Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыИсследовательская работа "Зеленые друзья" в моем классе"

Исследовательская работа "Зеленые друзья" в моем классе"

Скачать материал
библиотека
материалов

МБОУ «Монашевская средняя полная общеобразовательная школа»

Научно-практическая конференция школьника.













«Зелёные друзья» в моём классе.



Исследовательская работа

учащегося 3 класса

Яркеева Никиты Робертовича.

Учитель: Никандрова Людмила

Витальевна.







с. Монашево – 2016 год.

Актуальность:


Комнатные растения – наши молчаливые друзья и помощники. Они – лучшие источники чистого воздуха, выделяют вещества, убивающие болезнетворные микробы. Заботясь о них, мы бережём своё здоровье и окружающий мир.


Проблема:


Отсутствие знаний о названиях растений, о правильном их уходе.


Гипотеза:

Все комнатные растения имеют научные названия.

При знании и использовании дают отличный результат.



Методы и приёмы работы:


- Выборочный опрос;

-Изучение теоретических источников.





Цель:


Изучить научные названия комнатных растений, которые имеются в моём классе.





Задачи:


  1. Расширить знания о комнатных растениях.

  2. Научиться правильно ухаживать за комнатными растениями.













Введение.


«Чтобы жить, нужны солнце,

свобода и маленький цветок».

Ханс Кристиан Андерсен.

Моя мама в свободное время занимается садоводством. Она большое внимание уделяет комнатным растениям. И мне тоже стало интересно. У нас в доме много цветов. Все они разные, и у каждого есть своё название. Оказывается, то, как мы их называем – это не единственное их название, а есть ещё и научные, нам неизвестные. Меня заинтересовало, как они называются, как правильно ухаживать за растениями, чтобы они радовали нас своей красотой.

Замечали ли вы – стоит только отправиться в лес , на природу, и насморк, и головная боль исчезают сами по себе. Да и настроение меняется в лучшую сторону, как только взгляд упадёт на зелёные растения. Ничего удивительного в этом нет.

Растения – это особые организмы, образующие целое царство. Большинство из них зелёного цвета. Различают 400 тысяч видов растений, имеющих различную форму и размер. Для многих людей очень важным является общение с природой, однако не всегда и не у всех есть эта возможность. Вот поэтому-то люди пытаются привести в свой дом хотя бы частичку природы.

В настоящее время почти в каждом доме можно встретить хотя бы одно комнатное растение.

Из книги об истории растений, я узнал, что в домашних условиях растения стали выращивать ещё в Древней Греции, хотя развитие комнатное цветоводство получило в Скандинавии. Первые растения начали выращивать только лекарственные, а уже позже – для украшения. Самые популярные были апельсиновые и лимонные деревья.

Цветущие растения всегда украшали жизнь людей. Они радуют наш глаз, напоминают о весне, удивляют нас живыми и сочными красками.






Вот какие растения есть в моём классе:


Валлота. Название растение получило в честь французского ботаника П. Валло.

Иное название – циртантус.


Гибискус. Вечнозелёный кустарник, похожий на маленькое деревце. Иное название растения – китайская роза.

Родина – Юго-Восточная Азия и Полинезия.


hello_html_1102a188.jpg



Диффенбахия. Название дано в честь немецкого ботаника И. Ф. Диффенбаха.

Родина – Центральная и Южная Африка.

Сок растения ядовит.


Маранта. Названо в честь венецианского медика 18 века Барталомео Маранты.

Родина растения Южная Америка, Бразилия.


hello_html_m3549584a.jpg



Пеларгония. Чаще это растение называют герань. Научное наименование происходит от греческого слова, что означает «аист».

Родина – Южная Африка.


hello_html_66e6a52a.jpg


Сенполия. Другое название – узамбарская фиалка. Растение названо в честь отца и сына Сен-Полей, которые обнаружили её в конце 19 века в африканских горах Узамбарии и привезли их в

Европу.hello_html_2ede178.jpg


Циссус. Название происходит от греческого слова, что означает «плющ».



hello_html_24128641.jpg

Эухарис. Цветки напоминают садовые нарциссы.


hello_html_m5ea7a205.jpg


Эхинокактус. Название растения происходит от латинского слова, что означает «ёж»В природе встречается на юго-запад США, в Северной и Центральной Мексике.hello_html_m7b2ef1b8.jpg

Я провёл опрос среди своих одноклассников.


Вывод: - У всех опрошенных дома имеются комнатные растения.

- Многие знают, как называются некоторые растения: фиалка, кактус, роза.

- Пользу растений видят в очищении воздуха и создания красоты в доме.

- Сами опрошенные помогают взрослым ухаживать.



Из книги моей мамы «Комнатные растения» я узнал о 10 правилах выращивания растений в доме.

1 правило: Всему своё время. Например, пересаживать цветы лучше весной. Летом поливают чаще, а зимой – реже.


2 правило: Освещение. Некоторым растениям нужно много света, а другим – тень.


3 правило. Температура и влажность. Никогда нельзя ставить растения в места сквозняков или рядом с отопительными батареями. Листья многих растений необходимо часто опрыскивать мягкой водой.


4 правило. Полив. Самое основное правило. Но! Поливать умеренно. Поливать холодной водой нельзя.

5 правило. Поддон. Он служит для стока лишней воды, поэтому эту воду выливают. Но некоторым растениям, оказывается, нужно поливать воду в поддон, а не в горшок.

6 правило. Подкормка. Растения питаются при помощи корней. Удобрения вносить строго по норме. Нельзя вносить удобрения под недавно купленные растения или только что пересаженные в новый горшок, а ещё – если почва пересушена.

7 правило. Размещение растений в доме. Без надобности горшки не надо перемещать с места на место. Растения – это живые существа, они привыкают к освещению, температуре и так далее.

8 правило. Пересаживание в новый горшок. Пересадку нужно производить только тогда, когда это необходимо и очень осторожно, не повредив корни растения.

9 правило. Поддержание внешнего вида. Это удаление высохших веточек или листочков. Протирание поверхности листьев.

10 правило. Болезни и вредители. Нужно заранее предупреждать возможные заболевания. Часто, когда растения покрываются пятнами, сохнут и меняют цвет, это может быть связано с условиями окружающей среды.



hello_html_4a275cf0.jpg





Заключение.


Проведя свою работу, я выяснил, что все растения имеют научные названия. Чаще всего, они получили название в честь учёного, который изучал растение (сенполия, маранта, диффенбахия, валлота и т.д.), либо по внешнему виду (пеларгония, циссус, эхинокактус и т. д.). Кроме научных названий, у многих растений есть «народные» названия: герань, фиалка, роза. Родиной комнатных растений являются те страны, где очень жарко и много выпадает осадков. Это такие страны, как Мексика, Центральная и Южная Америка, Африка, Полинезия и т.д.

Необходимо знать и соблюдать правила ухода за растениями, тогда они радуют глаз своей красотой, очищают дом от пыли, увлажняют воздух, насыщают его кислородом. «Зелёные друзья» дают человеку покой и уют, благоприятно воздействуют на нервную систему человека.


Выводы:


  1. Каждое растение имеет научное название.

  2. Каждому растению необходим свой:

- температурный режим;

- световой режим;

- правильный полив;

- необходимая влажность воздуха.

В данной исследовательской работе я пользовался литературой:


  1. «Всё о комнатных растениях». Ян Ван дер Неер. Санкт-Петербург. «Крисстал» - 2005 г. 223с.


hello_html_5493f484.jpg


2. «Комнатные растения. Мини – энциклопедия». Москва «АСТ Астрель» - 2006 г. 192с.

hello_html_7594fb76.jpg


Мою исследовательскую работу можно использовать на уроках:

- окружающего мира;

- технологии;

- чтения;

- на внеклассных мероприятиях.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.