Исследовательская работа "Загадка предлога по".

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 10 г. Павлово

Районная научно-практическая конференция школьников «Одиссея разума».

Гуманитарное отделение.

Филологическая секция.

Название работы:

«Загадка предлога по».

Автор работы:

Густов Максим Сергеевич, 8^Б класс

Возраст: 14 лет.

Научный руководитель:

учитель русского языка и литературы

Галина Светлана Николаевна,

Консультант:

учитель-логопед

Антонова Анна Валентиновна.

2016 г.

г. Павлово

Оглавление

1. Введение. 3

2. Нужны ли нам предлоги?. 5

2.1 Особенности предлога «по». 5

2.2 Различные значения предлога «по» с дательным падежом. 7

2.3 Как правильно: по вас или по вам?. 9

2.4 Анализ романа А.С. Пушкина «Дубровский». 9

3. Заключение. 11

4. Список использованной литературы. 12

5. Приложения. 13

6. Рецензия. 14

1. Введение.

От своего первого участия в таком масштабном событии, как Всероссийская дистанционная олимпиада «Летописец», у меня осталось множество приятных впечатлений. Для меня это очень интересный опыт и шанс проявить свои творческие способности, проверить свои знания в области морфологии и синтаксиса. Я понял, что могу мыслить шире и интересней, чем когда-либо. Возможно, в будущем я внесу определённый вклад в науку. А выполнив последнее задание (написание сказки «Ссора предлогов со всеми словами»), я внимательно присмотрелся, прислушался к этим «коротеньким словечкам». Я расширил свои знания не только в области их значения, правописания, но и проследил их отличия, выявил уникальные закономерности. А это очень важно для повышения уровня грамотности. Особенно подробно мне захотелось остановиться на «маленьком и неприметном» предлоге по, показав его огромное значение в грамматических конструкциях русского языка и отличительные особенности от других предлогов.

Цель данной работы – на примере предлога «по» показать роль предлогов в русском языке; выявить отличительные особенности предлога «по»; формировать навык исследовательской работы со словами; воспитывать интерес к творчеству писателей-классиков и к истории своей Родины.

Задачи:

1)      изучить необходимый материал по данной теме в энциклопедиях, словарях, справочниках, фильмах, сети Интернет;

2)      показать правильное употребление предлога;

3)      привести примеры отличительных особенностей предлога «по» от других предлогов русского языка;

4)      обратиться к роману Пушкина А.С. «Дубровский» для анализа по данной теме;

5)      изучить славную страницу в истории России.

Методы исследования:

1)      Анкетирование одноклассников;

2)      Изучение научной литературы по данному вопросу;

3)      Сопоставительный метод;

4)      Исследовательский метод;

5)      Аналитический метод.

2. Нужны ли нам предлоги?

Чудесный выдался денёк,
А я учу предлоги …
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
«Что значит — «ПО»?
Что значит — «ЗА»?
И «ЗА» и «ПО» — предлоги…
А хорошо бы — ЗА порог
И — мчаться ПО дороге!..
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?

                                                                                                А. Шибаев.

Предлоги учить нужно. Ведь функция у них очень важная: они наряду с окончаниями образуют форму слова, устанавливают отношения между словами, связывают слова в словосочетаниях. Очень важно усвоить употребление предлогов и правило сочетания с падежами. В большинстве случаев каждый отдельный предлог сочетается с одним падежом (реже-с двумя). И только два предлога могут употребляться с тремя падежами. Это предлог «с» (с родительным, винительным, творительным). И предлог «по» (с дательным, винительным, предложным).

2.1 Особенности предлога «по».

Разберём употребление предлога «по» на конкретном примере – известной истории из воспоминаний Ивана Пущина о неудачной попытке лицеистов, среди которых был и Пушкин, приготовить гоголь-моголь. Ром, входящий в состав напитка, «чересчур подействовал» на одного из мальчиков, вследствие чего лицеистам было вынесено наказание:

«1)   две недели стоять на коленях во время утренней и вечерней молитвы;

2)      сместить нас на последние места за столом, где мы сидели по поведению; и

3)      занести фамилии наши, с прописанием виновности и приговора, в чёрную книгу, которая должна иметь влияние при выпуске.

Первый пункт приговора был выполнен буквально. Второй смягчался по усмотрению начальства: нас, по истечении некоторого времени, постепенно подвигали опять вверх».

В этом фрагменте предлог «по» встречается три раза: «сидели по поведению», «смягчался по усмотрению», «подвигали вверх по истечении времени».

Что значит «по» в первых двух случаях? Этот предлог означает причину: почему учеников «сместили на последние места за столом»? Потому что они нарушили правила поведения. По какой причине «смягчался приговор»? Потому что начальство так решило. В каком падеже в данном случае стоит существительное? В дательном. Делаю первый вывод: если предлог «по» выражает значение причины, то он употребляется с дательным падежом. (То же касается и значения цели: работы по озеленению.) А вот в третьем случае предлог означает время: провинившиеся меняли свои места за столом спустя некоторое время. Определим падеж существительного. Предложный! Делаю второй вывод, более важный для нас: если предлог «по» выражает значение времени, то он употребляется с предложным падежом. Теперь вы понимаете, что выражения типа «по окончанию», «по прибытию», «по приезду», означающие время, содержат грубую ошибку, так как существительные здесь употреблены не в предложном, а в дательном падеже. Правильно говорить и писать «по окончании», «по прибытии», «по приезде».

А вот примеры употребления предлога «по» с винительным падежом: пойти по грибы, по ягоды; буду помнить по гроб жизни; увязнуть по пояс; сыт по горло; с марта по июль.

Оказывается, предлог «по» вызывает трудности не только у школьников, но и у журналистов. Об этом я узнал из справочника журналиста «Трудности русского языка». Предлогу «по» посвящено четыре страницы справочника! Из справочника я узнал, что «конструкция с предлогом по свойственна официально-деловому стилю. Поэтому её употребление оправдано в языке деловых бумаг, а также в тех материалах печати, радио и т.д., которые официально сообщают, информируют о решениях, постановлениях (каких-либо совещаний, конференций, собраний), содержат какой-либо официальный отчёт и т.п.»: «... принимают меры по содействию регулярному посещению школ и снижению числа учащихся, покинувших школу». (Из Конвенции о правах ребёнка).

С винительным падежом используется при обозначении «вплоть до»: «С мая по август я живу в деревне».

С предложным падежом – при обозначении действия, события, после которого что-либо совершается, происходит (после чего-нибудь): «По окончании урока мы получили домашнее задание».

2.2 Различные значения предлога «по» с дательным падежом.

В сочетании с дательным падежом предлог «по» имеет 13(!) значений:

1.             Указывает на поверхность или пределы, где что-нибудь совершается: «Я люблю бегать по стадиону».

2.             Указывает на места, которые посещаются кем-нибудь: «В Санкт-Петербурге мы ходили по музеям».

3.             Указывает то, на что направлено какое-нибудь действие, что вызывает какое-нибудь состояние: «Летом я скучал по друзьям».

4.             Указывает круг, вид деятельности или Область распространения деятельности: «В нашей команде есть чемпион по футболу».

5.              В направлении чего-нибудь: «Иногда мне хочется просто плыть по течению».

6.             В соответствии, согласно с чем-нибудь, на основании чего-нибудь: «Учитель задал нам писать сочинение по плану».

7.            Вследствие чего-нибудь: «Артём пропустил уроки по болезни».

8.             Посредством чего-нибудь: «Мы послали по электронной почте работу на конкурс».

9.             Указывает на предмет или лицо, а также на качество, свойство кого-чего-нибудь, характеризуемые со стороны тех или иных признаков, связей, отношений: «Мой дедушка инженер по профессии».

10.    С целью, для чего-нибудь: «На компьютере я совершил операцию по форматированию документа».

11.    Указывает на меру времени или срок: «Урок биологии проводится у нас по четвергам».

12.    Указывает на количество чего-нибудь при распределении, обозначении цены, последовательности: «Именинник дал всем ребятам по шоколадке».

13.    В сочетании с числительными, обозначающими цену каждого или количество, приходящееся на каждого, употребляемое с винительным или с дательным падежом: «Мы перестроились в колонну по двое».

Ошибкой является:

v  использование предлога по (вместо о) при указании темы, содержания и т.п. чего-либо;

v  использование предлога по в причинном значении по отношению к предметам и явлениям;

v  использование в указанном значении конструкции по + существительное в предложном падеже.

2.3 Как правильно: по вас или по вам?

Ещё одна загадка:

Я счастлив был с вами, ущелия гор;

Пять лет пронеслось: все тоскую по вас.

Лермонтов М.Ю., 1830г.

Как он бегает по комнате, хватает тебя за юбку, бормочет что-то вроде

«мама», а сам, дурачок, всего-то ростом до твоих колен, как же я тоскую по вам.

Терехов А.,2008г.

Так как же правильно: по вас или по вам?

Этот вопрос мы обсудили на уроке русского языка и провели анкетирование.

Опрос одноклассников дал следующие результаты:

«по вам» – 15 учащихся,

«по вас» – 3 учащихся,

верны оба варианта – 4 учащихся.

Нужно обратить внимание на время написания произведения. Мы приходим к выводу, что «скучаю (грущу, тоскую, тоскую) по вас» (п.п.) – старая норма. «По вам» («нам») (д.п.) – новая, сформировавшаяся под влиянием разговорного языка, где словосочетания «скучая по нам» и «скучать по вам» более употребительны. Формы с предложным падежом признаются устаревающими, хотя всё ещё остаются нормативными. Таким образом, оба варианта сейчас считаются правильными.

2.4 Анализ романа А.С. Пушкина «Дубровский».

Обратившись к роману А.С. Пушкина «Дубровский», я подсчитал, что предлог «по» встречается там 99 раз! Наиболее часто предлог «по» встречается во II главе, где идёт речь о документе («определении суда»). В данном произведении предлог «по» чаще встречается в предложном («по возвращении», «по учинении») и в дательном падеже: указывает на состояние – «по обыкновению», на меру времени – «по целым часам», согласно с чем-нибудь – «по нынешним понятиям». Некоторые выражения относятся к разряду устаревших: «по обыкновению своему», «по оной», «по купчей», «по уложению», «по часту». Думаю, здесь уместно добавить, что использование Александром Сергеевичем предлога по в сочетании с точно подобранными словами создают некое музыкальное звучание текста. У него текст не просто информативен, но и очень певуч и объёмен: «Мамзель Мими оставила по себе память довольно приятную»; «он по обыкновению своему стал угощать его осмотром своих заведений».

3. Заключение.

В ходе исследования я пришёл к выводу, что:

ü     предлоги необходимо знать и изучать;

ü     предлог «по» имеет ряд особенностей, свойственных только ему;

ü     всегда нужно определять значение предлога «по» (причину, время) или уточнять, на что он указывает;

ü     всегда нужно предлог рассматривать в сочетании с падежом связанного с ним существительного;

ü     переработав большой поток информации, самостоятельно исследовав данный материал, могу смело сказать, что это хорошая тренировка перед экзаменами по русскому языку;

ü     не следует пренебрегать служебными словами, поскольку без них наша речь будет сухой и односторонней. Без служебных слов мы не сможем выразить всю нашу гамму чувств, и наши рассказы будут неинтересны слушателям. Именно благодаря предлогам имеется возможность показать отношение пишущего к сообщаемому и отношение рассказчика к слушателю, именно они делают нашу речь более богатой и разносторонней.

4. Список использованной литературы.

1.   Маевская О. Что значит по?// Наука и жизнь – 2013 - №6 - С.91-92

2.   Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М: Русский язык, 1985

3.   Пушкин А.С. Дубровский. – М: Детская литература, 1978

4.   Трудности русского языка/ Под ред. Рахмановой Л.И. – М: Изд-во Моск.  ун-та, 1981

5.   Энциклопедический словарь юного филолога. – М: Педагогика, 1984

6.   http://nashol.сom/2012013063185/predlog-v-russkom-yazike.html

7.   http://tutrus.com/morpholog/razryadyi-predlogov-po-znacheniyu

5. Приложения

Использование предлога «по» в сочетании с существительными в романе А.С. Пушкина «Дубровский»

По обыкновению, по нынешним понятиям, по крайней мере;

По целым часам, по целым суткам;

По замышленному делу, по вкусу, по делу;

По смерти, по большей части, по выходе, по сему память;

По праву, по возвращении, по принадлежности;

По учинении, по сему прошению, по уложению;

По наследству, по покупке, по случаю, по какому именно;

По сему делу, по нынешней, по часту, ударили по лошадям, по оной, по купчей;

По делам, по конюшне, по дорогам, по деревням, по совести и по справедливости;

По снисхождению вашему, по состоянию вашему, по обыкновению, по комнате, по общему вооружению, по шалашам;

По валу (земляная насыпь), по местам! По лесу, по другим известиям.

6. Рецензия