Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Научные работы / Исследовательская работа Жизнь после жизни
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Исследовательская работа Жизнь после жизни

библиотека
материалов


XXV Ставропольская краевая открытая научная конференция школьников











Секция: юниор



Название работы: Жизнь после жизни







Автор работы: Романов Кирилл Ярославович

Место выполнения работы: г. Невинномысск, ул. Калинина 159А МБОУ СОШ № 20, 4 «Б» класс Научный руководитель:

Муренко Ольга Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 20, высшей категории













Невинномысск, 2014

Оглавление

страницы

Введение ………………………………………………………………………….

3

Глава 1.Теоретическое исследование по теме «Жизнь после жизни» ………...

4

1.1. Кто такие бабочки …………………………………………………...

4

1.2. Мифы и легенды о бабочках ………………………………………...

4

1.3. Образ бабочек в устном народном творчестве ……………………...

5

1.4. Жизненный цикл бабочки ……………………………….....................

6

Выводы по первой главе ………………………………………………….

6

Глава 2. Практическое исследование по теме «Жизнь после жизни» …...…….

6

2.1. Как устроены бабочки ……………………………………………......

6

2.2. Чем питаются бабочки? Какую пользу приносят? …………………...

7

2.3. Метаморфоза гусеницы в бабочку ……………………………………

7

Результаты исследования ………………………………………………………..

9

Заключение ………………………………………………………………………

9

Литература ………………………………………………………………………

10

Приложение ……………………………………………………………………….

11



















Введение

С глубокой древности люди восхищались красотой и изяществом бабочек. Бабочек можно считать не только самыми красивыми насекомыми, но и самыми волшебными животными, потому что именно бабочки в своем развитии проходят несколько стадий превращений, превращаясь из гусеницы в обворожительное крылатое существо.

Бабочки - это крупная группа насекомых, которую можно найти повсеместно в любом регионе мира. Вместе с мотыльками они составляют отряд бабочек.

Сколько себя помню, я всегда интересовался насекомыми. Мне нравится за ними наблюдать, читать разную информацию в энциклопедиях. Я никогда не пропускаю выставки бабочек, которые бывают в нашем городе. Потому что считаю, что бабочки – самые красивые животные на нашей планете. (приложение № 1)

Я много уже знаю о жизни бабочек, об их питании, развитии. О том, что прежде чем стать красивым созданием, бабочка большую часть времени проводит в неприглядном виде: сначала гусеница, потом куколка. Но сам я никогда «вживую» не видел, как происходит это чудесное превращение, метаморфоза.

Поэтому я решил провести собственное исследование по теме «Жизнь после жизни»

Гипотеза: я предположил, что превращение бабочки возможно не только в естественной окружающей среде, но и специально созданных для этого условиях.

Объект моего исследования: гусеница.
Предмет исследования: метаморфоза гусеницы в бабочку.

Выполняя это исследование, я поставил перед собой цель: познакомиться с жизнью бабочек, их строением и развитием.

В процессе работы над этой темой я сформулировал задачи:

  1. приобрести новые знания о бабочках;

  2. развивать естественное стремление к самостоятельному изучению окружающего;

  3. провести наблюдение за жизнью бабочек в природе и выяснить, чем они питаются, какую пользу приносят;

  4. проследить развитие гусеницы до взрослой бабочки.

Я считаю, что тема моей работы очень актуальна,

во-первых, бабочки очень красивые насекомые, поэтому наблюдение за жизнью и развитием бабочек пробуждает интерес к окружающему миру и расширяет кругозор; во-вторых, из года в год бабочек в больших городах становится меньше; а если моя гипотеза подтвердится, я смогу выращивать сам бабочек, и многие виды редких бабочек-красавиц сохранятся; в-третьих, моя работа актуальна тем, что может помочь задуматься каждому человеку о том, что окружающую нас природу необходимо беречь.

К методам, которые я использовал при исследовании, можно отнести следующие: анализ публикаций, материалов Интернета по данной теме; наблюдение; эксперимент; анализ результатов проведенного эксперимента.

Кто же такие бабочки и почему ими восхищаются люди? Каким образом появляются бабочки? Я решил провести исследование, выяснив это опытным путем.

Глава 1 Бабочки

1.1. Кто такие бабочки

Для я решил ознакомиться с теоретическими материалами по этому вопросу.

Бабочки или чешуекрылые — это один из 34 отрядов класса насекомых типа членистоногих царства животных. Раздел энтомологии, изучающий чешуекрылых, называется лепидоптерологией. [1] Трудно назвать иные живые существа, которые бы так восхищали своей сказочной красотой, изяществом полёта, разнообразием удивительных форм и красок.

Как и у всех членистоногих, тело бабочек разделено на множество сегментов и покрыто хитиновой оболочкой — кутикулой, а ноги состоят из отдельных члеников. Таких членистых ног у каждой бабочки по три пары. Есть и иные характерные признаки, например хоботок, которые могут быть обнаружены и у других насекомых.

От других насекомых бабочек отличают чешуйки на их крыльях и теле. Покрытых чешуйками крыльев ни у кого из известных насекомых больше не встречается. Форма и назначение чешуек различны. Они определяют окраску крыльев.

Ископаемые останки чешуекрылых известны с юрского периода. В настоящее время бабочки — один из самых богатых видами отряд насекомых, представители которого распространены на всех континентах, за исключением Антарктиды. [1, 3]

1.2. Мифы и легенды о бабочках

С глубокой древности люди восхищались красотой бабочек. Загадочное превращение гусеницы в куколку, а неподвижные куколки в порхающих насекомых порождала страх у людей перед неведомыми силами. Мифы и легенды разных народов мира были объединены единым смыслом. Считалось, что бабочка олицетворяет душу человека. Не случайно греческое слово «психея» имеет два значения «душа» и «бабочка». Загадочность превращений гусеницы в куколку, а неподвижной куколки в порхающее насекомое порождала страх перед неведомыми силами, так же как и внезапное, бесшумное и таинственное появление ночных бабочек. Отсюда — двойственность отношения к бабочкам в разных странах и культурах, у разных народов. Много легенд и сказаний у разных народов мира связано с этими небесными созданиями. Древние представления о них связаны с самыми главными для человека понятиями: жизнь и смерть, душа, любовь, счастье. [8] Приведу пример лишь некоторым легендам, которые были созданы человеком.

Россия. Люди в России считают своим долгом отогнать ночную бабочку от огня, на который она летит из ночи. По сохранившимся старинным поверьям, такая бабочка является воплощением души умершего предка, а ночная темнота, из которой она появляется, ассоциируется с потусторонним миром [8]

Польша. В Польше родители всегда запрещают детям убивать бабочек, поучая: «Не убивай бабочку — она тебя не тронет, а может, это твой покойный дедушка или бабушка». [8]

Болгария. Болгары во время засухи просят бабочку о дожде. Они считают, что она летает возле Бога и обязательно передаст ему просьбу своих «потомков». [8]

Сербия. В Сербии бабочек называют «вампир». По народным поверьям, душа-бабочка вылетает из вампира, когда его протыкают осиновым колом, и, чтобы обезвредить кровопийцу, нужно убить эту бабочку. [8] (приложение № 2)

1.3. Образ бабочек в устном народном творчестве

Жизнь и развитие бабочки всегда завораживало человека. Наблюдая за чудесными превращениями бабочек, за их жизнью, за тем как легко и безмятежно эти создания порхают по воздуху, люди создавали стихи, басни, притчи. Интерес к бабочкам отражен и в народном фольклоре. [9] (приложение № 3)

1.4. Жизненный цикл бабочек

Жизненный цикл бабочек состоит из четырех стадий: яйцо, личинка, куколка и взрослая особь. Бабочки — это насекомые с так называемым полным циклом превращений, так как личинка полностью отличается от взрослой особи. Переход от одной стадии к другой или превращение, называется метаморфозом. [5]

Яички — это первая фаза развития насекомых. Яички должны сохраниться, поэтому бабочки заботятся об этом, одни откладывают их в почву, другие заливают яички выделениями желёз, которые твердеют на воздухе — получается капсула, капсулы обычно маскируют под цвет поверхности. Другой способ состоит в том, что насекомые прикрывают яички волосками или чешуйками, которые соскабливают с брюшка. Самка откладывает яйца порциями, которые могут содержать несколько штук, а могут достигать сотен яиц. В зависимости от вида они располагаются слоями, в линию или кольцом вокруг побега растения, которым будут питаться гусеницы. Развитие эмбриона зависит от климатических условий и может тянуться от нескольких дней до нескольких месяцев. [2, 7]

Из яичек появляются личинки — гусеницы. Они активно питаются, растут и накапливают вещества на следующие превращения. Гусеницы дневных бабочек очень разнообразны по окраске и внешнему строению. Они имеют грызущий ротовой аппарат и, в большинстве, питаются листьями различных растений. Гусеницы быстро растут. Продолжительность жизни личинки может достигать от нескольких недель до нескольких месяцев. За это время у гусенице несколько раз бывает линька. [2, 7] При последней линьке гусеница превращается в куколку. Окраска и форма тела куколок бабочек не менее разнообразна, чем у гусениц. Куколки бабочек не питаются и не передвигаются, обычно они прикреплены к веткам, листьям, различным предметам, либо свободно лежат на почве — среди опавших листьев и в почвенной подстилке. Продолжительность стадии развития куколки может варьировать от нескольких недель (у некоторых тропических видов) до девяти месяцев и более (у обитающих в умеренном климате, где зимы долгие). [2, 7]

Из куколки выводится бабочка. Взрослая бабочка (имаго) быстро достигает половой зрелости и через несколько дней готова к размножению. В зависимости от того, как быстро бабочка выполнит это основное предназначение, она живет от нескольких дней до нескольких недель. Исключение составляют зимующие бабочки, которые могут прожить более 10 месяцев. [7]

Выводы по первой главе

  1. Бабочки — это один из отрядов класса насекомых типа членистоногих царства животных. Раздел энтомологии, изучающий чешуекрылых, называется лепидоптерологией.

  2. Загадочность превращений гусеницы в куколку, а неподвижной куколки в порхающее насекомое порождала страх перед неведомыми силами, отсюда появление легенд и мифов.

  3. Интерес к бабочкам отражен в народном фольклоре.

  4. Жизненный цикл бабочек состоит из четырех стадий: яйцо, личинка, куколка и взрослая особь.

Глава 2. Практическое исследование по теме «Жизнь после жизни»

Наблюдая и изучая бабочек, я провел несколько исследований.

2.1. Как устроены бабочки

Первое, что я внимательно рассмотрел в бабочке — это яркие крылья. Крылья могут быть разной величины, разной окраски, но есть между ними и общее. Во-первых, их всегда четыре. Во-вторых, они покрыты мельчайшими цветными чешуйками, как крыша черепицей, — у крупной бабочки таких чешуек на крыльях до миллиона.

Еще один отличительный признак бабочек — мягкий хоботок. Он всегда свернут в спиральку и разворачивается, когда бабочка ест. [4]

2.2. Чем питаются бабочки? Какую пользу приносят?

Перелетая с цветка на цветок, бабочки своим хоботком собирают нектар. Из книг я узнал, что органы вкуса у бабочек находятся на лапках. И этот ее «язык» в 2000 раз чувствительнее, чем у человека. Стоит только бабочке коснуться своими лапками вкусной пыльцы или сладкого сока, и ее хоботок моментально разворачивается.

Бабочки являются не только украшением планеты, но и приносят огромную пользу:

  1. насекомые опыляют растения, способствуя появлению плодов из цветков;

  2. гусеницы бабочки тутового шелкопряда дарят людям тончайшие нити, из которых получают натуральный шёлк.

  3. кроме того, бабочки и гусеницы, служат пищей многим другим животным, а, следовательно, являются важным звеном биологических цепей.

Но иногда бабочки (точнее гусеницы) приносят и вред: есть бабочки, гусеницы которых они поедают листья растений. [4]

2.3. Метаморфоза гусеницы в бабочку

Меня всегда завораживали бабочки своею красотой и легкостью. Но особый интерес к развитию бабочки из гусеницы у меня возник после посещения выставки тропических бабочек. На выставке я увидел много красивых бабочек, а экскурсовод рассказал и показал, как они появляются из коконов. Коконы хранились там же, в специальном контейнере с заданной температурой и влажностью. Уже тогда мне очень захотелось самому вырастить бабочку.

И такой случай не заставил себя ждать. В июне, находясь в школьном лагере, я нашел зеленую рогатую гусеницу, которая медленно жевала лист бузины. Я не удержался и забрал ее домой, прихватив несколько листов с куста. Вместе с мамой я ознакомился с материалами интернета по выращиванию бабочек. Как, оказалось, выращивать бабочек сложно только на первый взгляд.

Я посадил гусеницу в прозрачную коробочку, чтобы увидеть самое чудесное превращение в природе – как гусеница становится бабочкой. На дно коробки я положил свежие листья, которые «питомец» будет грызть. Гусеницу очень легко поранить, поэтому руками их лучше не брать. Чтобы гонять гусеницу с места на место я использовал мягкую кисточку.

Сначала гусеница пыталась выбраться из банки. Тогда я накрыл емкость, чтобы гусеница не могла выползти, но обеспечил доступ воздуха. Гусеница и даже куколка дышат, поэтому нельзя перекрывать им доступ воздуха. В крышке банки я сделал несколько дырок и защитил жилище от прямых солнечных лучей.

Немного «побуянив», гусеница успокоилась и взялась за любимое дело – начала есть. Ела она много, по два-три листа в день и я следил, чтобы у нее всегда было достаточно свежей пищи. Из литературы я узнал, что большинство гусениц не любят молодую листву, а предпочитает созревшую, «спелую».

Испражняется гусеница пропорционально съеденному. Поэтому я регулярно убирал в коробке старые листья, пока они не начали гнить. Гниющие листья - источник плесени и болезней гусениц. Убивают не сами листья, а их испарения, поэтому в больших открытых емкостях опасность этого намного меньше из-за хорошего проветривания.

Я аккуратно вытаскивал гусеницу на листе из банки, чистил емкость, укладывал в нее свежих листьев. Аккуратно толкал гусеницу на свежие листья. Вначале гусеница пугалась, дергалась, но потом привыкла. Так я ухаживал за питомицей две недели.

Через две недели я заметил, что гусеница перестала есть, и стала много ползать. Она не заболела – это пришло время окукливаться. Выросшая гусеница начинает готовиться к превращению в куколку

Гусеница прикрепилась несколькими ниточками к листу и завернулась. Окукливалась она недолго – 2 дня. Куколку я оставил в покое и постарался обеспечить постоянную температуру. На этой стадии развития насекомое не питается, тело личинки перестраивается, в результате чего гусеница превращается в бабочку. Форма куколки напоминает пулю и она коричневая и блестящая. Куколка всегда лежала неподвижно, хотя иногда шевелила брюшком.

Из книг я узнал, что всё это время куколка ничего не ест, однако дышит, испаряет воду и, расходуя накопленные гусеницей запасы, получает необходимую для внутренних изменений энергию. А изменения эти значительны: гусеница резко отличается от бабочки, поэтому переход во взрослое состояние требует коренной перестройки всей анатомии насекомого.

Примерно за сутки до выхода бабочки оболочка куколки стала маслянисто-прозрачной. Созревшая бабочка начала двигаться, в результате куколка лопнула вдоль головы и переднего края крыльев. Бабочка, цепляясь ногами за край разорванной оболочки, выползла наружу. Это произошло через две недели, после окукливания.

Я покормил ее сахарным сиропом. К сожалению, она не прожила у меня долго, но я успел сделать фотографии моей питомицы. (приложение № 4)

Рассмотрев внимательно бабочку, я выяснил, что вырастил бражника трутневидного или хоботника шмелевидного. (приложение № 5)


Результаты исследования

  1. Загадочность превращений гусеницы в куколку, а неподвижной куколки в порхающее насекомое порождала страх перед неведомыми силами, отсюда появление легенд и мифов. Интерес к бабочкам также отражен в народном фольклоре.

  2. Бабочки являются не только украшением планеты, но и приносят огромную пользу: опыляют растения, являются важным звеном биологических цепей, а гусеницы бабочки тутового шелкопряда дарят людям тончайшие нити, из которых получают натуральный шёлк.

  3. Жизненный цикл бабочек состоит из четырех стадий: яйцо, личинка, куколка и взрослая особь. Метаморфоза гусеницы в бабочку происходит не только в естественных условиях, но и в искусственно созданных человеком. Проведённое исследование подтверждает мою гипотезу.

Заключение

В заключении я задал себе вопросы: «Чем для меня была полезна эта работа?»

«Чему она научила?»

Во-первых, я узнал много нового, интересного и полезного о жизни, развитии, питании бабочек, понял, что после одной жизни гусеницы, наступает другая, более яркая – жизнь бабочки.

Хотя эта тема для меня была не новая, иногда возникали вопросы. Для ответа на эти вопросы мне понадобились разные источники информации, с которыми я учился работать, старался находить и выделять главное в огромном мире информации.

Во-вторых, эту работу можно использовать на уроках окружающего мира, технологии, изобразительного искусства.

В-третьих, я научился сравнивать, анализировать, сопоставлять информацию. Мне понравилось проводить эксперимент по выращиванию бабочки. И для себя я решил следующее. В наше время вопрос экологии стоит на первом месте. И особенно остро реагирует на все изменения и ухудшения окружающей среды животный мир. Всё реже в больших городах можно встретить красивых бабочек. И поэтому кажется, что они находятся на грани вымирания. Но если научиться выращивать бабочек в специально созданных условиях, то на улицах нашего города со временем появится много прекрасных порхающих бабочек-красавиц. И глядя на такую красоту, люди станут добрее и терпимее, будут с пониманием относиться друг к другу.


Литература

1. Нидон К. Растения и животные: Руководство для натуралиста: Пер. с нем. Учебное издание. - М.: Мир, 1997. - 368с., ил.

2. Нуждина Т.Д. “Мир животных и растений” Изд. : Ярославль 2003.

3. Пол Стерри “Мир животных. Бабочки и мотыльки” Белфаксиздатгрупп Изд. :

1995г.

4. Энциклопедия для детей. Т. 2. Биология /Сост. Исмаилова С. Т. - 3-е изд.

перераб. и доп. -М. : Аванта +, 1996.

5. Интернет сайт «Викепедия» - свободная энциклопедия, раздел «Метаморфоза»

6. http://elite-pets.narod.ru/butter1.htm

7. http://www.mir-babochek.ru/cep_prevrashenij.html

8. http://ps-cs.ucoz.ru/

9. http://www.ruthenia.ru/folklore/melet_thez.htm




































П Р И Л О Ж Е Н И Е










Автор
Дата добавления 17.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Научные работы
Просмотров81
Номер материала ДБ-125859
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх