешься, ответили следующим образом:

До 1 года – 15 человек (38%)

От 1 года до 3 лет – 12 человек (30%)

Свыше 3 лет – 13 человек (32%)

hello_html_m165a2c52.png

Вывод: 62% респондентов имеют телефон более 1 года, причем более половины из них имеют телефон более 3 лет.


3. На вопрос сколько раз в день ты звонишь по телефону, ответили таким образом:

До 5 раз – 20 (50%)

От 5 до 10 раз – 5 (12%)

Не дали ответ – 15 (38%)

hello_html_m2b1aee25.png

Вывод: половина учеников звонят до 5 раз в день, можно сказать, что те ученики, которые не ответили на поставленный вопрос, не умеют использовать функцию, позволяющую фиксировать количество звонков.

4.На данный вопрос сколько раз в день тебе звонят – даны следующие ответы:

До 5 раз – 18 (45%)

От 5 до 10 раз – 10 (25%)

Свыше 10 раз – 12 (30%)

hello_html_6d75309f.png

Вывод: около половины опрошенных ответили, что им звонят до 5 раз в сутки, третья часть респондентов звонят более 10 раз в сутки.

5.На вопрос много ли ты посылаешь СМС – сообщений, ответили:

1-5 – 30 (75%)

5-10 – 8 (20%)

Свыше 10 – 2 (5%)

hello_html_25f7ee77.png

Вывод: ¾ опрошенных учеников посылают до 5 смс-сообщений в сутки и 5% - больше 10 смс - сообщений.

6.На данный вопрос умеешь ли ты посылать ММС, я получила следующий ответ:

Да - 28 (70%)

Нет – 5 (13%)

Не дали ответ – 7 (17%)

hello_html_m2a52dfd9.png

Вывод: все таки большинство опрошенных положительно ответили на поставленный вопрос, т. е. они умеют отправлять ммс – сообщения.


7. На вопрос когда ты слушаешь музыку по телефону, мною были получены такие ответы:

В автобусе – 9 (23%)

В свободное время – 15 (38%)

После уроков – 5 (12%)

На улице – 2 (5%)

Не дали ответ – 9 (22%)

hello_html_m4f2a857.png

Вывод: как и следовало ожидать, музыку слушают учащиеся в свободное время от уроков и во время поездки на автобусе, хотя в школе можно встретить учеников, которые слушают музыку на переменах.

8.На вопрос, сколько денег ты тратишь в месяц на мобильную связь, получила такие ответы:

До 50 руб. – 18 (45%)

От 50 до 100 руб. – 10 (25%)

Свыше 100 руб. – 12 (30%)

hello_html_m54fff437.png

Вывод: половина учеников, участвующих в опросе ответили, что тратят до 50 руб. в месяц, есть ученики, которые тратят в месяц свыше 100 рублей.


9.На вопрос есть ли у тебя IСQ «аська», даны ответы следующего характера:

Да – 20 (50%)

Нет – 14 (35%)

Не дали ответ – 6 (15%)

hello_html_767c2c29.png

Вывод: половина из числа опрошенных имеют «аську».

10. На поставленный вопрос если да, то сколько у тебя контактов в «аське», я получила следующие ответы:

До 100 контактов– 16 (35%)

Свыше 100 контактов – 6 (15%)

Не дали ответ – 20 (50%)

hello_html_m1281aa85.png

Вывод: 35% опрошенных имеют до 100 контактов, максимальное количество контактов в «аське» – 221.


11.На вопрос как телефон можно использовать в учебных целях, ответили следующим образом:

Как калькулятор – 22 (55%)

Как переводчик – 4 (10%)

Выход в Интернет – 3 (8%)

Не знаю – 6 (15%)

Никак – 5 (12%)

hello_html_6956a70c.png

Вывод: большая часть учеников используют телефоны в качестве калькуляторов, чтобы решать математические задачи.

12. На вопрос умеешь ли ты пользоваться Bluetooth или ИК-порт, даны ответы следующего содержания:

Да – 32 (80%)

Нет – 3 (8%)

Не дали ответ – 5 (12%)

hello_html_m561acfaf.png

Вывод: на данный вопрос больший контингент учащихся дали положительный ответ, это свидетельствует о том, что они умеют пользоваться данными функциями телефона.

13. На вопрос, что ты с помощью телефона еще можешь делать, ученики ответили так:

Для выход в Интернет – 11 (28%)

Не знаю – 9 (23%)

Ничего – 6 (15%)

Фотографировать – 5 (12%)

Играть – 4 (10%)

Слушать музыку – 4 (10%)

Смотреть видео – 1 (2%)

hello_html_m52ffcd0b.png

Вывод: на 1-м месте стоит ответ – выход в Интернет, на 2-м - фотографировать, играть, слушать музыку, а 9% - не знают как использовать телефон.

14. На вопрос, сколько фото и видео – файлов есть у тебя в телефоне, получила следующие ответы:

Фото: до 100 – 16 (40%)

Свыше 100 – 10 (25%)

Видео: до 100 – 14 (35%)

hello_html_212440b1.png

Вывод: около половины имеют до 100 файлов фотографий, примерно столько же имеют видео, максимальное количество фото составляет – 1165.

15. На данный вопрос, сколько времени ты сможешь прожить без телефона, мною были получены такие ответы:

1 час – 8 (20%) 1 неделя – 4 (10%)

1 день – 10 (25%) больше 1 недели – 18 (45%)

hello_html_m50cc61fb.png

Вывод: у 20% опрошенных существует острая зависимость от телефона, 45% – могут прожить одну неделю без телефона.

16. На вопрос, сколько часов в сутки ты проводишь с телефоном, получены ответы:

30 мин – 10 (25%) 1-3 часа – 12 (30%)

1 час – 9 (23%) свыше 3 часов – 9 (22%)

hello_html_m673bfc66.png

Вывод: 25% учеников соблюдают рекомендованную норму, а пятая часть учеников проводят с телефонами свыше 3 часов.




Раздел 4. Советы по использованию мобильного телефона.

При выборе телефона, учитывайте уровень излучения SAR (это уровень излучения мобильного телефона). Помните, чем меньше значение SAR, тем менее опасен мобильный телефон.

-Говорите по телефону не более 10 минут в день.

-Носите телефон в чехле в отдельном кармашке сумке или портфеля; ни в коем случае не носить мобильный телефон на шее, в карманах пиджаков, курток, джинсах.

-Слушайте музыку через наушники не более 10 – 15 минут.

-Смотрите на дисплей телефона не более 15 минут.

-Не используйте телефон в машине, самолете и других видах наземного и воздушного транспорта, так как это приводит к сбою приборов техники и увеличению электромагнитного воздействия.

-Не держите мобильный телефон под подушкой и в руках, когда спите.

-Не оставляйте включенным функцию Bluetooth более 5 минут.

-В театре и кино отключайте телефон, это создает помехи для усилительных приборов, и уважайте игру актеров, которые играют «вживую».

Учитывайте свои биоритмы, чтобы не навредить своему здоровью.

Старайтесь не использовать телефон в учебных заведениях, т.к. обычно в таких зданиях блокируется прием сигнала, а если телефонная сеть ловит, то от вашего мобильного телефона исходит еще большее излучение, чем когда-либо.

Пользуйтесь проводной гарнитурой для уменьшения вредного воздействия.

Контролируйте уровень заряда аккумулятора, при слабой зарядке – уровень излучение сотового аппарата возрастает.

Выбирайте место, где уровень сигнала связи больше. При слабом сигнале – уровень излучения телефона возрастает.

Помните, что самое ценное, что есть у человека – это здоровье. Берегите себя!

Телефон – это средство общения, непосредственно связанное с техникой, которое стало неотъемлемой частью жизни современного человека. Но нужно помнить, что он таит в себе опасности, которые может избежать и преодолеть каждый здравомыслящий человек.






















Заключение

Я поставила цель: изучить роль мобильного телефона в жизни школьника.

В результате исследования установила, что мобильный телефон стал важным помощником современного человека. Но, не все знают, что мобильный друг может нанести ощутимый вред нашему здоровью. Ученики много времени проводят с телефоном, у некоторых существует острая зависимость от телефона. Он оказывает на ребенка психологическое и физиологическое влияние. Наиболее распространённым является воздействие на психику человека. Я делаю вывод, что частое пользование мобильным телефоном приносит вред.

Проанализировав результаты анкет, я убедилась: мобильный телефон это надежное и доступное средство связи. А без связи никуда, поэтому мы составили правила пользования мобильным телефоном:

  1. Носить телефон в сумке или кармане портфеля.

  2. Сократить разговоры по времени, сообщая главное.

  3. Рекомендуем приобрести наушники и держать телефон подальше от себя.

  4. Прекращать разговор при переходе проезжей части.

  5. Не создавать неприятных ситуаций, не хвастать телефоном.

Таким образом, из всего вышесказанного следует: научно- технический прогресс остановить нельзя, и без сотовой связи не обойтись. Что же делать? А просто нужно научиться пользоваться сотовыми телефонами разумно.







Список использованной литературы

  1. Авдеева Л. Внедрение в России систем радиотелефонной связи CDMA: история и проблемы.// Мобильные системы. М.: Наука. 2002.

  2. Зайцева В. Дети и мобильник // Здоровье детей.- № 2. – 2008. – с.8-9.

  3. Трофимова М. В зоне доступа//Здоровье школьника. - № 10. – 2008. – с.16 - 21


Интернет – ресурсы

  1. http://www.1september. ru – Издательский дом «Первое сентября», журнал «ИнформатикА»

  2. http://portfolio.1september.ru/ - Фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»

  3. http://www.metod-kopilka.ru – Методическая копилка учителя информатики.

  4. http://www.eidos.ru – Центр дистанционного образования «Эйдос»

  5. http://festival.1september.ru – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок».













Приложение 1

hello_html_m4bf70f91.jpgПроведение анкетирования в 5 классе

hello_html_m3feb8db0.jpg





















Подсчет результатов анкетирования учеников 5 класса

Приложение 2

hello_html_m115602db.jpg



















Проведение анкетирования в 6 классе

hello_html_m73df5424.jpg




















Подсчет результатов анкетирования учеников 6 класса

Приложение 3 hello_html_m42c8be35.jpg





















Проведение анкетирования в 7 классе

hello_html_6a4e2931.jpg




















Подсчет результатов анкетирования учеников 7 класса




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров639
Номер материала ДБ-359407
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх