Выбранный для просмотра документ Забота о зрении@SEP@забота о зрении.doc
Муниципальное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4
Забота о зрении
Выполнила:
Бендерская Виктория,
ученик 10 класса
МОУ-СОШ № 4
Руководитель работы:
Андреева Ольга Александровна,
учитель физики МОУ- СОШ № 4
г. Петровск
2010 год
Содержание
1. Введение 3 стр.
2. Зрительный анализатор со стороны биологии и физики. 4 стр.
3. Дефекты зрения 7 стр.
4. Способы коррекции зрения 7 стр. 5. Практическая часть исследования 8 стр.
6. Гигиена зрения 8 стр.
7. Развитие офтальмологии в Петровском районе 10 стр.
8. Заключение 11 стр.
9. Литература 12 стр.
Введение
«Биология становится слишком серьезной наукой, чтобы ее можно было доверять биологам», - пошутил кто-то из физиков. Конечно, это несправедливая шутка, но в отношении физиологии зрения в какой-то мере верна. Именно физики сделали первый шаг в решении проблем оптики глаза, цветового зрения, абсолютной световой чувствительности. И это неслучайно, ибо физика, в первую очередь оптика, и физиология зрения тесно связаны.
Цель моей работы - установить взаимосвязь физиологии зрения и физики, как науки, проанализировать роль оптической системы глаза.
В ходе исследовательской работы решается проблема: ухудшение зрения - не имеет возрастных границ и в настоящее время катастрофически молодеет.
Рассматриваются наиболее распространенные заболевания, причины их возникновения, методы коррекции и меры профилактики этих нарушений.
Прослеживается развитие соответствующего направления медицины - офтальмологии в Петровском районе.
П.1 Зрительный анализатор со стороны биологии и физики.
Зрение – это удивительно сложная и еще далеко не познанная, совместная работа глаза и мозга. Уже столетия наука изучает глаз, и каждый ученый, открывая его новые свойства и новые тайны, испытывает чувство волнения и преклонения перед его совершенством.
Живое существо не имеет более верного и надежного помощника, чем глаз. Видеть - значит различать врага, друга и окружающее во всех подробностях. Другие органы чувств выполняют то же, но сравнительно грубее и слабее. Наши слова "поживем-увидим" равносильны тому, что видимость-достоверность. В этом смысле надо понимать изречение Анаксагора: зрение - есть явление невидимого. Невидимый мир становится реальностью, явлением посредством зрения.
Задачи идеального глаза ясны. От каждой точки предмета должно получиться свое, отдельное ощущение. Важна пространственная правильность передачи, мозг должен получить верные сведения о форме, размерах и расстоянии.
Устройство глаза
Глаза расположены во впадинах черепа, называемых глазницами; глаз укреплен здесь при помощи четырех прямых и двух косых мышц, управляющих его движениями. Глазное яблоко человека имеет диаметр около 24 мм и весит 6-8г. Большую часть глаза составляют вспомогательные структуры, назначение которых в том, чтобы проецировать поле зрения на сетчатку- слой фоторецепторных клеток, выстилающих глазное яблоко изнутри. Стенка глаза состоит из трех концентрических слоев:
1) склеры (белковой оболочки) и роговицы;
2) сосудистой оболочки, ресничного тела, хрусталика и радужки;
3) сетчатки. Форма глаза поддерживается за счет гидростатического давления (25 мм рт.ст.) водянистой влаги и стекловидного тела.[1]
Функции, выполняемые различными частями глаза
Склера - самая наружная оболочка глаза, защищает глаз от повреждения и помогает глазному яблоку сохранять свою форму.
Роговица - прозрачная передняя сторона склеры. Благодаря искривленной поверхности действует как главная светопреломляющая структура.
Конъюнктива - тонкий прозрачный слой клеток, защищающий роговицу и переходящий в эпителий век. Конъюнктива не заходит на участок роговицы, прикрывающей радужку.
Веко - защищает роговицу от механического и химического повреждения, а сетчатку - от слишком яркого света.
Сосудистая оболочка - средняя оболочка; пронизана сосудами, снабжающими кровью сетчатку, и покрыта пигментными клетками, препятствующими отражению света от внутренних поверхностей глаза.
Ресничное (цилиарное) тело - место соединения склеры и роговицы. Состоит из эпитеальных клеток кровеносных сосудов и цилиарной мышцы.
Цилиарная мышца - кольцо, состоящее из гладких мышечных волокон, кольцевых и радиальных, которые изменяют форму хрусталика при аккомодации.
Цилиарная (циннова связка) - прикрепляет хрусталик к цилиарному телу.
Хрусталик - прозрачное эластичное двояковыпуклое образование. Обеспечивает тонкую фокусировку лучей света на сетчатке и разделяет камеры, заполненные водянистой влагой и стекловидным телом.
Водянистая влага - прозрачная жидкость, представляющая раствор солей. Секретируется цилиарным телом и переходит из глаза в кровь через шлемов канал.
Радужка - кольцевая мышечная диафрагма, содержит пигмент, определяющий цвет глаз. Разделяет пространство, заполненное водянистой влагой на переднюю и заднюю камеры и регулирует количество света, проникающего в глаз.[2]
Зрачок - отверстие в радужке, через которое свет проходит внутрь глаза.
Стекловидное тело - прозрачное полужидкое вещество, поддерживающее форму глаза.
Сетчатка - внутренняя оболочка, содержащая фоторецепторные клетки (палочки и колбочки), а также тела и аксоны нейронов, образующих зрительный нерв. Сетчатка состоит из 130 млн. палочек и колбочек. Палочки чувствительны к свету, но не различают цветов, за исключением синего и зеленого. Колбочки улавливают все цвета и помогают нам четче видеть, но перестают работать при недостатке освещения. Вот почему с наступлением сумерек наше зрение ослабевает, мы хуже различаем цвета и все видим в синих или серо-зеленых тонах. Французы называют это время суток "часом синевы".
Центральная ямка - наиболее чувствительный участок сетчатки, содержащий только колбочки. В этом участке наиболее точно фокусируются лучи света.
Зрительный нерв - пучок нервных волокон, проводящих импульсы от сетчатки в мозг.
Слепое пятно - место на сетчатке, где из глаза выходит зрительный нерв; оно не содержит ни палочек, ни колбочек и потому не обладает светочувствительностью.
Свет, преломляясь в оптической системе глаза, которую образуют роговица, хрусталик и стекловидное тело, дает на сетчатке перевернутое изображение рассматриваемого предмета. Попав на окончания зрительного нерва, из которых состоит сетчатка, свет раздражает эти окончания. По этим волокнам эти раздражения передаются в мозг, и у человека появляется зрительное ощущение: он видит предметы. Предметы видятся уже прямыми, такими , как они есть. Дело в том, что процесс зрения непрерывно корректируется мозгом, получающим информацию не только через глаза, но и через органы чувств.[3]
Расположение глаз на голове человека и некоторых других высших позвоночных позволяет направлять оба глаза на один и тот же объект. Это бинокулярное зрение играет важную роль в оценке расстояний и глубины. Чтобы фиксировать глазами близкий предмет, необходима конвергенция (незначительное перекрещивание зрительных осей). В глазных мышцах, производящих эту конвергенцию, находятся проприоцепторы, раздражение которых при мышечном сокращении заставляет их посылать импульсы в головной мозг; таким образом, наша оценка расстояний и глубины отчасти зависит от импульсов, возникающих при стимуляции чувствительных нервных волокон в этих мышцах. Кроме того, глаза, находясь на расстоянии примерно 5 см друг от друга, видят предметы под слегка различными углами и поэтому дают несколько различные изображения одного к того же близкого предмета.
Цвет глаз
У всех людей цвет глаз разный. Среди на есть голубоглазые, кареглазые, сероглазые, есть смешанные цвета радужной оболочки, есть даже такие, которые подобно хамелеону меняют свой цвет в разных условиях, например, при дневном свете или слишком сильном холоде. Цвет радужки зависит от пигмента меланина и характера отражения цвета. В голубых радужках пигмента мало, в серых и карих - больше. У альбиносов, например, красящего вещества совсем нет, и поэтому их радужка выглядит красной.
В течение первых двух-трёх лет жизни у человека может меняться цвет глаз, обычно у новорождённых глаза очень светлые, а потом постепенно темнеют.
Есть даже люди, у которых цвет радужки левого и правого глаза неодинако
П.2 Дефекты зрения
Остается только восхищаться тем, что природа создала такую сложную и умеющую приспособиться к внешним условиям структуру как человеческий глаз. Но, к сожалению, не всегда человек обладает хорошим зрением в силу разных причин. Нарушений зрения очень много, встречаются и комбинации разных заболеваний.
Из дефектов глаза у человека наиболее обычны близорукость (миопия), дальнозоркость (гипер-метропия) и астигматизм.[4] Форма нормального глаза такова, что сетчатка расположена на надлежащем расстоянии позади хрусталика и световые лучи сходятся в центральной ямке. При близорукости глазное яблоко слишком вытянуто и сетчатка чересчур удалена от хрусталика, так что лучи света сходятся в точке, лежащей впереди сетчатки, а на уровне сетчатки вновь расходятся, создавая размытое изображение. При дальнозоркости глазное яблоко чересчур укорочено и сетчатка находится слишком близко к хрусталику; поэтому световые лучи падают на сетчатку еще до того, как они сойдутся в фокусе, что опять-таки приводит к нечеткости изображения.
Астигматизм состоит в том, что кривизна роговицы неодинакова в различных плоскостях, и поэтому световые лучи, лежащие в одной плоскости, фокусируются не в той точке, где фокусируются лучи, лежащие в другой плоскости.
П.3 Способы коррекции зрения
Скорректировать зрение при близорукости, дальнозоркости и астигматизме можно несколькими разными способами. Проще всего подобрать подходящие очки. Этот метод подходит как взрослым, так и детям, и может применяться практически при любых нарушениях зрения. Вогнутые линзы исправляют близорукость, отодвигая место пересечения лучей назад, а выпуклые линзы исправляют дальнозоркость, заставляя лучи света сходиться ближе к хрусталику.
Дефект астигматизма компенсируется очками с цилиндрическими линзами, имеющими различную кривизну по горизонтали и вертикали и контактными линзами, (жёсткими или мягкими торическими), также, как и очковыми линзами, имеющими разную оптическую силу в разных меридианах.
Другой популярный способ коррекции зрения — контактные линзы. Линзы имеют множество преимуществ: они незаметны окружающим, обеспечивают лучшее, чем очки, качество коррекции зрения, и имеют более широкие медицинские показания. Между тем, линзы требуют определенного ухода, а также соблюдения специальных правил пользования. Неправильное обращение с линзами могут привести к развитию ряда осложнений. Именно поэтому этот способ коррекции зрения подходит не всем (в частности, он не годится для маленьких детей и очень пожилых людей).
Хирургическая и наиболее популярная в настоящее время лазерная коррекция зрения дают возможность навсегда забыть об очках и линзах. В детском возрасте проводят только хирургическое лечение — склеропластику, позволяющую остановить развитие прогрессирующей близорукости. Лазерные методы коррекции зрения — фоторефрактивная кератэктомия (ФРК) и LASIK (ласик, лазик) — могут применяться только у людей старше 18 лет, и имеют определенные медицинские и профессиональные противопоказании.
П.4 Практическая часть исследования
С помощью медика школы Зайцевой Е.В. был выявлен процент учащихся среди 4,7,10 классов, имеющих какие либо дефекты зрения.
В 4 классе: ощущают ухудшение зрения 3человека (11٪), близорукость – 1 чел (4٪), дальнозоркость – 2 чел (7٪), нет проблем со зрением – 21 чел (78٪). В 7 классе: ощущают ухудшение зрения 4 человека (14 ٪), близорукость – 3 чел (11٪), дальнозоркость – 2 чел (7٪), нет проблем со зрением – 19 чел (68٪). В 10 классе: ощущают ухудшение зрения 2 человека (9 ٪), близорукость – 5 чел (23٪), дальнозоркость – 3 чел (14٪), нет проблем со зрением – 12 чел (54٪). По данным хорошо видно, что по мере взросления у многих детей развиваются различные болезни. Это связано с рядом причин.
Причины попыталась выяснить у школьников, проводя социологический опрос. Учащиеся считают, что основными причинами ухудшения зрения являются: неправильное освещение, травмы, недостаточное вечернее освещение, курение, близкое чтение, неправильная осанка, большое количество времени, проведённое за компьютером, телевизором.
Сравнив полученные данные с литературными источниками и проконсультировавшись с окулистами районной поликлиники, приведу некоторые способы гигиены зрения.
П.5 Гигиена зрения
Очень важно читать при хорошем освещении, чтобы не перенапрягать глаза. Вот что нужно помнить об освещении. Лампа при чтении должна находиться сверху и сзади, чтобы свет падал из-за твоего плеча. Нельзя читать, когда яркий свет направлен прямо тебе в лицо: от этого перенапрягаются глаза. Свет в помещении, где ты читаешь, должен быть достаточно ярким. Нельзя читать в полумраке, с трудом разбирая буквы. При дневном свете рабочий стол должен стоять так, чтобы окно находилось слева.
При искусственном освещении настольная лампа должна находиться слева и быть обязательно прикрытой абажуром, чтобы прямые лучи света не попадали в глаза. Мощность лампы рекомендуется в пределах от 60 до 80 ватт, при этом не исключается общее освещение в комнате. Чрезмерно яркий свет, а тем более свет лампы без абажура ослепляет, вызывает резкое напряжение и утомление зрения. Вредно читать в движущемся транспорте, т.к. книга из-за постоянных толчков то приближается, то удаляется от глаз, то отклоняется в сторону. Очень вредно держать книгу на расстоянии ближе 30 см от глаз. Когда мы рассматриваем предметы на близком расстоянии, мышечный аппарат глаза напрягается, возникает быстрое утомление и ухудшение зрительного восприятия.
Чтобы не перенапрягать глаза, не следует смотреть телевизор слишком долго. Когда смотришь телевизор, садись не ближе, чем за два метра от экрана.
Сейчас повсеместно распространены компьютеры. Но, к большому сожалению, длительная работа за компьютером очень плохо воздействует на глаза. [5]Выполнение нижеследующих рекомендаций поможет снизить утомление при работе за компьютером. Во время работы следует располагаться на расстоянии вытянутой руки от экрана. Компьютер должен быть установлен так, чтобы, подняв глаза от экрана, можно было бы увидеть самый отдаленный предмет в комнате. После каждых 40-45 минут работы необходима пауза. Очень полезно моргание - это естественный способ смазки и очищение поверхности глаза.
Большое значение для хорошего зрения имеет правильное питание, включающее достаточное количество витаминов, особенно D и A. Витамин D содержится в таких продуктах, как печень убойного скота, сельдь, желток яиц, сливочное масло.
Витамин А является компонентом зрительного пурпура (родопсин), который входит в состав палочек и обеспечивает сумеречное зрение, участвует в биохимических процессах глаза. При его недостатке нарушается острота зрения, кожа лица теряет эластичность, легко подвергается воспалительным процессам. Витамином А наиболее богаты печень трески и убойного скота, желток куриного яйца, сливки, сливочное масло. Провитамин А - каротин - вещество, из которого организм человека синтезирует витамин А. В довольно больших количествах содержится в моркови, сладком перце, облепихе, шиповнике, зеленом луке, петрушке, щавеле.
П.6 Развитие офтальмологии в Петровском районе
Офтальмология — наука об органе зрения (глаз — лат. oculus, грсч. орhthalmos) и его заболеваниях — зародилась в глубокой древности. До наших дней дошли высеченные на надгробном камне имя и изображение Пени Анк Ири — одного из целителей, лечивших глазные болезни, который жил в Египте еще в середине II тысячелетия до пашей эры.
11 февраля 1805 г. "Московские ведомости" сообщили об открытии "особой больницы для лечения страждущих глазами при клиническом институте Московского университета под смотрением доктора и профессора Ф. А. Гильтебранта". Это была первая в мире специализированная глазная больница.
В Петровском районе развитие офтальмологии связано со многими врачами, посвятившими себя своей профессии.
Казакова Мария Петровна 1915 года рождения, окончила Саратовский медицинский институт. После окончания института начинала работать в городе Петровске врачом-окулистом. В годы Великой Отечественной войны работала в военном госпитале. Была назначена врачом медико-санитарной службы Петровского райздрава. С 1961 по 1973 год продолжила работу врачом-окулистом.
Афонина Людмила Ивановна родилась в 1927 году. В 1949 году окончила Саратовский медицинский институт отделение педиатрии. После восьмилетней работы по распределению в Марийской республике, возвратилась в город Петровск. С 1957 была первым детским врачем-офтальмологом Петровского района, совмещая с работой взрослого офтальмолога. В 1988 году ушла на заслуженный отдых.
Баукова Дарья Николаевна работала детским офтальмологом в нашем городе с 1988 по 1993 год. Сейчас она фтизио-офтальмолог в областном противотуберкулезном диспансере.
Упольникова Римма Кузьминична окончила Куйбышевский медицинский институт. Работала в Керчи, Лопатино, на Сахалине. С 1974 года и по сей день занимается офтальмологией в городе Петровске. Награждена медалью «За верность клятве Гиппократа».
Кожевникова Людмила Петровна 1946 года рождения. Окончила Саратовский медицинский институт в 1970 году. После окончания годичной интернатуры по офтальмологии работала по распределению в Озинском районе. С 1974 года работает врачом-офтальмологом в городе Петровске. В течении 32 лет совмещает основную работу с работой в районном военкомате. Награждена медалью «За верность клятве Гиппократа».
Блинкова Елена Александровна окончила Саратовский Государственный медицинский институт в 1990 году. Работает детским врачом-офтальмологом в Петровской ЦРБ.
Отделение офтальмологии развивается. В ходе действия Национального проекта развития поступает современное медицинское оборудование.
Заключение
В своей работе я бесспорно доказала, что глаз – на самом деле очень важный и сложный орган зрения. Проведя опросы, выяснила, что у школьников разного возраста есть проблемы со зрением. Эти данные говорят о необходимости самого пристального внимания к зрению детей и максимального расширения профилактических мероприятий. Начинать их следует с дошкольного возраста, когда еще можно способствовать правильному возрастному развитию зрения.
Потеря зрения для развитого, культурного человека – утрата невосполнимая, не говоря уже о житейских неприятностях из-за такого положения дел. Однако слишком многие из нас, не зная, что и как следует делать для сохранения зрения здорового, всякий день систематически тем только и занимаются, что портят себе зрение. Большинство из нас злоупотребляют своими глазами, не дают им никакого отдыха, перенапрягают их и пренебрегают ими, безответственно забывая, что работа глаз во время бодрствования не прекращается ни на секунду и что все воспринимаемое ими передается для осмысления мозгу.
Берегите свое зрение, заботьтесь о нем. Не забывайте посещать врача-офтальмолога.
Данная тема кажется мне очень интересной и актуальной, поэтому я планирую продолжить исследование данной тематики.
Литература
1. Аскерова С.А. «Охрана зрения у детей» // http://www. eyedoctor.aznet.org
2. Белостоцкая Е.М.«Значение зрения в жизни ребенка. Гигиена зрения детей.» // http://www.detskiysad.ru
3. Былич Г., Л. Назарова «Популярная медицинская энциклопедия» М.: Вече,1998
4. Зыкова Н.А. «Особенности зрения человека» //http://revolution.allbest.ru/medicine/00004085.html
5. Камзеева Е.Е. «Дефекты зрения» //http://elenaek2.narod.ru/index13.htm
6. Филиппов П.«Как мы видим» Соросовский образовательный журнал № 2000
7. Энциклопедия. Строение глаза. //http://www.artoks.ru/pedia-eye.shtml
[1] Энциклопедия. Строение глаза. //http://www.artoks.ru/pedia-eye.shtml
1. [2] Зыкова Н.А. «Особенности зрения человека» //http://revolution.allbest.ru/medicine/00004085.html
2. [3] Филиппов П.«Как мы видим» Соросовский образовательный журнал № 2000
3. [4] Камзеева Е.Е. «Дефекты зрения» //http://elenaek2.narod.ru/index13.htm
Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
